一年级体育下册教案

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里一年级体育下册教案一年级体育下册教案1　　学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走　　游戏：老鹰和小鸡　　学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。　　学习步骤：　　一、运动参与　　教师活动：　　1、组织学生进行队列练习。　　2、小游戏——看看谁反应快。　　3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。　　上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。　　4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。　　学生活动：　　1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。　　2、注意看和听，反应速度快。　　3、学生边看边模仿。　　4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。　　组织：　　oooooooooo时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　oooooooooo　　xxxxxxxxxx　　xxxxxxxxxx　　p　　二、展示自我　　教师活动：　　1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。　　2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。　　3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。　　学生活动：　　1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。　　2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。　　组织：　　oooooooxxxxxxx　　ooooooo　　xxxxxxx　　三、交流评价，“我显我个性”　　教师活动：　　1、组织学生进行交流走的方法。　　2、师生评价，教师鼓励。　　学生活动：　　1、学生个人表演走的姿势。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、体会成功的喜悦。　　组织：沿篮球场线走　　四、评价放松　　教师活动：　　1、组织学生进行放松练习。　　2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。　　3、宣布下课。　　学生活动：　　1、进行放松练习。　　2、学生相互评价。　　3、师生再见。　　组织：四列横队一年级体育下册教案2　　学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。　　学习内容：民间趣味活动：踢毽子　　学习步骤：　　一、快乐游戏，活跃情绪　　教师活动：　　1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。　　学生活动：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。　　2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。　　4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)　　二、自主练习，体验踢毽　　教师活动：　　1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。　　学生活动：　　1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。　　2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。　　组织：分散练习　　三、稳定身心，恢复情绪　　教师活动：　　1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。　　2、总结评价整节课。3、宣布下课。　　学生活动：　　1、积极进行放松练习。2、互相交流、评价。3、师生再见。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　组织：四列体操队形一年级体育下册教案3　　第一周：　　学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：　　一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。　　歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!”①集体学唱“找朋友”的歌。　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。　　二、常规性引导：　　1、讲解什么是体育课课堂常规?　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?　　三、趣味性引导：　　1、室内游戏：快快排队。　　2、评价、小结。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。小学一年级体育教案第二周：　　学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏——快快排队(室外)学习步骤：　　一、室内部分：　　1、宣布上课，师生问好。　　2、复习上节课排的队伍。　　3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。　　二、室外部分：　　1、趣味性游戏：快快排队　　第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。　　第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。　　第三周：立定跳远时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　内容：1、立定跳远　　2、游戏:“开火车”、“肌肉跳舞”　　目的与任务：　　1、.巩固提高立定跳远的动作技术2、发展学生的跳跃能力　　3、培养学生观察.模仿及自主学习的能力课的内容：教师活动：　　学生活动运动负荷。一.文委整队,报告人数。二.师生问好,宣布本课内容。三.游戏:开火车。　　四.“请你跟我这样做”。　　宣布本课内容。　　做出动作,提示学生。　　组织学生进行游戏，与学生一起游戏。边说边做。　　五.立定跳远：1.自己练习。　　2.讲解动作要领。　　3.个别指导。　　按自己的认知练习。散点站立。　　认真观看，听讲。认真练习。　　4.挑战自己。　　5看谁用的次数少。　　6石头、剪刀布。　　六.游戏：肌肉跳舞。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　七.小结下课。与学生共同游戏。　　在教师的引导下游戏。　　散点站立。课后小结。　　第四周：教学1队列队形：齐步走，立定内2、游戏;二人三足　　教学目标　　1通过本次课的学习使学生掌握齐步走的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。　　3游戏;二人三足教学。　　目标技术技能目标：　　1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地转法的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：　　一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容。　　二、准备活动：小游戏;“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。　　2学生精神饱满。教师带领学生一起做游戏。　　三、基本部分：　　1队列队形：左右四列横队。　　2原地转法：　　3雏鹰起飞第三节。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐一致。①教师讲解动作和要领。②教师做完整正确示范。③教师个别指导。④分组练习。　　四、游戏：二人三足。　　1学生认真听游戏方法和规则。2学生练习比赛。　　五、结束部分：1放松。2小结：　　①交流学习心得。②引导学生进行小结。3师生告别。　　第八周：教学内容：　　1队列队形：原地转法　　2雏鹰起飞第4节　　3游戏;二人三足教学目标技术技能：　　1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地转法的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。　　教学过程：　　一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容二、准备活动：　　小游戏;“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。　　2学生精神饱满。教师带领学生一起做游戏。　　三、基本部分：　　1队列队形：四列横队。2原地转法：　　3雏鹰起飞第四节。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐一致。①教师讲解动作和要领。②教师做完整正确示范。③教师个别指导。④分组练习。四、游戏：　　二人三足。　　1学生认真听游戏方法和规则。　　2学生练习比赛。左右小组进行。五、结束部分：1放松。2小结：　　交流学习心得。引导学生进行小结。　　3师生告别。　　第九周：1队列队形：原地踏步，立定。　　2雏鹰起飞第五节　　3游戏;二人三足教学。目标技术技能：　　1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地踏步，立定的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。　　教学过程：　　一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容。　　二、准备活动：小游戏;“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。　　2学生精神饱满。教师带领学生一起做游戏。　　三、基本部分：　　1队列队形：四列横队。原地踏步，立定。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2雏鹰起飞第五节。　　要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐一致。　　①教师讲解动作和要领。②教师做完整正确示范。③教师个别指导。④分组练习。　　四、游戏：二人三足。　　教学内容：　　1学生认真听游戏方法和规则。2学生练习比赛。　　五、结束部分：1放松。　　2小结：交流学习心得。　　3师生告别。　　第十周：　　学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：一、室内部分：　　1、宣布上课，师生问好。　　2、布置本课学习内容。　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。　　5、请学生说一说做出正确动作时的感受。　　二、室外部分：　　1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。　　3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。　　4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。　　7、放松舞步：　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。　　课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神　　第十一周：　　学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。　　学习内容：小学生广播操——初升的太阳(预备和第一节动作)学习步骤：　　一、激发兴趣阶段：　　1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏：跟我做　　二、形体训练阶段：　　学习广播操——初升的太阳时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。　　2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢(踏步转体)等。　　3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：　　愉快活动“耶!耶!耶!”　　1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。　　3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。　　4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)，然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。　　四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。　　2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第十二周：　　学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第二、三节动作)学习步骤：　　一、激发兴趣阶段：　　1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：吹“气球”　　二、形体训练阶段：　　学习广播操——初升的太阳　　1、复习上节课学习的内容。　　2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。　　3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。　　4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。　　5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。　　6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。　　三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶!耶!耶!”　　1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。　　4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)，然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。　　四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。　　2、小结本课优缺点。　　课的设计思路：在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。　　第十三周：　　学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第四、五节动作)学习步骤：　　一、激发兴趣阶段：　　1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍“皮球”　　二、形体训练阶段：　　学习广播操——初升的太阳1、复习已学过的广播操内容。　　2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。　　4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。　　6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。　　三、发展灵敏阶段：　　趣味游戏：老鹰捉小鸡　　1、提示游戏方法和要求。　　2、分四人组开始游戏。　　3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。　　四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：　　2、小结本课优缺点。　　课的设计思路：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。　　第十四周：　　学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第六、七节动作)学习步骤：　　一、激发兴趣阶段：　　1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。　　3、小游戏：排“皮球”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、形体训练阶段：　　学习广播操——初升的太阳　　1、复习已学过的广播操内容。　　2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。　　3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等;了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。　　4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。　　5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。　　6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。　　7、集体随着老师的口令成套动作练习。　　8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。　　9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。　　三、舒缓身心阶段：　　1、放松舞步：　　2、小结本课优缺点。　　课的设计思路：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第十五周：　　学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。　　学习内容：走的游戏——各种姿势的走　　学习步骤：　　一、愉悦身心阶段：　　1、小干部整队，师生问好。　　2、布置本课学习内容。　　3、小游戏：快马加鞭。　　4、复习广播操。　　二、走姿训练阶段：　　1、模仿各种不同动作的走。　　师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：　　①师：拍起手来?生：啪!啪!啪!　　②师：吹起喇叭?生：哒!哒!哒!　　③师：敲起鼓来?生：咚!咚!咚!　　④师：打起枪来?生：叭!叭!叭!等……　　2、体验各种不同方位的走。　　在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。　　3、讨论在日常生活中走的正确姿势。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?　　③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。　　④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。　　⑤分组由小组长带领练习。　　三、放松整理阶段：　　1、放松舞步：　　2、小结本课优缺点。　　课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。　　第十六周：　　学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。　　学习内容：律动组合——学做解放军　　学习步骤：　　一、愉悦身心阶段：　　1、小干部整队，师生问好。　　2、宣布本课学习内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、小游戏：你追我赶。　　4、复习广播操。　　二、合作创编阶段：　　律动组合：学做解放军　　1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”(课前请音乐老师配合教唱)。　　2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。　　3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。　　4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。　　5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。　　三、评价学练阶段：　　1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。　　2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。　　3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　瞧我这组有多棒　　组别评价结果评价形式一二三四五六七八　　小组自评　　组间互评　　老师评　　四、稳定情绪阶段：　　1、放松舞步：　　2、小结本课评比情况。　　课的设计思路：通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作，可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的观察力和动作的模仿能力。　　第十七周：　　学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏——辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮　　二、培养能力阶段：　　儿歌游戏——辨方向　　游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　①师：你的左(右)边在哪里?生：我的左(右)边在这里。动作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。　　②师：你的前(后)边在哪里?生：我的前(后)边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前(后)跳一次，然后两手向前(后)伸，随髋左右摆动两次。　　③师：你的上(下)边在哪里?生;我的上(下)边在这里。　　上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。　　下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。　　游戏2：边说边做的形式。　　边说：上下跳跳，前后左右;上下跳跳，后前右左;上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。　　边做：(上)两手叉腰纵跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重复上下动作。　　(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。　　二、发展能力阶段：　　游戏：“夜间”整队(即闭着眼整队)　　1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。　　2、集体在老师口令下进行练习。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、分组在小组长带领下进行练习。　　4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。　　三、恢复身心阶段：　　1、放松舞步。　　2、小结本课优缺点：　　课的设计思路：通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。　　第十八周：　　教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法;能了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作;能做出四种以上不同形象的小碎步3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。　　教学内容：1、投掷：多种姿势的投掷2、韵律：小碎步　　一、课堂常规：体委整队，汇报情况;师生问好，宣布课的内容　　二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。　　三、广播操　　四、投掷：多种姿势的投掷　　1、组织学生进行手腕、肩部的活动。　　2、玩一玩：自抛、互抛时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、积极思维，想象多种投掷姿势。　　例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投　　4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。　　五、韵律活动：小碎步　　1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结。　　课后小结：　　第十九周：　　◆学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。　　◆学习内容：投掷游戏——开“飞机”。　　◆学习步骤：　　一、激发兴趣阶段：　　1、小干部整队，师生问好。　　2、布置本课学习内容。　　3、小歌舞：开飞机多神气。　　4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。　　5、趣味小游戏：开“飞机”(掷纸飞机)。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、探究能力阶段：　　1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”?　　2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。　　3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。　　4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。　　三、知识延伸阶段：　　1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。　　2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。　　3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。　　4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机，并评比开得稳而快的小组。　　5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。　　四、舒缓身心阶段：　　1、放松舞步：　　2、小结、评比时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　◆课的设计思路：学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远;从一人模型飞机—多人模型飞机—小组模型飞机—最后在教师组织创意下，全班开着一架大飞机结束此课，学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习气氛中，由此达成了本课学习目标。　　第二十周：　　◆学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。　　◆学习内容：原地投掷纸团　　◆教学步骤：　　一、创设情景，引入新知　　1、观看动画短片“讨厌的马蜂”　　2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?　　二、集中注意力练习“”猜猜看　　1、教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物?　　2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。　　三、热身练习“击掌操”　　以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。　　四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。　　五、模仿练习“打马蜂窝”　　投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。　　六、观看“原地投掷轻物”教学录像。　　☆口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。　　△重点：快速挥臂。　　七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”　　▽难点：方向性----前上方　　八、游戏：“谁先坐”　　★游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。　　九、放松韵律活动：“小白船”　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!