一年级下册体育教学计划

一年级下册体育教学计划　　一年级下册体育教学计划　　指导思想　　1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。　　2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。　　学生基本情况分析　　一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。　　教学目标　　1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。　　3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。　　提高学科教学质量措施　　低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：　　1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。　　4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。　　进度表　　周次　　　　日期　　　　教学内容　　　　课时安排　　备注　　1　　3、1—3、7　　队列练习 走和跑　　2　　　　2　　3、8—3、14　　迎面接力跳跃　　2　　　　3　　3、15—3、21　　绕物接力跑看谁先起跑　　2　　　　4　　3、22—3、28　　投掷轻物前后、左右滚动　　2　　　　5　　3、29——4、4　　立定跳远沿着线走跑　　2　　　　6　　4、5——4、11　　踏石过河 投掷羽毛球　　2　　　　7　　4、12—4、18　　跳跃游戏排球比多　　2　　　　8　　4、19—4、25　　蹦跳步迎面接力　　2　　　　9　　4、26——5、2　　前滚翻持轻物掷远　　2　　　　10　　5、3——5、9　　篮球活动 踏跳步　　2　　　　11　　5、10—5、16　　30米绕物跑前滚翻　　2　　　　12　　5、17—5、23　　玩短绳S型绕柱跑迎面接力　　2　　　　13　　5、24—5、30　　小鸭子夺旗游戏：拍球比多　　2　　　　14　　5、31——6、6　　前滚翻快速跑　　2　　　　15　　6、7——6、13　　自然快跑 单脚跳接力　　2　　　　16　　6、14—6、20　　打球游戏 律动组合：邀请小司机　　2　　　　17　　6、21—6、27　　测试　　2　　　　18　　6、28——7、4　　测试　　2　　　　19　　7、5——7、11　　测试　　2