一年级下册体育计划

小学一年级下体育教学计划为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。本学期的体育教学做如下计划：一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。二、学生基本情况分析：   一年级有2个班，学生约90人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标（一）进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。（二）进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点（一）养成正确的身体坐、立、行姿势。（二）队列和队形练习。（三）小学生广播体操。（四）各种跑、跳、投练习。五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 六、教学主要措施（一）认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。（二）教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。（三）及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。七、教学进度表周次课次学习目标教材内容一1始业教育二1让学生能了解体育锻炼对身体健康的影响,了解一些保护自身健康的常识。个人卫生与健康。2教育学生热爱生命，关心健康。学生与同伴交往、友好相处；安全常识。3收心引趣，随同集体完成队列操练。“认真上好体育课”。队列和队形练习。4发展走跑交替能力，能够比较轻松自然的走和跑练习。走跑交替；游戏（自选）。三1发展灵敏、协调和反应能力；各种姿势起动的自然跑；在操场上做游戏(自选)2做出地域性运动项目中的简单的动作地域性体育活动(自选)3学会简单的徒手操动作，发展身体的协调性和节奏感；地域性体育活动。拍手操；地域性体育活动（自选）。4掌握自然跑和模仿简单的韵律活动动作，发展灵敏、反应能力。各种姿势起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。四1发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。各种方式的单、双脚跳“拍球比多”游戏。2随同集体完成广播操的操练；增强同伴间的团结协作。小学生广播体操；与同伴一起做游戏（自选）。3随同集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调能力。小学生广播体操；两臂放在不同的部位，用前脚掌走。 4随同集体完成队列操练；学会抛掷动作，发展灵敏、协调能力。队列和队形练习；抛掷轻物件。五1体会放松跑动作，发展灵敏、协调能力；30米自然放松跑；在场地上做游戏(自选)2简单的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。徒手操；前后左右滚动。3做出地域性运动项目中简单的动作地域性体育活动(自选)4队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展柔韧性。队列和队形练习，随不同乐曲的节拍、速度做身体各部位练习。六1做出地域性运动项目中的简单的动作地域性体育活动(自选)。2建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢力量和协调性。“与同伴在游戏活动中友好交往”，抛掷轻物件。3发展柔韧、灵敏、协调能力；模仿简单韵律的活动动作各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。4体会投准动作，发展协调能力；提高游戏中的躲闪，移动能力持轻物投准，“老鹰捉小鸡”游戏。七1体验放松跑的动作，发展灵敏、协调能力；提高移动、躲闪能力30米自然放松跑，“钓鱼”游戏2初步掌握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。立定跳远，前后、左右滚动。3体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪能力。30米快速跑，“老鹰捉小鸡”游戏。4学习投准动作，发展柔韧、协调能力。持轻物投准，简单舞蹈的身体基本姿势练习。八1提高移动跳跃能力，能描述在活动中的情绪表现。各种方式的攀登和爬越，“钓鱼”游戏。2提高对体育课的学习兴趣；模仿简单舞步动作。“丰富多彩的体育项目”，儿童基本舞步练习。3学会立定跳远动作，发展灵敏、反应素质；体验传球的身体感觉立定跳远，“传球比快”游戏4初步体验掷远动作，发展灵敏、协调素质和移动、躲闪能力持轻物掷远，“冲过战壕”游戏九1随同集体完成队列操练，发展跳跃能力队列和队形练习，“青蛙过河”游戏 2初步学会简单舞蹈和跳皮筋动作，体验集体和个人活动的区别。跳皮筋，简单舞蹈的身体基本姿势练习。3在游戏中提高躲闪、移动能力，灵敏、反应和弹跳素质立定跳远，“冲过战壕”游戏4继续学习投准和舞步动作，发展投掷能力和协调素质持轻物投准，儿童基本舞步练习十1初步掌握滚翻动作，在相互追拍中提高灵敏、反应和奔跑能力在各种图形内相互追拍，前滚翻成坐撑2初步体会单跳双落方法，发展跳跃能力，提高柔韧素质跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，各种压腿练习3知道自己的身体变化，学会人体测量方法，提高灵敏、反应能力“学会测量身高和体重”，“跳进去拍人”游戏4初步学会掷远和简单舞蹈动作，发展柔韧、协调和投掷能力。持轻物掷远，简单舞蹈的身体基本姿势练习。十一1学会集体跳长绳方法；在游戏中提高移动，躲闪能力和协调素质。跳长绳；“老鹰捉小鸡”游戏。2掌握投准动作，发展投准能力和移动、躲闪、跳跃能力。持轻物投准，“钓鱼”游戏。3初步掌握跳跃和基本舞步动作，发展柔韧、灵敏、反应、协调能力。跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，儿童基本舞步练习。4体验集体与个人活动的区别，发展灵敏、协调素质和投击能力。各种形式跳长绳，“投击活动目标”游戏。十二1提高柔韧、灵敏、反应素质和奔跑能力。在各种图形内相互追拍，各种压腿练习。2描述模仿动物爬行的情绪表现，提高协调素质和掷远能力。持轻物掷远，模仿动物爬行。3掌握助跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力跑几步一脚踏跳双脚落入沙坑，“拍球比多”游戏4学会调控活动中的情绪，体验体育活动乐趣，提高灵敏，协调素质“体验体育活动的乐趣”，“跳绳”游戏十三1发展一般耐力素质，在球类游戏中体验传球动作400~600米走走跑跑，“传球比快”游戏2在活动中表现出对他人的尊重和关心，发展灵敏、反应素质踢沙包;“跳进去拍人”游戏 3初步掌握各种压腿方法，提高柔韧素质和挥抛、转体等能力挥抛地滚小皮球，各种压腿练习4模仿性强，动作形象生动，提高动作协调性和跳跃能力模仿操，“青蛙过河”游戏十四1初步掌握简单的舞蹈动作，提高柔韧、灵敏、协调素质简单舞蹈的身体基本姿势练习，跳短绳2在走走跑跑中培养意志与毅力，发展一般耐力，学会传球方法400~600米走走跑跑，“传球比快”游戏3初步掌握简单的舞步动作，发展移动，躲闪能力儿童基本舞步练习，“冲过战壕”游戏4体验集体与个人活动的区别，发展灵敏、协调素质和投击能力。各种形式跳长绳，“投击活动目标”游戏。十五1提高柔韧、灵敏、反应素质和奔跑能力。在各种图形内相互追拍，各种压腿练习。2描述模仿动物爬行的情绪表现，提高协调素质和掷远能力。持轻物掷远，模仿动物爬行。3发展柔韧素质，提高灵敏、反应、跳跃能力。各种压腿练习；“跳进去拍人”游戏。4发展一般耐力素质，提高奔跑和投掷能力。400---600米走走跑跑，“击木柱”游戏。十六1说出自己在活动中的情绪表现，提高参与活动的积极性。“认真上好体育课”，“体验体育活动的乐趣”总结。2考核：立定跳远3考核：坐位体前屈补考：立定跳远