小学一年级下册体育教学计划及教案

---一年级下册体育教学计划及教案一年级下册体育教学计划指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。学生基本情况分析一年级共有145人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。教学目标1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新代和正常生长发育，增进身体健康。2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施-.可修编. ---低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。进度表周次日期教学容课时安排备注1队列练习走和跑22迎面接力跳跃23绕物接力跑看谁先起跑24投掷轻物前后、左右滚动25立定跳远沿着线走跑26踏石过河投掷羽毛球27跳跃游戏排球比多28蹦跳步迎面接力29前滚翻持轻物掷远210篮球活动踏跳步21130米绕物跑前滚翻212玩短绳S型绕柱跑迎面接力213小鸭子夺旗游戏：拍球比多214前滚翻快速跑215自然快跑单脚跳接力2-.可修编. ---16打球游戏律动组合：邀请小司机217测试218测试219测试2-.可修编. ---市红专西路小学体育课导学案课时：第课（引导课）日期：【水平阶段】水平一（一年级）【班级】1--3班【导学目标】1、知道遵守体育课课堂常规的重要性。2、能说出体育课课堂常规的重要容。3、游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。【学习单元】【学习容】1、体育与健康常识：体育课课堂常规（引导课）2、队列游戏：快快集合【学习重、难点】重点：学生能知道小学体育课的课堂常规难点：初步知道四路纵队的站法【器材准备】4个小排球【导学过程】一、激发兴趣阶段：1、上课式，师生问好2、宣布课的容，提出要求要求：精神饱满，充满兴趣二、活跃身心阶段：1、体育与健康常识：体育课课堂常规2、队列游戏：快快集合（1）向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。（2）认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。（3）引导学生互动，畅谈课堂常规的主要容，并作简单的阐述。A、服装的要求，要求学生上课穿运动裤和运动鞋B、上课请假的要求，要求学生有事要向老师请假C、为了安全，上课不允许带有危险的东西进入与动场-.可修编. ---D、要有请假制度，病事假要有父母的请假条才能生效E、要有严格的体育课前准备时间，做好体育课的课前准备（4）与老师一道共同探讨课堂常规的主要容，完成是非判断题。（5）知道体育课应该怎样站队，明白四路纵队的站法。（6）提出解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。（7）学生听到信号集合时做到5秒集合，整队做到快、静、齐。（8）比一比，看哪队在快快集合的游戏中能获得胜利。（9）教师总结学生本节课的学习情况，对学生提出希望。要求：学生能迅速找到自己的位置完成游戏学生自主学习分成四组学生进行排球游戏要求：学生能根据自己的喜好进行游戏三、释放情感阶段：1、放松练习2、课后常规要求：能明确本节学习重点，回家积极复习【学习效果预计】90％左右的学生能记住自己所站的位置【密度】35％左右【强度】中等【场地要求】篮球场一块【课后反思】-.可修编. ---第课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---p二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队-.可修编. ---四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。学习步骤：一、运动参与教师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。3、教师讲解示正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听，反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---p二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。组织：oooooooxxxxxxxoooooooxxxxxxx三、交流评价，“我显我个性”教师活动：1、组织学生进行交流走的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。-.可修编. ---学生活动：1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：四列横队【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：走和跑：迎面接力学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---p二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5、及时点评比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4、通过观察谈判的示表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。5、相互交流评价。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。组织：八路纵队ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐游戏教师活动：-.可修编. ---1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。4、先请学生示，后组织学生进行尝试练习一次。5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3、掌握游戏的方法，认真进行练习。4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。组织：同上四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---p【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：跳跃：跳单、双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示，并及时点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---p二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互观摩，学习。5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。组织：ooooooo0000xxxxxxx0000ooooooo0000xxxxxxx0000三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。-.可修编. ---3、点评各组的活动情况，并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。学生活动：1、明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。组织：小组之间面对面ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：走和跑：绕物接力跑学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解示游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。学生活动：1、通过教师的讲解示，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡视指导。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形四、交流评价，总结经验教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】-.可修编. ---【强度】【场地要求】【课后反思】第课时教学容：看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。学习阶段：水平一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。4、对照老师的要求，及时改正。-.可修编. ---组织：四列横队一路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。2、示自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、根据学生的练习情况，提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、及时总结学生的练习情况。学生活动：1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。2、观察教师的示，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、认真参与练习，相互指导帮助。4、能快速反应，做出动作。5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规动作。组织：横队进行散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示游戏方法及规则。2、在游戏中提示学会上注意安全。3、点评学生游戏情况。学生活动：1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。2、游戏中不能相互冲撞。3、相互交流点评。组织：ooooxxxx四、总结评价教师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、自我点评表现。2、师生再见。组织：四列横队【学习效果预计】-.可修编. ---【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。学习步骤：一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。-.可修编. ---3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。组织：四列横队(体操队形)四路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、快乐学习教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，掌握方法进行投掷。5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。组织：篮球场散点-.可修编. ---三、轻松比赛教师活动：1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学生相互学习交流。学生活动：1、积极参与，认真练习，争取做得最好。2、及时交流评价，有问题及时提出。组织：ooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx四、愉悦身心教师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：1、认真地放松各部位。2、认真完成练习任务。组织：四列横队【学习效果预计】【密度】-.可修编. ---【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：前后、左右滚动学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习——反口令。2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示，及时点评。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。组织：四列横队散点-.可修编. ---ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2、示前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生进行动作交流展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1、按教师提示的要求，通过观察教师示的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、积极参与交流展示活动。6、乐于反复练习，掌握动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。3、继续比赛。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。2、按老师的要求进行比赛。3、乐于反复进行比赛。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxxx【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：立定跳远学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。学生活动：1、快速安静集合队伍。2、队伍整齐，动作规，反应迅速。3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。-.可修编. ---组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生进行动作交流展示活动。6、再次组织学生进行练习。学生活动：1、分散模仿练习，比谁模仿得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。5、积极参与交流展示活动。6、乐于反复练习，掌握动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示比赛方法及规则。2、及时点评学生的比赛情况。3、再组织学生比赛。学生活动：1、按要求进行比赛，动作规，遵守比赛规则。2、对照自己的情况，及时纠正错误。3、积极投入。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：沿着线走、跑学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。-.可修编. ---3、相互交流。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。学生活动：1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。6、乐于反复游戏，掌握方法。组织：散点四组ooooo-.可修编. ---oooooxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组情况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、相互交流评价。组织：八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队-.可修编. ---ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时教学容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。-.可修编. ---教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培养运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好3，宣布本课容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操1，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）教学方法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）教师先做完整的示，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；-.可修编. ---（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。学生学法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）了解观察具体示动作。（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。二：愉悦身心，提高兴趣（一）沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……（2）教师讲解示，引导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。学生学习的方法：（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。（2）让学生示比赛，评出优缺点。（3）学生进行沿直线跑比赛。组织（如图）：-.可修编. ---三：尾声恢复身心（一）快来接球方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有一定高度。教学方法：（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示。（3）组织学生进行练习游戏。（4）评出胜利的队。组织（如图）：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。（二）课后小结（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）（四）师生告别组织：成四路纵队集合。【密度】-.可修编. ---【强度】【场地要求】【课后反思】第课时教学容：1、双脚连续向前跳。2、你搬我运教学目标：认知目标：通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响。技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术。素质目标：发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习双脚连续向前跳的动作要领。-.可修编. ---教学难点：学生本身的弹跳能力。教学过程教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身愉悦身心8’一、课堂常规1、整队，检查服装情况；2、师生问好，宣布本课容；3、导入情境教学二、模仿操（1）挑担（2）打气（3）投手榴弹（4）摇辘轳一、课堂常规1、师生问好2、宣布本课容导语：袋鼠今天搬家，所以他们现在很忙，我们去帮帮它们去吧。3、导入情境二、模仿操（1）导入：首先让我们一起做热身运动吧。（2）老师进行完整示，分解示，学生听口令连续练习。一、课堂常规1、师生问好2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操（1）紧跟教师的思路（2）了解观察具体示动作（3）集体听口令练习（4）对不到位的动作加以纠正组织：要求：快、静、齐。组织：成四路纵队集合（如上图）要求：发挥想象，动作优美，姿势正确。小中故事情节发展阶段18’一、学习本领：1、连续向前跳方法：站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。（袋鼠跳：两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳）2、袋鼠跳比赛一、学习本领：双脚连续向前跳（1）导入：小朋友，你们知道吗袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，对我们弹跳能力很有帮助的。（2）教师讲解具体方法，并示。（3）诱导学生对袋鼠跳动作的想象。（4）观察学生练习模仿。（5）织学生进行比赛一、学习本领：双脚连续向前跳（1）学生动脑经想象。（2）了解观察具体示动作。（3）原地跳跃练习和连续向前跳练习。（4）集体练习（5）同学间互相纠正指导。（6）进行袋鼠跳比赛组织：中大-.可修编. ---故事情节尾声阶段14’一、你搬我运方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、你搬我运（1）导入：袋鼠因为要搬家，所以他们分工你搬我运，看谁搬得最快，功劳最大。（2）讲解示具体接力的过程和方法、规则。（3）组织学生练习比赛。（4）观察学生练习情况，针对出现的问题加以纠正。（5）教师评出胜利的队，并做赛后小结。二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、你搬我运（1）了解具体故事情节。（2）了解观看教师讲解的具体的游戏方法与规则。（3）学生分组接力比赛。（4）针对比赛的不足加以纠正。（5）听取教师的赛后小结。二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织（如图）甲乙组织：成四路纵队集合。中大小【密度】【强度】【场地要求】场地：一个排球场地；器材：呼啦圈4个，排球若干个；【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、背后屈肘夹棒走。2、投接过网球教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；-.可修编. ---教学重点：学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能；教学难点：学生的身体协调能力；（课前准备）场地：一个排球场；器材：棒子若干根，排球若干个，录音机一台；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节8’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、棍棒操（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）体侧运动一、课堂常规1、师生问好2、宣布容3、导语：小朋友们，今天我们要来学习背后屈肘夹棒走和投接过网球…二、棍棒操（1）导入；首先让我们来做一套棍棒操（2）教师讲解具体的方法（3）带领学生进行练习一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的2、步入课堂二、棍棒操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习组织要求：快、静、齐，精神饱满组织：成四路纵队集合要求；动作到位，各关节活动充分小中故事情节发展12’一、学习本领（一）背后屈肘夹棒走方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛一、学习本领（一）背后屈肘夹棒走（1）沿直线走诱导训练（2）教师讲解示（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛一、学习本领（1）学生动脑想象动作（2）作沿直线走练习（3）作背后屈肘夹棒走的练习和比赛组织：要求：认真练习比赛中-.可修编. ---升华13’（二）投接过网球方法：把学生分成人数相等的若干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边的场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。规则：若没接住球判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多的组为胜（二）投接过网球（1）导入：刚才我们学习了背后屈肘夹棒走，现在让我们来学习投接过网球……（2）教师讲解示具体游戏方法与规则（3）组织学生进行练习比赛（4）教师观察学生进行练习比赛，针对不足进行纠正（二）投接过网球（1）了解观察教师讲解的具体游戏方法与规则（2）学生进行练习（3）针对练习的不足加以纠正（4）听取教师的小结组织：要求：认真练习中大尾声恢复7’一、放松歌舞操“幸福与拍手”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、放松歌舞操“幸福与拍手”教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操“幸福与拍手”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合小【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：130-140次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：棒子若干根，排球若干个，录音机一台；-.可修编. ---【课后反思】第课时教学容：1、单脚跳2、头上传递球教学目标：-.可修编. ---1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：单脚跳时不能双脚落地；教学难点：学生间的协作配合能力；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的单脚跳（4）人的双脚跳一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天老师带你们去动物园玩……3、步入课堂二、模仿操（1）导入：小朋友，动物跳和人的跳跃有什么不同，谁知道啊？（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中小中-.可修编. ---故事情节发展10-12’一、学习本领：单脚跳方法：单脚跳有两种方法：一种是单脚连续跳2-4次后换另一脚跳2-4次，另一种是单脚连续跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地。注意：以交换脚跳为宜，距离不宜过长。一、学习本领：单脚跳（1）导入：同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……（2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛，（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：单脚跳（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。中大升华15---17’二、头上传递球方法：球必须经头上方用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，二、头上传递球（1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、头上传递球（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。中大尾声恢复6’一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、放松歌舞操“找朋友”教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合小【密度】-.可修编. ---预计练习密度：30%；预计最高心率：125次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场地；器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）；【课后反思】第课时-.可修编. ---教学容：1、原地摆臂练习2、15米迎面接力跑教学目标：1、认知目标：通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来。课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、徒手操（1）打气（2）摘果子（3）摇轱辘（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法……3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中要求：动作形象生动，认真练习小中-.可修编. ---故事情节发展8-10’一、学习本领：方法：（1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。（2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。一、学习本领：（1）导入：同学们学好摆臂才能跑得快……（2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛，（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生自由散开或者排成四路纵队要求：认真练习，严守纪律，做到动作优美、正确。小升华15---17’二、15米迎面接力跑方法：在原地摆臂练习的基础上，把全班学生分成人数相等的四组，首先进行练习，然后进行比赛，拍对方第一人的手才算结束自己的跑程，看哪组最快，动作最标准。二、15米迎面接力跑（1）教师讲解具体方法并示（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、15米迎面接力跑（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：大尾声恢复6’一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、放松歌舞操“找朋友”教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合要求：快速集合，整队速度快，安静，整齐。小【密度】-.可修编. ---预计练习密度：25%；预计最高心率：125次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；（器材不需要）【课后反思】第课时教学容：1、用两臂和两膝撑地爬行2、跳进去拍人教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高跑跳以及爬行的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重点：学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能以及要单脚跳去拍人；教学难点：学生的单脚跳能力和爬行的方式；-.可修编. ---课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：今天我们要来学习用两臂和两膝撑地爬行3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中要求：动作形象生动，认真练习小中故事情节发展一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行方法：把全班学生分成人数相等的四组，用两手和两臂在垫子上爬行，绕过前面的标志杆，返回，拍第二人的手，游戏继续，胜的队为胜。一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行（1）导入：同学们下面让我们来学习如何爬行。（2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛，（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：用两臂和两膝撑地爬行（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：要求：认真练习，精神饱满。小-.可修编. ---升华15---17’二、跳进去拍人方法：把学生分成人数相等的若干组，每组分甲乙二队。乙队第一人用单脚跳进圈追拍甲队队员，凡被拍着者退出圈去。追拍一定时间后换人追拍。二、跳进去拍人（1）教师讲解具体方法并示（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、跳进去拍人（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：大尾声恢复6’一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、放松歌舞操“找朋友”教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合要求：快速集合，整队速度快，安静，整齐。小【密度】预计练习密度：30%；预计最高心率：130次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场地，场上画个大圆圈；器材：垫子若干，标志物若干【课后反思】-.可修编. ---第课时1、前后滚动2、结鱼网教学目标：1、通过教学，使学生掌握前后滚动结鱼网的基本技术。2、发展学生滚动、跑跳能力以及全身的协调发展。3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习前后滚动的动作要领；教学难点：滚动时学生的团身以及安全意识的教育；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、徒手操（1）踢毽子（2）抓举（3）摸高（4）踩高跷一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：今天我们要来学习前后滚动和结鱼网3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中要求：动作形象生动，认真练习小中-.可修编. ---故事情节发展12--14’一、学习本领：前后滚动方法：背对滚动方向蹲撑低头，膝靠胸部，起踵，两手两脚用力推、蹬垫，向后滚动，同时两手抱小腿，尽量团身，用臀、腰、肩、颈部依次着垫，当头的后部触垫时，立刻两手压小腿往回滚，恢复成预备姿势。要点：滚动时团紧身，身体各部位依次着垫。一、学习本领：前后滚动（1）导入：同学们球是怎么滚动吗，谁能模仿一下啊？（2）老师讲解具体做法和要求，指出做时注意安全事项（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：前后滚动（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行滚动练习。（3）对不到位的动作加以纠正组织：在垫子上进行滚动练习，且要有老师同学辅助才能进行要求：认真练习，精神饱满。小升华15---17’二、结鱼网方法：挂一排球网，距球网10米左右画一条起跑线。把学生分成人数相等的四队，每人手拿一块红领巾，发令后，各队第一人迅速跑向球网，把红领巾系在网上，跑回来拍打第二人的手。第二人以同样方法进行，以先做完的队为胜。二、结鱼网（1）教师讲解具体方法并示（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、结鱼网（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：大尾声恢复6’一、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：成四路纵队集合要求：快速集合，、小【密度】预计练习密度：25%；预计最高心率：120次/分-.可修编. ---【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：体操垫子4【课后反思】主题：逛动物园教学容：1、动物园里运动会2、两手交换抛接沙包教学目标：1、高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习两手抛接沙包的基本技能；教学难点:学生的下肢和上肢的配合能力；（课前准备）场地：一个排球场；器材：球若干个；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量-.可修编. ---收心热身导入情节6-8’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）大象爬行一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天老师带你们去动物园玩……3、步入课堂二、模仿操（1）导入：小朋友，动物园里有什么动物，谁能模仿？（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中小中故事情节发展10’一、动物园里运动会（1）袋鼠跳比赛（2）大象爬行比赛一、动物园里运动会（1）导入：现在袋鼠和大象正在比赛……（2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛，并进行纠正一、动物园里运动会（1）学生仔细观察教师示（2）集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：中升华15’二、两手交换抛接沙包方法：用左右手交换抛接轻物，在此基础上可用双手抛接。注：增加趣味性练习方法，如抛球后转体180度、360度接球等二、两手交换抛接沙包（1）导语：大象正在表演抛接球，让我们去看看吧……（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、两手交换抛接沙包（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：自由散开在圈要求：认真练习比赛抛接球的个数大-.可修编. ---尾声恢复7’一、放松歌舞操“幸福与拍手”二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、放松歌舞操“幸福与拍手”教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操“幸福与拍手”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合小预计练习密度：30-35%；预计最高心率：125-130次/分课题：体侧传递球教学容：1、跳单、双圈2、体侧传递球3、快快集合教学目标：1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能；教学难点：学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧；（课前准备）场地：一个排球场地；器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量-.可修编. ---收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的单脚跳（4）人的双脚跳一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球3、步入课堂二、模仿操（1）导入：小朋友，动物跳和人的跳跃有什么不同，谁知道啊？（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中小中故事情节发展10-12’一、学习本领：跳单、双圈方法：把学生分成若干相等人数的几队，学生在教师发令后，依据地上画的单双圈进行跳单双圈，比一比哪组能在完成所有任务时最快，评出优胜队。要点：单双脚跳要分清。一、学习本领：跳单、双圈（1）导入：同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……（2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会单跳双落的方法，能以一脚用力踏跳，双脚轻巧同时落入双圈。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：跳单、双圈（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。中大-.可修编. ---升华15---17’二、体侧传递球方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，二、体侧传递球（1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、体侧传递球（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。中大尾声恢复6’一、游戏：快快集合二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别一、游戏：快快集合教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、游戏：快快集合学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合小预计练习密度：25%；预计最高心率：135次/分课题：原地左右手拍球教学容：1、原地左右手拍球2、开火车教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。-.可修编. ---教学重点：学习原地左右手拍球的动作要领；教学难点：原地左右手拍球时对球的调控能力；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；3、步入课堂二、徒手操（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做套徒手操吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、徒手操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：学生听口令排成如下的运动彩图要求：认真练习，精神集中。小中故事情节发展10---12’一、学习本领：原地左右手拍球方法：先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上。一、学习本领：原地左右手拍球（1）导入：，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要领；（2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会左手拍球；（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：原地左右手拍球（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生自由散开在规定的场地要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。中大-.可修编. ---升华15---17’二、开火车方法：把全班学生分成人数相等的若干组，每组为一列“火车”，学生前后一手搭肩，另一手模仿“火车”车轮划弧形同侧脚同时抬起，步调一致往前走。要求：边做动作边发出“呜”的汽笛声音，到站时发出“嗤”声表示刹车。二、开火车（1）导语：小朋友有没有看见过火车啊，一列列连在一起决不分离，他们很团结，不离不弃的，所以我们要学火车那样团结协作（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、开火车（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛，在此期间做换手塔肩练习。（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。中大尾声恢复6’一、课后小结二、安排收回器材三、师生告别一、教师作小结二、安排收回器材三、宣布下课一、教师作小结二、协助教师收回器材三、师生告别组织：成四路纵队集合小【密度】预计练习密度：20%；预计最高心率：120次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：排球若干个；【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、原地踏步走2、拔萝卜教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习原地踏步走的动作要领；教学难点：掌握原地踏步走的正确姿势；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量准备部分7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、热身操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；3、步入课堂二、热身操导入：小朋友们，先让我们来做热身操吧1、教师示，边示边讲解要点2、教师观察学生练习，纠正学生错误的动作。一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、热身操1、认真听教师讲解，抓住重难点。2、集体练习3、学生进行点评4、对错误的动作及时进行纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：成广播体操队行散开走要求：认真练习，精神集中。小小-.可修编. ---基本部分10----12’一、学习本领：原地踏步走方法：听到“原地踏步----走！”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落，两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。一、学习本领：原地踏步走（1）导入：原地踏步走时要注意姿势正确，走起来要有劲，像解放军叔叔那样精神抖擞。（2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会左手拍球；（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正（4）教师进行总结一、学习本领：原地踏步走（1）了解原地踏步走的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解（3）学生分组进行练习（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度（5）配合教师进行总结组织：成四路纵队集合要求：根据要求认真进行练习，精神饱满，动作优美（动作如上图）小小升华15---17’二、拔萝卜方法：两人一组，一人做坐在地上，一人站着，两人手互握，唱儿歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。”站者拉，坐者有弹性的上下移动，把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。二、拔萝卜（1）导语：小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊，今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜，比一比看谁把拔的多。（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、拔萝卜（1）了解拔萝卜的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解（3）学生分组进行练习（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度（5）配合教师进行总结组织：两人一组自由散开要求：认真练习，遵守纪律。小中结束部分6’一、课后小结二、师生告别一、教师作小结二、宣布下课一、教师作小结二、师生告别组织：成四路纵队集合小【密度】预计练习密度：20%；预计最高心率：120次/分-.可修编. ---【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材（无）【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、200-400米自然地形跑走交替2、无窝的兔教学目标：1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习自然地形跑走交替的基本技术技能；教学难点：学生下肢协作配合能力；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球3、步入课堂二、模仿操（1）导入：小朋友，动物园里的动物可有意思了，不信去瞧瞧……（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中小小-.可修编. ---故事情节发展10-12’一、学习本领：200-400米自然地形跑走交替方法：把全体学生排成一排，跟在教师后面，教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目一、学习本领：200-400米自然地形跑走交替（1）导入：同学们，今天老师要带你们去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……（2）老师讲解具体做法和要求：走跑时要根据老师的指示，走就不能跑，跑就不能走。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：200-400米自然地形跑走交替（1）学生仔细观察教师示讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：（如图）注意；长方形的四条边是用来走的，圆形的弧线用来跑，走跑交替要求：根据要求认真进行练习小中升华15---17’二、无窝的兔方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，二、无窝的兔（1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）针对比赛的事不足加以纠正二、无窝的兔（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：要求：认真游戏，兴趣盎然，遵守游戏规则和方法。中大尾声恢复一、课后小结二、师生告别一、教师作小结二、宣布下课一、教师作小结二、师生告别组织：成四路纵队集合小【密度】预计练习密度：20%；预计最高心率：125次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场地-.可修编. ---【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、新授广播操中的预备节2、搂腰拔河比赛教学目标：1、对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；2、养成运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习广播操中的预备节基本技术技能；教学难点：预备节中的动作姿势；课的部分教学容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规1、整队2、师生问好，宣布本课容3、导入情境二、模仿操（1）兔跳（2）袋鼠跳（3）象形（4）猴子摘桃一、课堂常规1、师生问好2、宣布容导语：小朋友们，今天我们要来学习新一套广播体操，动作很优美的……3、步入课堂二、模仿操（1）导入：小朋友，动物园里的动物可有意思了，不信去瞧瞧……（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、模仿操（1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：新授广播操中的预备节要求：精神饱满，注意力集中小小-.可修编. ---故事情节发展10-12’一、学习本领：新授广播操中的预备节方法：根据广播操的图纸要求进行教学，并结合挂彩图让学生能够清楚的看到正确的姿势和动作，以及根据要求一步一步学习。要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。一、学习本领：新授广播操中的预备节1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示，叫一名学生上来跟着示，教师可让他进行示，自己在旁边纠正动作。2，引导学生进行练习3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；4，针对练习中存在的问题进行纠正。一、学习本领：新授广播操中的预备节1，了解观察教师的讲解及示2，有疑问的进行解决问题3，集体练习4，分小组进行互相观察指导纠正。5，对不到位或错误的动作进行纠正组织：成广播体操队形散开走要求：根据要求认真进行练习，动作要求做正确，同学间要互相帮助，彼此之间互相纠正错误的动作，共同达到正确的要求。小小升华15---17’二、搂腰拔河比赛方法：把学生分成人数相等的四组，每两组小朋友排成纵队和另一组面对面站好，后面同学搂住前面同学的腰，一个接一个，排头双手和另一排排头相握，听到口令马上使劲拉。二、搂腰拔河比赛（1）导语：有好多小朋友正在玩搂腰拔河比赛的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧，看看哪一组配合最默契，力量使用的最恰当……（2）教师讲解具体方法并示（3）组织学生进行练习比赛（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、搂腰拔河比赛（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结（5）游戏时注意安全组织：要求：认真练习，玩得愉快，尽量使动作作到正确，用力以及拔河的方确。预期目标：发展学生的上下肢的协调发展能力，促进团结，协作精神。中大尾声恢复6’一、课后小结二、师生告别一、教师作小结二、宣布下课一、教师作小结二、师生告别组织：成四路纵队集合要求：快，静，齐小【密度】预计练习密度：18%；预计最高心率：125次/分-.可修编. ---【强度】【场地要求】场地：一个排球场地；器材：录音机一台；【课后反思】第课时-.可修编. ---教学容：1、复习广播操2、新授第一节广播操3、丢手绢教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的伸展运动基本技术技能；教学难点：伸展运动中半蹲动作姿势；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节……二：主体部分-.可修编. ---新授容：新授第一节广播操1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动，从这节动作中可以看出：雏鹰正准备展翅飞翔，不信的话，让我们来体验一下啊。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第一节伸展运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：1-2拍脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。预期目标：绝大多数的同学能做正确；三：结束部分：1、游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏组织：学生围成一个圆圈。-.可修编. ---2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：125次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；【课后反思】第课时-.可修编. ---教学容：1、复习广播操2、新授第二节广播操3、向后跑比赛教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的肩胸运动基本技术技能；教学难点：掌握跑跳步的跳法以及动作的协调性；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。-.可修编. ---（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。二：主体部分新授容：新授第二节广播操-----肩胸运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第二节肩胸运动，让我们好好来学习吧。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第二节肩胸运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。预期目标：绝大多数的同学能做正确；三：结束部分：1、游戏：向后跑比赛游戏方法：把全班学生分成四组，每组的排头背对着终点线，教师口令发出后，马上倒着向后跑，并且不能偷看进行的方向，以谁先到达终点线为胜利者，完成后排在终点线这方，游戏在老师的哨子的指示下继续进行，谁快谁就是胜利者；游戏规则：学生不能眼睛转过来偷看路线，否则判为失败；教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏组织：学生围成一个圆圈。-.可修编. ---2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：125次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；【课后反思】第课时-.可修编. ---教学容：1、复习广播操2、冲过封锁线教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：跑跳步的教学；教学难点：掌握跑跳步的跳法以及动作的协调性；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。二：主体部分1、复习广播操：-.可修编. ---导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动以及肩胸运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量做对，两臂经前举还原成直立。2、步入课堂（1）学生听指挥练习，然后分小组练习；（2）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（3）集合队伍，进行小节。（4）让学生上来示，检查练习情况。三：结束部分：1、游戏：冲过封锁线游戏方法：把全班学生分成两组，分别为攻队和守队，守队站在两边的投掷线上，每人持一排球，攻队则站在通道一端的起点线后。游戏开始，攻队鱼贯依次从通道跑过，到达对面的终点线外，守队则在攻队通过时用排球掷击通过者的腰以下部位，被击中着者退出场外，未被击中而到达终点者可得1分，然后两组交换角色，最后以得分多的队为胜。游戏规则：（1）防守一方只能掷击通过者腰部以下部位，否则无效；（2）通过者不许越过通道两侧的线，否则判被击中；教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏组织：-.可修编. ---2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计生理负荷曲线16014012010080510152025303540练习密度：30%最高心率：140次\分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台，排球若干个；【课后反思】第课时：-.可修编. ---教学容：1、新授第三节广播操2、转绣球教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习体侧运动的基本姿势和做法；教学难点：体侧时的姿势角度的正确把握；教学过程：一：导入部分5’课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。二：主体部分20’1、新授广播操中的体侧运动：导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中体侧运动，让我们努力作到更好吧。-.可修编. ---体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。2、步入课堂（1）学生听指挥练习，然后分小组练习；（2）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（3）集合队伍，进行小节。（4）让学生上来示，检查练习情况。三：结束部分10-15’1、游戏：转绣球游戏方法：游戏者3-8人一组，每人弯曲右腿，以脚背钩于临近一人的膝关节处，同时自己也被别人钩住，组成一个大“绣球”。游戏开始，大家一边唱歌，一边单脚跳跃转圈。以坚持时间长的组为胜。游戏规则：（1）必须以脚背钩住临近一人的膝关节，脱节为失败；（2）游戏中应连续跳跃旋转，不得停止不动；教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏组织：学生在教师指定的区域进行转绣球2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：25-30%；预计最高心率：120次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；-.可修编. ---【课后反思】-.可修编. ---第课时：教学容：1、复习广播操2、新授第四节广播操3、大鱼网教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的体转运动基本技术技能；教学难点：原地和行进间高抬腿动作以及转体的到位；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。-.可修编. ---复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。二：主体部分新授容：新授第四节广播操-----体转运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第四节体转运动，其中有一节是吹号子子的动作可好看了，其他动作也很优美。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第四节体转运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。预期目标：使50-60%的学生能够掌握基本的动作姿势；三：结束部分：1、游戏：大鱼网-.可修编. ---游戏方法：将画好的场地做池塘，从游戏者中选出4-6人作捕鱼人，其余人作鱼分散在池塘，游戏开始，捕鱼人手拉手作成网去捕鱼，被围住的就算被抓住。被捉后，立即变成捕鱼人，手拉手组成更大的鱼网。知道把所有的鱼全部捕完，或剩少数鱼时为止。游戏规则：鱼不能逃出池塘，否则算被捉住；（2）鱼被围不能用力冲破鱼网，但可趁机从空隙中钻出去；（3）捕鱼人只能手拉手去围捕，不能拉人，推人；（4）捕鱼人手松开就算网破，鱼可以自由出入。教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏组织：学生在教师指定的场地上进行游戏2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：130-140次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、复习广播操2、新授第五节广播操3、长江黄河教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的腹背运动基本技术技能；教学难点：成半蹲转体摆手动作位置的掌握；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动……-.可修编. ---（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。二：主体部分新授容：新授第五节广播操-----腹背运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第五节腹背运动，大家可得好好学，动作很优美的，不信的话让我们来试试！2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第五节腹背运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。预期目标：使70%的学生能够掌握基本的动作姿势；三：结束部分：1、游戏：长江黄河-.可修编. ---游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员（黄色）马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队（绿色）立刻追击，如在限制线追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。游戏规则：1，追赶时不得追出限制线：2，不得用力推拉对方。导语：小朋友们，现在洪水正在摧毁山庄，而且越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们现在正在征战，让我们为了百姓生命跟他们拼一拼吧，要勇往直前，不怕牺牲。教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：120次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；-.可修编. ---【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、复习广播操2、新授第六节广播操3、踏石过河教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的肩胸运动基本技术技能；教学难点：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。-.可修编. ---复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。二：主体部分新授容：新授第六节广播操-----全身运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第六节全身运动，节奏很快，所以大家首先要学好作对，才能跟上节奏的速度。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第六节全身运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚；预期目标：使40-50%的学生能够掌握基本的动作姿势；三：结束部分：-.可修编. ---1、游戏：踏石过河游戏方法：把学生分成人数相等的四组分到岸，排头拿3块木块，教师的口令一出，排头把木块放在“水上”，3块木块轮流使用，直到到达对岸，即算成功，然后把木块交给对岸的排头，自己排在对岸队伍的最后一个，游戏继续，看哪组完成的速度最快为胜。导语：今天下了一场大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得经过小溪，所以他们必须踏着石头过河……教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：120次/分【强度】-.可修编. ---【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台，木块若干块；【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、复习广播操2、新授第七节广播操3、斗鸡比赛教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的跳跃运动基本技术技能；教学难点：学生对原地跑跳步的掌握和认识；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。-.可修编. ---复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动全身……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。二：主体部分新授容：新授第七节广播操-----跳跃运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第七节跳跃运动，节奏很快，所以大家首先要学好作对，才能跟上节奏的速度。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第七节跳跃运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。预期目标：使20-30%的学生能够掌握基本的动作姿势；三：结束部分：-.可修编. ---1、游戏：斗鸡比赛游戏方法：将游戏者分为两人一组，站在圆圈。游戏开始，游戏者双方单腿站立，另一腿屈起，用手握住屈起腿的脚腕，双方在圆圈用屈起的膝盖互相撞击，将对方撞出圈外或双脚落地者为胜。游戏规则：（1）只准两膝盖相互撞击，不得用手或肩去推、拉、顶、撞对方；（2）游戏中间不得换腿，不得出圈；导语：小朋友们在现实或电视中有没有看过斗鸡比赛，今天老师准备让大家体会一下斗鸡比赛的感觉，希望大家能够玩得开心。教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。（5）教师赛后小结组织（如图）2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：120次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；-.可修编. ---【课后反思】-.可修编. ---第课时教学容：1、复习广播操2、“八”字接力跑教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的跑跳步，成半蹲姿势的动作要领；教学难点：跑跳步，成半蹲姿势的正确姿势；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。二：主体部分-.可修编. ---复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。（7）全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚（8）跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。1、导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操预备节到第七节，由于动作比较多，所以你们要认真做。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解预备节到第七节跳跃运动的要点，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。三：结束部分：1、游戏：“八”字接力跑-.可修编. ---游戏方法：将游戏者分为人数相等的两个队，每队分别成一路纵队面对圆圈站在起跑线后。组织者发令后，各队的第一人立即按规定的路线绕过两个圆圈，绕一个“8”字形跑回来拍第二人的手，自己跑到排尾站好，照此方法依次进行，以先跑完的队为胜。游戏规则：（1）起跑时不得踏起跑线，发令后或被拍着手后才能跑；（2）必须按规定的路线跑，不得进入圆圈和跨过圆圈；导语：下面老师要让小朋友去买些材料，那个地方必须绕过一个8字形地段，不知谁能够按照老师指定的路线找到那家店？教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。（5）教师赛后小结组织（如图）2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：120次/分【强度】【场地要求】-.可修编. ---场地：一个排球场；器材：录音机一台；【课后反思】第课时：-.可修编. ---教学容：1、复习广播操2、新授第八节广播操3、惊弓之鸟教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的整理运动基本技术技能；教学难点：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。-.可修编. ---复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。（7）全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚（8）跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。二：主体部分新授容：新授第八节广播操----整理运动1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第八节整理运动，前四个拍子动作一样，要注意第5个拍子转体时的动作，掌心向前，然后向下；最后加三个拍子结束，以左脚落地为结束动作；2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第八节整理运动的做法，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5-.可修编. ---）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。要求：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位，正确。预期目标：使70-80%的学生能够掌握基本的动作姿势；三：结束部分：1、游戏：惊弓之鸟游戏方法：将游戏者分成若干组，每组分两队。一队为“小鸟”，分散在圈；另一队为“鸟笼”，手拉手围成圆圈。游戏开始，“鸟笼”手拉手转圈，“小鸟”迅速做飞行状钻出去，在钻进来，不停地进行。教师发令“放罩”，做鸟笼的队员下蹲，封住各个出口。以关住多少“鸟”决定胜负。轮换进行。游戏规则：围封队员下蹲后，圈队员不得从围者臂上跳出。导语：小朋友们，鸟和鸟笼是什么关系？想知道怎样才能更好的抓住小鸟吗，那就跟老师学吧。教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。（5）教师赛后小结组织（如图）2、集合，总结本课教学容-.可修编. ---3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：130-140次/分【强度】【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台；【课后反思】第课时-.可修编. ---教学容：1、复习全套广播操2、投接过网球教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播体操中的重要节数中的重要动作要领；教学难点：跑跳步，成半蹲姿势的正确姿势；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏：快快集合。二：主体部分-.可修编. ---复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动和整理运动。（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。（7）全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚（8）跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。（9）整理运动的要求：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位，正确。1、导语：小朋友们，今天我们要来复习全套广播体操，由于动作比较多，所以你们要认真做。2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解预备节到第八节整理运动的要点，并做示，包括教师示和个别学生示；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示，检查练习情况。-.可修编. ---三：结束部分：1、游戏：投接过网球游戏方法：把学生分成人数相等的若干组，拉横绳当做网，分别站在中线两边的场地上，一方将球从网上方投过去，另一方接住球。游戏规则：若没接住球判失分，球不过网或投到界外，判失分，以得分多的组为胜。导语：现在让我们来学习投接过网球……教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。（5）教师赛后小结组织（如图）2、集合，总结本课教学容3、师生告别，宣布下课。【密度】预计练习密度：30-35%；预计最高心率：120次/分【强度】-.可修编. ---【场地要求】场地：一个排球场；器材：录音机一台，排球若干个；【课后反思】第课时学习容：踏石过河学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。-.可修编. ---学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。学生活动：1、乐于反复练习，动作规到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。5、积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开。组织：四列横队(体操队形)散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、积极参与、认真完成教师活动：-.可修编. ---1、讲解示“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。4、组织学生再次进行练习“过河”。5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，在组长的带领下有序地进行。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失败。7、积极改进自己的不足，努力向目标跨越。8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务。组织：篮球场八路纵队（面对面站立）ooooooooooooooooooooooooooxxxxxxooooooo-.可修编. ---xxxxxxooooooo三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛。5、及时鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待，按要求进行。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。组织：八路纵队（面对面站立）ooooooooooooooooooooooooooxxxxxxoooooooxxxxxxooooooo四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。-.可修编. ---2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：投掷羽毛球学习目标：1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习容。2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。讲解、示游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动：1、明确学习容和要求，积极参与各项活动。2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反应快。组织：四列横队跑成方形ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、培养兴趣、掌握技能教师活动：-.可修编. ---1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示游戏方法及要求。2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示游戏方法及规则，并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。6、再组织学生继续进行游戏活动。7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。学生活动：1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域活动，相互合作，积极配合。2、与老师一起开展游戏活动。3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投掷，听统一信号捡球。5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评。6、按要求开展活动。7、大胆展示自己，相互观察学习交流。组织：四列横队面对面站立xxxxxxxxoooooooo-.可修编. ---xxxxxxxx三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规则。2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。3、组织学生进行比赛。4、点评各组比赛情况，学生活动：1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完后再捡球。3、相互合作，赛出自己的水平。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。组织：四路纵队ooooooooooooxxxxxxxxxxxx四、稳定情绪、身心放松教师活动：1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：-.可修编. ---1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、相互交流本节课。3、师生再见。组织：围圈四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：跳跃学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看老师的表演。2、组织学生模仿动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看老师表演激发学习兴趣。2、进行模仿动物动作的活动。3、在老师的组织下进入动物天堂。组织：分散练习四路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、寻找动物的食物教师活动：1、帮助学生分组。-.可修编. ---2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。学生活动：1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、互相观摩交流，评出贴图明星。组织：四大组分散站立三、搭建动物乐园教师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩交流。6、教师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现，学生进行个体表演。5、参与老师评价评出造屋小能手。组织：分散四大组四、回归美丽的自然教师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。-.可修编. ---3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。4、教师评价。5、学生交流。学生活动：1、一起动手拆除动物的房子。2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。组织：分散四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演跳绳。4、及时评价，鼓励表扬。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、专心练习跳绳，为表演做准备。3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。组织：四列横队找友伴分散练习ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp-.可修编. ---二、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地练习。4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示表演。6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地练习，相互尊重，配合。4、认真投入练习。5、仔细观察示表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作作进行对比，找出不足。6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛。组织：散点三、激烈比赛教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。-.可修编. ---学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：散点四、愉悦身心，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操及跳绳。学生活动：1、认真地做柔韧练习。2、认真完成练习任务。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】-.可修编. ---【场地要求】【课后反思】第课时学习容：舞步——蹦跳步学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。4、教师与学生一起游戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。4、积极参与活动，主动交流，相互合作。组织：四列横队围圈ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp-.可修编. ---p二、积极参与、认真完成教师活动：1、讲解示“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示，领会蹦跳步的动作方法。2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。组织：体操队形八小组分散ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxxxp三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。5、及时鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待，按要求进行。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队-.可修编. ---ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互交流。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp-.可修编. ---二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。8、再次组织学生进行迎面接力比赛。学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。6、乐于反复游戏，掌握方法。7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。8、积极投入比赛。组织：两列横队面对面站立八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。3、再次组织学生进行接力。学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、乐于反复练习。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队oooooooooooo-.可修编. ---ooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：前滚翻学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进行反应练习——看手势移动，讲解游戏方法及规则。3、组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。2、能快速做出反应，快速移动脚步。3、认真做好准备活动操。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。3、讲解、示前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡视指导、保护。6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。8、再次组织学生进行前滚翻练习。学生活动：1、认真做好准备活动，通过游戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导。3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。6、乐于反复练习，掌握方法。7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。8、在练习中，注意安全，依次进行练习。组织：八小组分组练习三、活跃身心，快乐放松教师活动：-.可修编. ---1、组织学生进行往返接力游戏，讲解活动方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、再次组织学生进行接力比赛。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、明白接力方法及要求，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、认真投入到比赛中去。组织：四路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp-.可修编. ---【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：持轻物掷远学习目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、找到自己的伙伴一起进行活动，在原地开展活动，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。-.可修编. ---组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、引导学生分组创编沙包游戏活动，可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等，教师巡视指导，并提出要求。2、讲解、示前侧向投掷完整动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。3、组织学生进行徒手尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、邀请学生展示投掷动作，让学生区别动作的对与错。6、组织学生再次练习徒手动作。7、分组进行持沙包侧向投掷练习，先请学生示动作，师讲解动作，并提出练习要求。提示学生注意安全，统一投、捡沙包。8、及时总结学生的投掷练习情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生展示动作，及时鼓励表扬学生。9、再次组织学生进行投掷练习。学生活动：1、分组活动时，相互讨论，快速开展创编游戏活动，发挥自己的想象。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。-.可修编. ---6、乐于反复练习，掌握动作方法。7、能积极的模仿动作，掌握方法，按要求统一持、捡沙包。在练习中，注意安全，依次进行练习。8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。9、乐于反复练习投掷沙包，动作连贯、协调。组织：成体操对形站立ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“头顶沙包”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、遵守比赛规则，相互配合，顺利完成。沙包从头顶掉下来后，及时摆放上去，继续进行比赛。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。组织：八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxx-.可修编. ---xxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：篮球活动学习目标：积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动，在活动中要尊重他人。学习步骤：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，情景式导入容，让学生感兴趣。2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。3、讲解示游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。-.可修编. ---组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生成圆型站立，进行运球和抢球的游戏，让学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。3、组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4、评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1、掌握规则，全力投入游戏中去。2、与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组织：散点八路纵队oooooooooooooooooooo-.可修编. ---xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、积极参与，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示动作方法及规则。2、组织学生尝试练习一次，及时点评学生练习情况，并提出要求。3、组织学生进行传接球比赛。4、及时点评各组的比赛情况，并提出要求。5、再组织学生比赛。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白游戏方法，掌握比赛规则。2、按老师的要求进行尝试性练习，根据老师的点评，及时纠正自己的错误动作。、3、认真参与比赛，遵守比赛规则。4、认真听老师点评，对照自己的不足。5、乐于反复比赛，赛出水平。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。-.可修编. ---学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：舞步——踏跳步学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现；乐于参与游戏活动，相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示方法，带领学生围圈进行。3、教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。-.可修编. ---3、按老师的要求去完成。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解、示踏跳步的动作方法，提示学生观察踏与跳相互协调动作。2、组织学生进行模仿练习，及时总结学生练习情况。3、重点指导学生配合手臂动作在原地进行。4、组织学生做行进踏跳步练习。5、邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区别动作的对与错。6、组织学生再次练习行进间动作。7、组织学生进行小组间展示动作，及时评价学生的表现。8、及时总结学生的展示情况，针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生再次展示动作，及时鼓励表扬学生。9、结合音乐，启发学生创新意识，小组相互指导帮助，教师巡视指导。10、邀请学生进行创新动作展示，及时总结评价。学生活动：1、通过观察教师示，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。4、认真投入练习，把每个动作都做到位。5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。-.可修编. ---6、乐于反复练习，掌握动作方法。7、相互学习评价。8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。9、在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人、双人配合。组织：成体操对形站立散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。组织：八路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx-.可修编. ---四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：30米绕物跑学习目标：基本掌握绕物跑的动作方法，并能遵守规则；练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习容，并组织学生进行队列队形练习。2、组织学生进行“双人”游戏活动，讲解示游戏方法，带领学生一起活动。3、及时总结学生的活动情况。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。-.可修编. ---2、明白游戏方法，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、相互交流评价。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、引导学生利用“4个矿泉水瓶”创编游戏，先讨论，后开展活动，教师巡视指导。2、邀请较有特色的一组上台展示，并及时点评。3、组织学生进行统一活动，教师巡视指导。4、组织学生进行30米绕物跑，讲解示游戏发及要求。5、组织学生先尝试练习一次，教师及时总结学生练习情况。6、邀请学生展示动作，让学生明白跑的正确方式。7、组织男生与男生比，女生与女生比。8、及时总结学生的比赛情况，提出要求。9、各组选派一名队员代表小组进行比赛。学生活动：1、发挥想象创造力，创编有趣的游戏，少数服从多数。2、大胆展示，积极交流评价，相互学习，取长补短。3、活动中能相互帮助，相互指导，能按教师的要求去完成任务。4、仔细观察，掌握方法，积极开展活动。5、乐于练习，掌握动作方法。-.可修编. ---6、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。7、积极投入，乐于反复比赛。8、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。9、积极参与比赛，遵守比赛规则。组织：散点四路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“多物搬运”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。组织：四路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验-.可修编. ---教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：前滚翻学习目标：掌握前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的原因，通过练习对完成动作充满信心。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：看谁先归队，讲解游戏方法及规则，并示动作。4、教师与学生一起游戏。学生活动：-.可修编. ---1、乐于反复练习，动作规到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。4、积极参与活动，主动交流，相互合作。组织：四列横队围圈ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生进行准备活动，重点是头部运动，要求学生把各个关节活动开。2、组织学生进行柔韧练习。3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。4、教师示前滚翻的动作，及时讲解动作要求，通过对迅速屈臂和缓慢屈臂前滚翻动作的示，提示学生重点看两臂是不是同时屈？弯曲的速度是不是一样？5、组织学生模仿练习，对学生的练习情况及时点评，并提出要求。6、教师先示，再请学生示动作，两脚一同蹬，屈臂快团身，低头紧抱腿，前翻成蹲撑，启发学生练习。教师巡视指导。7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。9、及时提出要求，组织学生反复练习动作。学生活动：1、积极投入到准备活动中去，把头颈部位活动开。2、跟随教师动作，积极开展柔韧练习活动。-.可修编. ---3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、通过观察教师的示，比较屈臂速度的不同对完成前滚翻动作的不同作用。5、按照老师的要求进行练习，体会手臂平均用力的本位感觉，能记住前滚翻的动作口诀。及时对照老师的评价，纠正自己的动作。6、分组开展练习时，把动作要点能记清楚，尽自己的努力把动作完善。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。9、乐于反复练习，在练习时能相互帮助，有序开展。组织：八小组ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“抢位置”游戏，围圈跑动进行游戏，听到哨声后，快速抢位置。教师先与学生一起示，提出要求。没有抢到位置的学生，原地进行深蹲跳5次。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行游戏。5、及时鼓励表扬各组的表现。学生活动：1、掌握游戏方法及要求。2、尝试体会游戏的乐趣。3、对照自己的不足之处，及时纠正。-.可修编. ---4、遵守游戏规则，积极完成任务。组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做放松操——意念放松。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】-.可修编. ---【课后反思】第课时学习容：玩短绳学习目标：积极参加各项活动，能与同学友好相处，相互合作，相互帮助，有序开展活动；能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。-.可修编. ---2、组织学生进行“三面转法”比赛，讲解示方法，要求：听到口令后快速做出动作，做错的同学坐下，看最后谁是最后一个，那一个就是胜利的同学，分成八小组进行，由组长负责，队员之间相互喊口令。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白比赛方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。组织：四列横队八小组散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动，方法：分男生组与女生组，被抓到的学生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交换，教师一起参与游戏活动，提示学生在跑动中注意安全。教师先讲解，后邀请学生示动作。2、组织学生将绳绑在腰间，控制好时间。3、组织学生开展“抓尾巴”游戏。4、及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并提出要求。5、引导学生利用短绳进行创编游戏活动：跳格子，踩蛇尾、骑马等活动。先让学生自己想活动容，再根据学生活动的情况，进行正确引导，教师巡视指导，及时帮助学生开展活动。6、分成八小组进行，由组长负责，先讨论后开展活动。7、邀请较有特色的小组进行展示，对学生的活动进行评价，及时提出要求。-.可修编. ---8、组织学生进行阶梯式跳格子练习，教师示，讲解要求：要求各组在原地摆放好短绳，后成一路纵队站立，由老师带领进行跳跃练习，跳的过程中避免踩到短绳。短绳对折后再摆放。9、根据学生的练习情况，及时进行总结评价，并提出要求。10、邀请学生用创新的跳跃动作进行展示，及时总结评价。学生活动：1、通过观察示，能掌握游戏的方法，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、能按要求快速将绳绑在腰间，“尾巴”要留的适中。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。4、相互学习交流评价。5、发挥自己的想象，小组间能相互合作，有序开展活动。6、活动时排好队伍，能自主管理好自己，积极与同学配合。7、积极参与交流活动，能大胆地展现自己活动容，组与组之间能相互交流、学习。8、快速将短绳按要求摆放好，排好队伍进行跳跃练习。9、对照老师的评价，及时纠正自己的错误。10、能用自己的方式进行跳跃练习。组织：一路纵队ooooooooooxxxxxxxxxxp三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“跳跃”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。-.可修编. ---2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。组织：四路纵队ooooooooooxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】-.可修编. ---【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：S型绕桩跑迎面接力学习目标：1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，引导学生积极参与体育活动的态度和行为。2、发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。学习步骤：一、激发兴趣、活跃情绪教师活动：1、创设情景导入——“玩矿泉水瓶”-.可修编. ---2、带领学生一起跳“兔子舞”。3、组织学生一起游戏——“抢位置”。学生活动：1、明确学习容和要求，积极参与各项活动。2、跟着音乐与老师一起跳兔子舞。3、明白游戏方法及要求，反应快，快速找到位置。组织：四列横队八路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、引导学生利用矿泉水瓶，进行自主创编游戏活动。2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏比赛。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。4、引导学生进行“上岛送水接力”游戏，讲解示游戏方法及规则，并提示学生注意安全。5、点评各组的游戏情况。6、组织学生进行“S型绕桩跑迎面接力”，讲解示游戏方法及规则（接力物：瓶子），参与学生的接力比赛，并及时点评。7、各组选派一名代表小组进行比赛，展示自己的本领，教师与学生一起点评。学生活动：1、在规定的活动区域开展游戏，先讨论后游戏，积极合作。2、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。-.可修编. ---3、在游戏中能相互指导帮助，顺利开展游戏活动。4、接力比赛中能积极遵守比赛规则，相互监督，相互鼓励合作，瓶倒后马上扶起来放在原位。5、积极参与比赛，展示自己的水平。6、大胆展示自己，与同学一起交流。组织：八小组分散八路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1、导学生进行“打保龄球”游戏，分成八小组进行游戏活动，提示游戏的注意要点，教师巡视指导各组游戏情况。2、组织学生站在统一线上进行“套圈游戏”，教师共同参与游戏活动，并组织学生进行比赛。学生活动：1、积极参与游戏活动，掌握游戏方法，相互合作，轮流进行扶瓶与捡球。2、能有序地进行套圈接力，积极参与比赛，注意等同学投完后再一起捡圈。组织：八小组散点四、稳定情绪、身心放松教师活动：-.可修编. ---1、组织学生进行意念放松练习。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、相互交流本节课。3、师生再见。组织：四列横队【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：小鸭子夺旗学习目标：能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则，游戏中能表现出机灵、果断，有浓厚的兴趣。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：-.可修编. ---1、集合队伍，宣布本节课主要学习容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、引导学生进行游戏，“不抓没有鼻子的人”，讲解示游戏方法及规则，要求学生先原地模仿一下动作，再开始游戏。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、选几个学生做助手，边讲解边示，让学生明白游戏方法及规则。2、带领学生学习儿歌，重点学习鸭子步、蹲着走。3、组织学生分成八组游戏，教师巡视指导学生游戏情况。4、及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并提出要求。5、邀请学生进行动作展示，对学生的动作进行评价，及时提出要求。6、分成八小组进行，由组长负责，继续进行练习。7、组织学生进行小鸭子夺旗比赛，讲解示比赛方法及规则。8、先让学生进行尝试性练习一次。-.可修编. ---9、根据学生的练习情况，及时进行总结评价，并提出要求。10、组织学生进行小鸭子夺旗比赛，提出比赛要求。11、点评各组的比赛情况，表扬鼓励学生，并提出要求。12、再次组织学生进行比赛，控制好活动次数。学生活动：1、通过观察示，能掌握动作，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、在教师的带领下学会儿歌，分组模仿鸭子步，掌握动作要领。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。4、相互学习交流评价。5、积极参与展示活动。6、乐于反复练习动作，能与同学合作开展活动，相互指导帮助。7、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间能相互合作，认真完成比赛。8、按老师的要求来进行练习，体会比赛的乐趣。9、对照老师的评价，及时纠正自己的错误。10、积极参与比赛活动，在活动中注意安全，动作规。11、交流评价。12、乐于再次进行比赛，铭记比赛要求，有序开展比赛。组织：四路纵队ooooooooooxxxxxxxxxxooooooooooxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：-.可修编. ---1、组织学生进行“网鱼”游戏活动，讲解游戏方法及要求，两人为一组做鱼网，分成男生组与女生组。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行“看谁网得多”比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、明白游戏方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。组织：散点四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】-.可修编. ---【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习步骤：一、统一规章、身体力行-.可修编. ---教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示活动方法及要求。3、组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生展示。4、及时评价，鼓励表扬。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、明白活动方式，遵守规则，按照要求进行比赛。3、听到老师喊的数，快速绕自己的队伍跑一圈，回到自己的站位。4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxpp二、积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地练习。-.可修编. ---4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示表演。6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地练习，相互尊重，配合。4、认真投入练习。5、仔细观察示表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作进行对比，找出不足。6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛。组织：散点集中四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。学生活动：-.可修编. ---1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：围圈四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习踏步。3、宣布下课。学生活动：1、认真地做柔韧练习。2、认真完成练习任务。3、师生再见。组织：四列横队【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编. ---第课时学习容：前滚翻学习目标：能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行-.可修编. ---教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：跑成圈。2、组织学生进行反应练习——“翻饼”，讲解游戏方法及规则，分成四组围圈进行。3、组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规，反应迅速。2、能与同学积极合作，顺利完成“翻饼”任务。3、认真做好准备活动操。组织：四列横队分成四组围圈ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生复习前后滚动。2、先组织学生进行前滚翻练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。3、重点讲解、示前滚翻的关键动作及完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作，以及团身抱腿动作。及时总结学生的练习情况，并提出要求。4、邀请学生进行展示动作，并点评，及时鼓励表扬学生的表现。5、组织学生分组再次进行前滚翻练习，教师巡视指导、保护。6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。8、组织学生进行前滚翻动作评比活动。-.可修编. ---学生活动：1、通过前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导，掌握动作要领，大胆进行练习。3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、相互学习交流，根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、乐于反复练习，掌握方法。在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。6、根据老师的提示，积极改正自己的错误动作，努力向目标迈进。7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。8、积极参与动作评比活动，赛出成绩，在活动中，能大胆地做动作，掌握动作方法。组织：八小组分组练习三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“抢占高地”游戏，讲解游戏方法及要求。7人为一组，围绕垫子跑动，每人有一个，当老师报到其中一个时，快速站到垫子上。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、再次组织学生进行游戏活动，教师一起加入活动。4、点评各组的游戏情况。学生活动：1、清楚游戏要求，掌握游戏方法，相互配合，顺利完成。2、能快速做出反应，听到自己的时，快速站到垫子上，并且要站稳，积极与组长配合。3、认真投入到游戏活动中去。组织：八小组分散四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。-.可修编. ---2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：快速跑学习目标：积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。学习步骤：一、情景导入-.可修编. ---教师活动：1.集合队伍，宣布课的容。2.组织学生复习原地踏步。3.讲解示游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。组织：四列横队两列横队散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxpp二、合作探究，掌握技能教师活动：1.组织学生原地学习小步走和摆臂练习。2.组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。3.快速跑练习30米（2-3组）。4.评价学生的练习情况5.素质练习（大鱼网）学生活动：1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。2.积极参与，认真练习。-.可修编. ---3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。4.积极参与大鱼网活动，注意安全。组织：四路纵队散点ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp三、总结评价教师活动：1、组织学生进行放松活动。2、宣布下课。学生活动：1、相互帮助放松。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】-.可修编. ---【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：自然快跑游戏学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习步骤：-.可修编. ---一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。组织：四路纵队、自由分散ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看-.可修编. ---谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动：1、介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。2、引导学生交流学习感受。学生活动：1、从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组织：自由分散、四路纵队四、总结评价教师活动：1、及时评价整节课，提出要求。学生活动：1、与老师一起交流，表达自己的各种想法。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp-.可修编. ---【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：单脚跳接力学习目标：能说出游戏的名称，懂得游戏规则；能克服困难，勇敢顽强地完成游戏。-.可修编. ---学习步骤：一、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行快快集合的游戏，导入今天的容。比一比哪一组最快最整齐。2、组织学生进行热身活动——跑线。让学生示，讲明要求。让小组长带领队员沿着篮球场的线进行花样跑线活动。3、合理调动队伍，回到原来的队形。学生活动：1、动作迅速，在老师的“3、2、1”中完成。2、积极参与，认真配合小组长，能按要求完成练习。3、按老师的手势回到原来的队形。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、踊跃比赛教师活动：1、组织学生练习单脚向前跳。2、练习后，组织学生进行单脚跳接力。在比赛中要求学生中途不得换脚，但绕标志物后必须换脚。-.可修编. ---3、改变游戏方式，与跑结合编成一组游戏，如单脚跳过去，绕过标志物跑回本队。距离也可适当延长。采用双脚跑跳交替方法可起调节作用，有利于发展学生弹跳力。4、场地要平坦，无坑洼，要注意安全。学生活动：1、分小组练习单脚向前跳。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3、游戏过程中，注意保持身体平衡；失去平衡时，可用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。组织：四路纵队ooooooooooooxxxxxxxxxxxx三、创新延伸教师活动：1、组织学生进行花样跳（用橡胶圈等道具）。2、各小组自主摆放器材，有小组长带领进行练习。3、教师巡视指导帮助学生。学生活动：1、学生有次序地拿器材。2、相互帮助、配合，有序地进行花样跳。3、相互学习，交流。组织：四路纵队oooooo-.可修编. ---ooooooxxxxxxxxxxxx四、总结评价教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、与学生相互交流，了解学生的练习情况（跳绳、广播操）学生活动：1、认真听老师总结，想想自己的课堂表现。2、让学生实事地讲。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】-.可修编. ---【课后反思】第课时学习容：打球游戏-.可修编. ---学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强勇敢的拼搏精神。学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，导入课的容。（积极的同学给予奖励）2、组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）学生活动：1、“快、静、齐”地集合。2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxP二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示演示。2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励）3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力）-.可修编. ---4、评价学生的表现，对表现好的学生给予表扬，对于表现不突出的学生及时鼓励。学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示，并注意自己的行为习惯。2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉。组织：学生站在圈上三、乐于复习、快乐舞步教师活动：1、组织学生复习后踢步。2、及时评价学生的练习情况，发五角星鼓励。学生活动：1、认真参与，乐于复习。2、相互评价交流。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp四、总结评价、快乐放松教师活动：1、组织学生进行柔韧练习。2、让学生表演自己的柔韧动作。-.可修编. ---3、评价整节课。学生活动：1、积极参与柔韧练习。2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。3、能自我评价自己的表现。组织：自由结伴而坐四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】第课时学习容：律动组合——邀请小司机游戏：单脚跳接力-.可修编. ---学习目标：基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；勇敢顽强地完成游戏。学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集合、进行队列练习2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。组织：四路纵队、自由分散ooooooooooooxxxxxxpxxxxxx二、欢快学习，自主练习教师活动：1、分组复习已学过的分解动作，并及时纠正错误动作。2、以四人组成一列“小火车”，进行连贯动作练习。3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生注意动作的节奏和连贯性。学生活动：1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。-.可修编. ---2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中的练习。3、在音乐伴奏下，进行完整动作的练习。4、互测互评，看哪一列“小火车”的动作好，舞姿优美。组织：四人自由组合三、踊跃参与，体验游戏教师活动：1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法，重点复习单脚连续向前跳动作。2、增加游戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚。3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。4、强调游戏中要注意安全。学生活动：1、分小组复习“单脚条接力”游戏，着重练习单脚连续向前跳动作。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3、游戏过程中，注意保持身体平衡，失去平衡时，可用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-.可修编. ---四、轻轻松松，总结评价教师活动：1、组织学生做简单的放松操。2、要求学生回家练习舞蹈。3、及时评价学生的上课态度。学生活动：1、全身心地放松。2、认真完成练习任务。组织：体操队行ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxx【学习效果预计】【密度】【强度】【场地要求】【课后反思】-.可修编.