技巧：滚动第16课时授课记录：3/24、26学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中表现出对他人的尊重，并能积极体验出不同的滚动动作。学习内容：技巧：滚动学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、进行快快躲闪的游戏，并让学生观察多方向的投掷目标。3、小结游戏，组织学生进行柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行原地踏步，体会到位的动作。3、分成两组进行游戏，在游戏中体验灵敏的躲闪，快速投掷。组织：五列横队、自由分散****************************************二、积极动脑练滚动教师活动：1、组织学生分组、搬运、摆放器材。2、组织学生观看对比试验，启发学生想一想我们应学什么滚动？怎样才能像球？3、组织学生试一试成小球。4、讲解示范“摇小船”的要点、动作，组织学生尝试练习。5、由前后的滚动启发学生思考左右的滚动，并组织学生尝试练习。学生活动：1、五人一小组，成纵队排列，排头取垫子，并把垫子放在指定的地点。
2、认真观看对比实验，积极动脑，积极回答老师的问题。3、自己尝试做成小球，体验团起身的感觉。4、观看老师示范摇小船，并体验摇小船动作。5、仔细观察同伴进行左右滚动，并尝试练习。组织：分组练习三、大胆尝试练滚翻教师活动：1、肯定学生的滚动动作，并启发思考如何来进行滚翻。2、鼓励学生大胆地进行滚翻的尝试。3、引导学生进行知识的复习，小结本课学习情况。学生活动：1、积极思考用自己的方法来进行滚翻练习。2、大胆地进行滚翻练习。3、积极回答问题，勇于表达自己的学习感受。场地器材：田径场、小垫子、小哑铃、垒球课后小结：
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