第一课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，明确课堂要求。2、组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。98
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二课时学习阶段：水平一学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习步骤：一、运动参与教师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听，反应速度快。98
3、学生边看边模仿。二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。三、交流评价，“我显我个性”教师活动：1、组织学生进行交流走的方法。2、师生评价，教师鼓励。学生活动：1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。学生活动：1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx98
第三课时学习阶段：水平一学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习内容：走和跑：迎面接力学习步骤：一、统一要求，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，组织学生进行集体演练，教师及时点评。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习。学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动。2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。98
学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。3、掌握游戏的方法，认真进行练习。4、积极参与比赛，遵守比赛规则。四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第四课时学习阶段：水平一学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习内容：跳跃：跳单、双圈学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响亮。98
3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互观摩，学习。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的活动情况，并提出要求。学生活动：1、明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、师生再见。组织：八小组分散四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx98
教学后记：第五课时学习阶段：水平一学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。学习内容：走和跑：绕物接力跑学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。98
三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。2、组织学生放松，教师巡视指导。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。四、交流评价，总结经验教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第六课时教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。教学内容：看谁先起跑学习阶段：水平一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。98
2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。学生活动：1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、认真参与练习，相互指导帮助。三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。2、在游戏中提示学会上注意安全。学生活动：1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。2、游戏中不能相互冲撞。组织：ooooxxxx四、总结评价教师活动：1、评价整节课，提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、自我点评表现。2、师生再见。组织：四列横队98
ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第七课时学习阶段：水平一学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习步骤：一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操。2、发现问题当场解决，及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。二、快乐学习教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，掌握方法进行投掷。98
5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。三、轻松比赛教师活动：1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学生相互学习交流。学生活动：1、积极参与，认真练习，争取做得最好。2、及时交流评价，有问题及时提出。四、愉悦身心教师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。学生活动：1、认真地放松各部位。2、认真完成练习任务。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第八课时学习阶段：水平一学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。学习内容：前后、左右滚动学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习——反口令。2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。98
2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。学生活动：1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。2、按老师的要求进行比赛。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队oooooooooooooooooooooooo98
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第九课时学习阶段：水平一学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。学习内容：立定跳远学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。学生活动：1、快速安静集合队伍。2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。学生活动：98
1、分散模仿练习，比谁模仿得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。2、及时点评学生的比赛情况。3、再组织学生比赛。学生活动：1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。2、对照自己的情况，及时纠正错误。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十课时学习阶段：水平一学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。学习内容：沿着线走、跑学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：98
1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。学生活动：1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组情况。学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、相互交流评价。组织：八路纵队四、交流评价，总结经验98
教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十一课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。学习内容：踏石过河学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。二、积极参与、认真完成教师活动：1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。98
3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。4、组织学生再次进行练习“过河”。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，在组长的带领下有序地进行。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、乐于反复练习，按要求去完成任务。5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。组织：篮球场八路纵队（面对面站立）三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛。学生活动：1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待，按要求进行。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队oooooooooooooooooooooooo98
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十二课时学习阶段：水平一学习目标：1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。学习内容：投掷羽毛球学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成。二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏要求。2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。学生活动：1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，积极配合。2、与老师一起开展游戏活动。3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动。三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：98
1、引导学生进行“掷准”比赛，讲解比赛方法。2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。3、组织学生进行比赛。4、点评各组比赛情况，学生活动：1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完后再捡球。3、相互合作，赛出自己的水平。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。四、稳定情绪、身心放松教师活动：1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、相互交流本节课。3、师生再见。组织：围圈四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第十三课时学习阶段：水平一98
学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。学习内容：跳跃学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看老师的表演。2、组织学生模仿动物的动作。学生活动：1、看老师表演激发学习兴趣。2、进行模仿动物动作的活动。3、在老师的组织下进入动物天堂。二、寻找动物的食物教师活动：1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。学生活动：1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、互相观摩交流，评出贴图明星。三、搭建动物乐园教师活动：1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、鼓励学生勇于自我表现。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、敢于自我表现，学生进行个体表演。四、回归美丽的自然教师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。4、教师评价。98
学生活动：1、一起动手拆除动物的房子。2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。五、稳定情绪、身心放松教师活动：1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。2、总结评价本节课，宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、师生再见。组织：分散四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十四课时学习阶段：水平一学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习内容：游戏：拍球比多学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、专心练习跳绳，为表演做准备。二、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。98
5、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。4、认真投入练习。三、激烈比赛教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：散点四、愉悦身心，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操及跳绳。学生活动：1、认真地做柔韧练习。2、认真完成练习任务。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十五课时学习阶段：水平一学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。98
学习内容：舞步——蹦跳步学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。4、教师与学生一起游戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。3、积极参与活动，主动交流，相互合作。二、积极参与、认真完成教师活动：1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。98
学生活动：1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待，按要求进行。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十六课时学习阶段：水平一学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。学习内容：迎面接力学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。二、合作探究，掌握技能98
教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。组织：两列横队面对面站立八路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx98
p教学后记：第十七课时学习阶段：水平一学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习内容：前滚翻学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进行反应练习——看手势移动，讲解游戏方法及规则。3、组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、能快速做出反应，快速移动脚步。3、认真做好准备活动操。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。学生活动：98
1、认真做好准备活动，通过游戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导。3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、在小组长带领下依次进行练习。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行往返接力游戏，讲解活动方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、再次组织学生进行接力比赛。学生活动：1、明白接力方法及要求，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十八课时学习阶段：水平一学习目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。学习内容：持轻物掷远学习步骤：一、统一规章，身体力行98
教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、找到自己的伙伴一起进行活动，在原地开展活动，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、引导学生分组创编沙包游戏活动，可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”等等，教师巡视指导，并提出要求。2、讲解、示范前侧向投掷完整动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。3、组织学生进行徒手尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、邀请学生展示投掷动作，让学生区别动作的对与错。6、组织学生再次练习徒手动作。学生活动：1、分组活动时，相互讨论，快速开展创编游戏活动，发挥自己的想象。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。6、乐于反复练习，掌握动作方法，动作连贯、协调。三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“头顶沙包”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。98
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。学生活动：1、遵守比赛规则，相互配合，顺利完成。沙包从头顶掉下来后，及时摆放上去，继续进行比赛。2、队员之间相互指导帮助。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第十九课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动，在活动中要尊重他人。学习内容：篮球活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。98
3、在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生成圆型站立，进行运球和抢球的游戏，让学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。学生活动：1、掌握规则，全力投入游戏中去。2、与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习。三、积极参与，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示范动作方法及规则。2、组织学生尝试练习一次，及时点评学生练习情况，并提出要求。3、组织学生进行传接球比赛。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白游戏方法，掌握比赛规则。2、按老师的要求进行尝试性练习，根据老师的点评，及时纠正自己的错误动作。3、认真参与比赛，遵守比赛规则。四、交流评价，总结经验教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二十课时98
学习阶段：水平一学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现；乐于参与游戏活动，相互合作。学习内容：舞步——踏跳步学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进行。3、教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解、示范踏跳步的动作方法，提示学生观察踏与跳相互协调动作。2、组织学生进行模仿练习，及时总结学生练习情况。3、重点指导学生配合手臂动作在原地进行。4、组织学生做行进踏跳步练习。5、结合音乐，启发学生创新意识，小组内相互指导帮助，教师巡视指导。6、邀请学生进行创新动作展示，及时总结评价。学生活动：1、通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。4、认真投入练习，把每个动作都做到位。5、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。6、乐于反复练习，掌握动作方法。7、在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人、双人配合。98
三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第二十一课时学习阶段：水平一学习目标：基本掌握绕物跑的动作方法，并能遵守规则；练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神。学习内容：30米绕物跑98
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。2、组织学生进行“双人”游戏活动，讲解示范游戏方法，带领学生一起活动。3、及时总结学生的活动情况。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、相互交流评价。二、合作探究，掌握技能教师活动：1、引导学生利用“4个矿泉水瓶”创编游戏，先讨论，后开展活动，教师巡视指导。2、邀请较有特色的一组上台展示，并及时点评。3、组织学生进行统一活动，教师巡视指导。4、组织学生进行30米绕物跑，讲解示范游戏发及要求。5、组织学生先尝试练习一次，教师及时总结学生练习情况。6、邀请学生展示动作，让学生明白跑的正确方式。学生活动：1、发挥想象创造力，创编有趣的游戏，少数服从多数。2、大胆展示，积极交流评价，相互学习，取长补短。3、活动中能相互帮助，相互指导，能按教师的要求去完成任务。4、仔细观察，掌握方法，积极开展活动。5、乐于练习，掌握动作方法。6、仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。组织：散点四路纵队三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“多物搬运”接力比赛，讲解比赛方法及要求。98
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。4、点评各组的比赛情况。学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二十二课时学习阶段：水平一学习目标：掌握前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的原因，通过练习对完成动作充满信心。学习内容：前滚翻学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：看谁先归队。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。98
3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。二、积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生进行准备活动，重点是头部运动，要求学生把各个关节活动开。2、组织学生进行柔韧练习。3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。4、教师示范前滚翻的动作，及时讲解动作要求，通过对迅速屈臂和缓慢屈臂前滚翻动作的示范，提示学生重点看两臂是不是同时屈？弯曲的速度是不是一样？5、组织学生模仿练习，对学生的练习情况及时点评，并提出要求。学生活动：1、积极投入到准备活动中去，把头颈部位活动开。2、跟随教师动作，积极开展柔韧练习活动。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、通过观察教师的示范，比较屈臂速度的不同对完成前滚翻动作的不同作用。5、按照老师的要求进行练习，体会手臂平均用力的本位感觉，能记住前滚翻的动作口诀。及时对照老师的评价，纠正自己的动作。6、分组开展练习时，把动作要点能记清楚，尽自己的努力把动作完善。三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“抢位置”游戏，围圈跑动进行游戏，听到哨声后，快速抢位置。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行游戏。学生活动：1、掌握游戏方法及要求。2、尝试体会游戏的乐趣。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守游戏规则，积极完成任务。98
四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做放松操——意念放松。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二十三课时学习阶段：水平一学习目标：基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。学习内容：掷轻物学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。4、教师与学生一起游戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。2、及时纠正错误，认真进行练习。3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。4、积极参与活动，主动交流，相互合作。98
组织：四列横队走成圈散点二、积极参与、认真完成教师活动：1、引导学生利用沙包创编游戏，教师巡视指导。沙包游戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。2、分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡视指导。7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。学生活动：1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。3、对照自己的情况，纠正错误。4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。5、仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。组织：体操队形站立三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“运沙包接力”比赛，请学生示范。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛。学生活动：1、掌握游戏方法及要求。2、尝试体会游戏的乐趣。98
3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守游戏规则，积极完成任务。组织：四路纵队四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧放松练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二十四课时学习阶段：水平一学习目标：积极参加各项活动，能与同学友好相处，相互合作，相互帮助，有序开展活动；能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动。学习内容：玩短绳学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生练习。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、98
能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。组织：四列横队八小组散点二、合作探究，掌握技能教师活动：1、引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动，提示学生在跑动中注意安全。教师先讲解，后邀请学生示范动作。2、组织学生将绳绑在腰间，控制好时间。3、组织学生开展“抓尾巴”游戏。4、及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并提出要求。5、引导学生利用短绳进行创编游戏活动：跳格子，踩蛇尾、骑马等活动。先让学生自己想活动内容，再根据学生活动的情况，进行正确引导，教师巡视指导，及时帮助学生开展活动。6、分成八小组进行，由组长负责，先讨论后开展活动。7、邀请较有特色的小组进行展示，对学生的活动进行评价。学生活动：1、通过观察示范，能掌握游戏的方法，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、能按要求快速将绳绑在腰间，“尾巴”要留的适中。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。4、相互学习交流评价。5、发挥自己的想象，小组间能相互合作，有序开展活动。6、活动时排好队伍，能自主管理好自己，积极与同学配合。7、积极参与交流活动，能大胆地展现自己活动内容，组与组之间能相互交流、学习。组织：一路纵队ooooooooooxxxxxxxxxxp三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“跳跃”接力比赛，讲解比赛方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。学生活动：98
1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第二十五课时学习阶段：水平一学习目标：能试做手脚并用的爬上爬下动作；在练习中表现出勇敢、果断和克服困难的精神。学习内容：攀爬学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抢占领地”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。98
学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。向左、右转时，注意身体不要晃，双手紧贴大腿。2、及时纠正错误，认真进行练习。3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。组织：四列横队散点二、积极参与、认真完成教师活动：1、复习模仿蟹、熊、象、猩猩的行走，姿态要逼真、重心移动要平稳。2、组织学生分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。5、讲解、示范爬上爬下的动作方法，重点示范手要抓紧，脚要踏稳的动作，强调爬上爬下的手和脚的协调配合。6、组织学生尝试性练习一次，教师保护学生。7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。学生活动：1、积极投入到活动中去，大胆地模仿各种动物的动作。2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。3、对照自己的情况，纠正错误。4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。5、仔细观察老师的动作，原地徒手模仿爬上爬下的手脚交替动作。6、积极参与练习，大胆做动作，同学之间相互鼓励，注意手脚的配合。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。组织：两路纵队三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“踩影子”游戏。98
2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛。学生活动：1、掌握游戏方法及要求。2、尝试体会游戏的乐趣。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守游戏规则，积极完成任务。组织：散点四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做放松练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二十六课时学习阶段：水平一学习目标：1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，引导学生积极参与体育活动的态度和行为。2、发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。学习内容：S型绕桩跑迎面接力学习步骤：一、激发兴趣、活跃情绪教师活动：1、创设情景导入——“玩矿泉水瓶”2、带领学生一起跳“兔子舞”。98
3、组织学生一起游戏——“抢位置”。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。2、跟着音乐与老师一起跳兔子舞。3、明白游戏方法及要求，反应快，快速找到位置。组织：四列横队八路纵队二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、引导学生利用矿泉水瓶，进行自主创编游戏活动。2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏比赛。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。4、引导学生进行“上岛送水接力”游戏，讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。5、点评各组的游戏情况。6、组织学生进行“S型绕桩跑迎面接力”，讲解示范游戏方法及规则（接力物：瓶子），参与学生的接力比赛，并及时点评。7、各组选派一名代表小组进行比赛，展示自己的本领，教师与学生一起点评。学生活动：1、在规定的活动区域开展游戏，先讨论后游戏，积极合作。2、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。3、在游戏中能相互指导帮助，顺利开展游戏活动。4、接力比赛中能积极遵守比赛规则，相互监督，相互鼓励合作，瓶倒后马上扶起来放在原位。5、积极参与比赛，展示自己的水平。6、大胆展示自己，与同学一起交流。组织：八小组分散八路纵队三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1、导学生进行“打保龄球”游戏，分成八小组进行游戏活动，2、组织学生站在统一线上进行“套圈游戏”，并组织学生进行比赛。学生活动：1、积极参与游戏活动，掌握游戏方法，相互合作。2、能有序地进行套圈接力，积极参与比赛。98
组织：八小组散点四、稳定情绪、身心放松教师活动：1、组织学生进行意念放松练习。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、相互交流本节课。3、师生再见。组织：四列横队第二十七课时学习阶段：水平一学习目标：能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则，游戏中能表现出机灵、果断，有浓厚的兴趣。学习内容：小鸭子夺旗学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、引导学生进行游戏，“不抓没有鼻子的人”，讲解示范游戏方法及规则，要求学生先原地模仿一下动作，再开始游戏。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。组织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、选几个学生做助手，边讲解边示范，让学生明白游戏方法及规则。2、带领学生学习儿歌，重点学习鸭子步、蹲着走。3、组织学生分成八组游戏，教师巡视指导学生游戏情况。98
4、及时评价学生游戏情况，鼓励表扬学生的表现，并提出要求。5、邀请学生进行动作展示，对学生的动作进行评价，及时提出要求。6、分成八小组进行，由组长负责，继续进行练习。7、组织学生进行小鸭子夺旗比赛，讲解示范比赛方法及规则。8、先让学生进行尝试性练习一次。9、组织学生进行小鸭子夺旗比赛，提出比赛要求。学生活动：1、通过观察示范，能掌握动作，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、在教师的带领下学会儿歌，分组模仿鸭子步，掌握动作要领。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。4、相互学习交流评价。5、积极参与展示活动。6、乐于反复练习动作，能与同学合作开展活动，相互指导帮助。7、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间能相互合作，认真完成比赛。8、按老师的要求来进行练习，体会比赛的乐趣。组织：四路纵对三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“网鱼”游戏活动，讲解游戏方法及要求，两人为一组做鱼网，分成男生组与女生组。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、组织学生进行“看谁网得多”比赛。控制好比赛次数。学生活动：1、明白游戏方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。组织：散点四、交流评价，总结经验98
教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队第二十八课时学习阶段：水平一学习目标：能了解睡眠的作用；能懂得每天要保持十小时睡眠的道理。学习内容：睡眠充足学习步骤：一、导入课题教师活动：1、出示图片，提示学生观察图中的睡眠时间和睡姿。2、讲解睡眠的作用，让学生明白为什么要每天保持十小时睡眠的道理。3、组织学生进行分组讨论。4、教师提问：睡眠的作用是什么？为什么儿童每天要睡十小时？怎样的睡眠姿势最好？5、指导学生集体阅读教学内容，提问并启发学生回答制定合理的作息制度的要求。学生活动：1、看一看，图中表现了哪些内容，说一说各自的感想。2、认真听讲，积极思考。3、分小组议一议各自的睡眠时间，谈一谈睡眠后的表现和感觉。4、积极思考老师的提问，大胆回答问题。5、分别制定自己的作息制度并与同伴交流。1、睡眠的作用：睡眠约占人一生三分之一以上时间，可见睡眠对认识具有很大的作用。98
睡眠是保护大脑皮层细胞免于衰竭的最有效的休息方法之一。睡眠充足有利于人体各器官消除疲劳，恢复功能，促进生长发育。2、为什么儿童每天要睡十小时？年龄越小，睡眠时间需要越长。小学生每天要睡十小时。睡眠时间不足，白天就会精神不振，上课思想不容易集中，记忆力下降，听课、做作业效率会降低，甚至出现烦躁不安，食欲减退等现象，影响健康，，不利于学习。3、怎样的睡眠姿势最好？“卧如弓”，两腿自然弯曲。二、室内活动：指部位教师活动：1、讲解指部位的方法，并请一位学生配合示范。2、先指出头部、面部有哪些部位，然后组织集体练习。3、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。4、分小组游戏。5、上台比赛，看谁反应快，能正确指出各部位。学生活动：1、仔细听教师讲解，认真观察教师和同学示范。2、集体按顺序指部位，边指边报出部位名称，然后随教师所喊的部位名称练习。3、认真进行练习。4、按同座位两人一组开展活动。5、认真投入到比赛中去。三、总结评价教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。教学后记：98
第二十九课时学习阶段：水平一学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习内容：游戏：拍球比多学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示范活动方法及要求。3、组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生展示。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、明白活动方式，遵守规则，按照要求进行比赛。3、听到老师喊的数，快速绕自己的队伍跑一圈，回到自己的站位。组织：四列横对二、积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。98
3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。4、认真投入练习。5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作进行对比，找出不足。6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛。三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛。2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：围圈四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习踏步。3、宣布下课。学生活动：1、认真地做柔韧练习。2、认真完成练习任务。3、师生再见。组织：四列横队第三十课时学习阶段：水平一学习目标：能做出正确的抛滚球动作；能积极地开动脑筋，体验游戏的乐趣。学习内容：有趣的地滚球学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：98
1、创设情景导入——“玩矿泉水瓶”2、带领学生一起跳“兔子舞”。3、组织学生一起游戏——“抢位置”。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。2、跟着音乐与老师一起跳兔子舞。3、明白游戏方法及要求，反应快，快速找到位置。组织：四列横队八路纵队围圈二、积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生分成八组，利用瓶子开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。2、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。3、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。4、讲解、示范地滚球游戏的方法和规则，重点提示有力的抛滚动作。5、指导学生练习多种抛滚球动作，滚动路线要直。6、组织学生尝试性练习一次。7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。8、组织学生进行游戏学生活动：1、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。2、对照自己的情况，纠正错误。3、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。4、通过教师的示范讲解，了解游戏方法和规则，分组体会有力的抛滚球的动作。5、在教师指导下，体会怎样抛才能使球的滚动路线变直。6、积极参与练习，能做出多种抛滚球动作。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。组织：八小组散点四列横队三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“踩影子”游戏，请学生示范。两人为一组开展活动，规定活动范围，提示学生跑动时注意安全。2、组织学生进行尝试性练习一次。98
3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛。学生活动：1、掌握游戏方法及要求。2、尝试体会游戏的乐趣。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守游戏规则，积极完成任务。组织：散点四、快乐放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行意念放松练习。2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、相互交流本节课。3、师生再见。组织：四列横队第三十一课时学习阶段：水平一学习目标：复习的蹦跳步动作方法；能积极参与练习，敢于自我表现。学习内容：集体舞——蹦跳步学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：不抓没鼻子的人，讲解游戏方法及规则。4、教师与学生一起游戏。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。98
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。4、积极参与活动，主动交流，相互合作。组织：四列横队二、积极参与、认真完成教师活动：1、重点讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行动作复习。2、引导学生进行蹦跳步练习，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，掌握蹦跳步的动作方法。2、跟随教师练习兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。组织：体操队形三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“捞小鱼”游戏，成一路纵队，分成八小组开展，教师一起参与游戏活动。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。98
学生活动：1、明确游戏方法及要求。2、练习时能认真对待，按要求进行。3、对照自己的不足之处，及时纠正。4、遵守游戏要求，相互合作，积极完成任务。组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队第三十二课时学习阶段：水平一学习目标：能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习内容：前滚翻学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：跑成圈。2、组织学生进行反应练习——“翻饼”，讲解游戏方法及规则，分成四组围圈进行。3、组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、能与同学积极合作，顺利完成“翻饼”任务。3、认真做好准备活动操。二、合作探究，掌握技能教师活动：98
1、组织学生复习前后滚动。2、先组织学生进行前滚翻练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。3、重点讲解、示范前滚翻的关键动作及完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作，以及团身抱腿动作。及时总结学生的练习情况，并提出要求。4、邀请学生进行展示动作，并点评，及时鼓励表扬学生的表现。5、组织学生分组再次进行前滚翻练习，教师巡视指导、保护。6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。8、组织学生进行前滚翻动作评比活动。学生活动：1、通过前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导，掌握动作要领，大胆进行练习。3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。4、相互学习交流，根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、乐于反复练习，掌握方法。在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。6、根据老师的提示，积极改正自己的错误动作，努力向目标迈进。7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。8、积极参与动作评比活动，赛出成绩，在活动中，能大胆地做动作，掌握动作方法。组织：八小组分组练习三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行“抢占高地”游戏，讲解游戏方法及要求。2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。3、再次组织学生进行游戏活动，教师一起加入活动。学生活动：1、清楚游戏要求，掌握游戏方法，相互配合，顺利完成。98
2、能快速做出反应，听到自己的号码时，快速站到垫子上，并且要站稳，积极与组长配合。3、认真投入到游戏活动中去。组织：八小组分散四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第三十三课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。学习内容：快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。2.组织学生复习原地踏步。3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。学生活动：98
1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。组织：四列横队两列横队散点二、合作探究，掌握技能教师活动：1.组织学生原地学习小步走和摆臂练习。2.组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评价。3.快速跑练习30米（2-3组）。4.评价学生的练习情况学生活动：1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。2.积极参与，认真练习。3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。组织：四路纵队散点三、总结评价教师活动：1、组织学生进行放松活动。2、宣布下课。学生活动：1、相互帮助放松。2、师生再见。组织：四列横队第三十四课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与活动，在比赛中相互帮助；体验成功的喜悦。学习内容：持轻物掷远比赛学习步骤：一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。98
学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。组织：四列横队(体操队形)四路纵队二、快乐比赛教师活动：1、组织学生复习投掷羽毛球。2、各小组分散练习，安排小组长负责管理。3、组织学生进行掷轻物比赛，规则明确。4、以组为单位比赛，小组投得最远的一位代表小组进行比赛。5、及时评价学生的表现，表扬及鼓励。学生活动：1、乐于复习投掷羽毛球。2、认真练习，尊重及配合组长安排。3、积极参与，遵守比赛规则，相互鼓励。4、比赛时要尊重他人，体验个人活动与集体活动的区别。组织：分散练习三、投掷比赛，尽显本领教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位。2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手。3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。2、积极参与比赛，人人争当小能手。3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。组织：分组分散四、总结评价，身心放松教师活动：1、与学生一起做放松操。2、及时评价整节课，提出要求。3、宣布下课。学生活动：98
1、快乐放松，跟着节奏跳。2、师生再见。组织：四列横队第三十五课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与活动，相互尊重与帮助；乐于反复练习。学习内容：拍球比多学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生进行基本队列队形练习，要求各小组能注意力集中，体验“快、静、齐”。2、组织学生复习“兔子舞”，对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演兔子舞。4、及时评价，鼓励表扬。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。体验“快、静、齐”。2、专心练习“兔子舞”，为表演做准备。3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。组织：四列横队二、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，反复提示手拍球时击球的部位。2、进行一人拍球，一人抢球游戏活动，注意安全。3、让学生进行一拍一抢表演。4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5、组织学生再次进行一拍一抢活动。6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏，明白老师的要求，能积极模仿。98
3、在规定的场地内游戏，相互尊重，配合。4、积极参与表演，展示自己的本领。5、认真投入练习。组织：散点三、激烈比赛教师活动：1、组织学生进行运球接力赛。2、比一比谁运得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：八路纵队四、总结评价教师活动：1、相互交流。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、能大胆得与老师交流。2、说出课中自己的表现。3、师生再见。组织:四路纵队第三十六课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与活动，比赛中相互尊重，体验成功的喜悦。学习内容：游戏：跳短绳比赛学习步骤：一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。98
2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。组织：四列横队(体操队形)四路纵队二、欢快练习教师活动：1、组织学生练习跳绳。2、让学生自由搭配进行练习。3、组织学生进行跳绳比赛，先分成八小组，组内进行比赛。4、选派跳得最多的一位代表小组进行比赛。5、集体一起比赛，看谁坚持到最后。6、及时评价学生的表现，鼓励表扬。学生活动：1、认真投入练习，巩固自己的跳绳基础。2、乐于反复练习，相互学习指导。3、积极开展组内比赛，小组长负责管理，同伴相互配合。4、推选最好的一位代表自己的小组比赛，同伴为其加油。5、大家一起比赛，其乐融融。6、说出自己的表现，相互评价。组织：分散练习三、快乐游戏教师活动：1、组织学生用短绳进行小游戏活动——抓尾巴。讲解示范游戏方法及规则，并邀请学生上台示范，及时点评。2、集合学生，邀请学生展示“抓尾巴”游戏，及时点评，并发五角星鼓励表扬学生。3、继续组织学生游戏，教师一起参与活动。学生活动：1、明白、掌握游戏的方法及规则，在活动中注意跑动安全。2、积极参与展示活动，游戏动作规范，相互观察学习。3、乐于反复练习，相互合作，积极开展。组织：散点四、总结评价教师活动：1、及时评价整节课，提出要求。98
2、宣布下课。学生活动：1、与老师一起交流，表达自己的各种想法。2、师生再见。组织：四列横队教学后记：第三十七课时学习阶段：水平一学习目标：能手脚并用的爬上爬下，掌握动作方法；在练习中表现出勇敢、果断和克服困难的精神。学习内容：攀爬学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：原地踏步、向后转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行协调性小游戏活动：“快乐蹦跳”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。向左、右转时，注意身体不要晃，双手紧贴大腿。2、及时纠正错误，认真进行练习。3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。组织：四列横队四路纵队二、积极参与、认真完成教师活动：1、组织学生积极模仿各种动物的行走动作，姿态要逼真、重心移动要平稳。98
2、组织学生分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。5、复习爬上爬下的动作方法，示范手要抓紧，脚要踏稳的动作，强调爬上爬下的手和脚的协调配合。6、组织学生尝试性练习一次，教师保护学生。7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。学生活动：1、积极投入到活动中去，大胆地模仿各种动物的动作。2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。3、对照自己的情况，纠正错误。4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。5、仔细观察老师的动作，原地徒手模仿爬上爬下的手脚交替动作。6、积极参与练习，大胆做动作，同学之间相互鼓励，注意手脚的配合。7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。组织：两路纵队ooooooooooooxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐比赛教师活动：1、组织学生进行“比稳”游戏，请学生示范，脚着地的学生进行收腹跳练习，3次。体操队形站立，教师一起参与游戏活动。2、组织学生进行尝试性练习一次。3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行比赛，看一看，谁最稳。学生活动：1、掌握游戏方法及要求。2、尝试体会游戏的乐趣。3、对照自己的不足之处，及时纠正。98
4、遵守游戏规则，积极完成任务。组织：体操队形四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做放松练习。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。3、师生再见。组织：四列横队第三十八课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容：自然快跑游戏学习步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快。4、分散游戏，进一步体验快速反应。组织：四路纵队、自由分散二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。98
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动：1、介绍给学生一种最方便的放松方法。2、引导学生交流学习感受。学生活动：1、从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组织：自由分散、四路纵队四、总结评价教师活动：及时评价整节课，提出要求。学生活动：与老师一起交流，表达自己的各种想法。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第三十九课时学习阶段：水平一学习目标：能说出游戏的名称，懂得游戏规则；能克服困难，勇敢顽强地完成游戏。学习内容：单脚跳接力学习步骤：一、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行快快集合的游戏，导入今天的内容。2、组织学生进行热身活动——跑线。3、合理调动队伍，回到原来的队形。98
学生活动：1、动作迅速，在老师的“3、2、1”中完成。2、积极参与，认真配合小组长，能按要求完成练习。3、按老师的手势回到原来的队形。组织：四列横队二、踊跃比赛教师活动：1、组织学生练习单脚向前跳。2、练习后，组织学生进行单脚跳接力。3、改变游戏方式，与跑结合编成一组游戏。4、场地要平坦，无坑洼，要注意安全。学生活动：1、分小组练习单脚向前跳。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3、游戏过程中，注意保持身体平衡；失去平衡时，可用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。组织：四路纵队三、创新延伸教师活动：1、组织学生进行花样跳（用橡胶圈等道具）。2、各小组自主摆放器材，有小组长带领进行练习。3、教师巡视指导帮助学生。学生活动：1、学生有次序地拿器材。2、相互帮助、配合，有序地进行花样跳。3、相互学习，交流。组织：四路纵队四、总结评价教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、与学生相互交流，了解学生的练习情况（跳绳、广播操）学生活动：1、认真听老师总结，想想自己的课堂表现。2、让学生实事求是地讲。98
组织：四列横队第四十课时学习阶段：水平一学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强勇敢的拼搏精神。学习内容：打球游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，导入课的内容。（积极的同学给予奖励）2、组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）学生活动：1、“快、静、齐”地集合。2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组织：四列横队二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手。3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人。4、评价学生的表现，对表现好的学生给予表扬。学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范。2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉。组织：学生站在圈上三、乐于复习、快乐舞步教师活动：1、组织学生复习后踢步。2、及时评价学生的练习情况，发五角星鼓励。98
学生活动：1、认真参与，乐于复习。2、相互评价交流。四、总结评价、快乐放松教师活动：1、组织学生进行柔韧练习。2、让学生表演自己的柔韧动作。3、评价整节课。学生活动：1、积极参与柔韧练习。2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。3、能自我评价自己的表现。组织：自由结伴而坐四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记第四十一课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；相互尊重，体验个人活动和集体活动的快乐。学习内容：换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。学生活动：98
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体眼验“快、静、齐”的集队要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。组织：四路纵队、自由分散二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求。2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：自由分散四、拓展延伸，自主游戏教师活动：1、提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。2、及时评价整节课，提出要求。3、宣布下课。98
学生活动：1、按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏。2、与老师一起交流，表达自己的各种想法。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第四十二课时学习阶段：水平一学习目标：体验投掷的方法及乐趣，积极参与活动；乐于反复练习。学习内容：投掷：掷沙包学习步骤：一、进入情境，学习“骑马”教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生练习“骑马”游戏，边讲解边示范。3、组织学生听哨声集合。学生活动：1、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。2、体验游戏的快乐，能积极模仿。3、认真练习，积极投入。组织：四列横队二、进入草原，勇战猎物教师活动：1、引导学生进入草原，为了战胜更凶猛的野兽，准备武器，用沙包击打（掷准练习）。击黑板上的图画。2、提出自主练习的要求，观看学生练习，鼓励学生大胆获取“猎物”。3、组织学生进行投篮比赛，看哪一组投得最多。学生活动：1、学会用沙包击打猎物。98
2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，在达到一定投中次数后，把“猎物”抬回来，体验小组合作完成任务。3、各组组长管理纪律，按顺序投掷。组织：八小组三、收获多多，快乐回营教师活动：1、组织学生比一比谁投得最准。2、及时评比，颁发五角星。学生活动：1、积极参与活动，发挥自己的本领。2、相互评比，交流学习。组织：同上四、快乐放松，总结评价教师活动：1、与学生一起跳动物放松操。2、评价整节课以及学生的表现。学生活动：1、快快乐乐地进行放松。2、踊跃交流，表达自己的想法。组织：四路纵队第四十三课时学习阶段：水平一学习目标：1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。学习内容：持轻物掷远——投掷羽毛球学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。98
2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成。组织：四列横队二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏。2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。6、再组织学生继续进行游戏活动。学生活动：1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，积极配合。2、与老师一起开展游戏活动。3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏。5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评。6、按要求开展活动。组织：四列横队面对面站立三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行。2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。3、组织学生进行比赛。学生活动：1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准。3、相互合作，赛出自己的水平。4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。组织：四路纵队四、稳定情绪、身心放松教师活动：1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。98
2、总结评价本节课。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松。2、相互交流本节课。3、师生再见。组织：四路纵队第四十四课时学习阶段：水平一学习目标：基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；勇敢顽强地完成游戏。学习内容：律动组合——邀请小司机游戏：单脚跳接力学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集合、进行队列练习2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”。组织：四路纵队二、欢快学习，自主练习教师活动：1、分组复习已学过的分解动作，并及时纠正错误动作。2、以四人组成一列“小火车”，进行连贯动作练习。3、在随音乐节拍进行完整练习。学生活动：1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中练习。3、在音乐伴奏下，进行完整动作的练习。4、互测互评，看哪一列“小火车”的动作好，舞姿优美。组织：四人自由组合三、踊跃参与，体验游戏98
教师活动：1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法，重点复习单脚连续向前跳动作。2、增加游戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚。3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。4、强调游戏中要注意安全。学生活动：1、分小组复习“单脚条接力”游戏，着重练习单脚连续向前跳动作。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3、游戏过程中，注意保持身体平衡。组织：四路纵队四、轻轻松松，总结评价教师活动：1、组织学生做简单的放松操。2、要求学生回家练习舞蹈。3、及时评价学生的上课态度。学生活动：1、全身心地放松。2、认真完成练习任务。组织：体操队行ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第四十五课时学习阶段：水平一学习目标98
：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。学习内容：跳跃——短绳活动学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看老师的表演。2、组织学生模仿动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看老师表演激发学习兴趣。2、进行模仿动物动作的活动。3、在老师的组织下进入动物天堂。组织：分散练习二、寻找动物的食物教师活动：1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。学生活动：1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、互相观摩交流，评出贴图明星。组织：四组三、搭建动物乐园教师活动：1、组织学生用短绳搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩交流。6、教师评价。学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现，学生进行个体表演。98
5、参与老师评价评出造屋小能手。组织：分散四、回归美丽的自然教师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。4、教师评价。5、学生交流。学生活动：1、一起动手拆除动物的房子。2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。组织：分散四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第四十六课时学习阶段：水平一学习目标：掌握站立式起跑的方法；培养团队精神，相互鼓励与帮助。学习内容：站立式起跑学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织学生复习向左、右转，转时喊“1、2”。2、培养小组长，带领队员进行各种走。3、各小组比一下，哪一组做得最整齐，动作规范。学生活动：1、能积极配合老师进行练习，认真投入。2、能相互配合，完成各项练习。3、互相学习，比一比。组织：四列横队98
二、合作探究、掌握技能教师活动：1、复习讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手模仿练习。3、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。4、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的评价。5、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。2、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。3、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。4、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。5、能说出自己的上课表现。组织：四列横队三、创新延伸、展示技能教师活动：1、组织学生做游戏——玩沙包，讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生分成八小组，比比看。学生活动：1、按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。四、总结评价、快乐放松教师活动：1、组织学生进行柔韧练习。2、让学生表演自己的柔韧动作。3、评价整节课。学生活动：1、积极参与柔韧练习。2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。3、能自我评价自己的表现。98
组织：自由结伴而坐第四十七课时学习阶段：水平一学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强勇敢的拼搏精神。学习内容：球类游戏活动学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，导入课的内容。（积极的同学给予奖励）2、组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）学生活动：1、“快、静、齐”地集合。2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组织：四列横队二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励）3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人。4、评价学生的表现，对表现好的学生给予表扬。学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范。2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉。组织：学生站在圈上三、乐于复习、快乐舞步教师活动：1、组织学生复习后踢步。2、及时评价学生的练习情况，发五角星鼓励。学生活动：98
1、认真参与，乐于复习。2、相互评价交流。组织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp四、总结评价、快乐放松教师活动：1、组织学生进行柔韧练习。2、让学生表演自己的柔韧动作。3、评价整节课。学生活动：1、积极参与柔韧练习。2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。3、能自我评价自己的表现。组织：自由结伴而坐四列横队第四十八课时学习阶段：水平一学习目标：使学生对练习产生浓厚的兴趣，并有努力进取的精神。学习内容：立定跳远游戏：拍皮球学习步骤：一、立定跳远教师活动：1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏，要求模仿青蛙跳跃时，起跳有力，落地轻巧，动作协调。2、听口令，极力学生力争高要求。3、利用箱盖、小垫子、跳绳等器械，引导学生各种双脚跳跃的方法，启发学生自我选择练习。学生活动：1、观察教师示范，分散自我模仿蛙跳练习。2、通过游戏协调跳跃动作。3、集体在圆心上反复练习，学会自我测定与评议。4、能根据自己的兴趣爱好，选择教师提供的方法进行练习。98
组织：以圆站立二、看谁拍球多教师活动：1、让学生自由发挥进行原地拍球。2、自由结队，不限形式，场地要安排好。3、巡回引导并让拍得好的同学表演，及时评价表扬。学生活动：1、积极组织加入活动，相互尊重，学会共同游戏。2、在规定的场地内活动，不妨碍其他同学。3、乐于表现，学会自我评价。组织：散点三、游戏——搬运西瓜教师活动：1、组织学生进行游戏，简单明确要求。2、让小队长配合教师，管理好队伍。3、引导学生做示范，让其他小朋友模仿。4、对游戏中出现的问题及时评价。5、组织学生比赛。学生活动：1、听明白要求，积极参加游戏。2、认真负责管理好自己的队伍。3、敢于做示范，积极模仿。4、及时改正错误方法，乐于向的同学学习。5、快乐的投入到比赛中，相互帮助与鼓励。组织：四、总结评价教师活动：1、组织学生放松。2、评价整节课的情况，及时处理。学生活动：1、全身心的放松。2、踊跃发言，学会表达，说出自己的想法。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxx98
xxxxxxxxxxxxxp教学后记：第四十九课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与活动，相互尊重与帮助；乐于反复练习。学习内容：篮球小活动学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生进行基本队列队形练习，要求各小组能注意力集中，体验“快、静、齐”。2、组织学生复习“兔子舞”，对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演兔子舞。4、及时评价，鼓励表扬。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。体验“快、静、齐”。2、专心练习“兔子舞”，为表演做准备。3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。组织：四列横队二、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，反复提示手拍球时击球的部位。2、进行一人拍球，一人抢球游戏活动，注意安全。3、让学生进行一拍一抢表演。4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。98
6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏，明白老师的要求，能积极模仿。3、在规定的场地内游戏，相互尊重，配合。4、积极参与表演，展示自己的本领。4、认真投入练习，勇于表现自己。组织：散点三、激烈比赛教师活动：1、组织学生进行运球接力赛。2、比一比谁运得最好，颁发五角星。3、与学生一起比赛，及时评价。学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、总结评价教师活动：1、相互交流。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。学生活动：1、能大胆得与老师交流。2、说出课中的表现。组织：第五十课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。98
学习内容：快速跑游戏：换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生用手帕蒙眼睛，进行抓人游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、细心听教师讲解，了解游戏方法要求。组织：四列横队二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。四、拓展延伸教师活动：98
1、提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。组织：四路纵队第五十一课时学习阶段：水平一学习目标：能积极参与律动组合舞步的学习，对舞步感兴趣。学习内容：韵律活动和舞蹈：律动组合——邀请小司机学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集合、进行队列练习。2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。组织：四路纵队二、欢快学习，自主练习教师活动：1、播放“邀请小司机”的音乐，让学生了解、熟悉乐曲节拍。2、讲解、示范“邀请小司机”的舞步动作，提示学生观察舞蹈有哪几个舞步组合。3、及时提示学生模仿时的动作要领。学生活动：1、边听音乐边拍手，熟悉乐曲节拍。2、通过观察教师示范动作，自我练习已学过的舞步动作。3、跟随教师模仿《邀请小司机》的舞蹈动作，然后自由组合（四人一组）进行练习。组织：体操队形三、自我展示，相互交流教师活动：1、组织学生进行舞蹈表演。2、让观看的学生来评价。98
3、及时进行评价。学会活动：1、积极参与活动，展示自我。2、仔细观察，并学习，相互交流。3、认真听教师的评价，对照自己的舞蹈动作。组织：围圈四、轻轻松松，总结评价教师活动：1、组织学生做简单的放松操。2、要求学生回家练习舞蹈。3、及时评价学生的上课态度。学生活动：1、全身心地放松。2、认真完成练习任务。组织：体操队行ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第五十二课时学习阶段：水平一学习目标：在短绳活动中，发挥自己的创新意识，能与同学合作开展各项活动，乐于反复练习。学习内容：玩短绳学习步骤：一、积极参与、快乐体验教师活动：1、组织学生进行基本队列队形练习，要求各小组能注意力集中，体验“快、静、齐”。2、组织学生复习“兔子舞”，对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演兔子舞。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。体验“快、静、齐”。2、专心练习“兔子舞”，为表演做准备。98
3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。组织：四列横队二、合作探究、掌握技能教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则。3、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向同学学习，以自己最快的速度完成绳结。2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。组织：四列横队三、积极参与、快乐比赛教师活动：1、组织学生进行掷远比赛，讲解示范比赛方法及规则。2、比一比谁投得最远，颁发五角星。3、组织学生进行组与组之间的投掷比赛，要求每一组选派一名较好的选手代表小组比赛。4、及时点评各组的比赛情况，并提出要求。学生活动：1、积极参与比赛，认真对待，按要求有序开展。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、积极参与比赛活动，能大胆地展示自己。组织：八路纵队面对面站立四、总结评价教师活动：1、相互交流。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。3、宣布下课。学生活动：98
1、能大胆得与老师交流。2、说出课中自己的表现。3、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp教学后记：第五十三课时学习阶段：水平一学习目标：基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；勇敢顽强地完成游戏。学习内容：律动组合——邀请小司机游戏：单脚跳接力学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集合、进行队列练习2、提出要求，组织学生分组游戏“快找伙伴”。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。组织：四列横队二、欢快学习，自主练习教师活动：1、分组复习已学过的分解动作，并及时纠正错误动作。2、以四人组成一列“小火车”，进行连贯动作练习。98
3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生注意动作的节奏和连贯性。学生活动：1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中的练习。3、在音乐伴奏下，进行完整动作的练习。4、互测互评，看哪一列“小火车”的动作好，舞姿优美。组织：四人自由组合三、踊跃参与，体验游戏教师活动：1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法，重点复习单脚连续向前跳动作。2、增加游戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚。3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。4、强调游戏中要注意安全。学生活动：1、分小组复习“单脚跳接力”游戏，着重练习单脚连续向前跳动作。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3、游戏过程中，注意保持身体平衡，失去平衡时，可用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。组织：四路纵队四、轻轻松松，总结评价教师活动：1、组织学生做简单的放松操。2、要求学生回家练习舞蹈。3、及时评价学生的上课态度。学生活动：1、全身心地放松。2、认真完成练习任务。组织：体操队形四列横队第五十四课时学习阶段：水平一学习目标98
：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生相互合作，发展学生的反应能力。学习内容：快快躲闪学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，导入课的内容。2、组织学生队列练习，重点三面转法。学生活动：1、“快、静、齐”地集合。2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组织：四列横队二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解游戏的方法及规则，选一名学生和老师一起演示。2、分成两组，男生一组，女生一组，分别为圈。一组学生站在圈上，一组学生站在圈内活动，圈上的学生相互传接球，找机会将求打到圈中的同学，被打到的学生与掷球的学生相互交换，依次类推。3、组织开展游戏活动，教师巡视指导。4、集合学生，评价学生的表现。学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范。2、快乐活泼进行游戏活动。3、积极投入到游戏中去，能与同学合作开展游戏。4、相互交流学习评价。组织：学生站在圈上分成四组三、乐于复习、快乐舞步教师活动：1、组织学生复习后踢步。2、及时评价学生的练习情况，发五角星鼓励。学生活动：1、认真参与，乐于复习。2、相互评价交流。组织：体操队形四、总结评价、快乐放松教师活动：98
1、组织学生进行柔韧练习。2、让学生表演自己的柔韧动作。3、评价整节课。学生活动：1、积极参与柔韧练习。2、踊跃参与表演，发挥自己的特长。3、能自我评价自己的表现。组织：自由结伴而坐四列横队第五十五课时学习阶段：水平一学习目标：掌握自然快速跑的动作和方法；能集中注意力，乐于重复练习。学习内容：走和跑：自然快跑学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求基本规范到位。2、引导学生进行小游戏活动，让学生自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡回指导帮助。3、组织学生相互参观学习，让较好一组进行表演，学生交流评价。学生活动：1、练习时遵守纪律，动作到位。2、积极参与，开动脑筋，练习自己的织与表达能力，体现团队精神。3、虚心学习，认真观看表演，总结经验，取长补短，学会交流。组织：四列横队二、快快乐乐、轻松锻炼教师活动：1、引导学生自主学习自然快跑，提示动作要领。2、结合示范、讲解让学生印象更深刻，语言简单明了。3、组织学生原地摆臂、听信号起动。4、指导学生分组对准前方目标进行自然快跑的练习，并组织98
30米接力跑比赛。5、及时交流。学生活动：1、按自己的方式进行跑步，体会动作是否合理，听取老师的指导。2、仔细观察并模仿，听明白要求。3、认真练习，反应快，思想要集中，发现问题及时与老师交流。4、对准目标，在自己的跑道中跑，注意安全，避免碰撞。组织：四路纵队迎面接力oooooooo三、尽显本领、展示个性教师活动：1、组织学生展示自己的跑步，然后组织学生进行比赛。2、及时评比，颁发红星，引导学生相互加油鼓励。学生活动：1、把自己的本领尽情展示出来，相互竞争。2、学会与同学之间的互动、交流。组织：同上四、总结放松、快乐结束教师活动：1、组织学生做简单的放松操。2、要求学生回家练习广播操。3、及时评价学生的上课态度。学生活动：1、全身心地放松。2、认真完成练习任务。组织：体操队行第五十六课时学习阶段：水平一学习目标：在活动中遵守他人，体验集体活动和个人活动的区别。学习内容：单、双脚连续跳基本队列队形练习学习步骤：一、常规练习：教师活动：98
1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。2、对于复习中出现的问题，及时给予纠正，鼓励较差的学生。3、个别同学反应较慢的要及时提醒。4、口令清楚、规范。学生活动：1、认真进行队列队形练习，熟记动作方法。2、及时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。3、注意力集中，思想不开小差，听口令进行练习，动作基本到位、规范。组织：四列横队二、发挥想象，创造活动教师活动：1、把学生分成四组，小队长带领组员到目的地。2、教师引导学生进行单、双脚连续跳。3、让学生自己创造跳的环境。4、对有创新的学生及时给予表扬，贴五角星，鼓励其他同学积极想象。5、组织学生进行比赛，讲解示范比赛方法及规则。学生活动：1、跟小队长去活动区域，自己组织活动。2、利用场地上的道具为自己创造各种跳的环境。3、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创新，把自己的创意提供同学们一起活动。4、活动中学会尊重他人，轮流摆出自己的创意，体验集体活动和个人活动的区别。5、明确比赛方法及规则，积极参与活动。三、踊跃上台，自我表现教师活动：1、让学生推举同学出来表演或者小组间进行表演及时对表演进行简单评价。2、对活动中出现的危险情况及时提醒。学生活动：1、积极参与，敢于自我表现。2、鼓励与帮助同学上台表演。组织：同上四、总结经验，交流创意98
教师活动：1、整体评价课的质量。2、对学生的创意及时评价。学生活动：1、把自己的创意讲给同学听。2、评价自己上课的表现。组织：四列横队教学后记：第五十七课时教学内容：健康常识：个人卫生室内活动：猜猜他是谁教学目标：了解个人卫生的重要性；知道怎样搞好个人卫生；认真听课，主动学习，对健康常识感兴趣。教学过程：一、导入新课教法：1、情景式导入今天的课题，从生活中的一些例子来切入话题。2、让学生自己举例说明。3、出示挂图，指导学生观察图中有关个人卫生的内容。4、要求同桌讨论，然后回答问题，介绍注意个人卫生的意义。5、指导学生读一读、写一写教学内容。学法：1、认真听讲，积极思考问题。2、大胆发言，能清楚地表达自己的想法。3、观看挂图，同桌之间相互议一议。4、分组讨论，重点交流各自个人卫生的情况。5、读一读课文的内容，抄写个人卫生应注意的几个方面。⑴从小养成良好的个人卫生习惯。98
个人卫生是指每个同学都要讲究清洁卫生、爱干净，并有一个良好的卫生习惯。养成良好的个人卫生习惯，对于预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平都具有十分重要的意义。个人卫生包括日常生活中洗脸、刷牙，常剪指甲，勤洗头、勤洗澡、勤换衣服，按时睡觉、按时起床等内容。⑵怎样搞好个人卫生？把各种卫生形象具体地讲解给学生听。室内活动：猜猜他是谁教学目标：了解游戏名称和游戏方法；能主动参与游戏，并对游戏感兴趣。教法：1、教儿歌：小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？2、讲解游戏方法，并请一个小组示范，加以引导。3、游戏过程中不断提示学生注意力集中，要善于分析、判断被猜者的特征，如果第一次猜错了，可让被猜者发出一个声音，如咳嗽一声或学一声小动物叫等，以提示猜者。学法：1、集体边拍手边学唱儿歌。2、细听教师讲解，观察同伴游戏的做法。3、猜者在蒙眼睛前仔细观察本组同学，记住各自特征。被猜者在发出声音时，改变声调，让猜者不易猜中。4、比一比、赛一赛，看谁能准确说出对方的姓名。回家任务:让学生回家想一想，在个人卫生方面做得怎么样？第五十八课时教学内容：安全常识：学校安全室内活动：猫抓老鼠教学目标：能了解校内安全的重要性；课中认真思考，积极回答问题，乐于自我表现。教学过程：一、导入新课教法：1、出示教学图片，提示学生重点观察图中学生进校后的各种表现。2、让学生自己举例说明。3、讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全。4、指导学生对图中的各种表现进行评价。5、要求同桌讨论，然后回答问题。98
6、指导学生读一读教学内容。学法：1、看一看挂图，说一说自我的感受，结合自己与同伴的情况议一议。2、大胆发言，能清楚地表达自己的想法。3、认真听讲，积极思考问题。4、积极参与。5、观看挂图，同桌之间相互议一议。6、读一读课文的内容。⑴为什么要注意校内安全？。校园里如果缺乏安全意识，麻痹大意，或者进行不安全的活动，则可能发生伤害事故，轻则跌摔破，重则造成生命危险，给自己带来痛苦，给家庭带来不幸，给国家造成损失。⑵学校安全要注意那些方面？首先，学生必须要把“小学生守则”和“小学生日常行为规范”牢牢记在心上。上下楼梯时要守秩序，一般靠右行走。下课后，做一些轻松愉快的活动和游戏，不能在楼梯口或者走廊中奔跑。劳动时，也要注意安全，做自己力所能及的事。上体育课时，遵守课堂常规，衣着轻便。进行锻炼时，要掌握自我保护，自我控制，自我调节的方法。室内活动：猫抓老鼠教法：1、复习提示“猫抓老鼠”游戏方法。2、邀请学生示范，加以引导。3、强调遵守游戏规则。4、启发学生要善于观察分析。学法：1、复习游戏方法，熟悉游戏要求。2、通过直观的方式，掌握游戏方法。3、游戏中相互合作，积极动脑观察。4、比一比、赛一赛。思考题：1、为什么要注意学校安全？2、怎样注意学校安全？98
第五十九课时教学内容：健康常识：爱护牙齿室内活动：分左右教学目标：懂得为什么要爱护牙齿；能掌握正确地刷牙方法；能与教师配合，认真进行刷牙的练习。教学过程：一、导入新课教法：1、用情景法导入本课。2、出示教学图片，提示学生重点观察怎样才能爱护牙齿。3、讲解为什么要爱护牙齿，怎样刷牙才是正确的。4、指导学生对图中的各种表现进行评价。5、要求同桌讨论，然后回答问题。6、指导学生读一读教学内容。7、组织学生徒手做一做刷牙的动作。学法：1、看一看挂图，说一说自我的感受，结合自己与同伴的情况议一议。2、大胆发言，能清楚地表达自己的想法。3、认真听讲，积极思考问题。4、积极参与。5、观看挂图，同桌之间相互议一议。6、读一读课文的内容。7、积极参与刷牙动作练习。⑴为什么要爱护牙齿？牙齿在口腔可谓重要器官，它能切断、撕裂与磨碎食物，使食物在胃里容易消化；能帮助正确的发音；能促进颌骨的正常发育；能形成面部的端正美观。⑵怎样保护好牙齿？刷牙，早晚各一次；正确的刷牙方法——竖刷法；选用保健牙刷；选用含氟的防蛀牙膏；定期检查，发现蛀牙及时补好，免得小洞变大洞。二、室内活动：分左右教法：1、请全班学生说出左右方向，及身体的左右各部位。98
2、邀请学生示范，加以引导。3、提示问与答的方法和每一句回答的动作。4、请学生上台指挥，打乱顺序，随意提问，以提高学生活动兴趣及快速辨别的能力。学法：1、快速辨别左右方向及身体左右的部位。2、通过直观的方式，掌握游戏方法。3、回忆分左右的活动方法，熟悉每一句回答的动作。4、集中思想，开动脑筋，快速回答，动作完整。思考题：1、为什么要爱护牙齿？2自己平时做得怎么样？第六十课时教学内容：健康常识：保护视力室内活动：动物模仿操教学目标：能熟悉保护视力“二要”和“二不要”的内容和要求；养成正确地、良好的习惯。教学过程：一、导入新课教法：1、用情景法导入本课。2、出示教学图片，引入保护视力“二要”和“二不要”。3、讲解近视眼是如何形成的，该如何来保护视力。4、指导学生对图中的各种表现进行评价。5、要求同桌讨论，然后回答问题。6、指导学生读一读教学内容。7、组织学生做一做正确的眼保健操动作。8、对于错误动作及时进行纠正。学法：1、看一看挂图，说一说自己的视力是如何进行保护的，与同伴一起议一议。2、大胆发言，能清楚地表达自己的想法。3、认真听讲，积极思考问题。4、积极参与。5、观看挂图，同桌之间相互议一议。6、读一读课文的内容。7、积极参与眼保健操练习。98
8、及时纠正自己的错误动作。⑴近视眼的形成和保护视力的重要性。近视眼主要是由于不注意用眼卫生。⑵怎样保护视力？养成；良好的阅读卫生习惯，做到“二要”和“二不要”，是保护自己的视力的重要措施之一。“二要”：一是读写姿势要正确，读书和写字时，姿势要保持端正，眼睛与书本距离要保持一尺，胸要离桌一拳；写字时，手指握在笔尖上方一寸。二是看书过久要休息片刻，读书写字的时间不宜过长，一般在看了半小时以后，要闭目或眺远二三分钟。“二不要”：一不要在强、弱光下读写；二不要躺着或乘车时看书。室内活动：动物模仿操教法：1、分组复习1~6节动物模仿操，并及时纠正错误动作。2、在音乐伴奏下，指导学会上将全套操连贯起来练习。3、启发学生积极思维，指导学生自我创编。4、组织学生进行动作展示活动，及时评价学生的表现。学法：1、同座位组成一组进行动物模仿操练习。2、在教师带领下，随音乐节拍练习全套操动作。3、自我创造性学练，互测互评。4、积极参与展示活动，相互交流评价。教学后记：98
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