【推荐】一年级下册体育教案-快乐跳跃通用版

快乐跳跃一年级体育组一年级体育科教案（2017年）主备人指导老师课题快乐跳跃教学目标认知：通过教学，培养学牛积极参与体育活动，提高学牛对跳跃运动的兴趣。技能：通过学习，使学生在学习中学会双脚前脚掌同时登地起跳的动作。情感：通过学习，增强学生的合作与竞争意识，相互协助，培养团队合作精神。教学重点双脚前脚掌同时起跳。教学难点动作协调。教学过程设计意图一、上课常规：1、体委整队，师生问好。2、安排见习生。3、宣布课的内容。4、安全教育。二、热身活动：1、慢跑。2、自编热身操。三、模仿小动物跳：1、小兔子（小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、：3,蹦蹦跳）明确学习内容，提高学习热情。通过热身操的学习，激发学生学习兴趣。以猜谜语的形式切入， 2、小袋鼠（小肚皮大口袋，里面装着小脑袋，1、2、3,跳跳跳）3、小青蛙（小脚丫跳起来，小手臂举起来，1、2、3,呱呱呱）四、小动物学本领：1、小兔子学本领2、小袋鼠学本领3、小青蛙学本领五、游戏：运送篮球接力。方法：分四组进行比赛，双手背后握球，用双脚跳的方法逐个跳进圈、跳过障碍物后，快速跑到规定地点，将篮球送往规定地点后，以同样的方式回队伍的后面，其回到起跑线时下一名队员方得开始；规则：球在哪里掉就必须捡起球然后又从掉球的地方开始，先完成的队伍胜出。六、放松操、总结通过模仿各种小动物跳，体会并掌握跳的基本动作。通过这个环节的学习，使学生更容易掌握和巩固木节课内容。通过游戏环节的学习，使本节课的内容得到拓展和延伸。教学板书教学反思：在教学过程中，树立“健康第一”的指导思想，在新课改的背景下，首先要考虑到学生的学情与教材的运用，以及在教学中，注意安全与徳育的教育。本课充分挖掘教材的内涵，以自编热身操、猜谜语、模仿动物的跳跃方式、游戏以及放松操的形式，将学生学习的积极性充分的调动起来，整个课堂充满轻松快乐的气氛。在教学过程中，谜语的设置、模仿动物跳的环节为一大特色，打破了成人而呆板的教学模式；本课灵活的利用教材充分体现学生的自主学习，内容的设置非常适合一年级的学生学习，让学生对体育课感到非常亲切而又有童趣。 在具体的教学过程屮，注重学生的实践能力的培养，但在猜谜语过程屮学生模仿小动物跳的吋候次数显得有点少，同时在纠正错误动作方面、游戏阶段拿球的环节组织的不够好之外，整节课非常流畅，学生也非常活跃；课内容设置的比较童趣化，与这个年龄阶段学生心理比较贴切，所以每个学生都积极参与到体育活动中*,也能达到学生的运动负荷。经过这次竞赛课，我深刻的认识到不同水平阶段的学生应采用不同的教学手法,这样才能更好的显示出学生的特点，因此，我会不断加强专业理论知识的学习，努力提高自己的教学水•平，争做一名出色的人民教师。点评：老师执教的是一年级体育课《快乐跳跃》。从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，指导学生积极参与活动，教与练密切配合贯穿整个课堂。本节课具有以下几个特点：1、学生准备活动非常充分。老师在准备阶段，让学生进行了多种形式的热身方式。例如：慢跑，自编热身操，特别是热身操，这种活动形式多样，有趣味性，且协调性较高，运动负荷较小，使学生身体得到充分活动，提高了学生的注意力和兴奋感。2、教师动作示范标准，位置适宜，有利于学生的观察与模仿。在跳跃练习前，教师把学生各分成4纵队，教师站在中间给学生示范动作要领，这样队列形式，让每个学生都能看到老师，有利于教学的进行，同时老师也能看到各处的学生，发现问题及时纠正。在各种小动物渡河时，教师采用了先讲解后示范，边讲解边示范等方法，使同学们学习直观。3、游戏运送炮弹新颖独特。在课堂美妙的音乐中，老师让同学们在游戏中练习，使同学们在玩中练，在练中玩，身心达到了放松。4、整节课教师教学组织严密，让学生练习的密度适中，同时对学生的练习不断提岀FI标和要求，教学效果显著。建议：1、准备部分时间有些过长，可以适当精简。2、在送炮弹游戏时同学们要加强规则学习，强调遵守规则。