小学一年级体育教材说明书明祎教材是教学活动的载体和基本工具，小学一年级的教材内容因学校没有订到教材，但根据查询的结果教材的各项内容，是根据《课程标准》的要求，改变了传统的那种按大纲规定的教材体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安排时数框架的方法，形成了新的教材体系。其主要依据是：首先是依据《课程标准》以目标的达成来统领教学内容的指导思想和要求，编写了各项教材，体现了每项教材与目标的对应性；也没有规定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性；其次是依据编写教材的四项原则(教育性原则、健康性原则、兴趣性原则和发展性原则)，编写了教材内容；再次是依据编写教材的五项基本要求编写了各项教学内容，以适应学生的身心特点，提高学生学习兴趣。《课程标准》不强调教材的技术体系，但不是不要体系。严格按五个学习领域水平一的内容标准，设定了具体内容。(一)体育基本常识：这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。(二)基本活动：基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。1、队列和队形：按《课程标准》编写的队列队形练习中，是根据上课和组织活动的需要进行的简单的原地和行进间的练习内容。通过操练，使学生能够随集体完成协同一致的集合站队，变换队形和参加课上练习及课外组织的活动。2、徒手操：教材的分类组合不是固定不变的。以往的大纲常把队列队形与徒手体操、轻器械体操组合为一类，称基本体操。本校现在的体操主要以向全校学生教授武术健身操为主。3.走：通过教学，培养学生自然走的正确姿势，发展走的能力。4.跑：低年级跑的教材，包括各种姿势起动的自然跑，一定距离的加速、快速跑，各种方式的接力跑，追逐游戏跑和走跑交替等内容。5、跳跃：通过这些教材的练习，使学生掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。低年级跳跃教材，多以游戏化的方式进行。其结构特点为原地或行进的“单踏双落”或“双起双落”的动作两种。跳跃教学，要培养学生安全练习和安全使用器材的意识和习惯，并建立必要的练习常规，确保练习安全。６、投掷：低年级的投掷教材，是一些自然、简单的投、掷、滚、抛的练习活动。78
(三)游戏低年级游戏教材，以传统教材为资源，重在开发、创新。教师用书中除了新编的游戏外，还把一些符合课程标准选编原则、以及具有我国民族民间特色的传统游戏素材，选为教学内容，如“老鹰捉小鸡”丢手绢”等。在学生参与创新游戏的过程中，也会促进他们创造思维的发展和体能与各种基本活动能力的提高。在教学中主要达到以下目标1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯3具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与和做精神4提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式5发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度78
一年级体育下册教学计划任课教师：明祎一、学生情况分析一年级共有学生76人。由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。三、教学目标1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、在教学中渗透法制教育，在体育活动中渗透法制教育。学生了解《学生伤害事故处理办法》、《道路交安全法》、《食品安全法》等。四、教学重点突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。五、教学难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点六、教学主要措施1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。78
3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。七、教学总课时数：63课时一年级体育下册教学进度计划周次教学内容教学课时数教具准备备注一1报名、2室内课（收心教育和课堂常规要求）3二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动4渗透法制教育四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛4五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力4渗透法制教育六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步4七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力478
八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合4十1持轻物掷准、2游戏4十一1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳4十二1跳绳考试、2走跑交替游戏4十三少儿田径趣味运动会4十四1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物4渗透法制教育十五1基本步法、2考试、3游戏4渗透法制教育十六机动课（根据天气情况决定）4圆圈路（渗透法制教育）78
2013年4月3日6周三教学内容：圆圈路教学目标：误课记录时间星期误课原因节次累计节次2月25日一开学典礼113月13日三参加镇教研活动124月4日四清明134月10、11、12日三、四、五三立培训364月15、17、18、19日一、三、四、五三立培训4105月27日1周一中心校优课评选占用1115月31日1周五六一活动1126月12日16周三端午节113第一课时78
2013年2月27日1周三总1课时教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学准备：课件教学过程：一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。1、小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2、学生作答，教师点评，纠正不足之处。3、作出总结。体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。1、让学生分小组讨论，派代表回答。2、教师观察学生讨论。3、学生总结，教师评价。4、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。（1）坐。俗话说“坐如钟”78
。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分1、游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。2、小结。教师总结本次课的情况。3、安全知识马路边油炸的东西不能乱吃多吃水果蔬菜好少吃油炸的东西隔夜菜或变质了的食物4、宣布下课。2013年2月28日1周四总2课时教学内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合教学目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。教学重点：积极参与各项活动，乐于进行反复练习教学难点：能与同学合作开展活动教学过程：一、 复习队列队形1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。二、 交流合作78
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。三、快乐游戏：快快集合1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。四、结束部分1、对学生进行安全教育。（1）不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。（2）外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。2、小结3、宣布下课2013年3月1日1周五总3课时教学内容：认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学重点：导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。教学难点：提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。教学过程：78
一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？1、课前要求（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。（2）不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室内练习排队（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。2013年3月4日2周一总4课时教学内容：坐、立姿势教学目标：1、了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。2、发展学生身体协调能力3、通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神教学重点：理解正确坐、立姿势意义教学难点：养成良好的行为习惯78
教学过程：一、导入新课，讲本学期体育课安全：1、必须穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。出示课题：坐、立姿势二、传授新知识１、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？学生：学生边听教师讲解，边做。教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比：同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）2、教师总结三、健康常识1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。2、正确的读写姿势有利于保护视力。3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。2013年3月6日2周三总5课时教学内容：走和跑：自然走，前脚掌走78
游戏：老鹰和小鸡教学目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。教学重点：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。教学过程：一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、做二节简单徒手操。2、师生一同练习。3、学生站成四列横队。4、学生和教师一同做游戏。5、学生认真听讲看示范。二、基本部分1、组织学生进行队列练习。2、小游戏——看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走并对学生进行安全教育。5、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。6、交流评价，“我显我个性”（1）、组织学生进行交流走的方法。（2）、师生评价，教师鼓励。三、结束部分1、放松，小结；2、安全知识（1）集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。（2）观看体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。78
3、宣布下课2013年3月8日2周四总6课时教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。教学过程一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、做二节简单徒手操。2、师生一同练习。3、学生站成四列横队。4、学生和教师一同做游戏。5、学生认真听讲看示范。二、基本部分（一）队列队形立正、稍息、集合、解散：1、教师讲解动作和要领。生认真听动作方法和要领。2、教师做完整正确示范。学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。（二）游戏78
块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。2、教师将游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。3、教师做示范。学生进行游戏活动。学生练习比赛。分组比赛。三、结束部分1、放松，小结；2、安全教育乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。3、宣布下课2013年3月8日2周五总7课时教学内容：1、基本体操：小学生广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；教学目的1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（小学生广播操）。2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（小学生广播操）。教学过程一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：78
1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二节简单徒手操。师生一同练习。3、学生充分活动各关节。二、基本部分（一）小学生广播操（1—3）节：预备节第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。1、教师讲解动作方法和要求。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做完整正确的示范。3、学生集体练习。4、学生分组练习。（二）队列1、教师讲站队的要求。学生认真听讲要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。三、结束部分1、小结。2、健康常识看电视时座位与电视机至少保持二米。预防蛔虫病和蛲虫病要做到注意饮食卫生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。2、宣布下课。2013年3月11日3周一总8课时教学内容：1、基本体操：小学生广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合；教学目的78
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握小学生广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点通过这节课的学习，使学生进一步掌握小学生广播操的要领及动作。教学过程一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、复习广播操的前三节。2、队列练习3、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。二、基本部分（一）小学生广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，腹背运动。1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。4、学生分组练习5、教师给学生个别指导。（二）游戏：块块集合规则：必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。分散集合时不许堆拉冲撞他人。1、教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。78
2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松，小结；2、健康常识预防流感主要是在流感流行期间，应尽量少到公共场所去。3、下课2013年3月14日3周四总9课时教学内容：1、基本体操：小学生广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；教学目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握小学生广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反应和集体行动的能力。教学重点通过这节课的学习，使学生进一步掌握小学生广播操的要领及动作。教学过程：一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：复习广播操的前六节。二、基本部分（一）小学生广播操（7-8）节；第七节，跳跃运动。78
第八节，整理运动。1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。4、学生分组练习。5、教师给学生个别指导。（二）游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。3、教师讲解游戏要求和规则及安全。学生认真听讲游戏规则。4、学生练习比赛。5、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松，小结；2、安全知识不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。3、下课总结本次课的情况。2013年3月15日3周五总10课时教学内容：1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。78
教学重点：1、使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。教学过程：一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。二、基本部分（一）队列：原地的转法：1、教师讲解动作方法和要领及安全。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。4、学生分组练习。5、教师给学生个别指导。（二）复习广播操小学生广播操(全套)1、学生练习比赛。2、分组比赛。三、结束部分1、放松，小结；2、健康常识预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物。3、下课2013年3月18日4周一总11课时78
教学内容：健康教育 ——不随地吐痰教学目标：1、使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2、学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1、为什么不能随地吐痰？① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。2、那么我们有了痰怎么办？A、咽到肚子里去B、吐到痰盂里C、吐到墙角里D、吐到地上，用脚踏掉E、吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。78
四、课后小结2013年3月20日4周三总12课时教学内容：认真做眼保健操教学目标：１、使学生知道为什么要做眼保健操２、使学生知道按摩的穴位和动作方法３、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点：１、使学生知道为什么要做眼保健操２、使学生知道按摩的穴位和动作方法教学难点：使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯教学过程：一、眼睛为什么能看见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。二，眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。三、·眼保健操的动作要领。准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。78
第二节：挤按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。四、健康常识正确的读写姿势有利于保护视力。2013年3月21日4周四总13课时教学内容：技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。78
2、广播操。二、基本部分（一）技巧：（前后滚动）1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、明确做这个动作要注意安全的地方。4、学生集体练习。5、学生分组练习。教师给学生个别指导。（二）游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。4、教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。三、结束部分1、放松；小结；2、安全教育3、下课2013年3月22日4周五总14课时教学内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；教学目的78
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。基本部分一、游戏：1、端水平衡比赛；二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。4、教师讲解游戏要求和规则及要注意安全的地方。学生认真听讲游戏规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。7、学生练习比赛。8、分组比赛。结束部分一、放松；二、安全知识78
不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。三、下课2013年3月25日5周一总15课时教学内容1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动教学目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。教学重点通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。基本部分一、技巧：（前后滚动）1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范，给学生个别指导。3、学生集体练习。4、学生分组练习。二、游戏：78
（绕木棒运动）规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。3、教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。4、学生练习比赛。5、教师做正确评定胜负。6、学生练习比赛。7、分组比赛。结束部分一、放松；二、健康常识因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝。三、下课健康教育2013年3月27日5周三总16课时教学内容:学生仪表美教学目标：1、使学生了解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学重点：使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。教学难点：让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。78
学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。教学过程一、导入1、什么是仪表？2、你认为人的仪表重要吗？3、要不要讲究仪表美？二、学习新课1、怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？2、交流。（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？3、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？4、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。5、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。关键在于平时的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。2013年3月28日5周四总17课时教学内容1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；教学目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。提高动作的协调性和动作的准确性。2、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。78
教学重点通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地转法。2、拍手操。基本部分一、劳动模仿操：1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范，给学生个别指导。3、学生集体练习。4、学生分组练习。二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。2、起跑前不许堆拉人。3、教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。4、找学生表演。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。7、学生练习比赛。8、分组比赛。结束部分一、放松；二、安全教育78
在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。三、下课。2013年3月29日5周五总18课时教学内容1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；教学目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。教学重点通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地转法。2、拍手操。基本部分一、劳动模仿操：1、教师讲解动作方法和要求。学生认真听讲动作方法和要领。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、学生集体练习。5、学生分组练习。二、游戏：（换物接力）78
规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。3、教师讲站队的要求。学生认真听讲要求。4、学生练习，教师指导。5、教师评定。6、学生练习。7、分组练习。结束部分一、放松；二、安全教育不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。三、下课教师总结本次课的情况。2013年4月1日6周一总19课时教学内容1、徒手操；2、游戏：改换目标；教学目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。2、培养学生动作的节奏感和协调性。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。教学重点使学生进一步掌握徒手操的要领。培养学生动作的节奏感和协调性。教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：78
1、队列：各种图形的跑。2、广播操。基本部分一、基本体操：重点：各节动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性。教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。给学生个别指导。学生集体练习。学生分组练习。二、游戏：（改换目标）规则：追者只能拍人不许堆人、拉人。逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。教师讲解游戏要求和规则。学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。学生练习比赛。分组比赛。结束部分一、放松；二、健康教育预防肠道传染病应防止“病从口人”；养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。三、小结；圆圈路（渗透法制教育）2013年4月3日6周三总20课时教学内容：圆圈路78
教学目的：1、通过活动，培养学生身体素质。2、了解《学生伤害事故处理办法》教学重点：正确姿势进行跑步教学过程：一、组织教学1、集队讲解，介绍本节活动内容2、教师示范路步姿势，学生跟着学3、强调活动中要注意安全二、老师讲活动方法1、在场所地上画一圆，游戏参加者沿着圆圈跑，圆圈的半径先由大到小，然后再由小到大，重复进行，或者沿着“∞”形跑。2、圆圈跑需要不断的改变跑的方向，所以人的身体也应向内稍倾斜。三、规则1、可以采用追人的方法，比赛谁跑得快2、也可以规定跑的圈数，以计明为判定胜负的标准时间少者为胜四、渗透法制教育同学们在游戏的过程中要注意安全，国家有相关法律规定，不按要求进行教学活动的自行负责。《学生伤害事故处理办法》第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；五、师生一起参加此活动，活动开始。六、结束部分1、小结2、宣布下课78
预防疥疮2013年4月7日6周五总21课时教学内容：预防疥疮教学目标：1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点了解疥疮的一般症状。教学过程一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？6、从大家的了解来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢？8、对，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？78
10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。三、小结。单脚交换跳2013年4月8日7周一总22课时教学内容：单脚交换跳教学要求：1、发展学生腿部力量。2、提高学生弹跳力和跳跃能力。教学重点：掌握单脚跳的特点，方法和基本技能。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。两臂放在不同部位的前脚掌走4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 1、讲述动作方法。上体正直，膝部伸直，两脚交替向上跳起，跳时主要用踝关节用力，以前脚掌快速蹬地跳起，离地时脚趾用力，向上跳起，两臂协调配合。2、师示范动作。3、生分组练习，师指导。4、单脚交换跳比赛。三、结束部分: 78
1、整理放松，2、安全教育小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。3、宣布下次课内容;4、下课。爱护牙齿2013年4月22日9周一总23课时教学目标：1、使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。2、掌握正确的刷牙方法。3、通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好牙齿。教学重点、难点1、懂得爱护牙齿的重要性。2、掌握正确的刷牙方法。教学过程：一、创设情景，设计一个谜语来揭示本课课题。二、让学生观察牙齿，了解牙齿的结构由教师出示牙齿图，讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。三、交流蛀牙的体验1、看动画片《小红脸和小蓝脸》，学生思考回答：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。2、教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。3、学生分四组讨论：如何预防蛀牙？再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。4、师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！78
4、学习正确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤：1、首先，教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。学生讨论：怎样刷牙才能将牙齿刷干净?比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?为什么?2、讲解正确的刷牙方法,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。(3)最后，播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。三、小结鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。饮水卫生10zhou2013年4月24日9周三总24课时学习内容：1、健康常识：饮水卫生2、室内活动：传口令学习目标：1、能了解饮水方面的卫生知识。2、知道游戏名称及游戏方法。3、能说出饮水卫生的道理。4、能掌握迅速、准确地传达口令的能力。教学重点：1、知道饮水卫生的重要性。2、记住游戏名称。教学难点：1、能联系自己实际注意饮水卫生。2、有创编意识。78
教学过程：一、师生问好！二、宣布课的内容：课前板书：1、jiànkāngchángshí:yǐngshuǐwèishēng2、shìnèihuódòng: chuánkǒulìng三、健康常识：饮水卫生1、出示挂图，启发学生边看边想，重点讲解喝没有处理或过滤过的自来水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。2、组织学生讨论，谈自己的感受。3、了解饮食卫生的意义。⑴水是维持生命不可缺少的重要物质。儿童年龄越小，新陈代谢越旺盛，需要水量越多。但是，如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。⑵如何做到饮水卫生。第一，要喝开水，不喝生水。第二，无自来水地区，提倡饮用井水。第三，喝河水和池塘水，要进行适当处理。四、室内活动：传口令1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做。2、练习传口令。3、组织游戏比赛。跳单、双圈2013年4月25日9周四总25课时教学内容跳单、双圈教学目的1、教会学生最基本的和比较简单的跳跃方法。2、使学生初步学会单脚、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。教学重点使学生初步学会单脚、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。78
教学准备在操场上画好四组单、双圈教学过程准备部分一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）做徒手操2）绕操场慢跑两圈。二、基本部分1、告诉学生方法：站在起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内，依次连续向前跳若干次。2、做各种单、双脚跳的活动，体会和掌握起跳，落地缓冲的方法。3、个人尝试“单踏双落”的练习。4、进行跳单、双圈比赛。三、结束部分1、小结本节课情况。2、安全教育小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。2、宣布下课。队列：齐步走-立定2013年4月25日9周四总25课时教学内容队列：齐步走-立定78
教学目的1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。教学重点通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。基本部分一、队列：齐步走-立定1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范，给学生个别指导。3、学生集体练习。4、学生分组练习。二、劳动模仿操：1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范，给学生个别指导。3、学生集体练习。4、学生分组练习。结束部分一、放松；二、安全教育1、不到小摊上买“三无”78
食品，不吃过期、变质的食品。2、不喝酒精类饮料，三、下课两臂放在不同部位的前脚掌走2013年4月26日9周五总26课时教学内容：两臂放在不同部位的前脚掌走教学要求：1、培养正确姿势的走。2、发展学生平衡能力和小腿、脚掌肌肉量。教学重点：培养学生正确姿势的走。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。两臂放在不同部位的前脚掌走4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 1、原地做两臂侧平举、两手叉腰、两手放在头后动作，要求上体正直，挺腰，平视前方。2、踏步做上述动作。3、慢步行进中做前脚掌走，并做两臂部位变换。4、前脚掌着地悄悄地走，自己做两臂不同部位变换。5、沿直线做两臂放在不同部位的前脚掌走。三、游戏学动物走路78
四、结束部分: 1、整理放松，2、小结、讲评；3、安全教育在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。4、下课。30米快速跑2013年4月29日10周一总27课时教学内容30米快速跑教学目的1、进一步培养跑的正确姿势。2、能够用前脚掌扒地跑。3、逐步提高跑的速度。教学重点能够用前脚掌扒地跑。教学过程一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分1、告诉学生方法：78
跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方，以前脚掌先着地，自然的迈开步子向前快跑，同时两臂曲肘，自然前后摆动。2、突发信号，做不同起跑姿势的练习。3、原地跑步，上体正直，两臂曲肘前后自然摆动，前脚掌着地。4、在跑道上做15—25米快速跑。5、分成4组，做20米迎面穿梭接力跑游戏。三、结束部分1、小结本节课情况。2、健康教育预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物。2、宣布下课。识别几种交通标志5月2日10周四总28课时教学内容：识别几种交通标志教学目标:1、使学生能识别课中所学的几种交通标志。2、通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。3、培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。了解《道路交通安全法》教学重点：学生能识别所学交通标志。教学难点:学生了解所学交通标志的意义。了解《道路交通安全法》教学过程:一、导入新课1、教师采用讲述提问的方式提出问题”同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”自己思考。2、传授新知⑴、启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义?⑵、学生分组讨论,回答问题。⑶、教师详细讲解图中标志代表的意义。学生认真听讲,并努力识别各个标志。⑷、教师出示单副图片,分别让学生识别。二、巩固运用78
1、让学生动手画画各个标志，帮助识记。2、集体朗读各个标志的意义。三、渗透法制教育对于交通安全，除了有交通标志外，国家还出台了《道路交通安全法》第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。第二十八条 任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。四、小结。我们时时要注意安全。“鸭子”赛跑5月3日10周五总29课时教学内容：“鸭子”赛跑教学目的：通过活动使学生了解“鸭子”赛跑的有关规则，培养学生体质。教学重点：了解游戏规则教学过程：一、组织教学1、谈话引入新课；2、强调游戏中要注意安全；3、集队出教室到操场。二、教师边讲边演示方法1、划两条相距10米的平行线为起点线，学鸭子赛跑（老师示范）；2、分成两组，各成纵队，相对站立在起点后面；478
3、各队第一人模仿鸭子的姿势向前行进越过对面起点，当第一队越过起点进二队按同样的要求起到对方依次进行，以走完的队为胜。三、规则1、游戏必须按规定的方法进行；2、当一方越过线后，另一方才能启动。四、开始游戏比赛。五、小结，评出优胜队。六、安全教育不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。击鼓传花5月6日11周一总30课时教学内容：室内游戏教学目标：培养学生智力反应和团结合作的精神。教学重点：遵循规则。教学过程：一、组织教学。导入本节游戏内容，击掌传花。二、教师介绍方法在游戏参加者的人数，在居室中间摆放相同的椅子，（或小板凳）准备手帕一条，游戏参加者围坐一圈，其中一个手拿1朵纸花（或塑料花）另选一游戏者坐在圆圈中间的椅子上用手帕蒙住眼睛。游戏开始，坐在圆圈中间的游戏者（击掌者），以双手击掌为令，此时其他游戏者（击掌者）以双手击掌为令，此时其他游戏者迅速依次按逆时针方向传递“花朵”，当击掌声停下拉爱时花儿落在谁的手里谁为失误着，并有失误者与击掌者互换位置同时失误者应在圆圈中表演一个节目游戏按比方继续进行。三、游戏规则。1、击掌者不得偷看，78
2、传花者不得越位花或随意抛花。四、做游戏。五、安全教育如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。蛙跳5月8日11周三总31课时教学内容：蛙跳教学目标：练习学生的跳跃能力，活动四肢。教学重点：掌握蛙跳的动作。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。蛙跳4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分1、讲解动作要点两脚左右开立约与肩同宽，上体稍前倾成半蹲，两臂预摆至体后，两腿同时用力蹲伸，同时两臂迅速前摆并带动身体上方跳起，用前脚掌着地，屈膝缓冲。两臂顺势回摆至体后，如此连续进行。2、要点78
上体保持正直，膝关节不弯曲，交替用两小腿脚掌和踝关节力量向上或前跳起，两臂协调配合摆动。3、师示范。4、学生练习。5、做游戏青蛙过河三、结束部分。1、小结。2、宣布下课。大灯笼小灯笼5月9日11周四总32课时教学内容：大灯笼小灯笼教学目标：培养学生的注意力，反应和判断的能力教学重点：遵循规则教学过程：一、组织教学二、新课1、揭示学习内容，大灯笼、小灯笼2、游戏方法学生站成一个圆圈，面向圆心游戏开始，师说：“大灯笼”，学生随着说“大灯笼”，并用左手表示，师说“小灯笼”，学生随着说“小灯笼，并用右手表示。老师逐渐加快呼叫的速度，打乱呼叫的顺序连续做若干次后，以不出现失误为胜。3、游戏规则（1）学生与老师说话，手势都要对（2）其中一项错了就算失误。三、分组游戏。78
四、根据学生游戏情况进行小结。五、安全教育如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。转向练习5月10日11周五总33课时教学内容：1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教学重点：1、使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。教学过程：一、准备部分（一）课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。（二）准备活动：队列：立正、稍息、集合、解散。二、基本部分（一）队列：原地的转法：1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范。3、学生集体练习。78
4、学生分组练习。5、教师给学生个别指导。（二）复习广播操小学生广播操(全套)1、学生练习比赛。2、分组比赛。三、结束部分1、放松，小结；2、健康知识正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面来回刷，上下里外要都刷到。2、下课反向运转5月13日12周一总34课时教学内容：反向运转教学目标：1、培养学生逆向思维能力。2、能分清左右，前后。教学重难点：听清口令后，动作准确。教学过程：一、准备活动1、体育委员叫口令，学生做准备活动。2、整队。二、谈话引人活动内容，及活动要求。1、揭题：我们平时都是听口令后按正确的方向转，今天我们来向反向运转。2、要求：（1）听到口令后向反方向转。（2）知道自己错了后就出列。78
（3）动作要快。三、组织学生活动。1、把学生分4组。2、分组进行训练。3、评出胜负。四、小结。运动场上的安全5月17日12周五总35课时教学内容：运动场上的安全教学目标：1、使学生树立安全意识。2在运动场上注意安全。教学重点：知道怎样保护好自己。教学过程：一、引入。1、小朋友们，你们知道在运动场上要注意写什么吗？2、汇报。二、在运动场上怎样确保运动安全？1、树立安全意识。2、检查和选择好场地器材。3、注意着装卫生。4、做好准备活动。5、遵守锻炼原则。6、掌握项目特点。7、维护练习秩序。（一）师逐条讲解78
（二）学生说说自己的感受和体验。三、说说在运动场上怎样确保安全。四、小结。这节课你知道了什么？不随地吐痰5月2013周一总36课时教学内容：健康教育 ——不随地吐痰教学目标：1、使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2、学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1、为什么不能随地吐痰？① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。2、那么我们有了痰怎么办？A、咽到肚子里去B、吐到痰盂里C、吐到墙角里78
D、吐到地上，用脚踏掉E、吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。四、课后小结两人三脚5月22日13周三总37课时教学内容：两人三脚教学目标： 1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养学生的毅力和耐力。教学重点：锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养学生的毅力和耐力教学难点：在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。活动准备：绳子若干教学过程： 一、开始部分 1、热身活动：慢跑两圈 2、做体操 二、基本部分 1、探索“两人三足”的游戏方法78
师：同学们，我们一个人有几只脚呀？两个人呢？今天我们玩一个游戏叫做：两人三脚你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？ 2、请两组学生尝试绑脚走一走 师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？ 3、教师介绍示范玩法 师：玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚或者一起出没绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往前迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。 4、尝试两人合作的游戏师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。5、玩“两人三脚”接力游戏规则：A、两人的脚必须绑在一起，走的过程中如果掉了，必须重新绑好后再走。B、走到对面后再回来与下一组的队友击掌，下一组的同学接着完成，哪一组先完哪一组获胜。C、一共分四组，第一轮两组两组进行比赛，赢的小组进入第二轮。D、输的小组要集体为我们获胜的小组表演节目。6、同学们可以练习三人、四人又怎样走才不摔跤 三、结束部分 1、刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次五人比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。2、安全教育不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等3、宣布下课训练集合5月23日13周四总38课时教学内容训练集合78
教学要求：集合要做到快、静、齐。反复进行训练。教学重点、难点：集合要做到快、静、齐。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队。2、宣布本节课的教学任务。3、课前准备活动。二、训练集合：1、集合、整队。2、队伍解散、再次排队，要求做到“快”。比一比看哪队更快！3、自由活动，再集合。要求做到“快”“静”。4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、静、齐”。没有按要求做到的单独留下来训练。5、游戏：丢手绢。三、总结：教师指出这节课的优点和缺点。四、安全教育小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。手指操5月24日13周五总39课时教学内容：学做手指操教学目标：78
1、培养学生的反应能力。2、动作与思维协调。3、音乐与动作配合。教学重点：动作与思维协调。教学难点：音乐与动作配合。教学过程：一、导入同学们，本节课老师教大家做一种新操，想知道是什么吗？是手指操。二、新授。1、讲解这种操的节拍不是到八，而是到七。一二三四五六七二二三四五六七三二三四五六七四二三四五六七2、方法两只手伸出的手指加起来要等于喊的节拍。一、左食指二、左食指+右食指三、左食+左中+右食四、左食+左中+右食+右中五、左全指六、左全手+右食七、左全手+右食+右中3、教做三到五次。4、学生自由练习。5、全班一起做。三、听唱《彩虹妹妹》1、一个字和一个节拍。78
2、教唱歌曲。3、和手指操。四、做手指操比赛。1、一个小组为一个比赛单位。2、赢的小组每人获得一张贴画。五、小结。预防疥疮5月29日14周三总40课时教学内容：预防疥疮教学目标：1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。教学重点了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点了解疥疮的一般症状。教学过程一、导入新课你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。二、学习新课1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？78
6、从大家的了解来看，疥疮是接触传染还是空气传染？7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢？8、对，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。三、小结。跳短绳5月30日14周四总41课时教学内容：跳短绳教学要求：1、使学生初步学习并脚跳的动作方法，体会时间和空间感觉。2、发展学生的弹跳力。教学重点：学会并脚跳教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。两臂放在不同部位的前脚掌走4、准备活动78
1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 1、动作方法两手握绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳，连续做相同的动作。2、师示范。3、并脚跳练习4、徒手模仿并脚跳绳。5、两手各握一条对折绳的两端，做原地或向前并脚跳绳的模仿练习。6、做并脚跳绳练习。7、进行并脚跳比赛。三、结束部分: 1、整理放松，2、小结；3、宣布下次课内容;4、下课。单脚交换跳6月3日15周一总42课时教学内容：单脚交换跳教学要求：1、发展学生腿部力量。2、提高学生弹跳力和跳跃能力。教学重点：掌握单脚跳的特点，方法和基本技能。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。78
3、宣布本节课的内容。两臂放在不同部位的前脚掌走4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 1、讲述动作方法。上体正直，膝部伸直，两脚交替向上跳起，跳时主要用踝关节用力，以前脚掌快速蹬地跳起，离地时脚趾用力，向上跳起，两臂协调配合。2、师示范动作。3、生分组练习，师指导。4、单脚交换跳比赛。三、结束部分: 1、整理放松，2、小结；3、宣布下次课内容;4、下课。6月5日15周三总43课时教学内容：沿地面上的窄道走或朝向一定目标的直线走教学要求：1、使脚落地时脚尖向前，走得直、省力。2、矫正八字脚。教学重点：培养学生正确走的姿势。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。78
2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。两臂放在不同部位的前脚掌走4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 1、在窄道上走。头正，平视前方，放松。2、沿地面上的直线往返走，摆臂自然、放松。3、看着前方目标，慢速，变速走。4、练习。5、游戏比谁走得快三、结束部分: 1、整理放松，2、小结、讲评；3、宣布下次课内容;4、下课。新《未成年人保护法》解读。6月6日15周四总44课时教学内容：新《未成年人保护法》解读。教学目标：1、通过宣传和讲解，使学生们对《未成年人保护法》有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学重点： 了解《未成年人保护法》部分内容，让生知道明确未成年人的权利和应尽的义务。教学过程：78
一、导入语：同学们，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我们就详细了解一下《未成年人保护法》的内容和现实意义。二、学习《未成年人保护法》：1、大致讲解《未成年人保护法》的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。b、《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。3、《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。《未成年人保护法》面前，人人平等。4、《未成年人保护法》的七大亮点；a、既与国际公约接轨有体现国情；b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的健康和安全；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特殊困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法保护；g、明确了相关处罚措施。5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。”6、未成年人的权利：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；②、未成年人享有受教育权；③、对未成年人特殊、优先保护；④、未成年人平等的享有权利。78
三、小结：《未成年人保护法》实施。当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。两臂放在不同部位的前脚掌走6月7日15周五总45课时教学内容：两臂放在不同部位的前脚掌走教学要求：1、培养正确姿势的走。2、发展学生平衡能力和小腿、脚掌肌肉量。教学重点：培养学生正确姿势的走。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。两臂放在不同部位的前脚掌走4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 1、原地做两臂侧平举、两手叉腰、两手放在头后动作，要求上体正直，挺腰，平视前方。2、踏步做上述动作。78
3、慢步行进中做前脚掌走，并做两臂部位变换。4、前脚掌着地悄悄地走，自己做两臂不同部位变换。5、沿直线做两臂放在不同部位的前脚掌走。三、游戏学动物走路四、结束部分: 1、整理放松，2、小结、讲评；3、宣布下次课内容;4、下课。50米快速跑比赛。6月8日15周六总46课时教学内容：50米快速跑比赛。教学目标：1、使学生体会身体协调配合的重要性。2、发展学生快速跑能力。3、使学生理解《中华人民共和国体育法》的有关法规。教学重难点：1、使学生体会身体协调配合的重要性2、跑的动作自然、协调教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队集合2、老师宣布学习的内容和要求。二、新授：1、教师讲解、引导学生进行尝试学习。2、找学生进行演示教师讲评、示范。3、学生做练习要求开动脑筋、注意力集中，启动快78
练习中注意动脑观察，活动中注意安全。1、学生分组。分成4个小组2、介绍《中华人民共和国体育法》。《中华人民共和国体育法》第三章第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。在体育运动中严禁使用禁用的药物和方法。禁用药物检测机构应当对禁用的药物和方法进行严格检查。3、学生分组比赛。三、全课小结1、小结2、宣布下课夺球战6月13日16周四总47课时教学内容：游戏:夺球战教学要求：通过夺球战游戏，发展学生的对抗能力。教学过程：一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分: 游戏：夺球战 78
(1)方法:参加游戏的分成人数相等的甲、乙两队。各队成一列横队面对圆圈站立。两队各派一人在圈内互抱一个小篮球。游戏开始，双方尽力夺球或把对方拉出圈外。先夺到球或把对方拉出圈外的就得1分。然后各队换人最后进行以积分多的队为胜。 (2)规则:夺球时不得故意松手，不得推人。2.脚踩线就算失败。 (3)注意事项:1.在场上画两条相距8一一10米的并行线，中间画5一一10个直径2米的圆圈，每个圈内放一个篮球。2.分队要注意双方力量大体均衡。男女生应分组比赛，3.比赛可采用三局两胜制。三、结束部分: 1·整理放松，2·小结、讲评；3·宣布下次课内容;4·下课。齐步走-立定6月14日16周五总48课时教学内容队列：齐步走-立定教学目的1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。教学重点通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。教学过程准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。78
基本部分一、队列：齐步走-立定1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范，给学生个别指导。3、学生集体练习。4、学生分组练习。二、劳动模仿操：1、教师讲解动作方法和要领。学生认真听讲动作方法和要领2、教师做分解和完整动作示范，给学生个别指导。3、学生集体练习。4、学生分组练习。结束部分一、放松；二、小结；三、下课跳单、双圈6月17日17周一总49课时教学内容跳单、双圈教学目的1、教会学生最基本的和比较简单的跳跃方法。2、使学生初步学会单脚、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。教学重点使学生初步学会单脚、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。教学准备在操场上画好四组单、双圈教学过程准备部分78
一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）做徒手操2）绕操场慢跑两圈。二、基本部分1、告诉学生方法：站在起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内，依次连续向前跳若干次。2、做各种单、双脚跳的活动，体会和掌握起跳，落地缓冲的方法。3、个人尝试“单踏双落”的练习。4、进行跳单、双圈比赛。三、结束部分1、小结本节课情况。2、宣布下课。6月19日17周三总50课时教学内容300——500米跑走交替教学目的1、走跑中要呼吸自然，动作协调，保持和跑的正确姿势。2、进一步培养学生走和跑的正确姿势，发展走和跑的耐久能力。教学重点培养学生走和跑的正确姿势，发展走和跑的耐久能力。教学过程78
准备部分一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分1、告诉学生方法：自然的跑一段，接着自然地走一段，这样连续地跑和走交替进行。2、一路纵队连贯进行，沿球场线在师“跑”“走”的指令下进行练习。师随时提示跑和走的振奋器姿势及呼吸方法。3、在跑道上，按标志线进行跑和走的练习。三、结束部分1、小结本节课情况。2、宣布下课。连续单脚跳6月20日17周四总51课时教学内容：连续单脚跳教学目标：1、培养学生的跳跃能力。2、使学生掌动作方法，能在快速跑中正确应用，进一步培养跳的姿势。教学重点：把动作做规范。教学过程：一、准备部分78
1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分1、讲解动作方法一腿起跳，另一腿屈膝，向前摆动，做连续跳跃动作，两臂配合协调摆动。2、要点。起跳褪着地踝，膝关节充分伸直，两臂配合下肢协调摆动，动作连贯、轻巧、有弹性。3、师示范。4、学生练习。5、做游戏三、结束部分。1、小结。2、宣布下课。换物跑6月21日17周五总52课时教学内容换物跑教学目的1、明确目标，知道自己担任的角色。2、追逐、躲闪注意安全。教学重点知道自己担任的角色。78
教学过程准备部分一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。连续单脚跳4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分1、个人往返跑：分成人数相等的4队听信号，各队排头手握小棒快速跑向本队前方的小圆圈，将圈内物换回。2、往返接跑。3、迎面接跑。三、结束部分1、小结本节课情况。2、宣布下课。后蹲跑6月24日18周一总53课时教学内容：后蹲跑教学目标：使学生掌握后蹲跑的动作方法，能在快速跑中正确应用，进一步培养跑的姿势。教学重点：掌握后蹲跑的动作要领。教学过程：78
一、准备部分1、体育委员整队并报告人数。2、师生互致问候。3、宣布本节课的内容。后蹲跑4、准备活动1）绕操场慢跑两圈。2）做体操二、基本部分1、讲解动作方法摆动腿以膝领先带动髋关节向前摆动，然后大腿积极下压，用前脚掌着地，支撑腿充分蹬伸，最后以脚趾蹬离地面，两臂配合，两腿有力的前后摆动。2、做弓箭步走，体会送髋动作。3、10-15米后蹬跑。4、师示范。5、学生练习。6、做游戏青蛙过河三、结束部分。1、小结。2、宣布下课。身体的外形6月26日18周三总54课时教学内容：身体的外形教学目标：通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教学重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教学难点：认识身体的各部份。78
教具：课件教学过程：一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、背诵人体4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业：人的身体分拿几个部分？被人欺负时6月27日18周四总55课时教学目标：1、了解生活中受人欺负时的现象。2、知道受欺负时的自我保护方法。3、能在受欺负时自我保护。教学重点：了解生活中受人欺负时的现象。教学难点：知道受欺负时的自我保护方法，能在受欺负时自我保护教学过程：一、故事引入。（皮皮的苦脑，见教材3页）78
讲述皮皮的苦恼的故事，思考：你能体会皮皮的苦恼吗？应该怎样帮助皮皮？二、活动开展：被人欺负怎么办？活动过程：1、6人一组讨论，如果我是皮皮，我会怎么办？把方法说给全班同学听，方法越多越好。2、讲讲自己被欺负的故事。3、想想办法，被人欺负怎么办？活动小结：被人欺负时不要怕，有爸爸、同学、警察……等人在保护我们。三、我会这么做观看小品表演，（小品内容见教材6页情景1、2、3）思考：当你遇到这样的事情的时候，你会怎样办，把你的方法告诉大家。教师小结：受到别人欺负时，寻求老师或家长的帮助是一个很有效的办法，但是，更多的时候要求我们学会保护自己。要敢于提出自己的合理要求、拒绝别人的不合理要求，真实的表达自己的意见和情感。要学会说“不”，保护自己。四、课后练兵场学习了今天的方法，你知道被人欺负的时候该怎么做了吗？靶子1：向爸爸、妈妈说说你今天学到了什么，问爸爸、妈妈还有没有更好的方法。靶子2：用今天学到的方法，和爸爸妈妈一起表演故事：被别人欺负的时候你怎么做？五、教师小结在上学和回家的路上6月28日18周五总56课时教学目标：1、认识上学和放学路上的危险。2、知道在路上怎么保护自己。 教学重点：路上的危险。 教学难点：怎样保护自己。 教学过程： 一、问题导入同学们，在上学和回家的路上，如果没有爸爸妈妈或老师在身边，你会害怕吗？二、小品表演：（小品内容教材10页）思考：小品中的小刚该怎么办？三、想办法：78
遇到下面的情况，该怎么办？1、快迟到了，糟糕，刚好红灯亮了，我……2、回家的时候，一个我不认识的人对我说：咱们去一个好玩的地方玩吧，我跟你糖吃。”我……3、回家的路上，身后有几个不认识的人跟着我很久了，我……4、路上，几个同学欺负一个小同学，我……5、上学途中，前面急了一堆人，我很好奇，……让同学们说说自己的想法，看看哪个组的方法最好.向小组的同学说一说，你还遇到过什么可怕的事，让同学帮你想想办法。四、锦囊授妙计学会下面的诀窍，保护自己（诀窍内容见教材14页）五、课后练兵场靶子1、把今天学习的方法说给爸爸妈妈听听，问问爸爸妈妈还有没有更多更好的方法。靶子2、和爸爸妈妈一起做游戏，让爸爸妈妈演“坏人”，表演你在遇到“坏人”的时候怎么做？六、心灵自助餐老师讲述司马光砸缸的故事.学生交流:这个故事告诉我们什么?一个人在家7月1日19周一总57课时教学目标：1.通过此次教学活动让学生明白一个人在家可能出现的危险；2.知道一个人在家的时候要如何保护自己；3.能够做到一个人在家的时候保护自己。教学准备：准备课件教学过程：一、故事导入78
1.老师小时候亲身经历的故事2.小华的故事二、教学实施（一）怎样消除一个人在家的恐惧心理1.你听了老师小时候的故事有什么感受？2.一个人在家很孤单，很害怕，那老师应该怎么做才会让自己勇敢起来呢？3.看来，同学们比当年的老师聪明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸妈妈有事不在家，留下你一个人，你会害怕吗？你会怎么做？4.同学们分小组讨论。5.各组派１名代表上台向大家介绍自己小组的有效方法。6.老师总结归纳。并要求同学们运用到自己今后的生活当中，做一个勇敢，独立的好孩子。（二）面对突发事件，你该怎么办？1.插入图片（110，119,120）说说图片中的事情是在什么时候会发生的。2.我们什么需要拨打110报警电话，119火警电话，或120急救电话？3.设想情景，小组讨论。4.小组表演。看哪个组的同学应对措施最棒！三、总结同学们，你们学会了一个人在家的时候如何保护自己的吗？我们还可以回家和自己的爸爸妈妈演一演，并且可以让他们告诉你更多保护自己的方法。抵御诱惑当标兵7月3日19周三总58课时教学目标：1.认识什么是不良诱惑；2.知道如何抵御不良诱惑；3.能够抵御诱惑当标兵。教学准备：准备课件78
准备一段相关视频教学过程：一、故事导入《小兵和涛涛》的故事小兵是个爱学习的好孩子，是同学们心目当中的标兵。可是因为他迷上了玩电子游戏，上课没精神，学习急剧下降。并且他还在自己的同桌涛涛一起带进了游戏室……三、引导教育1.你认识小兵的做法对吗？2.他怎样做有什么害处？3.同学们，你遇到过像小兵或涛涛这样的事情吗？4.遇到这样的事情该怎么办呢？四、我们一起来玩这个“我来说一说”的游戏吧：1.六人一组，说一说最近小兵上课为什么没有精神？2.如果你是涛涛，你会不会和小兵一起进入游戏室？为什么？涛涛应该怎么做呢？3.说一说，你还遇到过哪些诱惑你的事？（比如：看电视看到深夜）我们应该怎样远离这些事情呢？五、远离诱惑，不受诱惑1.同学们，我们要怎样保护自己不被诱惑呢？给大家说一说你的好办法吧！（1）给自己设定学习和游戏时间表，并严格按照时间表上的规定执行；（2）每天看电视或上网的时间不能超过1个小时电视；（3）请自己的爸爸妈妈做好监督。……2.我们要怎样做一个标兵呢？让我们一起来学习一个诀窍吧：不逃课，不说谎，不乱花钱不攀比；不进网吧，不贪玩，遇到诱惑仔细想；寻找榜样常看齐，天天向上做标兵！六、小结78
同学们，学习了今天的内容，你知道怎样做一个标兵了吗？向爸爸妈妈说说你的想法吧！你还可以问问他们还有什么更行之有效的方法，在他们的监督下执行。做一个真正的标兵。一心一意7月4日19周四总59课时教学目的通过本次活动让学生知道做事情不要三心二意的，让学生明白一心不能二用这句话，认识分心的负面影响，知道如何集中注意力，能够在学习时一心一意。教学准备准备课件教学过程一、故事引入（课件展示）1、小猫钓鱼的故事。2、陈毅吃墨水的故事二、交流感受师：故事到此就结束了，同学们有什么样的想法没有？生1：故事一我想说的是小猫没能钓到鱼是因为他做事不专一，结果没钓到鱼。生2：陈毅误把墨水当芝麻酱吃了是因为他读书读的太兴奋了。师：你们都说的很对，通过这两个故事我想说的是在生活中我们经常有这样的事情发生，在我们的学习上我们更要集中注意力，能够在学习时一心一意，把事情做的更好。三、做游戏活动步骤第一步：三人为一组站在黑板前，左右两面的同学同时告诉中间这位同学不同的数字或文字，让他们马上大声说出两个耳朵分别听到了什么。第二步：再选两个组重复上面的游戏。第三步：改变游戏规则。参加者不变，这次要求站在两边的同学一先一后的说跟中间那个同学听。第四步：比较前后两次同学的成绩有什么不同。同事说好还是一先一后说好。说一说同学们，这个游戏有意思吗？通过这个游戏你学到了什么？第一步、说一说，先后两个游戏有什么不同？78
第二步、请参加游戏的同学说一说在那种条件下更容易说出听到的内容。第三步、六人一组讨论，为什么在两种情况下同学的表现不同，说说这个活动对我们有什么启发？四、注意力的训练a)深呼吸法b)目标专一法c)回忆法五同学们你有没有一边写作业，一边吃东西的习惯，或者一边学习，一边听儿歌，一边写作业，一边看动画片呢？三、学习了今天的内容，你觉得这样做好吗？如果你有这样的习惯吗，想一想应该这样改掉呢？怎样在学习时做到一心一意？上课“走神儿”7月5日19周五总60课时教学目的：学了这课后要让学生认识上课“走神儿”的现象，知道上课怎样才不“走神儿”从而让学生做到上课专心听讲，积极思考。教学准备：课件教学过程：一、看表演第一步：看同学表演：小华和小芳是同桌。上课时，小芳双手放在背后，专心听王老师讲课，小华确东张西望，一会儿看看文具盒上面的卡通人物，一会儿又把文具盒拆开，拼成一个变形金刚，边拼边念念有词小声的说：“这个转过去~~~~~~~~~~反了~~~~~~~~~扭过来~~~~~~~~~”看完表演，请同学们回答：王老师为什么要批评小华，表扬小芳？第二步：看第二个表演，看完后，请同学们说一说这样帮助小华改正缺点？第三步：看第三个表演：小芳对小华说：“上课时把文具收进书包；不要带吃的东西进学校；另外，上课时积极开动脑筋，边听边想，上课就不会走神了~~~”78
说一说，小华改正缺点的办法是否对你自己也有用呢？二、讨论交流自己有没有像小华一样上课玩文具盒或做其他与课堂无关的事情呢？如果有，我们该怎么改正呢？第一步：每组6人。向小组的同学说一说你在上课的时候有没有走过神儿？第二步：请同学们想想办法，我们这样才能再上课的时候不走神儿？第三步：每组推选一个同学，向全班同学说说你们组的意见。三、总结，同学们，你一定想知道怎样才能做到不走神儿吧？下面就让我们学习几个好方法吧。1、自己提醒自己2、用纸条提醒自己3、同桌互相提醒78
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