长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题体育常识 1 课时第1课时教学内容体育基础常识：1、认真上好体育课。2、室内游戏：击鼓传花。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势。2、激发学生对体育课产生浓厚的兴趣。1、为什么要上体育课。2、课前、课上、课后的要求。教学具准备小鼓1个、一束花。授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、预备铃声响后，老师进入课堂。2、老师指导学生齐唱歌曲。3、要求歌声优美动听。1、上课。2、师生相互问好。3、老师宣布本课的教学内容和要求。a、学生问老师好。b、师生相互介绍。c.要求：学生认真听讲，积极回答问题。能按要求去做。一、老师宣布本课的教学内容：1、什么是体育课呢？体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。2、为什么要上体育课呢？小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：：上体育课是为了锻炼成健康的身体。3、怎样上体育课呢？讲课前、课上、课后的要求。能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。一、室内游戏：1、击鼓传花。2、猜谜语3、模仿练习：师：请你跟我这样做。生：我就像你这样1、老师用浅显易懂的语言和直观生动的方式进行一一讲解。2、讲解后老师进行提问：（1）、你们喜欢上体育课吗？（2）、你能说一说课前、课上、课后的要求吗？3、指名学生回答。老师进行点评、补充。4、请你说一说你在上体育课时应该怎么去做。5、老师进行点评。对说得好的学生进行表扬和奖励。
四、结束部分6、老师进行总结。7、老师指导学生做游戏。8、给学生讲清游戏方法和规则。9、游戏开始。玩1---2轮次。10、进行第二项活动猜谜语。11、活动形式：老师出谜语学生猜谜。指名学生出谜语师生一起猜。猜对的学生有奖品。12、老师做动作学生边说边模仿。13、老师小结。1、放松活动：2、老师小结这节课情况。3、下课。师生问候1、学生唱一首欢快的歌曲。2、学生听老师小结。下课。师生问候。教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题队列和队形共1 课时第1课时教学内容队列和队形：向左、右、后转，齐步-立定教 学 目 标重点、难点或关键通过队形队列的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速、整齐、服从组织、遵守纪律的习惯。以指定转动方向的脚跟为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时转动。动作协调一致教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、准备部分二、基本部分1、集合整队、师生问好、2、宣布课的内容和任务3、师生一同练习:a.学生成四列横队b.学生认真听讲，注意观察c.听从指挥d.按要求进行队列e、学生由矮到高排列成横队 一、游戏导入：每位同学都伸出双手，老师数“1、2、3”数到“3”时双手拍一下，如有错误者，向同学敬礼承认错误通过游戏，培养学生的专注度以及反应能力，提高学习效率。二、教师讲解：1、首先讲解示范队形队列的几个口令，（立正、向左（右）看齐、向前看齐、其次是向左（右）转，向后转，最后是齐步——走）2、教师介绍动作要点完后，口令指挥学生练习。三、学生分组体验：
三、结束部分1、把学生分成四组，各组选一小组长，各小组长带领各组按令反复练习，教师来回指导。 2、分小组进行比赛四、交流互动：立正：身体要正直、重心上提、挺胸收腹、手臂自然下垂紧贴躯身两侧。向右（左）看——齐：“向右（左）看”是预令。告诉你方向没有动作，“齐”是动令，听到“齐”字后迅速向右（左）边转头，要迅速一致，前后对正，左右一线。向右（左、后）——转：“向右（左、后）”是预令。“转”是动令。转体时上体要正直，重心稳，以右（左）脚为轴心，并脚要整齐有力。齐步——走：步速均匀中速行进，上身要正直，两臂自然摆动，第一步要大而有力的向前迈出。 3、针对发现的问题如：扣肩合胸，身体左右倾斜等情况进行纠正示范，再练习。二、游戏：（块块集合）1、 老师宣布规则，带领练习一次2、 分别检查学生投入活动在教师的带领下积极放松，与同伴分享课堂的收获小结下课长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题基本体操共1 课时第1课时教学内容1、基本体操（拍手操）2、跳跃与游戏（跳高与游戏）教 学 目 标重点、难点或关键1、学生正确掌握基本部位操三、四节动作要求；起跳迅速有力，起跳后向前上方跃起，两腿屈膝上提。2、发展跳跃能力，增强腿部力量。3、培养勇敢、果断、遵守纪律的优良品质。1、动作舒展大方，有美感；2、起跳迅速有力。教学具准备橡皮筋4根。垫子两块。授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。要求：整队迅速、整齐。要求：课上积极锻炼、认真练习一、队列队形练习：二、复习基本部位操第一节：伸展运动第二节：下蹲运动要求：听口令统一练习。第三节：踢腿运动预备姿势：直立。1-左腿后伸脚尖点地，同时两臂经体前侧上举（掌心相对），挺胸稍抬头。2-左腿前踢，同时两手叉腰（掌心向下）。3-还原成1的姿势。4-左腿收回，同时两臂经体前放下成直立。5-8同1-4动作，但方向相反。第四节体侧运动预备姿势：直立。1-两臂经体侧至侧平举（掌心向下），同时左脚侧出一步（与肩同宽），脚尖点地，重心落在右腿上。2-上体向左侧屈（两腿直膝），同时右臂经体侧成头后屈，右手扶头后，肘部外展；左手扶膝，眼看左下方。3-还原成1的姿势。4-左腿收回，同时两臂经体侧放下成直立。5-8同1-4动作，但方向相反。二、跳跃：助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面高30厘米
四、结束部分的橡皮筋。1做单足交换向前跳2助跑几步，一脚蹬地起跳1-3分组练习，助跑几步，一脚蹬地起跳，越过横绳。三、组织:如图一1、教师边喊口令边示范讲解第一个八拍分节动作教学，学生观察、模仿跟做。（1）教师边示范边观察学生对每一节动作是否到位，并及时纠正。（2）集体喊口令，师生共同练习1—8拍。2-（3）选一名优秀学生在前面领做，集体喊口令练习1—8拍，教师帮助学习动作有困难的学生。2、教师边喊口令边示范第二个八拍教学，第二个八拍与第一个八拍相反，学生模仿练习。（1）师生共同练习第二节两个八拍。（2）选一小组练习，其他学生观看相互评价。3、采用累进教学法进行第三、四节练习。4、其它教法同第一节。二组织：先分散后分组练习。1、教师示范两次，一次，示范起跳迅速有力，向前上方腾起；一次示范两腿屈膝上提，尽量向胸部靠，越过横绳的动作。2、分组练习。1、集合整队2、放松3、小结本课内容a.队形：如图一b.放松。（1）深呼吸。（2）师生同做放松动作。（3）两人相互拍打，按摩放松。c.师口头小结。4、宣布下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题各种姿势的自然走共1 课时第1课时教学内容1、各种姿势的自然走。2、游戏:迎面接力。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。2、通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。1、走的放松、自然、协调，发展走的能力。教学具准备接力棒2根授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师宣布本课的教学内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1、小鸟飞2、徒手操一、各种姿势的自然走动作方法:各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。1、两臂放在不同部位的走2、头顶沙包或毽子走(学生自带沙包或毽子) 3、模仿性走 a.教师讲清楚正确自然走的方法和要求。b.在练习前，先让学生原地做各种手、臂变化动作。如两臂前举、上举、侧上举、侧平举、侧下举、两臂肩侧屈、胸前屈，两手叉腰、手扶头后等动作。然后，结合原地踏步做以上的动作变化，再在走步中操练。C.开始时，先让学生个人和小组分散进行尝试练习，体验头顶沙包或毽子行进的身体感觉。d.指名学生、小组进行演示。e.学生在练习时，可以配上音乐、歌曲伴奏，让学生在优美有节奏的旋律中练习。f.模仿性走以动物的形象走为主。教学前，教师应启发学生思维、想象模仿对象走的特点，并让学生在分散和结伴活动中，创造性地模仿实践。g.要求动作形象、逼真、生动、活泼。
四、结束部分h.学生可以分撒进行练习。老师进行观察，发现有的模仿动物很像的学生，进行演示，老师进行评价。然后师生一起模仿练习。二、游戏:迎面接力a.老师讲游戏方法和要求。b.各比赛一次。老师进行评价1、放松活动：律动练习。2、集合老师小结。3、下课。4、收拾器材。a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。b.集合听老师小结。c.下课。d.指名学生帮老师收拾器材教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题投掷游戏共1 课时第1课时教学内容投掷游戏：集体保龄球教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，知道模仿保龄球的投准活动，可以发展上肢力量和身体协调用力的能力，以及目测、投掷的准确性。2、通过练习，发展挥、抛、滚以及投掷不同物体的感觉，提高空间感知觉和判断力。3、培养竞争意识和集体主义精神，感受投掷游戏的乐趣。培养良好的空间感知觉和判断力教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分四、结束部分1.师生问好2.安排见习3.宣布内容1．热身跑2．徒手操扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿一、游戏：集体保龄球游戏方法：场地上画两条相距8——12米的平行线为投掷线，投掷线后1米处各画一条平行线为预备线，中间画一条中线，中线上放置若干塑料瓶。学生分成人数相等的四队，分别站在投掷线和预备线上，每人手握一个小足球。游戏开始，两个投掷线后的队轮流将球滚向塑料瓶，击倒一个的1分。投掷完后按统一口令捡回自己的球并将击倒的塑料瓶立好，站在预备线后。前一队捡球时，预备线上的队站在投掷线后准备投掷，各队投完一轮后，按得分排列名次。游戏规则：按统一口令投掷和捡拾球，在投掷线后滚抛。练习图示：学生活动积极参与认真体验情绪高昂教师指导讲解示范指导纠错组织有序1、放松活动：律动练习。2、集合老师小结。3、下课。4、收拾器材。a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。
b.集合听老师小结。c.下课。d.指名学生帮老师收拾器材教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：400~600米走走跑跑共1 课时第1课时教学内容跑：400~600米走走跑跑教 学 目 标重点、难点或关键1、初步学习自然跑，重点解决呼吸自然，发展奔跑能力。2、体验球性，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉群。3、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分四、结束部分1.师生问好2.安排见习3.宣布内容1．热身跑2．徒手操扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿一、400米—600米跑跑走走动作重点：保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。1、学生跟教师一起跑跑走走2、学生分组跑自己选择路线3、自愿结合练习4、展示跑的比较好的同学5、学生可以自己选择图形进行跑走练习6、展示不同的跳法二、游戏：拍球比多1、学生站好游戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进行比赛5、师生点评1、放松活动：律动练习。2、集合老师小结。3、下课。
4、收拾器材。a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。b.集合听老师小结。c.下课。d.指名学生帮老师收拾器材教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题学跳绳共1 课时第1课时教学内容学跳绳教 学 目 标重点、难点或关键1、使学生能够积极的参与到教学中来，获得运动基础知识并能正确运用运动技能发展身体灵巧、跳跃、协调等能力，2、充分发挥学生智力潜能并在学习运动中提升自尊、自信，逐步形成克服困难的坚强意志品质。3、培养学生团结合作精神、逐步建立与人和谐相处的人际关系。会跳绳基本动作技术教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、课堂常规。教师宣布课的内容。2、慢跑当中，做6节徒手操，跟老师一起练习。强调：双脚并拢，进行弹跳练习。注意手腕做弧形摆动。3、学生齐队快、静，体育委员整队报数，学生跟练，集中精力一、学玩跳绳1、正确的跳绳方法：（教师讲解示范）强调：是用前脚掌起跳和落地，（切记不可用全脚或脚跟落地，）摇绳的方法：①向后摇动，每摇动一次，绳子从地经身后向下向后，回旋一周，到前面地面时；②向前摇时，大臂靠近身体两侧，肘稍外展，上臂近似水平，用手腕发力作外展内旋运动，使两手在体侧做画圆动作，2、发挥学生自主学习的能力，教师巡视鼓励。3、巡视，及时发现问题个别纠正4、1分钟自我测试两次，学生自己数个数做对比，5、进行一次集体纠正，请几位学生出来示范，二、游戏：我会做教师讲解规则与要求规则：哨声一响，各队的队员先摆花，后收花收绳子，哪组快为胜对。图案：绳绳绳绳绳绳绳子组织：XXXXXXXXXXXXXXXX△（各组发放跳绳）自由练习，互相促进，要会跳的教不会跳的1、学生对练互学。会跳的教不会跳的2、学生学练3、学生自测，对比学生认真听、看总结提高动作技术学生听从指挥，认真练习，组织：XXXXXXXXXXXXXXXX△
四、结束部分1、放松操2、小结3、收拾器材学生放松练习，认真听师生再见收获快乐4器材绳子教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题各种形式踢毽子共1课时第1课时教学内容各种形式踢毽子教 学 目 标重点、难点或关键1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。3、发展学生的空间感知能力和协调能力。4、通过小游戏《别迷失方向》的练习，提高辨别方位能力，发展注意力，观察力和思维敏捷，动作快速的反应能力。学生知道踢毽子的动作要点和练习方法教学具准备毽子、奖励小红花授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。3、队列队形练习---稍息、立正、向右看齐、齐步走---立定、左（右）转弯走1、热身跑：我们是一条大长绳教师：组织生成一路纵队，在前面领跑，路线犹如蛇行。学生：按照师的要求调整队形，进行蛇行跑。2、徒手操六节4×8拍（四列体操横队）扩胸运动、振臂运动、体侧运动、俯背运动、弓步压腿运动、活动手腕脚踝运动要求：动作准确，整齐划一。教法：1、教师语言要清晰2、讲解课堂要求任务3、教师带领学生一起做准备活动，调动起学生的积极性4、师生一同练习一、踢毽子（1）毽子的基本踢法：1、盘踢（足内侧踢）动作说明：用两足内侧互相踢毽，膝关节向外展，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，小腿向上摆动用足内侧将毽子踢起。2、磕踢：（膝盖部分）动作说明：用两腿膝盖互换将毽子磕起（撞起），髋关节放松，膝关节发力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外张或里扣。3、拐踢：（足外侧踢）动作说明：用足外侧踢毽，大腿放松，小腿向体后侧上方摆动，勾脚尖，踝关节发力将毽子踢起，，踢毽时大腿不要摆到体前，小腿向体后侧上方摆动不要过高。4、崩踢：（足尖部踢）
四、结束部分动作说明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方摆动，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，踢毽的一刹那，足尖外三趾向上勾起。组织形式：散点教学二、小游戏《别迷失方向》游戏方法：学生分成四队，各成一列横队。出一引导人（可由排头开始），站在队前3~4米正中位置。游戏规则：1、转错方向的学生不得改动；2、引导人口令不清楚与动作节奏不合拍，失1分。组织形式：教师可作引导人参加各族游戏活动，或组织全班做整体游戏，但应以学生个人或分组练习为主。1、放松模仿气球运动（师生一起做“气球”大了，“气球”小了，“气球”没气了的放松运动）2、引导学生，师生共同总结3、下课，师生再见4、组织学生回收器材教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题投掷共1课时第教学内容投掷：双手向前抛实心球
1课时教 学 目 标重点、难点或关键1、使学生认识并掌握正确的“单双手抛实心球”技术。2、技能目标：通过练习方式，使80%以上的同学能掌握前抛实心球的出手角度问题，40%以上的同学能协调腰腹进行投掷，发展学生的上肢力量和身体协调性。学生知道踢毽子的动作要点和练习方法教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分一、军体整队集合，报告人数师生问好。二、教师宣布本课教学内容。1、学习前抛实心球技术。2、游戏：折返跑练习。三、检查服装，安排见习生。四、热身跑五、徒手操1、扩胸振臂运动2、肩部运动3、正压腿运动4、小关节活动六、专项练习肩关节静力性拉伸一、游戏导入：传球接力1、从头上传接球第一名同学从头上由前至后将球传至第二名同学，学生接球后在头上由前至后将球传至第三名同学，以此类推，最后一名同学接到球后迅速举起。2、从头上和跨下传接球第一名同学从头上传递至第二名同学，第二名同学由跨下传递至第三名同学，第三名同学在由头上传递至第四名同学，依次类推，最后一名同学接到球后迅速举起二、学习双手向前抛实心球技术。动作方法：
四、结束部分两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上；上体稍后仰，然后两腿用力蹬地，收腹和甩臂，将球从头后向前方抛出。难点：1、出手的角度。2、出手的速度3、身体的协调用力配合。教法：1、学生在教师的组织下开展前抛实心球技术练习。2、组织学生练习后进行点评，同时直接导入前抛实心球技术难点。3、教师强调出手角度和发力顺序。1、整队集合，放松调整。2、教师总结本节课教学情况。3、宣布下节课的任务，教师宣布下课教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计
设计者：学科体育第二册课 题队列队形共1课时第1课时教学内容队列队形：向左（右）转，向后转教 学 目 标重点、难点或关键1、识别前后左右方向，掌握左右转的方法脚跟、脚掌转动地方法教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分1.集合站队，报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习分小组进行示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、规范动作三、游戏：老鹰捉小鸡四、总结教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题体育常识共1课时第1课时教学内容1、体育常识：体育课前的准备怎样搬运体育器材2、室内活动：拍拍手教 学 目 标重点、难点或关键1、学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。2、能认识爱护器材的重要性，并能联系实际，交流爱护公物的想法。3、通过分析判断能掌握拍拍手的技巧和方法。4、在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。脚跟、脚掌转动地方法教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分1、上课起立师生问好2、教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求3、队列练习一、体育常识：怎样搬运体育器材（1）为什么要搬运好体育器材？在上体育课或进行课外体育锻炼时，有时需要使用各种体育器材。如进行球类活动时，需要许多篮球、排球；进行体操和技巧练习时，需要体操垫。有了这些器材，活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健康，有效的增强体质。所以，体育器材是我们上好体育课和开展课外活动的物质保证。（2）怎样搬运体育器材呢？首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不可以一哄而上，前拥后挤地抢器材。（3）怎样使用好器材？1排球不能踢；2篮球不能坐；3乒乓球不能压（踩）
三、结束部分4球拍不能摔；5不能穿带钉的硬底鞋上垫子。此外，要注意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，不把受潮的器材胡乱摆放，要晾干妥善保管。二、室内活动：拍拍手重点：掌握拍拍手的节奏，速度和技巧。教法：1、组织学生复习拍拍手的游戏方法，并请优秀合作者上来表演。2、分组学练。提示学生相互协调配合，拍手速度由慢到快，逐渐增加拍手的次数。3、组织游戏比赛，继续评选“最佳合作者”。1、教师小结本节课教学情况2、布置课外作业教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题奔跑游戏:老鹰捉小鸡共1课时第1课时教学内容游戏:老鹰捉小鸡教 学 目 标重点、难点或关键培养学生反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。通过游戏练习跑和蹲下的动作，体验做游戏的快乐教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、集合站队，宣布本节课任务。一、游戏：老鹰捉小鸡1、讲解游戏方法：学生分成4队，分别排成一路纵队，各队出一人到队外当老鹰，各队排头当母鸡，排尾为尾鸡，其他统称小鸡，游戏开始前，老鹰站在对方母鸡前月2米处；小鸡双手搭在前一同伴的肩上或搂抱腰部。游戏开始，老鹰追捉尾鸡，母鸡展开双臂保护，鸡群随母鸡迂回躲闪。尾鸡被老鹰拍或鸡队脱散都算失败，尾鸡到排头当母鸡，游戏继续进行。按规定时间结束后，失败次数少的的队为胜2、游戏规则：老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱；老鹰不得从母鸡的臂下钻过。二、总结全课，评价课堂活动，提出要求。一、宣布下课1、请舞蹈跳得好的同学带学生进行放松2、组织学生进行放松练习3、小结本课学习情况4、安排学生归还器材教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题投掷游戏共1 课时第1课时教学内容投掷游戏：集体保龄球教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，知道模仿保龄球的投准活动，可以发展上肢力量和身体协调用力的能力，以及目测、投掷的准确性。2、通过练习，发展挥、抛、滚以及投掷不同物体的感觉，提高空间感知觉和判断力。3、培养竞争意识和集体主义精神，感受投掷游戏的乐趣。培养良好的空间感知觉和判断力教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分四、结束部分1.师生问好2.安排见习3.宣布内容1．热身跑2．徒手操扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿一、游戏：集体保龄球游戏方法：场地上画两条相距8——12米的平行线为投掷线，投掷线后1米处各画一条平行线为预备线，中间画一条中线，中线上放置若干塑料瓶。学生分成人数相等的四队，分别站在投掷线和预备线上，每人手握一个小足球。游戏开始，两个投掷线后的队轮流将球滚向塑料瓶，击倒一个的1分。投掷完后按统一口令捡回自己的球并将击倒的塑料瓶立好，站在预备线后。前一队捡球时，预备线上的队站在投掷线后准备投掷，各队投完一轮后，按得分排列名次。游戏规则：按统一口令投掷和捡拾球，在投掷线后滚抛。练习图示：学生活动积极参与认真体验情绪高昂教师指导讲解示范指导纠错组织有序1、放松活动：律动练习。2、集合老师小结。3、下课。4、收拾器材。a.学生散点队形站立，教师简述要求后，师生共舞。
b.集合听老师小结。c.下课。d.指名学生帮老师收拾器材教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题各种方式跳长绳共1课时第1课时教学内容各种方式跳长绳教 学 目 标重点、难点或关键1.通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2.掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。摇绳的力度与配合教学具准备长跳绳4根授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、课堂常规1.集合整队，检查人数师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。一、跳长绳1.我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。2.教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。二、花样跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？2.老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一起跳长绳带短绳双人跳我行我素跳跳双长绳单脚落地跳3.组织学生进行分组练习，4.小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花样推广出去，让更多的朋友参与其中。四、总结，宣布下课
教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题400~600米走走跑跑共1课时第1课时教学内容1跑：400~600米走走跑跑2游戏：拍球比多教 学 目 标重点、难点或关键1、学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。2、让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。3、能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。4、游戏中能相互鼓励，积极进取保持走和跑的正确姿势,动作协调,呼吸自然.发展学生一般耐力,培养坚忍性教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一课堂常规：1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习4、准备活动：拍手操（第二套）（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）体前后屈运动（6）全身运动（7）跳跃运动一、跑：400~600米自然地形跑重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。教法：1、教师讲解和示范自然地形跑的方法。2、组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。3、教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。4、请小组长带领大家跑。5、注意控制跑的速度，不宜太快。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分二、游戏：拍球比多重点：原地运球的基本动作。教法：1、组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。2、组织学生分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3、分组游戏。4、比赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。要求：做到“快静齐”1、整队2、放松3、小结4、回收器材教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题投掷共 1课时第1课时教学内容投掷：持轻物掷远、游戏：丢手绢（沙包）教 学 目 标重点、难点或关键1．学生进一步了解投掷的基本动作和方法；知道游戏的练习方法和规则。2．学生能试做出正面站立、肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作，能严格按规则进行游戏练习。3．全体学生能积极主动地参与游戏，服从教师指挥，自觉遵守游戏规则，培养团结合作的精神。1.学生能做出正确地投掷动作2.做到肩上屈肘，自然挥臂，动作协调教学具准备沙包若干授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分一.课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。a、学生站四列横队。b、学生认真听讲，注意关查。c、听从指挥注意力集中。d、学生充分活动各关节一.投掷：持轻物掷远1．教师边示范，边讲解原地肩上投掷的动作要领,指导学生进行徒手模仿练习，及时指出纠正错误2．教师组织学生用事先准备好的沙包进行投掷练习，是巡回指导3．教师组织学生在规定的场地（8－10米）进行投远练习，看谁投得远，教师巡回指导4．教师组织学生进行分组投远比赛，比一比组投过标志线的人数多5．师生共同小结
三、结束部分a学生听教师讲解，看示范，明确练习的方法要求，模仿练习，同伴间相互帮助b学生用沙包分组练习，动作协调，准确c学生在教师规定的场地上进行投远练习，看谁能投过标志线d学生分组进行比赛，并记住投过标志线的人数e学生自评互评二．游戏：丢手绢（沙包）1．教师讲解练习的方法要求组织：一组学生试练习，纠正错误2．教师组织学生进行练习，师巡回指导3．教师小结练习情况a学生听讲解看示范，明确练习的方法要求b学生分组练习，态度积极认真c学生自评互评1、教师组织学生进行放松。2、教师小结本课内容。3、教师布置课后练习。4、师生再见。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跳跃共 1课时第1课时教学内容跳跃：各种方式的单，双脚跳教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。单双脚跳 协调 平衡教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分三、结束部分1、鸣哨集合 2、整队点数 3、师生问好 4、队列练习 1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐 2．向左（右） 一、各种方式的单双脚跳 1．让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作 2．典型示范 3．巡视指导、师生互 学生听口令做动作 要求：快、静、齐 学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力 1、同学之间互动、帮助、交流、讨论 2、师生互动的练习 3、学生体会不同姿势跳的动作 二、游戏 1．贴纸接力 2．老鹰捉小鸡 引导学生进行游戏 同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取1、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题滚动与滚翻共 1课时第1课时教学内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑教 学 目 标重点、难点或关键1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。单双脚跳 协调 平衡
教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。学生练习：1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。一、放松；
二、小结；三、下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题200~300米自然地形跑共1课时第1课时教学内容跑：200~300米自然地形跑，游戏：丢手绢教 学 目 标重点、难点或关键1学生知道利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。2让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。3能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。4游戏中能相互鼓励，积极进取提高学生的反应能力和奔跑能力教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、准备部分二、基本部分一课堂常规：1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习4、准备活动：拍手操（第二套）（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）体前后屈运动（6）全身运动（7）跳跃运动一、跑：200~300米自然地形跑重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。教法：1、教师讲解和示范自然地形跑的方法。2、组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。3、教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。4、请小组长带领大家跑。5、注意控制跑的速度，不宜太快。
三、结束部分二、游戏：丢手绢游戏方法：学生分成4队，学生手拉手围成一个圆圈，选出一人做“丢手绢人”。游戏开始后，“丢手绢人”在圈外沿逆时针方向进行，可将手绢任意丢在圈上学生的背后，然后继续行进，当跑到此人位置时轻拍其背部，被拍者代替“丢手绢人”。如果被拍者发现背后有手绢，应捡起手绢追赶“丢手绢人”，若中途追上，两人角色不变，若跑一圈没能追上，两人互换角色，游戏继续进行。游戏规则：1.相邻同学不准暗示，否则暗示人做“丢手绢人”。2.追赶者用手轻拍对方即可。要求：遵守游戏规则，认真练习，积极参与。1、放松活动2、集合3、教师小结4、下课教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题各种方式跳长绳共1课时第1课时教学内容各种方式跳长绳教 学 目 标重点、难点或关键1.通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2.掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。摇绳的力度与配合教学具准备长跳绳4根授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、课堂常规1.集合整队，检查人数师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。一、跳长绳1.我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。2.教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。二、花样跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？2.老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一起跳长绳带短绳双人跳我行我素跳跳双长绳单脚落地跳3.组织学生进行分组练习，4.小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花样推广出去，让更多的朋友参与其中。四、总结，宣布下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题队列和队形共1 课时第1课时教学内容队列和队形：原地一列横队变二列横队教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学使学生初步学会原地一列横队变二列横队的动作方法。2、培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、积极参与、认真练习变队动作三拍连贯完成,还原动作二拍连贯完成教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分一.课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。a、学生站四列横队。b、学生认真听讲，注意关查。c、听从指挥注意力集中。d、学生充分活动各关节一、一般准备活动 （一）慢跑（二）定位操：4×8拍第一节：扩胸运动第二节：体侧运动第三节：体转运动第四节：踢腿运动第五节：跳跃运动第六节：全身运动
三、基本部分四、结束部分原地队列变1．原地一列横队变二列横队及还原（图1、2）：口令：“成二列横队——走”。要领：先一、二报数，听到口令后，一数学员不动，二数学生左脚后退一步，右脚右跨一步，左脚向右脚靠近，站到一数学生后面，身动对正、看齐。还原时，听到“成一列横队走”的口令后，二数学生左脚左跨一步，右脚向前一步，左脚向右脚靠近，站到一数学员左侧，自行看齐。一、本节课小结二、对本节课同学们易犯的共性错误进行纠正。三、师生互道再见。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题400~600米走走跑跑共1课时第1课时教学内容1跑：400~600米走走跑跑2游戏：拍球比多教 学 目 标重点、难点或关键1、学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。2、让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。3、能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。4、游戏中能相互鼓励，积极进取保持走和跑的正确姿势,动作协调,呼吸自然.发展学生一般耐力,培养坚忍性教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一课堂常规：1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习4、准备活动：拍手操（第二套）（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）体前后屈运动（6）全身运动（7）跳跃运动一、跑：400~600米自然地形跑重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。教法：1、教师讲解和示范自然地形跑的方法。2、组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。3、教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。4、请小组长带领大家跑。5、注意控制跑的速度，不宜太快。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分二、游戏：拍球比多重点：原地运球的基本动作。教法：1、组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。2、组织学生分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3、分组游戏。4、比赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。要求：做到“快静齐”1、整队2、放松3、小结4、回收器材教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题跑：30米快速跑共1课时第1课时教学内容1、跑：30米自然加速跑。2、游戏：追逐跑教 学 目 标重点、难点或关键1.通过教学，使学生初步掌握正确自然加速跑的动作方法。2.培养学生跑的正确姿势，发展速度，提高快速奔跑能力。3.体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。感受拍球比赛的快乐。1、学生能在加速跑中找到均匀加速的感觉，身体姿势也保持得较正确。2、拍球动作柔和、按压结合较明显。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1、学生手拿风车由老师带领成2路纵队跑成双圈，围圈慢跑2圈。老师吹哨学生停下，面向圈内站好。放下风车。2、师生同做拍手操。3、学生模仿老师的动作活动各关节。一：30米快速跑1、我和风车一起跑2、学习30米自然加速跑。动作方法：跑的速度由慢到快逐渐均匀加速，直到发挥最高速度。当加速到最快速度时，放大步幅逐渐减慢节奏。在跑的过程中保持跑的正确姿势。
四、结束部分二、游戏：追逐跑1）半径10米的圆圈，学生站在圈上，左右相距约一臂，1—5报数后为一组，每人记住自己的号数。练习方法：教师喊到的号数为跑者，则同组的另4人为追者，同时追逐1人，触到即可。追逐距离以教师的哨声为准。规则：1.只能追同组的。2.追到跑者后不能将跑者抱住让其他人触。（2）半径2米和10米的同心圆，学生站在外圈上，左右相距约一臂，1—5报数后为一组，每人记住自己的号数。半径2米的圆圈内放若干个（每组一球）球（足球、篮球）。练习方法：教师喊到的号数者迅速向圈内跑并持一球，同时其他人向圈外跑，教师哨响，向外跑者停在原地，持球者可移动到外圈边，用掷保龄球的方式将球掷向自己认为最易触到的同组同学。规则：1.站在原地不能动。2.移动者即判为触到。3.只能是同组1、学生成散点队形站立，老师简述要求后，师生共舞。2、集合3、老师小结4、下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题健康常识共1课时第1课时教学内容健康常识：认真做眼保健操教 学 目 标重点、难点或关键１、使学生知道为什么要做眼保健操２、使学生知道按摩的穴位和动作方法３、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分首先这课主要讲三个方面的内容（计算机辅助教学）１、眼睛为什么能看见东西？２、眼保健操对预防近视有什么作用？３、眼保健操的动作要领。一、接下来讲第一个内容眼睛为什么能看见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调节，在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于紧张，一时性的丧失了松弛的能力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿势不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张，过于疲劳丧失了调节能力，天长日久就形成了真性近视。第二，眼保健操对预防近视有什么作用？
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。第三，眼保健操的动作要领。准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。第二节：挤按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。
三、结束部分下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跳跃共 1课时第1课时教学内容跳跃：各种方式的单，双脚跳教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。单双脚跳 协调 平衡教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分三、结束部分1、鸣哨集合 2、整队点数 3、师生问好 4、队列练习 1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐 2．向左（右） 一、各种方式的单双脚跳 1．让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作 2．典型示范 3．巡视指导、师生互 学生听口令做动作 要求：快、静、齐 学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力 1、同学之间互动、帮助、交流、讨论 2、师生互动的练习 3、学生体会不同姿势跳的动作 二、游戏 1．贴纸接力 2．老鹰捉小鸡 引导学生进行游戏 同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取1、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题投掷：持轻物掷远共 1课时第1课时教学内容投掷：持轻物掷远、游戏：丢手绢（沙包）教 学 目 标重点、难点或关键1．90%的学生能了解投掷的基本动作和方法；知道游戏的练习方法和规则。2．学生能试做出正面站立、肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作，能严格按规则进行游戏练习。3．全体学生能积极主动地参与游戏，服从教师指挥，自觉遵守游戏规则，培养团结合作的精神。1.学生能做出正确地投掷动作2.做到肩上屈肘，自然挥臂，动作协调教学具准备沙包若干授课时间：年月日
教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分一.课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。a、学生站四列横队。b、学生认真听讲，注意关查。c、听从指挥注意力集中。d、学生充分活动各关节一.投掷：持轻物掷远1．教师边示范，边讲解原地肩上投掷的动作要领,指导学生进行徒手模仿练习，及时指出纠正错误2．教师组织学生用事先准备好的沙包进行投掷练习，是巡回指导3．教师组织学生在规定的场地（8－10米）进行投远练习，看谁投得远，教师巡回指导4．教师组织学生进行分组投远比赛，比一比组投过标志线的人数多5．师生共同小结教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分a学生听教师讲解，看示范，明确练习的方法要求，模仿练习，同伴间相互帮助b学生用沙包分组练习，动作协调，准确c学生在教师规定的场地上进行投远练习，看谁能投过标志线d学生分组进行比赛，并记住投过标志线的人数e学生自评互评二．游戏：丢手绢（沙包）1．教师讲解练习的方法要求组织：一组学生试练习，纠正错误2．教师组织学生进行练习，师巡回指导3．教师小结练习情况a学生听讲解看示范，明确练习的方法要求b学生分组练习，态度积极认真c学生自评互评1、教师组织学生进行放松。2、教师小结本课内容。3、教师布置课后练习。4、师生再见。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跳跃：立定跳远共 1课时第1课时教学内容1、跳跃：立定跳远。2、游戏：小青蛙过河。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学使学生初步学会立定跳远的动作方法，发展学生跳跃能力。2、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。两脚用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分一、课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。二、准备部分：1、将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2、在听完音乐后，教师引导学生说出是什么动物的叫声。3、引出课题后，教师引导学生模仿动物的叫声和动作。4、在教师引导下，师生同练模仿操组织队形：散点式。要求：听从指挥、积极参与一、学习立定跳远1. 学生自由结伴，在老师引导下各自创想跳跃动作。2.学生散点集中，老师边讲解立定跳远的动作方法边示范动作。3.学生分散练习。4.老师巡视指导。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分5.指名学生演示。6.老师进行评价。7.学生进行分层次练习。8、跳得好的学生给予奖励四、游戏：小青蛙过河1.老师指导学生做游戏A、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。B、将学生分成人数相等的两个小组。如图站立。（每组河中间放8片荷叶）。C、先练习一次，然后采用比赛的形式开始活动。1.比赛后老师进行评价。对优胜组给予奖励。1、将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2、学生看老师的手势集合。3、学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题前后左右滚动共 1课时第1课时教学内容1、前后左右滚动（复习）2、斗智斗勇教 学 目 标重点、难点或关键1、通过复习，使学生学会左右、前后滚动的方法，体验身体姿势和动作方向变化的感觉，发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力；滚动圆滑、动作协调跳得轻松、协调，平衡能力好教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节三、复习：滚动与滚翻：前后、左右滚动教师活动1、组织学生复习前后团身滚动、左右直体滚动：2、巡视学生的练习情况；3、让学生在保护与帮助下做练习；教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分4、游戏：滚过来滚过去5、尝试两人合作“摇小船”、“双人滚”学生活动：1、学生有序地进行练习；2、观察教师的示范与同伴的练习；3、在同伴的帮助下进行游戏与练习；四、游戏：斗智斗勇1、组织学生熟悉游戏的单双脚跳动作；2、不断提高游戏的难度层次：如变化手的位置、变化碰撞部位，变化比赛对手。1、学生做原地的单双脚跳练习（体验轻松、协调的感觉）；2、尝试性游戏，交流体会：对方比你强大时，怎么办？如何巧胜对方？1、踏步整理；2、小结评价；教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题跳跃：立定跳远共 课时第课时教学内容1、跳跃：立定跳远。2、游戏：小青蛙过河。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学使学生初步学会立定跳远的动作方法，发展学生跳跃能力。2、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。两脚用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改开始部分准备部分一、课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。二、准备部分：1、将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2、在听完音乐后，教师引导学生说出是什么动物的叫声。3、引出课题后，教师引导学生模仿动物的叫声和动作。4、在教师引导下，师生同练模仿操组织队形：散点式。要求：听从指挥、积极参与一、学习立定跳远1. 学生自由结伴，在老师引导下各自创想跳跃动作。2.学生散点集中，老师边讲解立定跳远的动作方法边示范动作。3.学生分散练习。4.老师巡视指导。
教学流程教与学的双边活动个人添改结束部分5.指名学生演示。6.老师进行评价。7.学生进行分层次练习。8、跳得好的学生给予奖励四、游戏：小青蛙过河1.老师指导学生做游戏A、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。B、将学生分成人数相等的两个小组。如图站立。（每组河中间放8片荷叶）。C、先练习一次，然后采用比赛的形式开始活动。1.比赛后老师进行评价。对优胜组给予奖励。1、将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2、学生看老师的手势集合。3、学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：各种姿势起动的自然跑共 课时第课时教学内容1.跑：各种姿势起动的自然跑2.游戏：急中生智教 学 目 标重点、难点或关键1、通过各种姿势起动的自然跑练习，训练学生快速反应和快速奔跑能力；2、通过游戏的练习，使学生熟练的知道身体各主要部位的名称；并能辨别清方向；3、发展学生的速度、灵敏等身体素质。反应灵敏，起动快。培养学习兴趣教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改开始部分准备部分基本部分1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。5、组织学生做准备活动a、在教师的指导下做准备活动；b、要求活动积极，精神振奋。游戏：急中生智1、教师讲解方法；2、引导学生练习。a、学生集体练习b、两人一组进行练习。各种姿势起动的自然跑1、教师用图例讲清练习的2、方法与要求，并让学生了解
教学流程教与学的双边活动个人添改结束部分教师的口令含义、懂得按口令、信号的要求做动作。2、组织学生进行练习；3、教师评价。1、学生按教师提出的方法练习；2、在学生经过各种不同姿势起动1、跑的体验之后，比较最佳姿势；2、选择最佳姿势起动跑，并进行比赛。整理，放松，评价1.集合学生，对练习情况进行评价。2.做放松操
教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：30米快速跑共 1课时第1课时教学内容1、跑：30米快速跑，2、游戏：火车钻山洞教 学 目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线
教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1．课堂常规2．小游戏：找同伴3．自编徒手操教师活动1．整队
干球材练习果断，顽强。2．检查人数3．师生问好4．宣布本课内容５.教师提示游戏方法６.教师带领学生练习自编徒手操学生活动１.学生整队要求：快静齐.２.报数３.师生问好４.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：30米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解30米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分二：游戏：火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题健康常识共 1课时第1课时教学内容养成良好的卫生习惯教 学 目 标重点、难点或关键1、使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。2、培养学生养成良好的个人卫生习惯。能联系实际，改掉不良习惯。3、积极参与游戏活动，并有愉悦的心情。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分1、上课起立师生问好2、教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求3、队列练习1、健康常识：养成良好的卫生习惯（1）培养良好的卫生习惯的重要性人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。就个人来说，则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。（2）个人卫生习惯五要、五不要“五要”是：①要定时作息。②要勤换勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理发。“五不要”是：①不要喝生水。②不要吃不清洁食物。③不要吸烟。④不要乱扔果皮纸屑。⑤不要随地吐痰。思考题：
三、结束部分1养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？2想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？哪些不符合卫生要求？2、室内活动：传口令重点：迅速，准确地传达口令。规则：注意保密，防止别的组听到，同时要依次传下去，不要隔人传，也不要下座位传。三、结束部分1、教师小结本节课教学情况2、布置课外作业教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题滚动和滚翻共 课时第课时教学内容滚动和滚翻：1、前滚翻成坐撑。2、游戏：冲过封锁线。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，使学生初步掌握前滚翻时，两脚瞪地伸腿、团身的基本动作，体会滚翻身体各部位依次着地的正确方法。2、通过练习，发展滚翻能力和灵敏、协调素质，提高学生的时空感和控制身体能力。1.学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。2.指导学生学会互相帮助的方法。教学具准备小垫子8块授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
开始部分准备部分一、课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1、将学生分成4个小组，各小组由排头带领成一路纵队进行蛇形跑练习。2、学生听到哨声后马上过来集合。3、学生成体操队形散开。4、由老师带领学生做身体各部位活动。5、学生集体模仿老师做原地蹲撑、蹬地伸腿、提臀、低头、团身动作练习。1、学习前滚翻成坐撑动作方法：蹲撑，提重，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、劲、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚翻成直腿坐撑、分腿坐撑和屈腿坐撑姿势。重点指导学生练习屈腿坐撑姿势。老师指导学生学会互相帮助的方法。要求：认真练习，练习时不能嬉闹，注意安全。教学流程教与学的双边活动个人添改
基本部分结束部分1、老师先指导学生复习两手抱小腿前后滚动的练习。2、练习形式：个人练、结对练。3、老师巡视指导。4、指名学生展示。5、下面学习前滚翻成坐撑的动作方法：6、老师启发学生，观察、演示。（长盒和圆球的滚动）7、老师进行提问：什么物体容易滚动呢？学生进行回答后，老师进行讲解前滚翻成坐撑的动作方法。8、老师先指导学生做原地支撑、提臀、身体重心前移的蹬地伸腿、提臀的练习。9、然后学习前滚翻成坐撑（直腿坐、分腿坐、屈腿坐）的三种动作方法。10、每人练习6次。11、老师巡视指导。12、指名学生展示。13、师生进行评价。14、老师再次进行演示。15、学生再次进行练习，每人练习5—8次。16、老师进行评价，给予口头表扬。2、游戏：冲过封锁线。二、老师指导学生做游戏：1、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。2、将学生分成人数相等的2个队，迎面站立。3、先指导学生练习一次。4、在采用比赛的形式开始活动。（配上音乐：地道战音乐）5、比赛后老师进行评价。对优胜队给予奖励。对失败队给予鼓励。要求：遵守游戏规则，认真练习，积极参与。1、放松活动：2、集合3、老师小结4、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题跑：各种姿势起动的自然跑共1 课时第1课时教学内容1.跑：各种姿势起动的自然跑2.游戏：急中生智教 学 目 标重点、难点或关键1、通过各种姿势起动的自然跑练习，训练学生快速反应和快速奔跑能力；2、通过游戏的练习，使学生熟练的知道身体各主要部位的名称；并能辨别清方向；3、发展学生的速度、灵敏等身体素质。反应灵敏，起动快。培养学习兴趣教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。5、组织学生做准备活动a、在教师的指导下做准备活动；b、要求活动积极，精神振奋。游戏：急中生智1、教师讲解方法；2、引导学生练习。a、学生集体练习；b、两人一组进行练习。各种姿势起动的自然跑1、教师用图例讲清练习的2、方法与要求，并让学生了解
四、结束部分教师的口令含义、懂得按口令、信号的要求做动作。2、组织学生进行练习；3、教师评价。1、学生按教师提出的方法练习；2、在学生经过各种不同姿势起动1、跑的体验之后，比较最佳姿势；2、选择最佳姿势起动跑，并进行比赛。整理，放松，评价1.集合学生，对练习情况进行评价。2.做放松操教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题小游戏共4课时第1课时教学内容游戏：火车钻山洞教 学 目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
开始部分基本部一、课堂常规1．课堂常规2．小游戏：找同伴3．自编徒手操教师活动1．整队
干球材练习果断，顽强。2．检查人数3．师生问好4．宣布本课内容５.教师提示游戏方法６.教师带领学生练习自编徒手操学生活动１.学生整队要求：快静齐.２.报数３.师生问好４.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：50米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解50米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评。教学流程教与学的双边活动个人添改
分结束部分二：游戏：火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题轻器械体操共1 课时第课时教学内容轻器械体操教 学 目 标重点、难点或关键1、激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。用不同的方法进行跳绳。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分A、课堂常规 教师：1、鸣哨，集合。 2、讲解课的内容和要求。 3、安排见习生。 学生：1、集合做到快、静、齐。 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 A、热身跑：多种队形跑。 教师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。 学生：1、按照师的要求调整队形，进行各种形式跑。 B、绳操练习：上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动 教师：1、边讲解边示范绳操。 2、领做，口令指挥学生练习。 学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。 2、在教师口令指挥下认真练习。
四、结束部分A、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。 1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。 2、示范（有独特的跳法）。 3、师生评价。 教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。 2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。 3、讲评，并组织学生再练习。 学生：1、自创绳的新跳法。 2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。 3、通、 教师：1、鸣哨，集合。 2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。 3、回收器材。 教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：30米自然放松跑共1 课时第1课时教学内容30米自然放松跑教 学 目 标重点、难点或关键1．90%的学生懂得自然快跑建立在正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求。2．大多数学生能做出前脚掌着地的快速跑，通过观察进行比较、分析。3．学生能认真观察，积极思考，练习果断，顽强，对游戏感兴趣，积极主动参与游戏。1.掌握正确的跑步姿势，跑成直线2.跑步动作自然协调，摆腿蹬地有力，摆臂自然，身体平稳教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1．课堂常规2．小游戏：找同伴3．自编徒手操教师活动1．整队
干球材练习果断，顽强。2．检查人数3．师生问好4．宣布本课内容５.教师提示游戏方法６.教师带领学生练习自编徒手操学生活动１.学生整队要求：快静齐.２.报数３.师生问好４.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：30米快速跑教师活动：1．教师导入课题，提问：你平时跑步的时候是脚的哪部分先着地？前脚掌着地与全脚掌着地哪个跑的快？教师示范两种不同姿势的跑，学生进行点评2．分组练习从原地摆臂到屈臂前后摆臂的前脚掌走，从自然快跑到快速快跑3．教师模仿学生的一些错误动作，让学生进行纠正，教育学生练习时不要紧张，就像是在平时跑步一样，做到自然轻松教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分4．组织学生分组30米快速跑比赛，看看谁的姿势正确，跑得放松自然，跑得直5．组织学生进行互评，总结学生活动：1．学生回答教师问题，通过观察教师的两次示范，带着问题去体验和比较动作2．在教师的指导下分组体会用前脚掌着地的快速跑，初步掌握快速跑的动作要领3．通过观察教师示范的一些错误动作，联系自己的动作进行练习，及时调整心态，明白练习时不能紧张，越紧张动作越不协调，速度越慢的道理4．30米快速跑比赛，互相鼓励，进一步明白用前脚掌着地跑的道理5．学生自我评价三、游戏：斗智斗勇教师活动1．教师讲解游戏方法和要求2．教师组织学生分组进行游戏3．教师巡回指导，及时语言提示注意要点学生活动1．学生按教师分配进行分组练习2．学生积极主动参与游戏四、放松、总评、小结1、教师组织学生进行放松。2、教师小结本课内容。3、教师布置课后练习。4、师生再见。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题队列和队形共1 课时第1课时教学内容队列和队形：原地一列横队变二列横队教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学使学生初步学会原地一列横队变二列横队的动作方法。2、培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。3、积极参与、认真练习变队动作三拍连贯完成,还原动作二拍连贯完成教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分一.课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。a、学生站四列横队。b、学生认真听讲，注意关查。c、听从指挥注意力集中。d、学生充分活动各关节一、一般准备活动 （一）慢跑（二）定位操：4×8拍第一节：扩胸运动第二节：体侧运动第三节：体转运动第四节：踢腿运动第五节：跳跃运动第六节：全身运动
三、基本部分四、结束部分原地队列变1．原地一列横队变二列横队及还原（图1、2）：口令：“成二列横队——走”。要领：先一、二报数，听到口令后，一数学员不动，二数学生左脚后退一步，右脚右跨一步，左脚向右脚靠近，站到一数学生后面，身动对正、看齐。还原时，听到“成一列横队走”的口令后，二数学生左脚左跨一步，右脚向前一步，左脚向右脚靠近，站到一数学员左侧，自行看齐。一、本节课小结二、对本节课同学们易犯的共性错误进行纠正。三、师生互道再见。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题滚动和滚翻共 1课时第1课时教学内容1、前后左右滚动（复习）2、斗智斗勇教 学 目 标重点、难点或关键1、通过复习，使学生学会左右、前后滚动的方法，体验身体姿势和动作方向变化的感觉，发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力；滚动圆滑、动作协调跳得轻松、协调，平衡能力好教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节三、复习：滚动与滚翻：前后、左右滚动教师活动1、组织学生复习前后团身滚动、左右直体滚动：2、巡视学生的练习情况；3、让学生在保护与帮助下做练习；
三、结束部分4、游戏：滚过来滚过去5、尝试两人合作“摇小船”、“双人滚”学生活动：1、学生有序地进行练习；2、观察教师的示范与同伴的练习；3、在同伴的帮助下进行游戏与练习；四、游戏：斗智斗勇1、组织学生熟悉游戏的单双脚跳动作；2、不断提高游戏的难度层次：如变化手的位置、变化碰撞部位，变化比赛对手。1、学生做原地的单双脚跳练习（体验轻松、协调的感觉）；2、尝试性游戏，交流体会：对方比你强大时，怎么办？如何巧胜对方？1、踏步整理；2、小结评价；教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跳跃：立定跳远共1课时第1课时教学内容1、跳跃：立定跳远。2、游戏：小青蛙过河。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学使学生初步学会立定跳远的动作方法，发展学生跳跃能力。2、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。两脚用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分三、基本部分一、课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。二、准备部分：1、将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2、在听完音乐后，教师引导学生说出是什么动物的叫声。3、引出课题后，教师引导学生模仿动物的叫声和动作。4、在教师引导下，师生同练模仿操组织队形：散点式。要求：听从指挥、积极参与一、学习立定跳远1. 学生自由结伴，在老师引导下各自创想跳跃动作。2.学生散点集中，老师边讲解立定跳远的动作方法边示范动作。3.学生分散练习。4.老师巡视指导。
四、结束部分5.指名学生演示。6.老师进行评价。7.学生进行分层次练习。8、跳得好的学生给予奖励四、游戏：小青蛙过河1.老师指导学生做游戏A、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。B、将学生分成人数相等的两个小组。如图站立。（每组河中间放8片荷叶）。C、先练习一次，然后采用比赛的形式开始活动。1、比赛后老师进行评价。对优胜组给予奖励。2、将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。3、学生看老师的手势集合。4、学生听老师小结。1、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题400~600米走走跑跑共1课时第1课时教学内容1跑：400~600米走走跑跑2游戏：拍球比多教 学 目 标重点、难点或关键1学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时姿势正确，呼吸自然。2让学生进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。3能勤动脑，具有克服困难，吃苦耐劳的顽强意志。4游戏中能相互鼓励，积极进取保持走和跑的正确姿势,动作协调,呼吸自然.发展学生一般耐力,培养坚忍性教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一课堂常规：1整队，检查人数，师生问好2教师宣布本节课的内容，提出上课要求3队列练习4准备活动：拍手操（第二套）（1）伸展运动（2）下蹲运动（3）踢腿运动（4）体转运动（5）体前后屈运动（6）全身运动（7）跳跃运动1跑：400~600米自然地形跑重点：姿势正确，呼吸自然，动作协调。教法：1教师讲解和示范自然地形跑的方法。2组织学生进行原地慢跑配合呼吸的练习。3教师先带领全队随自然地形跑，体验呼吸自然，动作协调，学习各种自然地形跑的方法。4请小组长带领大家跑。5注意控制跑的速度，不宜太快。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分2游戏：拍球比多重点：原地运球的基本动作。教法：1组织学生复习游戏的过程方法，重点提示原地运球的动作要领。2组织学生分散练习定量运球，两人一组，相互数数，同时相互比试，看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3分组游戏。4比赛时，可以先比谁拍得好，再比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。要求：做到“快静齐”1、整队2、放松3、小结4、回收器材教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题投掷：双手前抛实心球共 课时第课时教学内容1.投掷：双手前抛实心球，2.游戏：搬运接力教 学 目 标重点、难点或关键1、掌握上步双手前抛实心球的技能和方法，提高抛掷能力。2、通过传统游戏的拓展玩法和搬运接力游戏，发展奔跑、力量等体能以及协调素质。重点：上步与蹬地用力投掷动作的衔接难点：上步与投掷的连续协调教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改开始部分准备部分基本部分一、课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。二、游戏：取名1、利用游戏集中学生注意状态2、听到队名迅速做出反应。3、组织游戏：老狼老狼几点钟4、领做并讲解运动模仿操：乒乓球、篮球、高尔夫球、足球等以及各种辅助练习5、有节奏的做好运动模仿操和辅助练习三、上步双手前抛实心球要点：蹬撑、收腹、挥臂、抛球重点：上步与蹬地及全身用力的衔接步骤：（1）复习原地前抛实心球1、完整动作示范、讲解学练方法，进行投掷教学与安全指导2、复习原地前抛实心球1、学生观看示范、认真听讲解①分解练习：持球原地直立（预备姿势）；举球后仰（发力姿势）；蹬地收腹挥臂抛球（最后用力）②完整练习：原地前抛实心球
教学流程教与学的双边活动个人添改结束部分（2）学习上步双手前抛实心球①分解练习：徒手上步练习；徒手上步抛球练习；②完整练习：上一步前抛实心球四、游戏：搬运接力1、示范与讲解游戏的方法，提示竞赛要求方法：先将本组实心球放在两只米袋中，每袋6个，每队排头2名同学，然后手牵手合作搬运实心球绕过前面自己队的标志桶返回交个下2名同学。规则：（1）听到信号才能从起点线后出发；（2）沿标志桶后回起点，在起点线后与下一组同学完成交接。2、组织学生练习与竞赛3、巡回指导与评价1、放松 2、总结评议 3、收拾器材4、下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：沿地面上窄道跑共 课时第课时教学内容1、走和跑：直线跑（沿地面上窄道跑）2、游戏：红旗绿旗教 学 目 标重点、难点或关键1、知道窄道跑的方法，做到沿窄道自然放松快速跑，跑成直线，通过讨论，丰富学生的想象力，练习中表现出集体主义精神。 2、知道游戏的方法，懂得规则和要求，能辨别信号，迅速做出判断，快速起跑，机智、果断、诚实地进行游戏。沿地面上窄道跑教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分1、观察学生集对，听体育委员汇报。 2、师生问好，宣布本课内容，提出具体要求。 3、组织队列队形练习。 4、带领学生绕场慢跑，组织学生进行徒手操练习。 1、组织学生练习前脚掌走到自然快跑。要求跑得放松。 2、讲解、示范窄道跑的动作要领，提示学生在跑得直的基础上自然、放松、用中速沿窄道跑。3、组织学生分组沿30厘米宽的窄道进行跑的练习。4、启发想象：怎样将窄道当铁轨，进行“开火车”比赛？组织各组讨论：怎样才能开得快？1、边演示边讲解游戏的规则、方法，重点提示辨别信号快速起跑。2、指导学生分组练习不同预备姿势（面对、背对、下蹲等）的起跑。3、组织学生进行看信号或听信号的游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。
1、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跳跃共 课时第课时教学内容跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑教 学 目 标重点、难点或关键1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。踏跳准确、有力；落地轻巧教学具准备录音机一台、动物头像七个、授课时间：年月日
教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。一、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步——立定。二、“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点4、“羊妈妈”与“小羊”，5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；
三、结束部分9、归纳小结。学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；三、活动性游戏：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。方法：在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，不被“狼”捉住为胜。规则：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；1、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题体育基础常识共 课时第教学内容体育基础常识：学会测量身高和体重
课时教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，指导学生学会测量身高和体重的简单方法。2、能说出测量身高和体重器材的名称。3、能在教师指导下，把测出的身高和体重结果记录在成绩册上。1、学会测量身高和体重的简单方法。2、实际操作测量教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分预备铃声响后，老师进入课堂。1、老师指导学生齐唱歌曲。2、要求歌声优美动听。1、上课。2、师生相互问好。3、老师宣布本课的教学内容和要求。要求：学生认真听讲，积极回答问题。能按要求去测量。一、老师宣布本节课的教学内容：1、学会测量身高 什么是身高？身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度。怎样测量身高？
四、结束部分测量身高的仪器一般使用身高测量计。测量以厘米计算，精确到小数点后一位，误差不超过0.5厘米。测量身高的方法：略2、学习跳短绳。 并脚跳 单脚交换跳1、学会测量体重，什么是体重？体重是指人的身高重量。· 怎样测量体重？测量体重的仪器一般使用体重计。测量以公斤计算，精确到小数点最后一位，误差不超过0.1公斤。测量体重的方法：略 测量时注意服装的穿戴。（最好在夏季测量，如果天气比较冷，穿的比较多一些应适当减去衣服的重量。）1、放松活动：律动练习。2、老师小结这节课情况。3、 下课。师生问候。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题滚动与滚翻共 1课时第1课时教学内容1、前后左右滚动（复习）2、斗智斗勇教 学 目 标重点、难点或关键1、通过复习，使学生学会左右、前后滚动的方法，体验身体姿势和动作方向变化的感觉，发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力；滚动圆滑、动作协调跳得轻松、协调，平衡能力好教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节三、复习：滚动与滚翻：前后、左右滚动教师活动1、组织学生复习前后团身滚动、左右直体滚动：2、巡视学生的练习情况；3、让学生在保护与帮助下做练习；教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分4、游戏：滚过来滚过去5、尝试两人合作“摇小船”、“双人滚”学生活动：1、学生有序地进行练习；2、观察教师的示范与同伴的练习；3、在同伴的帮助下进行游戏与练习；四、游戏：斗智斗勇1、组织学生熟悉游戏的单双脚跳动作；2、不断提高游戏的难度层次：如变化手的位置、变化碰撞部位，变化比赛对手。1、学生做原地的单双脚跳练习（体验轻松、协调的感觉）；2、尝试性游戏，交流体会：对方比你强大时，怎么办？如何巧胜对方？1、踏步整理；2、小结评价；教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计
学科体育第二册课 题前滚翻成坐撑共 课时第课时教学内容技巧：1、前滚翻成坐撑。2、游戏：冲过封锁线。教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，使学生初步掌握前滚翻时，两脚瞪地伸腿、团身的基本动作，体会滚翻身体各部位依次着地的正确方法。2、通过练习，发展滚翻能力和灵敏、协调素质，提高学生的时空感和控制身体能力。1.学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。2.指导学生学会互相帮助的方法。教学具准备小垫子8块授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、准备部分三、基本部分一、课堂常规：1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。1、将学生分成4个小组，各小组由排头带领成一路纵队进行蛇形跑练习。2、学生听到哨声后马上过来集合。3、学生成体操队形散开。4、由老师带领学生做身体各部位活动。5、学生集体模仿老师做原地蹲撑、蹬地伸腿、提臀、低头、团身动作练习。一、学习前滚翻成坐撑动作方法：蹲撑，提重，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、劲、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚翻成直腿坐撑、分腿坐撑和屈腿坐撑姿势。重点指导学生练习屈腿坐撑姿势。老师指导学生学会互相帮助的方法。要求：认真练习，练习时不能嬉闹，注意安全。
四、结束部分1、老师先指导学生复习两手抱小腿前后滚动的练习。2、练习形式：个人练、结对练。3、老师巡视指导。4、指名学生展示。5、下面学习前滚翻成坐撑的动作方法：6、老师启发学生，观察、演示。（长盒和圆球的滚动）7、老师进行提问：什么物体容易滚动呢？学生进行回答后，老师进行讲解前滚翻成坐撑的动作方法。8、老师先指导学生做原地支撑、提臀、身体重心前移的蹬地伸腿、提臀的练习。9、然后学习前滚翻成坐撑（直腿坐、分腿坐、屈腿坐）的三种动作方法。10、每人练习6次。11、老师巡视指导。12、指名学生展示。13、师生进行评价。14、老师再次进行演示。15、学生再次进行练习，每人练习5—8次。16、老师进行评价，给予口头表扬。2、游戏：冲过封锁线。二、老师指导学生做游戏：1、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。2、将学生分成人数相等的2个队，迎面站立。3、先指导学生练习一次。4、在采用比赛的形式开始活动。（配上音乐：地道战音乐）5、比赛后老师进行评价。对优胜队给予奖励。对失败队给予鼓励。要求：遵守游戏规则，认真练习，积极参与。1、放松活动：2、集合3、老师小结4、下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题各种接力跑或追逐跑共 课时第课时教学内容（1)迎面接力跑（2）满园春色（3）推小车教 学 目 标重点、难点或关键（1）了解迎面接力的含义和练习方法。（2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。重点（难点）：掌握正确的交接棒方法。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、准备部分一、体育委员整队，报告人数二、师生问好三、宣布课的内容和要求1、迎面接力跑2、满园春色3、推小车一、动物模仿操 二、猴走象走难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成屈体立撑（直臂）。猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。
三、基本部分四、结束部分教法：1）播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形态。2）动物模仿操—自创练习（小组）。3）教师提示下学生学习猴走象走4） 小组讨论以上两种动物行走的特点，教师强调重点。5） 教学比赛。（2次） 要求：动作逼真，身体协调。 一、迎面接力跑动作要领：双脚靠拢立凳上，两腿伸直体前屈，手臂尽量往下伸，看你成绩是多少。要求：二、冲过封锁线要领：跑者勇敢冲过去，投者击其腰下部1、放松练习——大家都来笑笑笑!2、小结，提出希望和要求3、整理场地和器材教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题安全常识共 课时第课时教学内容识别几种交通标志教 学 目 标重点、难点或关键1、学生能了解几种常见交通标志的意义，能识别出几种交通标志。2、能与教师配合，对做练习感兴趣。3、能熟练的完成“开火车”的游戏，对游戏中的动作能有所创新。4、能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分三、结束部分 1、上课起立师生问好2、教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求3、队列练习一、安全常识：识别几种交通标志（1）道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类，100多种。本课介绍的仅是与学生行路安全有关的交通标志。主标志包括：警告标志，禁令标志，指示标志，指路标志。（2）课文中所列举的几种标志的意义：①注意危险标志。遇到这种标志出现，说明前边道路存在不安全因素，应小心行走或绕道而行。②禁止通行标志。凡是道路上出现这种标志，说明禁止车辆和行人通过，小朋友也应该严格遵守。③禁止行人通行标志。这种标志出现，行人应绕道而行。④环岛行驶标志。此标志是为车辆和行人行进指示方向，要求行人应按图示方向绕行，不得从中间穿过。⑤人行横道标志。此标志是行人通过的指示标志，小朋友应按标志所示通过马路。二、室内活动：开火车重点：反应迅速，口齿伶俐，不卡壳。1、教师小结本节课教学情况2、布置课外作业
教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：30米快速跑共 1课时第1课时教学内容1、跑：30米快速跑，2、游戏：火车钻山洞教 学 目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1．课堂常规2．小游戏：找同伴3．自编徒手操教师活动1．整队
干球材练习果断，顽强。2．检查人数3．师生问好4．宣布本课内容５.教师提示游戏方法６.教师带领学生练习自编徒手操学生活动１.学生整队要求：快静齐.２.报数３.师生问好４.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：30米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解30米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分二：游戏：火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题投掷：持轻物掷远共 1课时第1课时教学内容投掷：持轻物掷远、游戏：老鹰抓小鸡教 学 目 标重点、难点或关键1．90%的学生能了解投掷的基本动作和方法；知道游戏的练习方法和规则。2．学生能试做出正面站立、肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作，能严格按规则进行游戏练习。3．全体学生能积极主动地参与游戏，服从教师指挥，自觉遵守游戏规则，培养团结合作的精神。1.学生能做出正确地投掷动作2.做到肩上屈肘，自然挥臂，动作协调教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节二、投掷：持轻物掷远教师活动：1、教师边示范，边讲解原地肩上投掷的动作要领,指导学生进行徒手模仿练习，及时指出纠正错误2、教师组织学生用事先准备好的沙包进行投掷练习，是巡回指导3、教师组织学生在规定的场地（8－10米）进行投远练习，看谁投得远，教师巡回指导教师组织学生进行分组投远比赛，比一比组投过标志线的人数多
三、结束部分4.师生共同小结学生活动：1．学生听教师讲解，看示范，明确练习的方法要求，模仿练习，同伴间相互帮助2．学生用沙包分组练习，动作协调，准确3．学生在教师规定的场地上进行投远练习，看谁能投过标志线4．学生分组进行比赛，并记住投过标志线的人数5．学生自评互评三:游戏:老鹰抓小鸡教师活动1.教师讲解练习的方法要求组织：一组学生试练习，纠正错误2.教师组织学生进行练习，师巡回指导3.教师小结练习情况学生活动1．学生听讲解看示范，明确练习的方法要求2．学生分组练习，态度积极认真3．学生自评互评1、教师组织学生进行放松。2、教师小结本课内容。3、教师布置课后练习。4、师生再见。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题游戏：绕物接力跑共 1课时第1课时教学内容游戏：绕物接力跑教 学 目 标重点、难点或关键能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。一、游戏：绕物接力跑1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxx
三、结束部分xxxxxxxxxxx二、活跃身心，快乐放松教师活动：1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡视指导。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题各种方式跳长绳共1课时第教学内容各种方式跳长绳
1课时教 学 目 标重点、难点或关键1.通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2.掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。摇绳的力度与配合教学具准备长跳绳4根授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、课堂常规1.集合整队，检查人数师生问好。2.教师宣布本课的学习任务及要求要求：服装整洁，精神状态好。一、跳长绳1.我们开始分组跳长绳，各组原地练习1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练习。2.教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练习1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。二、花样跳长绳1.提问：长绳除了这样跳以外，还可以怎样跳？2.老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一起跳长绳带短绳双人跳我行我素跳跳双长绳单脚落地跳3.组织学生进行分组练习，4.小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花样也很多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花样推广出去，让更多的朋友参与其中。四、总结，宣布下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跳跃共 课时第教学内容跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑
课时教 学 目 标重点、难点或关键1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。踏跳准确、有力；落地轻巧教学具准备录音机一台、动物头像七个、授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。一、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步——立定。二、“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点4、“羊妈妈”与“小羊”，5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”
三、结束部分练习，动作练习先分解后连贯，速度6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；三、活动性游戏：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。方法：在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，不被“狼”捉住为胜。规则：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；1、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：30米快速跑共 1课时
第1课时教学内容1、跑：30米快速跑，2、游戏：火车钻山洞教 学 目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1．课堂常规2．小游戏：找同伴3．自编徒手操教师活动1．整队
干球材练习果断，顽强。2．检查人数3．师生问好4．宣布本课内容５.教师提示游戏方法６.教师带领学生练习自编徒手操学生活动１.学生整队要求：快静齐.２.报数３.师生问好４.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：30米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解30米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分二：游戏：火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题模仿动物爬行共2课时第2课时教学内容模仿动物爬行游戏：跳跃争先教 学 目 标重点、难点或关键1、通过情景教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情，初步形成良好的锻炼习惯。2.尝试各种动物的动作，发展学生的灵敏、协调和平衡能力，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。形象地表现出动物的爬行特点的爬行一定距离不变形教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1.整队，师生问好汇报人数；2.队列队形练习向左（右）转，转向后转：教师示范，学生仔细观察，模仿练习。3、指挥学生进行练习。一、攀爬：模仿动物爬行1动物园里有很多种动物如鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚁爬、大象行、蟹行、猩行等。2.教师演示：鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚁爬、大象行、蟹行、猩行等3.学生认真观察和模仿，尝试做各种动物的动作。动作要领：要符合所模仿动物爬行动作的特点。4.选出几个学生表演，师生共同进行评价。5.组织学生模仿爬行，在快乐中进行练习，
三、结束部分二、游戏：跳跃争先1.方法：在相距8米的跑道上，以各种跳跃的方式，进行迎面的跳跃接力。2.游戏规则：分8个小组，哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家。3.按规则进行采用立定跳远的姿势进行比赛采用小兔跳的姿势进行比赛采用双脚跳的姿势进行比赛采用单脚跳的姿势进行比赛一、课堂小结1.带领学生做放松操。2.小结本课情况，3.宣布下课。教学反思
长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计设计者：学科体育第二册课 题持轻物投远共7课时第2课时教学内容1、持轻物投远2、游戏：跑跳接力教 学 目 标重点、难点或关键1、通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调、灵敏等素质。2、培养学生机智、协同合作的心理品质和安全意识。学会肩上屈肘、背后过肩的动作教学具准备沙包授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分三、结束部分一、课堂常规1、整队、检查人数、宣布本课的内容能要求2、准备活动：头部运动、上肢运动、腰部运动一、抛掷轻物体（沙包作轻物）1、讲解示范持轻物投准的动作要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。2、指导学生进行徒手练习，巡视指导。3、分组学生持轻物（沙包）自主练习。4、集体练习，教师巡回指导。5、师讲解并示范侧对投掷方向进行掷远。（左脚在前，侧向站立）。6、教师口令，全体学生持“沙包”肩上屈肘，快速用力掷过横绳。7、在规定时间内掷过横绳6-8次。二、游戏：跑跳接力①兔跳→单脚跳→跑②跑←单脚跳←兔跳当①起跑后做三种动作传给②后，做相反动作一、小结：整队做放松练习，小结本节，下课教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：沿地面上窄道跑共 课时第课时教学内容1、走和跑：直线跑（沿地面上窄道跑）2、游戏：红旗绿旗教 学 目 标重点、难点或关键1、知道窄道跑的方法，做到沿窄道自然放松快速跑，跑成直线，通过讨论，丰富学生的想象力，练习中表现出集体主义精神。 2、知道游戏的方法，懂得规则和要求，能辨别信号，迅速做出判断，快速起跑，机智、果断、诚实地进行游戏。沿地面上窄道跑教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分三、结束部分1、观察学生集对，听体育委员汇报。 2、师生问好，宣布本课内容，提出具体要求。 3、组织队列队形练习。 4、带领学生绕场慢跑，组织学生进行徒手操练习。 1、组织学生练习前脚掌走到自然快跑。要求跑得放松。 2、讲解、示范窄道跑的动作要领，提示学生在跑得直的基础上自然、放松、用中速沿窄道跑。3、组织学生分组沿30厘米宽的窄道进行跑的练习。4、启发想象：怎样将窄道当铁轨，进行“开火车”比赛？组织各组讨论：怎样才能开得快？1、边演示边讲解游戏的规则、方法，重点提示辨别信号快速起跑。2、指导学生分组练习不同预备姿势（面对、背对、下蹲等）的起跑。3、组织学生进行看信号或听信号的游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等。1、下课教学反思长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题跑：30米快速跑共 1课时第1课时教学内容1、跑：30米快速跑，2、游戏：火车钻山洞教 学 目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线
教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分一、课堂常规1．课堂常规2．小游戏：找同伴3．自编徒手操教师活动1．整队
干球材练习果断，顽强。2．检查人数3．师生问好4．宣布本课内容５.教师提示游戏方法６.教师带领学生练习自编徒手操学生活动１.学生整队要求：快静齐.２.报数３.师生问好４.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：30米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解30米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展示，教师激励点评。教学流程教与学的双边活动个人添改
三、结束部分二：游戏：火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思
长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题健康常识：养成良好的卫生习惯共 课时第课时教学内容健康常识：养成良好的卫生习惯教 学 目 标重点、难点或关键1.知道个人卫生的基本要求，知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。2.喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改一、开始部分二、基本部分（一）比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1．同学互相比。2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁的好孩子。板书：爱清洁过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。一、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。1．小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2．小结：
三、结束部分每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。3．读儿歌：刷牙小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。1．同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。3．读儿歌：小小手伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。1、下课教学反思
、长汀县河田南塘小学课时教学设计学科体育第二册课 题游戏：绕物接力跑共 1课时第1课时教学内容游戏：绕物接力跑教 学 目 标重点、难点或关键能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。教学具准备授课时间：年月日教学流程教与学的双边活动个人添改
一、开始部分二、基本部分1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。一、游戏：绕物接力跑1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。组织：四路纵队二、活跃身心，快乐放松教师活动：
三、结束部分1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡视指导。学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。教学反思
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