二年级上册体育教案

二年级体育教案时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本习惯重点；了解做早操的好处。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。1、学生认真听讲游戏方法和规则。3/46小 部分难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。3、学生练习和游戏。2、学生练习。3、学生进行游戏。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教室教学反思一、二年级体育教案时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部一、课堂常规：组织：××××××××××××××××××××1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。11210小 分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做到三节简单徒手操。专项准备活动。◎同上队列3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小 分场地设计教学反思一、二年级体育教案时间第二周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；目的1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本一、第八套广播操（1—3）节：组织：1、教师讲解动作方法和要求。1、学生认真听讲动作方法和要领4X818中 部分原地踏步（8×2）第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。同上队列四列横队，体操队形。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。2、学生集体练习。3、学生分组练习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。三、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织：同上队列四列横队。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。4、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计教学反思同问二年级体育下教案检举|xx-11-1610:27提问者：晓琼111|来自手机知道|浏览次数：5433次|该问题已经合并到>> 我来帮他解答图片符号编号排版地图您还可以输入9999个字您提交的参考资料超过50字，请删除参考资料：匿名提交回答满意回答检举|xx-11-2215:57小学体育课教案——《蹲踞式起跑》学习阶段五年级教学内容1、蹲踞式起跑2、游戏：抢占高地教学目标：1.认知目标：初步掌握蹲距式起跑的技术动作,为提高快速跑能力打下基。2.身体目标：发展速度、力量、爆发力等身体素质。3.情感目标：培养团结合作和勇于拼搏的精神。课序教学内容教师活动学生活动情感教育场地时间激发兴趣1、体育委员整队，报告人数，师生问好！2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、谈话导入4、(1)热身运动 螺旋形跑5、行进间徒手操1、指定集合地点，向学生问好；检查服装，安排见习生。2、教师语言引导学生、鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。1、体委整队集合，向教师问好；见习生随堂听课。积极参与创设情境散点××××××××××××××××要求：快静齐散点10分钟保持兴趣学习蹲踞式起跑起跑器位置：一脚半、一拳、一小腿。动作方法：起跑线后深呼吸；各就各位做蹲踞；预备口令膝提起；信号响后蹬离“器”。讲解、示范。　　引导指挥学生练习教师组织学生“各就位”“预备”练习　　　　找体育骨干带领小组练习　　　　教师巡回指导小组练习（分成男女各4-5组）　　　　　 　教师组织，发令、指导学生练习　学生注意听教师讲解并注意观察模仿教师动作学生整体“各就位”和“预备”练习　以小组为单位进行练习动作有力、精神饱满、热身充分、避免受伤×○○××○○××○○××○○××○○××○○× 17分钟保持兴趣游戏：“抢占高地”游戏方法与规则：男女学生按性别分成人数均等的四小组，教师发令，双方各一名学生依次在自己的“堡垒”以蹲踞式起跑出发，抢夺中点的红旗，先挥舞红旗者为胜方（夺旗者不得越道），负方做3个俯卧撑，然后二人回到本方队伍后面排队。讲解游戏方法，规则与要求。组织学生练习。游戏过程中，指导学生知道合作与快速起动的作用。贯穿学生在友谊第一、比赛第二的前提下安全最重要。认真听讲，知道游戏的方法、规则与要求。积极参与游戏活动练习。认真学习并知道合作与快速起动的重要性。融入情境创造合作精神××××××××××××××××10分钟保留兴趣1、师生共议本次课优缺点！。2、放松身心3、自我评价4、师生再见！！想要成为一名运动员必须先从基础做起。1、学生谈感受。2、与学生一起进行放松练习。1、学生说出自己的感受。2、与教师一起进行放松。3、在评价表上写下对自己的评价。稳定情绪放松心情散点3分钟器材田径场、竹竿、彩旗　预计密度：