二年级(（上册）)体育教学计划

...2017--2018二年级上学期体育教学计划于兆刚参考学习 ...桑园镇中心小学2017.9一、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的方法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。低年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。本学期学习主要内容：参考学习 ...走和跑：能知道走和跑的正确方法和正确姿势。能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。跳跃：能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。学生练习灵敏、果断，能克服困难。投掷：能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。韵律活动和舞蹈：能了解新学舞步和集体舞的动作方法能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步和白杨树集体舞能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣体质测试：身高、体重、坐位体前屈二、教学的重点、难点：教学重点：1、每节课要进行一定时间的队列练习；参考学习 ...2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教学的总体目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标.4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,初步养成良好的习惯。5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。参考学习 ...四、学生情况分析：通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。五、教学的具体措施和辅助手段：1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。3、加强学生的安全意识和自我保护。4、据时了解、分析学生的学习信息。5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。6、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。7、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。参考学习 ...缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。六、教学进度计划：周次节次教学目标教材内容一1让学生了解体育课的要求及如何上体育课1、编排队伍2学习韵律操，培养正确身体姿势1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；3队列训练快快集合游戏：接力赛跑二4巩固提高动作质量发展身体协调能力1、复习韵律操2、游戏:换物接力5让学生了解体育课的常规要求1、体育课的常规要求游戏6培养正确身体姿势1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；三7巩固动作质量发展学生节奏感和韵律感1、队列队形2、韵律操8通过检验教学效果,了解学生掌握情况1、队列队形2、游戏（快快集合）3、韵律操9通过游戏教学激发学生学习兴趣1、队列队形2、游戏（老鹰捉小鸡）四101、队列队形2、韵律操参考学习 ...通过游戏教学激发学生学习兴趣3、游戏（快快集合）11通过学习使学生认识人体的部位，培养快速反应能力1、队列队形2、广播体操：复习3、游戏（单脚接力跑）12五13基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；1、队列队形2、广播体操：复习3、游戏（报数比赛）14能够记住前四节操的动作方法，较熟练做出这些动作1、队列和体操队形2、广播体操：复习3、游戏：长江、黄河15培养正确身体姿势六16提高上、下肢协调配合能力1、基本体操：；2、队列：排纵队，横队；17通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。培养正确注意力（室内课）引导课体育常识：做早操的好处队列训练18七19通过学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。1、基本体操2、游戏：挑战应战；201、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习参考学习 ...通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。21使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑八22了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。（室内课）吃好早餐23使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。  游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑24通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动九25养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。（室内课）爱护眼睛和牙齿261、发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；27巩固动作质量发展学生节奏感和韵律感十28培养学生走的正确姿势，促除尽下肢和内脏器官的发展。1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；29进一步巩固提高动作质量1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；参考学习 ...30发展灵敏、协调和反应能力；各种姿势起动的自然跑；在操场上做游戏十一31发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。1、韵律活动；2、队列：报数32巩固提高武术动作发展身体灵活性1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；3、“拍球比多”游戏。33发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏十二34学习前滚翻的技能，增强身体素质和平衡能力。1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；35使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；36培养学生快速奔跑能力和下肢力量。1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十三37培养学生正确的走姿和摆臂的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。1、队列：齐步走/立定；2、复习劳动模仿操；38发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战39参考学习 ...巩固走的技能，培养身体正确姿势，发展奔跑的能力1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；十四40培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；41学习肩上屈肘的方法，培养正确姿势1、持轻物掷远    2、游戏:组字游戏42测试身高、体重十五43掌握跳小绳的方法和正确的姿势，培养学生快速奔跑能力1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；44掌握走、跑的正确姿势。发展走、跑能力。1、走跑交替；2、复习：跳小绳；45测试座位体前屈十六46培养学生的下肢力量和动作的准确性1、队列：走、跑练习；2、游戏：跳进去拍人；47通过考核检验教学效果,了解学生掌握情况1、游戏48考核补测各项，成绩归档欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。参考学习