二年级体育上册教学设计

二年级体育上册教学设计第一课学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列。学习内容：校园集体舞；游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生复习游戏碰碰响进行集队。2、组织学生进行游戏快快集合。3、引导学生自主活动。学生活动：1、听到信号后能很快作出反应，积极地进行碰碰响游戏2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。组织：自由分散、五路纵队二、合作学习，学习校园集体舞教师活动：1、随音乐带领学生校园集体舞2、提出分组学习的要求：学习校园集体舞第1-2节，2—4人一组，合作学练。3、组织学生分组复习，巡回指导4、有针对性地进行重点5、组织学生展示学习6、引导学生讲评、小结。学生活动：1、随音乐跟老师示范学习1—2节动作。2、了解分组要求和各节的动作要求。3、找到小伙伴后积极地学习，比一比谁的动作做得到位。4、随老师示范有重点地进行复习，熟练动作。5、积极参加展示，把自己的复习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。组织：自由分散，散点表演第二课学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列。学习内容：校园集体舞；游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、引导学生自主活动。4、组织学生游戏：老鹰和小鸡学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令进行队列练习。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、分小组积极参与老鹰和小鸡的游戏。组织：自由分散、五路纵队二、合作学习，学习校园集体舞教师活动：1、组织学生口令复习校园集体舞1—2节。2、提出分组学习的要求：学习校园集体舞第3--4节，2—497 人一组，合作学练。3、组织学生分组学习，巡回指导4、有针对性地进行重点学习5、组织学生展示复习成果6、引导学生讲评、小结。学生活动：1、听口令有节奏地复习校园集体舞12、了解分组要求和各节的动作要求。3、找到小伙伴后积极地学习，比一比谁的动作做得到位。4、随老师示范有重点地进行复习，熟练动作。5、听音乐积极参加展示，把自己的学习成果展示给其他小伙伴看，积极地参与讲评。组织：自由分散，散点表演第三课学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习第四课97 学习目标：在游戏活动中体验合作的力量。发展奔跑能力。学习内容：游戏：星星、月亮、地球、太阳学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生游戏：石头、剪子、布3、组织学生复习广播操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、两人一组游戏。3、认真听口令复习广播操，改进第五节的动作。组织：五列横队、自由分散二、快乐游戏，体验合作教师活动：1、组织学生取球2、带领学生玩球3、组织学生分组、布置场地。4、提出要求，组织学生游戏，及时宣布比赛结果。5、布置学生回收球。学生活动：1、按要求每人取一软排球。2、跟随老师的提示进行玩球：抛接球、转球、双手前抛球、双手下抛球、单手掷球等。3、四人一小组，按要求布置好场地，并排好队。4、积极配合参与比赛，努力争胜。5、按要求放回器材，球上架。组织：集体练习、分散练习、分组练习第五课学习目标：在跳绳活动中体验体育的快乐。学习内容：跳绳变变变学习步骤：一、自主体验练队列教师活动：1、组织学生集队和队列练习。97 2、组织学生学生向右转动作。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。组织：五列横队、自由分散二、小小跳绳变变变教师活动：1、组织学生取绳并自主活动。2、组织学生用绳子做柔韧练习。3、带领学生体验短绳的不断变化4、组织学生跳短绳比赛。学生活动：1、按老师的要求取绳，取到绳后自主活动一分钟。2、跟着老师用绳子把肩部、腿部活动开。3、跟随老师体验短绳的不断变化：短绳长长小兔跳（双脚沿绳跳左跳右，单脚沿绳跳左跳右）短绳弯弯变荷叶，小小青蛙学本领（练习单双脚跳，一为单，二为双）青蛙长大跳荷叶（立定跳远，体验用力蹬的动作）。4、短绳提起变跳绳（进行规定数量的跳绳练习，第一次会A级20个，B级10个；第二次A级50个，B级20个）。5、跳绳比赛：A组：比比谁的进步大（由学生来评判，贴星表扬）B组：比比谁跳得又快又稳（在规定时间内不停的学生都给贴星表扬）6、小组长收好绳子，交流学习心得。组织：集体练习、分组练习第六课学习目标：在游戏中学会迎面接力跑，提高学生的跑的能力。学习内容：迎面接力跑学习步骤：一、快乐游戏，调动情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生复习向右转动作。3、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。97 2、在老师的提示下熟练动作，并积极地参与展示动作。3、全班围在一个大圈，按规则进行贴烧饼游戏。4、柔韧练习。组织：五列横队、自由分散二、积极参与，小组游戏教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组。2、请学生配合讲解迎面接力跑的游戏方法和规则。3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。4、小结游戏情况。学生活动：1、二个男生，二个女生为一组，按要求自找伙伴集队。2、仔细观看老师的示范，了解迎面接力跑的传接棒方法和跑的路线。3、在老师的组织下尝试游戏，体验正确的传接棒方法和游戏规则。4、四人一小组，听信号比赛，努力争取胜利。5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。组织：集体练习、分组练习第七课学习目标：在游戏比赛中体验自然快跑。学习内容：游戏：蜜峰采蜜学习步骤：一、快乐游戏，调动情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生复习向右转动作。3、组织学生游戏：老鹰和小鸡学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、在老师的提示下熟练动作，并积极地参与展示动作。3、分成三到六人不等的小组分组进行游戏。4、柔韧练习。组织：五列横队、自由分散97 二、积极参与，小组游戏教师活动：1、教学生儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑2、讲解游戏方法、规则。3、组织学生尝试游戏，提出要求，组织学生比赛。4、小结游戏情况。学生活动：1、分成自然的五小组，由组长负责好小组纪律。2、认真地听老师讲解，了解游戏方法和规则。3、在老师的组织下尝试游戏，体验轻松的自然快跑。4、相互鼓励，积极参与比赛。5、配合老师说一说自己在游戏时的收获和心情。组织：集体练习、分组练习第八课学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法。发展奔跑能力。学习内容：游戏：换物赛跑学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。组织：五列横队、自由分散二、快乐游戏，体验不同的换物方法教师活动：1、组织学生分组并布置场地。2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。3、把两样物品都放在场地上，让学生想一想说一说怎样来做现在的这个游戏。4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。97 7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。2、面对变化的场地，学生能积极地发表自己的见解。3、进行第二种换物赛跑游戏。4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。5、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛。6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。组织：集体练习、分散练习、分组练习第九课学习阶段：水平一学习目标：能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。学习内容：创编游戏学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织游戏活动：快快躲闪3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。3、全班分成男女生两个组进行游戏。组织：五列横队、自由分散二、自主学习，创编游戏教师活动：1、提出分组和站位要求，组织学生分组。2、启发学生回忆本学期所学的跑的游戏，并提出创编的要求：想一个和有跑的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。3、组织学生游戏，巡回看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。4、组织学生展示自己小组的游戏。5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。学生活动：1、找到自己的活动伙伴，快速地在老师指定的地点站队。2、和老师一起回忆所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要求。97 3、在小组长的带领下认真地进行创编游戏活动。4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示。5、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。组织：分组练习第十课学习阶段：水平一学习目标：在合作与模仿学习中掌握集体舞蹈“白杨树”动作。培养学生对音乐的感受能力。学习内容：集体舞：白杨树学习步骤：一、律动舞步，音乐热身教师活动：1、宣布本课学习的内容。2、播放光碟，提出练习要求，组织学生模仿热身。学生活动：1、了解本课学习内容。2、跟着光碟复习基本舞步：小碎步、蹦跳步、踏跳步，复习律动组合：学做解放军、邀请小司机。组织：分散在坐位边上的过道里二、模仿学习，掌握动作教师活动：1、组织学生观看光碟，了解全套动作。2、组织学生模仿练习：先尝试跟音乐看光碟练习，再听老师口令练习分解动作，最后再跟音乐光碟进行全套动作练习。3、组织学生比赛，看一看哪一组做得更好。学生活动：1、认真观看光碟，初步了解动作。2、先看光碟听音乐进行模仿练习，初步体验整套动作的过程。3、听老师口令练习分解动作，知道自己所做的动作。4、听音乐看光碟听提示进行完整动作的进一步练习，感受动作的连贯性。5、分小圈和大圈两大组进行比赛，比一比哪一组的同学认真，比一比哪一组的同学掌握得好，比一比哪一对小伙伴配合得最好。6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。组织：集体练习、分散练习、分组练习第十一课97 学习目标：在小组练习中体验短绳的多种活动方法。发展的跳跃能力。学习内容：跳圈学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、提出游戏要求，组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布3、组织学生展示所学的动作。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按老师要求进行游戏，并能尝试着做出各种不同的跳跃动作。3、积极参与展示。组织：五列横队、自由分散二、自主练习，尝试跳圈教师活动：1、组织学生尝试跳单圈：双脚跳、单脚跳过渡到连续跳两次。2、提出要求，组织学生小小组合作学练，尝试连续跳两上圈。3、讲解游戏：青蛙过河的方法和规则。4、组织学生分组并布置场地。5、组织学生进行游戏，并及时地进行规则的制定。6、组织学生进行总结讲评。学生活动：1、用短绳围成一个圈，按老师要求体验双脚、单脚的跳圈练习。2、两个小伙伴一组，把短绳围成连在一起的两个圈，进行连续跳跃练习。3、认真了解游戏规则、方法。4、按老师提出的要求布置好场地。5、积极参加游戏，遵守游戏规则。6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。组织：集体练习、分散练习、分组练习第十二课学习目标：在游戏活动中体验不同的跳跃方法。发展的跳跃能力。学习内容：跑跑跑蹬跳学习步骤：97 一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、听音乐复习动物模仿操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、结合向右转动作，体验向左转动作。3、跟着音乐进行模仿操练习，大胆地表现自己。组织：五列横队、自由分散二、自主练习，体验动作教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。3、组织学生分组练习，及时纠正动作。4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。3、自主结合六人小组，进行分组练习。4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。组织：集体练习、分散练习、分组练习第十三课学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃，发展的跳跃能力。在游戏中体验合作。学习内容：跳跃接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生游戏：音乐停停停学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、改进向左转动作。3、跟音乐进行健身操练习，听音乐进行游戏，音乐停，动作停。组织：五列横队、自由分散97 二、自主练习，体验动作教师活动：1、讲解小兔子采蘑菇的游戏方法，组织学生进行游戏。2、组织学生进行单脚跳接力赛。3、讲解小火车游戏方法规则，组织学生游戏。4、组织学生说一说三个游戏的共同点、不同点，说一说自己的收获。学生活动：1、了解小兔子采蘑菇的游戏方法和规则，积极参与游戏，体验小兔子轻松而有弹性的双脚跳。2、在老师的组织下，认真地进行单脚跳接力赛，体验单脚连续向前跳的动作。3、知道小火车游戏的方法规则，积极进行游戏，体验小组合作进行单脚跳的要领。4、积极地配合老师说出三个游戏的共同点和不同点。5、正确地表达自己的收获和自己学习的表现。组织：分组游戏第十四课学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。学习内容：集合整队、游戏学习步骤：一、调动情绪，愉快游戏教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织：学生较宽松地站立在老师周围二、积极参与，感受快乐（一）学学集队碰碰响教师活动：1、指导学生分组。2、指导学生学习“碰碰响”游戏。学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。（二）游戏：快快集合重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：1、按纵队队确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序，知道自己在队伍里是几排几号。2、用游戏“秋雨”带领学生做散开与集合，巩固站队位置。97 3、讲解游戏方法，组织学生游戏。4、在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。教师对又对又快又准找到位置的小朋友及时评价。学生活动：1、成纵队按高矮顺序站好，组长站在排头，每人记住住前面的同学是谁？2、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。3、小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。4、在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队，争创“优胜”。三、积极参与，感受快乐教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。组织：小组围坐在地上。第十五课学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称学习内容：校园集体舞；游戏学习步骤：一、模仿律动、活跃情绪教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内二、比比学学，掌握集体舞重点：5—6节舞的完整动作难点：第五、六节的转动动作及方向教师活动：1、讲解示范准备两节舞的完整与分解动作，提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学习的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验两节舞中的转动方向和上下肢的协调配合。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。4、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。5、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队：97 三、积极参与，感受快乐教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行放松。组织：小组围坐在地上。第十六课学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操预备节、第一节学习步骤：一、游戏激趣，巩固常规。教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组织：五路纵队：　　　二、游戏比赛，掌握动作重点：上肢运动的手臂动作横平竖直，方向准确难点：动作方向。教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备节、第一节。2、讲解示范第二节上肢运动，并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立正稍息等）学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备节、第一节。2、观看教师示范动作，了解上肢运动的完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。组织：五路纵队：　　　四、稳定情绪，恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、提示放松要求，放音乐97 2、小结本课情况，强化学生心理体验3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，收回器材第十七课学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操。学习内容：广播操第二节、第三节学习步骤：一、游戏常规，相互促进教师活动：1、组织学生学习原地踏步。2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组织：二、积极参与，认真学练重点：胸部运动的完整动作难点：上下肢的协调配合教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节踏步运动、第二节上肢运动2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第三节：扩胸运动学生活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。3、听口令从慢到快进行完整动作练习。4、游戏：快找伙伴5、听音乐复习所学广播操。三、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组织：在大树叶上活动。第十八课学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操第四节学习步骤：97 一、自主律动、活跃情绪教师活动：1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：体侧时手臂要贴近头部、要直。教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。6、按老师要求听音乐练习所学广播操动作。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队、小组分散第十九课学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。学习内容：兔跳、青蛙跳；广播操第五节学习步骤：一、游戏参与，快乐心情教师活动：1、组织学生集队2、组织学生原地模仿兔跳，分散做兔跳练习。3、带领学生集体做青蛙跳和“青蛙过河跳荷叶”游戏，提示蹬地和摆臂动作保持协调。4、在场地画相距6米~8米的两条线表示“河”，让学生戴上头饰在场地上练习，调动积极性。97 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、分散在指定范围内，自由自在地模仿小兔跳跃，体会前脚掌用力蹬地动作。3、分组由小组长带领进行“青蛙过河跳荷叶”游戏。边跳边想，悟出只有轻巧落叶，才能顺利过河。4、戴上头饰分散在场地上，形象地模仿兔跳和青蛙跳，互相观摩，比谁模仿得像。组织：五路纵队、小组分散二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。6、按老师要求听音乐练习所学广播操动作。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队、小组分散第二十课学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操第六节学习步骤：一、自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内二、比比学学，掌握基本体操97 重点：整节操的完整动作难点：上下肢的协调配合，肢体动作到位，控制准确教师活动：1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、学做游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队、分五小组游戏第二十一课学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。学习内容：游戏、广播操第七节学习步骤：一、自主游戏、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴3、在儿歌的提示下，正确做出动作。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内二、比比学学，掌握基本体操重点：整节操的完整动作难点：节奏的调整，下肢动作轻快、协调。97 教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成三段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏：小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队、分五小组游戏第二十二课学习目标：模仿实际生活中的跑和走学习内容：各种姿势的走学习步骤：一、模仿活动、充分体验教师活动：1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。3、鼓励学生大胆尝试“小老师”学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内二、比比学学，掌握基本体操重点：各种姿势的走教师活动：1、在组织复习广播操的基础上，高重心走、低重心走、曲线走和障碍走等多种走的姿势，启发学生模仿练习。2、设置几种不同的人物情境，让学生分组选择练习，教师巡回指导学生保持身体重心平稳的走。3、鼓励学生学习、表演、点评。学生活动：1、认真观看教师示范不同姿势走的动作特点。97 2、分散模仿不同姿势的走的动作。3、在小组长的带领下，自行选择场地练习。4、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。5、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。组织：五路纵队、分五小组游戏三、合作交流跳房子教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏3、鼓励学生参加表演学生活动：1、了解游戏场地。2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。4、合作配合，展示交流。组织：分散在画好的场地上第二十三课学习目标：在游戏中知道直线走的要求。学习内容：直线走、对准目标走学习步骤：一、模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。组织：五路纵队、自由分散二、创设情景，掌握动作重点：走成直线难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。走铁索——过地道——过独木桥——过雷区97 4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、过雷区等直线走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散、集体练习第二十四课学习目标：在游戏中体验合作的力量，发展学生的弹跳能力。学习内容：游戏：听信号起跑；立定跳远学习步骤：一、积极活动，充分体验教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生做听各种信号的小游戏，练习前明确规定各种信号的动作。3、组织学生分组听口令、听信号，练习起跑动作，要求反应迅速和动作完整。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、尝试听口令、哨声、拍手等信号，快速反应，迅速起动。3、观察教师示范，边说口诀，边模仿动作，体会正确的站立式起跑的方法。4、听口令、信号练习自然站立式起跑。练习过程中小朋友互相观察、检查。组织：五路纵队、自由分散二、创设情景，掌握动作教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。要求：两腿用力蹬地起跳，两臂用力向前上方摆起。5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳（方法：在画有3~4个标有不同距离的同心圆圈上，让学生选择位置站立，听口令集体向圆心方向跳）学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。597 、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。学会自测自评，为每次看到自己的进步而充满信心。6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散练习、分组游戏四、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组织：在大树叶上活动。第二十五课学习目标：在游戏中知道不同走的要求学习内容：直线走、曲线走学习步骤：一、模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。组织：五路纵队、自由分散二、创设情景，掌握动作重点：能按要求走成直线、曲线难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：97 4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散、集体练习第二十六课课题：建设美好家园学习目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队2、队列小练习：看看谁像指挥官3、组织学生模仿律动：劳动模仿操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。组织：四路纵队、自由分散二、大胆体验造房乐教师活动：1、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子3、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷4、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幢高楼97 3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。学生活动：1、找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一玩最简单的跳房子游戏。2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢高楼，评一评最佳城市设计师3、和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏，体验有序地活动。组织：小组分散场地器材：操场、短绳每生一根、录音机等课后小结：第二十七课学习目标：在球类游戏中发展反应灵敏学习内容：快快躲闪（校本：软排）学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。组织：五路纵队、自由分散二、尝试游戏，体验快乐教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。2、组织学生分组尝试游戏。3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。4、组织学生进一步尝试游戏。5、引导学生交流学习的感受。学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。组织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。场地器材：体育馆、录音机、垫子、软排等97 第二十八课学习内容：《国家学生体质健康标准》测试——测试身高（一）学习目标：使学生了解测试身高的目的，学会并掌握测试的方法，知道自己与同伴的身高状况。学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解测试过程的注意事项。（1）测试身高前，受测者不应进行体育活动和体力劳动；（2）测试身高时，受测者的站立姿势是：立正姿势站在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢足尖分开约成60度角。足跟、骶骨部及两肩胛骨区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。（3）按所分的组别排好队，听从指挥一位一位进入测试区进行测试，保持测试场所的安静。暂时没有轮到的组别学生，应该原地休息等待命令。2、教师讲解本节课的测试安排：本节课测试男生组。女生组由体育委员负责进行选项活动。3、组织学生进行测试。组织：将学生分为男、女生两大组，一组测试，另一组进行选项活动。教法：（1）将测试组学生分为三个小组，每小组10——12人，每组指定一名学生负责带队，组织好队形依次进入测试室进行测试；（2）活动组学生由体育委员负责组织进行体育选项活动。学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。2、认真活动，遵守纪律，听从指挥，注意安全。3、认真测试，努力的完成测试指标。三、放松身心，本课小结１、整队集合２、小结本课３、布置作业４、宣布下课第二十九课97 学习内容：《国家学生体质健康标准》测试——测试身高（二）学习目标：使学生了解测试身高的目的，学会并掌握测试的方法，知道自己与同伴的身高状况。学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行"大渔网"游戏。组织：六列横队、分组游戏二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解测试过程的注意事项。（1）测试身高前，受测者不应进行体育活动和体力劳动；（2）测试身高时，受测者的站立姿势是：立正姿势站在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢足尖分开约成60度角。足跟、骶骨部及两肩胛骨区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。（3）按所分的组别排好队，听从指挥一位一位进入测试区进行测试，保持测试场所的安静。暂时没有轮到的组别学生，应该原地休息等待命令。2、教师讲解本节课的测试安排：本节课测试女生组。男生组由体育委员负责进行选项活动。3、组织学生进行测试。组织：将学生分为男、女生两大组，一组测试，另一组进行选项活动。教法：（1）将测试组学生分为三个小组，每小组10——12人，每组指定一名学生负责带队，组织好队形依次进入测试；（2）活动组学生由体育委员负责组织进行体育选项活动。学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。2、认真活动，遵守纪律，听从指挥，注意安全。3、认真测试，努力的完成测试指标。三、放松身心，本课小结１、整队集合2、小结本课3、布置作业４、宣布下课第三十课学习内容：《国家学生体质健康标准》测试——测试身高（三）97 学习目标：使学生了解测试身高的目的，学会并掌握测试的方法，知道自己与同伴的身高状况。学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成两组进行"大渔网"游戏。组织：六列横队、分组游戏二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解测试过程的注意事项。（1）测试身高前，受测者不应进行体育活动和体力劳动；（2）测试身高时，受测者的站立姿势是：立正姿势站在身高计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢足尖分开约成60度角。足跟、骶骨部及两肩胛骨区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。（3）按所分的组别排好队，听从指挥一位一位进入测试区进行测试，保持测试场所的安静。暂时没有轮到的组别学生，应该原地休息等待命令。2、教师讲解本节课的测试安排：本节课测试剩余的男生和女生。男生组已经测试完了的学生由体育委员负责进行选项活动。3、组织学生进行测试。组织：将学生分为男、女生两大组，一组测试，另一组进行选项活动。教法：（1）将测试组学生分为三个小组，每小组10——12人，每组指定一名学生负责带队，组织好队形依次进入测试；（2）活动组学生由体育委员负责组织进行体育选项活动。学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。2、认真活动，遵守纪律，听从指挥，注意安全。3、认真测试，努力的完成测试指标。三、放松身心，本课小结１、整队集合2、小结本课3、布置作业４、宣布下课第三十一课学习内容：《国家学生体质健康标准》测试——测试体重（一）学习目标：使学生了解测试体重的目的，学会并掌握测试的方法，知道自己与同伴的体重状况。学习步骤：97 一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练;2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏。二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解测试过程的注意事项。（1）测试体重前，受测者不应进行体育活动和体力劳动。（2）测试体重时，受测者应赤足，男生应身着背心和短裤；女生应身着短袖衫和短裤；立正站在秤台中央。（3）按所分的组别排好队，听从指挥一位一位进入测试区进行测试，保持测试场所的安静。暂时没有轮到的组别学生，应该原地休息等待命令。2、教师讲解本节课的测试安排：本节课测试女生组。男生组由体育委员负责进行选项活动。3、组织学生进行测试。组织：将学生分为男、女生两大组，一组测试，另一组进行选项活动。教法：（1）将测试组学生分为三个小组，每小组10——12人，每组指定一名学生负责带队，组织好队形依次进入测试；（2）活动组学生由体育委员负责组织进行体育选项活动。学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。2、认真活动，遵守纪律，听从指挥，注意安全。3、认真测试，努力的完成测试指标。三、放松身心，本课小结１、整队集合２、小结本课３、布置作业４、宣布下课第三十二课学习内容：《国家学生体质健康标准》测试——测试体重（二）学习目标：使学生了解测试体重的目的，学会并掌握测试的方法，知道自己与同伴的体重状况。学习步骤：一、体验游戏、学会合作97 教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解测试过程的注意事项。（1）测试体重前，受测者不应进行体育活动和体力劳动。（2）测试体重时，受测者应赤足，男生应身着背心和短裤；女生应身着短袖衫和短裤；立正站在秤台中央。（3）按所分的组别排好队，听从指挥一位一位进入测试区进行测试，保持测试场所的安静。暂时没有轮到的组别学生，应该原地休息等待命令。2、教师讲解本节课的测试安排：本节课测试女生组。男生组由体育委员负责进行选项活动。3、组织学生进行测试。组织：将学生分为男、女生两大组，一组测试，另一组进行选项活动。教法：（1）将测试组学生分为三个小组，每小组10——12人，每组指定一名学生负责带队，组织好队形依次进入测试；（2）活动组学生由体育委员负责组织进行体育选项活动。学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。2、认真活动，遵守纪律，听从指挥，注意安全。3、认真测试，努力的完成测试指标。三、放松身心，本课小结１、整队集合２、小结本课３、布置作业４、宣布下课第三十三课学习内容：《国家学生体质健康标准》测试——测试体重（三）学习目标：使学生了解测试体重的目的，学会并掌握测试的方法，知道自己与同伴的体重状况。学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。97 2、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解测试过程的注意事项。（1）测试体重前，受测者不应进行体育活动和体力劳动。（2）测试体重时，受测者应赤足，男生应身着背心和短裤；女生应身着短袖衫和短裤；立正站在秤台中央。（3）按所分的组别排好队，听从指挥一位一位进入测试区进行测试，保持测试场所的安静。暂时没有轮到的组别学生，应该原地休息等待命令。2、教师讲解本节课的测试安排：本节课测试剩余的男生和女生。已经测试完了的学生由体育委员负责进行选项活动。3、组织学生进行测试。组织：将学生分为男、女生两大组，一组测试，另一组进行选项活动。教法：（1）将测试组学生分为三个小组，每小组10——12人，每组指定一名学生负责带队，组织好队形依次进入测试；（2）活动组学生由体育委员负责组织进行体育选项活动。学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范。2、认真活动，遵守纪律，听从指挥，注意安全。3、认真测试，努力的完成测试指标。三、放松身心，本课小结１、整队集合２、小结本课３、布置作业４、宣布下课第三十四课学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。学习内容：游戏、自然快跑学习步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。97 组织：五路纵队、自由分散二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，重点提示“前脚掌着地，两臂前后摆动，跑得自然、放松，跑得直。并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习三、练习延伸巧放松教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法——后退走，组织学生体验放松。引导学生交流学习感受。学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组织：自由分散、五路纵队四、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组织：在大树叶上活动。第三十五课学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。学习内容：跳树叶游戏学习步骤：一、互帮互学蹦蹦跳教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。儿歌：两手摆动一二一，小脚抬高一二一3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。儿歌：小白兔跳得远，快速蹬地轻轻落。4、大胆地展示、交流自己的动作。597 、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳跃动作。（如小青蛙、小袋鼠的跳跃动作）6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。组织：五路纵队、自由分散二、奇思妙想玩树叶教师活动：1、自由练习跳绳。2、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。3、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生活动。4、引导学生自我评价。学生活动：1、在教师组织、引导下练习并脚跳绳。2、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。3、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。4、举手表示自己的练习情况。组织：自由分散三、合作交流跳树叶教师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和小伙伴一起玩游戏。2、鼓励学生积极参与展示。3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法，争创优胜。3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。组织：自由分散四、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组织：在大树叶上活动。第三十六课学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、互帮互学练队列教师活动：1、组织学生集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走的动作方法。3、鼓励学生展示自己。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。组织：五路纵队、自由分散97 二、大胆体验造房乐教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷5、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。组织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏3、鼓励学生参加表演学生活动：1、了解游戏场地。2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。4、合作配合，展示交流。组织：分散在画好的场地上第三十七课学习目标：在游戏中体验合作的力量学习内容：游戏：30米快跑；立定跳远学习步骤：一、模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、提问：用前脚掌着地跑与用全脚掌着地跑，哪种跑得快？。3、组织带着问题自行探索。4、集中体验，教师讲解正确的动作方法。5、组织分组30米快速跑比赛，争得“优胜星”。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、积极动脑，带着问题去体验和比较。3、互相交流、讨论，集中体验。认真观察教师示范。4、通过分组比赛，懂得快速跑时的正确动作方法。争拿“优胜”。5、观摩比赛，互相鼓励。97 组织：五路纵队、自由分散二、创设情景，掌握动作教师活动：1、组织学生进行“青蛙过河”的小游戏，要求模仿青蛙跳跃时起跳有力，落地轻巧，动作协调。2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。重点提示两脚用前脚掌蹬地，好像脚下踩弹簧，向下用力越大弹得越高，蹬地要用力，起跳着地时屈膝缓冲，轻巧落地。4、组织学生两人一组合作学练。5、组织学生分组进行立定跳远小游戏——猜拳跳跳乐。学生活动：1、通过模仿游戏，初步掌握起跳有力，落地轻巧，动作协调的要领。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来，体验用力蹬地起跳和轻巧落地的动作感觉。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。5、分组由小组长带队分散找好场地，两人一组进行猜拳游戏，同一起点、同一方向，胜进败退。三、放松练习，恢复身心边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散练习、分散游戏四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。第三十八课学习目标：在球类游戏中学会拍球。学习内容：拍球比多；30米快速跑（考核）学习步骤：一、自主活动、快乐玩球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求，组织学生自主进行球类活动，提示学生在玩中学，在学中玩，熟悉球性。3、鼓励学生展示自我。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、按教师要求分散进行玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的动作，安全地进行活动。97 3、大胆地展示自己是如何玩球的，争创“表现星”。组织：五路纵队、自由分散二、积极游戏、拍球比多教师活动：1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多。3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步。学生活动：1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作，努力地学一学、练一练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一个小伙伴进行练习，在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等，评出最佳拍球手、最佳拍球小组。组织：自由分散四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。第三十九课学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容：换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。组织：五路纵队、自由分散二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。97 学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：自由分散，集体游戏四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。第四十课学习目标：在游戏中体验合作的快乐。学习内容：接力跑学习步骤：一、游戏活动，体验合作教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样传接才不会撞，怎样才能最快跑出？组织学生游戏3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听节奏自主分组进行行进走的练习。3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。组织：五路纵队、自由分散二、星星、月亮、地球、太阳教师活动：1、教学生儿歌：星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大，月亮绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大，团结合作力量大。97 2、指导学生找伙伴，分配角色，拿器材，找场地。3、指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。4、组织小组比赛，评出最佳合作小组。学生活动：1、跟教师学儿歌。2、根据儿歌要求来体验游戏。3、比一比，赛一赛，争当最佳合作组。组织：分组游戏第四十一课学习目标：在游戏活动中体验成功的快乐。学习内容：玩纸学习步骤：一、玩纸球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新花样来。3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本领学到手。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。组织：五路纵队、自由分散二、玩纸炮教师活动：1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响学生活动：1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。2、不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。3、比一比，谁是小炮手。组织：自由分散三、玩纸飞机教师活动：1、鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做纸飞机。2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员学生活动：1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。97 3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。组织：自由分散四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组织：自由分散第四十二课学习目标：合作模仿体验韵律活动。学习内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。组织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生跟音乐体验组合舞步4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。（想象小鸟飞、蜜蜂飞、小鱼游、开汽车等动作）5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演，展示自己。学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。组织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。97 2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织：围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组织：自由分散第四十三课学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：邀请小司机学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。组织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看邀请小司机律动光碟，提示学生观察舞蹈有哪几个舞步组合。2、组织学生跟光碟学一学，练一练，及时提示学生模仿时的动作要领。3、组织学生分组进行练习、表演4、组织学生合作学练，交流比赛。学生活动：1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。3、四人一组体验相互间的配合。4、积极参加表演，展示自己5、针对自己小组的不足相互改进动作。97 6、积极参加比赛。组织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。3、引导学生小结。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。3、认真小结，大胆说出自己的感受。组织：围成圈，席地而坐四、放松游戏，恢复体力教师活动：1、讲解游戏方法，引导学生“挠痒痒”。2、及时讲评，参与学生的活动。学生活动：1、认真听老师讲解，体会游戏的方法。2、积极参与活动，相互评价。3、当好小助手，和老师一起收回器材。第四十四课学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃。学习内容：跳跃接力；立定跳远（考核）学习步骤：一、自主跳短绳，充分活动调情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。组织：五路纵队、自由分散二、跳圈接力赛，积极尝试体会多教师活动：1、组织学生布置场地。2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。要求跳跃动作连贯。3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。97 2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。体会跳跃动作的连贯性。4、观察同伴比赛，互相鼓励，互相评比。组织：小组分散三、小火车调头，合作游戏欢乐多教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。3、组织学生游戏比赛，提示注意安全。学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。3、积极参加比赛，体验游戏的快乐，注意行进中的安全。组织：分组分散第四十五课学习目标：积极参与，勇于探索，增强信心。学习内容：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。（游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴）。组织：五路纵队、自由分散二、勇于探索，巧过障碍教师活动：1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。学生活动：1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。组织：小组分散三、翻山越岭，信心百倍教师活动：1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前提下大胆展过过障碍技能。2、组织学生进行游戏：翻山越岭3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。学生活动：197 、和老师一起布置场地。（障碍物随着游戏不断增加，先单个跨、跳、钻，再连续过几个，再连续过几个不同的）2、认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组织：分组分散四、放松游戏，恢复体力教师活动：1、讲解游戏方法，引导学生“挠痒痒”。2、及时讲评，参与学生的活动。学生活动：1、认真听老师讲解，体会游戏的方法。2、积极参与活动，相互评价。3、当好小助手，和老师一起收回器材。第四十六课学习目标：1、创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。2、掌握正确的动作，发展走和跑的能力。学习内容：走和跑、游戏学习步骤：一、韵律热身蹦蹦跳学习内容：1、课堂常规。2、导入本课主题。3、韵律热身操——节奏操。教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习。学生活动：明确目标，按要求练习。组织：四列横队二、互帮互学玩气球学习内容：游戏：玩气球。教师活动：1、讲解、示范，提出要求。2、指导学生分组学练，体会动作。学生活动：明确学习内容，分散合作练习。组织：学生4-5人一组，分散练习。三、合作交流比一比学习内容：夹气球走和跑教师活动：1、激励、启发、示范游戏方法。2、组织学生分组练习，强调游戏规则。3、巡回指导，提出改进方法，激励表扬。学生活动：1、观察示范，双人合作，体验游戏。97 2、创编（面对面夹气球——背对背夹气球）以积极的态度对待练习。3、体验游戏的成功和乐趣。四、积极锻炼增力量学习内容：素质练习：抱气球屈蹲跳。教师活动：宣布内容，提出要求。学生活动：分组练习。五、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈。教师活动：1、随音乐节奏示范、启发。2、小结本课情况，强化学生心理体验。学生活动：1、分组随音乐模仿练习2、参与小结，收回器材第四十七课学习目标：乐于参加体育活动，在活动中能做出投掷的动作。学习内容：掷轻物学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队。2、队列小练习：看看谁像指挥官。3、组织学生模仿律动：劳动模仿操。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。组织：四路纵队、自由分散二、大胆体验掷物乐教师活动：1、分发完小沙包后，组织学生分散尝试练习。2、集中体验，讲解正肩上屈肘自然挥臂的投掷动作。3、组织学生再分散进行模仿练习。4、组织学生进行“画彩虹”小游戏。5、组织学生分散进行“打四害”游戏。学生活动：1、利用小沙包进行分散的尝试练习，找出自认为好的投掷方法。2、集中交流、讨论，并认真观察教师的动作示范。3、分散进行模仿练习。4、分散进行“画彩虹”小游戏，并互相评价。97 5、分组进行“打四害”的游戏，积极表现自己，体验成功的乐趣。组织：自由分散三、合作交流拼拼图教师活动：1、提出要求：合作、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幅图案。3、鼓励学生在自己拼好的图案里玩一玩。学生活动：1、找一个小伙伴一起拼一幅图案，并和小伙伴一起玩一玩最简单的游戏。2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幅图案，评一评最佳设计师3、和小伙伴一起有秩序地进行游戏，体验有序地活动。组织：小组分散第四十八课学习目标：乐于参加体育活动，在活动中能做出投掷的动作。学习内容：多种姿势的投掷学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队。2、队列小练习：看看谁像指挥官。3、组织学生模仿律动：劳动模仿操。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。组织：四路纵队、自由分散二、大胆体验掷物乐教师活动：1、分发完小沙包后，组织学生分散尝试练习。2、集中体验，讲解正肩上屈肘自然挥臂的投掷动作。3、组织学生再分散进行模仿练习。4、组织学生进行“画彩虹”小游戏。5、组织学生分散进行“打四害”游戏。学生活动：1、利用小沙包进行分散的尝试练习，找出自认为好的投掷方法。2、集中交流、讨论，并认真观察教师的动作示范。3、分散进行模仿练习。4、分散进行“画彩虹”小游戏，并互相评价。5、分组进行“打四害”的游戏，积极表现自己，体验成功的乐趣。97 组织：自由分散三、合作交流拼拼图教师活动：1、提出要求：合作、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幅图案。3、鼓励学生在自己拼好的图案里玩一玩。学生活动：1、找一个小伙伴一起拼一幅图案，并和小伙伴一起玩一玩最简单的游戏。2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幅图案，评一评最佳设计师3、和小伙伴一起有秩序地进行游戏，体验有序地活动。组织：小组分散第四十九课学习目标：乐于参加体育活动，在活动中能做出投掷的动作。学习内容：持轻物掷远学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队。2、队列小练习：看看谁像指挥官。3、组织学生模仿律动：劳动模仿操。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。组织：四路纵队、自由分散二、大胆体验掷物乐教师活动：1、分发完小沙包后，组织学生分散尝试练习。2、集中体验，讲解正肩上屈肘自然挥臂的投掷动作。3、组织学生再分散进行模仿练习。4、组织学生进行“画彩虹”小游戏。5、组织学生分散进行“打四害”游戏。学生活动：1、利用小沙包进行分散的尝试练习，找出自认为好的投掷方法。2、集中交流、讨论，并认真观察教师的动作示范。3、分散进行模仿练习。4、分散进行“画彩虹”小游戏，并互相评价。5、分组进行“打四害”的游戏，积极表现自己，体验成功的乐趣。97 组织：自由分散三、合作交流拼拼图教师活动：1、提出要求：合作、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幅图案。3、鼓励学生在自己拼好的图案里玩一玩。学生活动：1、找一个小伙伴一起拼一幅图案，并和小伙伴一起玩一玩最简单的游戏。2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幅图案，评一评最佳设计师3、和小伙伴一起有秩序地进行游戏，体验有序地活动。组织：小组分散第五十课学习目标：在球类游戏中发展反应灵敏。学习内容：快快躲闪学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列。2、组织学生复习广播操。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。组织：五路纵队、自由分散二、尝试游戏，体验快乐教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。重点提示快速和准确投击的动作要领。2、组织学生分组尝试游戏。3、组织学生交流游戏体会，演示和指导圈内的学生利用跳箱进行快速躲闪的练习。4、组织学生进一步尝试游戏，启发圈上的学生用相互传球突然袭击的方法准确投击。5、引导学生交流学习的感受。学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则，能理解快快躲闪和准确投击在游戏中的作用。2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则，掌握快速躲闪的动作方法。3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。6、积极参加游戏，相互合作，注意安全。97 组织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。三、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈。教师活动：1、随音乐节奏示范、启发。2、小结本课情况，强化学生心理体验。学生活动：1、分组随音乐模仿练习第五十一课学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动。学习内容：球类活动——投掷学习步骤：一、自主活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列。2、组织学生复习广播操。3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组织：五路纵队、自由分散二、大胆尝试，乐于表现教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。组织：自由分散，散点表演三、投掷比赛显身手教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。2、积极参与比赛，人人争当小能手。3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。97 4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组织：分组分散第五十二课学习目标：自主活动中模仿出简单舞蹈。学习内容：学做解放军学习步骤：一、律动模仿，体验快乐教师活动：1、组织学生集队、队列。2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听音乐体验踏步要求。3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。组织：五路纵队、自由分散二、感受音乐，体验表演之乐教师活动：1、播放音乐，组织学生复习律动组合：邀请小司机。2、播放音乐：学做解放军，引导学生思考歌词内容及相应的动作。3、组织学生单个动作的模仿练习。4、播放音乐，组织学生模仿练习。5、播放音乐，鼓励学生自主练习，改编动作。6、组织学生集体、分组表演、评价。学生活动：1、听音乐复习邀请小司机，体验韵律节奏。2、听歌曲，思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。4、听音乐完整动作的学习，大胆地表现自己的动作神态。5、四人一小组在已掌握的动作基础上想象和创编动作，进行体验性学习。6、大胆地表现自己，先集体听音乐表演一遍，再分组比赛。7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。组织：分散、分组练习三、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈。教师活动：1、随音乐节奏示范、启发。2、小结本课情况，强化学生心理体验。学生活动：1、分组随音乐模仿练习第五十三课学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。97 学习内容：跳短绳、踢系绳毽子学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、文体委员整队。2、师生相互问好。3、宣布本课学习内容。4、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组织：五路纵队、自由分散二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。组织：分散练习三、模仿跳绳，自主创新教师活动：1、组织学生进行并脚跳短绳（按不同要求跳，会跳的和不会跳的，每次老师都报出要求来）。2、组织学生尝试向后跳短绳。3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。4、组织学生展示交流。学生活动：1、按老师要求进行并脚跳短绳。2、尝试向后跳短绳，相互学一学，练一练。3、按老师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。4、积极地参加展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。组织：分散练习第五十四课97 学习目标：通过教学评价，测评学生的思想素质和行为规范，培养学生的道思想道德,进一步规范学生的行为。学习内容：教师评价、学生互评和学生自评学习步骤：一、重温评价方案教师活动：1、组织学生站四列横队。2、组织学生学习评价方案。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数；2、学生认真听、认真思考，理解方案要求。组织：四列横队、分组游戏（队型如图）二、分组进行互、自评价教师活动：1、教师讲解评价要求：8个方面（1）课堂出勤（2）体育三基掌握（3）运动参与（4）团结合作（5）课堂纪律（6）运动安全（6）心里健康（8）班级管理2、向学生宣布评分比例:教师评价:20%学生互评:20%学生自评:10%3、组织学生分组讨论评价。将学生分成6个小组,每小组指定一名负责人组织进行评价。4、组织学生按小组站好队，逐一进行互评分和自评分登记。学生活动：1、细心听教师的讲解，并认真做好一切准备工作。2、按小组进行认真评价。3、积极参与评价活动，并在评价中发扬认真、客观、实事求是的健康心理和相互团结的良好精神风貌。组织：分组考评（每12—13人一组）97 （英文版）Tworegulationspromulgatedforimplementationisinthepartyinpowerforalongtimeandtheruleoflawconditions,theimplementationofcomprehensivestrictlystrategicplan,implementationinaccordancewiththerulesanddisciplinetomanagetheparty,strengtheninner-partysupervisionofmajorinitiatives.Thetworegulationssupportingeachother,theadheretoapositiveadvocate,focusingonmoralityisofPartymembersandPartyleadingcadrescansee,enoughtogetahighstandard;aroundthepartydiscipline,disciplinaryrulerrequirements,listedas"negativelist,focusingonverticalgauge,drawthepartyorganizationsandPartymembersdonottouchthe"bottomline".Here,themainfromfoursquarefacetwopartyrulesofinterpretation:thefirstpartintroducestwopartyRevisedregulationsthenecessityandtherevisionprocess;thesecondpartistheinterpretationofthetwofundamentalprinciplesoftherevisionoflawsandregulationsintheparty;thethirdpartintroducestwopartyregulationsmodifiedthemainchangesandneedstograspseveralkeyproblems;thefourthpartonhowtograsptheimplementationofthetwo97 regulationsoftheparty.andrevisedthenecessityandrevisedhistoryoftheCPCCentralCommitteetheamendmenttotheChineseCommunistPartymembersandleadingcadreshonestpoliticsseveralguidelines>andcolumn1by2015tostrengthenpartylawsandregulationsfocus.TwopartyregulationsrevisionworklastedaYears,poolingthewisdomofthewholeparty,ideologicalconsensus,drawhistoricalexperience,respectforthewisdomofourpredecessors,whichreflectstheunityofinheritanceandinnovation;followthecorrectdirection,graspthelimitedgoals,adheretotheparty'sleadership,tosolvethemassesofthepeoplereflectafocusontheproblem.Thenewrevisionoftheand,reflectstheparty's18andtheeighthsessionofthethird,thespiritofthefourthplenarysession,reflectingtheexperienceofstudyingandimplementingtheGeneralSecretaryXiJinpingseriesofimportantspeech,reflectstheparty'seighteenyearscomprehensivestrictlypractice.(a)revisedtworegulationsofthepartyneedofinbasedonrevised,thepromulgationandimplementationofJanuary2010,tostrengthentheconstructionofthecontingentofleadingcadresplayanimportantrole.Butwiththepartytomanagethepartystrictlyadministeringthedeepening,hasnotbeenabletofullymeettheactualneeds.Contentistoocomplicated,"eightprohibition,52arenotallowedto"hardtoremember,andalsodifficulttoputintopractice;thesecondisconciselypositiveadvocatedbythelackofprohibitedprovisionsexcessive,noautonomyrequirements;thethirdisbannedtermsanddisciplinelaw,bothwiththepartydiscipline,disciplinaryregulationsrepeatandCriminallawandotherlawsandregulationsrepeat;thefourthisto"clean"thethemeisnotprominent,notfortheexistingproblems,andisnarrow,onlyneedleofcounty-levelleadingcadresabove.isin1997basedonrevision,inDecember2003thepromulgationandimplementation,tostrengthentheconstructionofthepartyplayveryimportantrole.Alongwiththedevelopmentofthesituation,whichmanyprovisionshavebeenunabletofullymeetthecomprehensivestrictlyadministeringthepractice97 needs.OneisJilaw,morethanhalfoftheprovisionsandcriminallawandothercountrieslawsandregulationsRepetition;twoisthepoliticaldisciplineregulationsisnotprominent,notspecific,forviolationofthepartyconstitution,damagetheauthorityofPartyConstitutionofmisconductlacknecessaryandseriousresponsibilitytopursue;thirdisthemaindisciplinefortheleadingcadres,doesnotcoverallPartymembers.Basedontheabovesituation,needtoandthetwoislikelytobemorerelevantregulationsfirstamendment.Byrevising,reallyputtheauthorityofPartydiscipline,theseriousnessinthepartytreeandcallupthemajorityofPartymembersandcadresofthepartyconstitutionofpartycompassespartyconsciousness.(II)twopartyregulationsrevisionprocesstheCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChinaattachesgreatimportancetotworegulationsrevision.XiJinping,generalbooksrecordedintheFifthPlenarySessionoftheeighthsessionoftheCentralCommissionforDisciplineInspection,ontherevisedregulationsmadeclearinstructions.Accordingtothecentraldeployment,theCentralCommissionforDiscipline97 Inspectionfrom2014undersixmonthsbeginstudytworegulationsrevision.TheStandingCommitteeoftheCentralCommissionforDisciplineInspection4reviewrevised.ComradeWangQishan14timesheldaspecialmeetingtostudytworegulationsrevision,amendmentclarifiesthedirection,majorissuesofprinciple,pathandtarget,respectivelyheldaforumwilllistentopartoftheprovince(area)secretaryofthePartycommittee,SecretaryoftheDisciplineInspectionCommission,partofthecentralministriesandstateorgansDepartmentThefirstpartycommitteeismainlyresponsibleforpeople,viewsofexpertsandscholarsandgrassrootspartyorganizationsandPartymembers.ApprovedbytheCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChina,on7September2015,thegeneralofficeoftheCentralCommitteeofthePartyissuedanoticetosolicittheprovinces(autonomousregions,municipalities)Party,thecentralministriesandcommissions,stateministriesandcommissionsoftheParty(party),theGeneralPoliticalDepartmentofthemilitary,every3peopleorganizationofPartyoftworegulationsrevisionopinion.CentralCommissionforDisciplineInspectionofextensivesolicitationofopinions,careful97 study,attracting,formedarevisedsentreviewers.InOctober8andOctober12,CentralCommitteePoliticalBureauStandingCommitteeandthePoliticalBureauoftheCentralCommitteeAfterconsiderationofthetworegulationsreviseddraft.OnOctober18,theCentralCommitteeoftheCommunistPartyofChinaformallyissuedtworegulations.Cansay,twolawsamendmentconcentratedthewisdomofthewholeparty,embodiestheparty.Second,andrevisionofthebasicprinciplesoftwopartyregulationsrevisionworkandimplementtheparty'seighteen,teneightplenary,thespiritoftheFourthPlenarySessionoftheEleventhCentralCommitteeandGeneralSecretaryXiJinpingimportantinstructionsontherevisedand,highlightingtherulingpartycharacteristics,seriousdiscipline,thedisciplinequiteinfrontofthelaw,basedonthecurrent,along-term,advanceasawhole,withBuXiudingindependentand.Mainprincipleis:first,adheretothepartyconstitutiontofollow.Theconstitutionaboutdisciplineandself-disciplinerequiredspecific,awakenthepartyconstitutionofpartycompassesparty97 consciousness,maintainingtheauthorityoftheconstitution.GeneralSecretaryXiJinpingpointedoutthat"norules,nosideround.Partyconstitutionisthefundamentallaw,thepartymustfollowthegeneralrules.Inearly2015heldtheeighthsessionoftheCentralCommissionforDisciplineInspectionFifthPlenarySessionofthe16thCentralCommittee,XiJinpingagainpointedoutthatconstitutionisthepartymustfollowthegeneralrules,butalsothegeneralrules."therevisionoftheandisMethodinadheretotheregulationsestablishedforthepurposeofcombiningruleofvirtueistoadheretothepartyconstitutionasafundamentaltofollow,theconstitutionauthoritysetup,wakeupthepartyconstitutionandpartyrulesthesenseofdiscipline,thepartyconstitutionaboutdisciplineandself-disciplinespecificrequirements.4secondistoadheretoinaccordancewiththeregulationsgoverningthepartyandtheparty.ThePartyofruleofvirtue"de",mainlyreferstotheparty'sidealsandbeliefs,excellenttraditionalstyle.Therevisedthecloselylinkedtothe"self-discipline",insistingonthepositiveinitiative,forallmembers,highlightthe"vitalfew",emphasized97 self-discipline,focusingonthemorality,andthemajorityofPartymembersandtheideologicalandmoralstandards.TherevisedJimethodseparately,Ji,JiYantoMethod,asa"negativelist",emphasizingtheheteronomy,focusingonverticalgauge.Isthisonehighandonelow,apositivereaction,thestrictpartydisciplineandpracticeresultstransformationfortheintegrationofthewholepartytoobservemoralanddisciplinerequirements,forthemajorityofPartymembersandcadresprovidesbenchmarkingandruler.Third,insistonto.Inviewoftheproblemsexistinginthepartyatthepresentstage,themainproblemsofPartymembersandcadresintheaspectofself-disciplineandabidebythedisciplinetomakeclearlydefined,especiallytheparty'seighteenyearsstrictpoliticaldisciplineandpoliticalrules,organizationanddisciplineandtoimplementthecentraleightprovisionsofthespiritagainstthefourwindsandotherrequirementsintoDisciplinaryprovisions.Notonepacereachsthedesignatedposition,focusingoninlinewithreality,pragmaticandeffective.Aftertherevisionofmajorchanges,majorchangesintheandmodifiedandneedstograspseveralkeyproblems(a)adhereto97 accordingtoregulationsgoverningthepartyandpartywithmoralsincombination,foratthepresentstage,theleadershipofthepartymembersandcadresandPartymembersinexistingmainproblemsofself-discipline,putforwardprinciples,requirementsandspecifications,showingCommunistsnoblemoralpursuit,reflectedatalltimesandinallovertheworldethicsfromhighfromlow5commonrequirements.Oneiscloselylinkedtothe"self-discipline",removalandnodirectrelationtotheprovisionsof.thesecondisadheretoapositiveadvocate,"eightprohibition"52arenotallowedto"aboutthecontentofthe"negativelistmovedintosynchronizationamendment.Threeisforallthepartymembers,willapplyobjectfromtheleadershipofthepartymembersandcadrestoexpandtoallPartymembers,fullyembodiesthecomprehensivestrictlyrequired.Thefourthisprominentkeyminority,seizetheleadershipofthepartymembersandcadresisthekey,andputforwardhigherrequirementsthantheordinaryPartymembers.Fiveistosimplify,andstrivetoachieveconcise,easytounderstand,easytoremember.TherevisedistherulingPartysincethefirstinsistsonapositiveadvocateforAllParty97 membersandtheself-disciplinenorms,moraldeclarationissuedtoallmembersofthepartyandtheNationalPeople'ssolemncommitment.>andkeeppacewiththetimesisourpartytoformanewpotentialstrictlyrules,todeepenunderstandingoftherulinglaw,isacomprehensivestrictly,andstrengthenthesupervisionwithinthepartyimportantgrasper.Criterion>closelylinkedtothethemeofself-discipline,self-disciplineintensity-modulated,97 focusingonmorality,forthemajorityofPartymembersandcadressettosee,feelthehighstandard,showtheCommunistsnoblemoralsentiment;DistrictOrdinanceandafullrange,multiangle,deeppublicity,theformationofstudyandpublicizeandimplementtheboom,inordertoconsolidatethedevelopmentofgoodpoliticalenvironmenttocreateapositiveenvironmentandatmosphere.ThemajorityofPartymembersandcadrestostrictrequirements,theandasaguidetoactionandbehaviorcriterion,adheretothemoralstandardsanddisciplineofthebottomline,tomaintainthedisciplineofworshipandawe,learning,compliance,andmaintainpartydiscipline97 andrulesofthemodel.Thedisciplineinspectionandsupervisionorgansandcadrestotheandasthedeepeningofthe"three",andstrengthensupervisionanddisciplineofaccountabilityisimportanttofollowcorrectlygrasptheuseofsupervisionanddisciplineof"fourtypes",promotethecomprehensivestrictlyinnewroots.Strictdiscipline,adheretothedisciplineandrulesquiteinfrontoftheenterpriseintheimplementationofexpensivetoimplementtoexecute.Thedisciplineinspectionandsupervisionorganstoimplementtheandasanopportunity,adheretothepartyshouldmanagethepartystrictly,seriousperformanceoftheirdutiestopromotetworegulationsimplementation.Changedisciplineconcept.Fromthesimple"investigationofillegal"toacomprehensive"stareatviolatediscipline";fromthebusinesscasetoprosecutethebigcasesandtimelysolvethesignsoftiltto.Fromtheorientationtothenormalsupervision;fromthetube"minority"toresistthe"most".GuidePartymembersandcadrestoseriouslyimplementtheand,consciouslyabidebythepolitical,organizational,honestpeople,work,lifesixdiscipline.97 Urgetheleadershipcadressenttoplayanexemplaryrole,taketheleadinstrictlyenforced.RelaxationandrestStrongwindisSuJi,closelylinkedtothe"fourwinds"pronetomultiple,themassesreflectthestrongimportantnodesand,gluedtothefourwinds"newform,newtrends,seriouslyinvestigateanddealwithviolationsofthecentraleightprovisionsofthespirit,toincreasethebulletinexposureintensity,theformationofChajiu"fourwinds"loudly,continuetoreleaseanddisciplinemustbestrictsignal.Atthesametime,extendedsupervisiontentacles,throughthedevelopmentoftheruralandfisherypartyconductLianzhengconstructioninspection,issuedinatimelymanner,Chajiuoccurredingrassrootssideofcorruptionandunhealthy,andearnestlysafeguardtheinterestsofthemassesandsocialstability.Thecreativityanddiscipline.Graspandmakegooduseofthesupervisionanddisciplineof"fourtypes",toensurethePromotingcluestolotsofdisciplineandthelawofthevacuumtube,stricttogether.Notonlytothe"less"and"veryfew"thoroughinvestigationseverelypunished,butalsothe"most"tomaintainzerotolerancetrendthroughlayersofconductivepressure,letthedisciplineaboutthe97 rulesforeachpartymembersandcadresconsciouslyfollow.Atpresent,itisnecessarytoimplementthe"list"management,strictlyfollowthecluestothedisposaloffivestandards,maketheclassificationofdisposal,dynamiccleanup.ZadokPartycommitteesatalllevelstoimplementthemainresponsibility,comprehensiveuseofdisciplinaryactionandtissueprocessingandothermeanstoeffectivelycurbthecommonplace,usedtoseedonotblamethe"smallproblem",notbecauseof"practice"and"exception".ProminentDisciplinecharacteristics,theproblemsofviolationofdisciplineandrulesintothefocusofsupervisionanddisciplineanddisciplinaryreview.Atthesametime,increasecasedoublechecktheintensity,theseriousproblemsofdisciplineviolationsor"fourwinds"banbutnotabsolutely,notonlytobehelddirectlyresponsible,butalsoheldleadershipresponsibility;notonlytopursuestudiesthemainresponsibilityofthePartycommittee,andtopursueCommissionforDisciplineInspectionandsupervisionresponsibilitiesandpromoteaccountabilitytobecomethenewnorm.Theimplementationofsupervisoryresponsibility.Maintainandtheseriousnessandauthorityofthedisciplineandrules97 andtrulybecometheparty'sruler.Disciplineassupervisionwithinthepartythespecializedagency,wemuststrengthentheresponsibilitytoact,adheretotheImpartialdisciplineaccountability,earnestlywillbestrictdiscipline,disciplinemustbepunished,andseverelypunishtheactsinviolationofrulesandregulations.97