二年级下册体育教学计划

二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上册的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教材分析二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。三、教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。四、教学重难点（一）教学重点 1．教学常规训练，队列队形。 2.本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。（二）教学难点协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的，不容易被学生接受。五、教学进度与安排周次课时计划进度一1引导课体育常识、常规教学、安全教育、复习眼保健操21、队形队列；2、游戏：穿过小树林；二2:1、复习武术操；2、游戏：一切行动听指挥。21、基本操：武术操；2、游戏：快快集合；三21、双脚连续跳上、跳下2、游戏拍球比多21、双脚跳上、跳下台阶2、游戏顶上、脸卜传球四211、立定跳远2、游戏穿过小树林21、双脚连续向前跳2、律动组合：蝴蝶找花五21、立定跳远2、游戏：绕物接力21、舞步：踏点步、进退步2、听信号起跑六21、直线跑2、红旗绿旗七21、直线跑、加速跑2、游戏：搬运接力21、t灯速跑2、游戏：看谁投得准八211、50米跑（考核）2、游戏：搬运接力21、持轻物掷准2、律动组合：钻山洞九21、持轻物掷远2、跳短绳2:1、200~300米自然地形跑走交替2、看谁投得准十21、持轻物掷远2、韵律组合：钻山洞21、跳短绳2、看谁投得准叶■■21、跳短绳2、跳短绳接力r21、论长短绳30秒（考核）2、游戏：穿过小树林寸21、论心纯：跳短绳2、游戏：拍球比多r21、韵律操2、小足球：熟悉球性21、韵律活动2、小足球：颠球十四211、韵律活动2、小足球：运球、传球21、小篮球：拍球2、游戏：十字接力十五21、小篮球：传接球2、游戏：往返接力跑21、乒乓球：颠球、对墙击球2、游戏：台阶跳十六21、体操：前滚翻2、游戏：单脚跳接力21、小篮球：拍球2、游戏：迎向穿梭接力 十七21、小篮球：传接球2、游戏：往返接力跑十八211、乒乓球：颠球2、游戏：赶猪十九3考核六、教学检测与评价1.以平时评价为主，以期终评价为辅；2.以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。宋欢2013年2月26日