二年级下册体育教学计划三篇

二年级下册体育教学计划三篇(*)　　一、本学期教学目的要求：　　1、学生能了解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和基本方法，树立健康第一，注意安全和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。　　2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步的提高。　　3、能积极参加体育活动，对学习体育与健康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。　　二、本学期改进教学具体措施：　　1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。　　2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。　　3、采用自觉、积极性原则，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。　　三、本学期体育与健康教学进度计划表　　课次教学内容：　　一、体育与卫生保健常识7/7 　　第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡营养。　　第2周：学校安全。　　二、体育实践　　（一）、基本运动　　第3周：复习广播体操---徒手操　　第4周：走、跑、跳、奔跑游戏　　第5周：队列、队形练习和体操队形。　　第6周：徒手操和轻器械体操。　　第7周：投掷、跳绳。　　第8周：攀登、爬越、平衡　　第9周：技巧、跳大绳　　第10周：投掷练习　　第11周：50米快速跑　　（二）、游戏　　第12周：足球运球接力　　第13周：过“独木桥”。　　第14周：投沙包。　　第15周：冲过“战壕”。　　（三）、韵律活动和舞蹈　　第16周：儿童基本舞步　　第17周：儿童集体舞　　第18周：素质练习、考试7/7 　　(*)　　教学内容内容标准课时数必修内容体育与健康基础常识　　1、怎样搬运体育器材知道搬运体育器材的一些方法，能正确模仿并能搬运体育器材。　　4542、养成良好的卫生习惯认识个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。　　3、学校安全了解校内安全的重要性，知道怎样注意校内安全。　　4、认识几种交通标志了解几种常见交通标志的意义，并能识别出几种交通标志。　　基本体操队列队形1、原地向左、右、后转能做出正确的四面转法的队列练习动作；能与同伴配合走出蛇行队形的图形变化。　　32、向中看齐3、走成蛇行队徒手操和轻器械操1、复习校园集体舞能记住集体舞各节动作名称，并能正确、连贯、有节奏地做出全套操。能跟老师学会第二套拍手操和棍棒操，发长协调能力。　　52、拍手操（第二套）3、棍棒操基本活动能力速度类走与跑1、高抬腿跑掌握变向跑的动作，能在游戏活动中学习跑的各种动作，提高跑的能力，学会耐久跑的动作方法，并能保持身体的正确姿势，培养顽强的意志力。7/7 　　92、多种变向跑游戏3、30米快速跑4、障碍跑游戏5、各种方式的追逐跑游戏6、400—600米一般耐力跑跳跃类1、双脚连续跳上跳下台阶能做出3—5次连续跳上跳下台阶动作，基本掌握蹲踞式跳远的动作方法，做到助跑、踏跳连贯。能充分展示自主与合作，并有自我表现意识，体验运动乐趣。　　82、立定跳远比赛3、原地起跳用手或头触悬挂物4、助跑几步，屈腿跳过30—40厘米高的横绳5、助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑投掷类1、上下左右传球乐能用实心球进行传、滚、抛等练习，基本掌握前抛实心球的游戏动作。体会自下而上的用力感受，提高投掷能力。　　72、有趣的保龄球3、单双手实心球射门4、投过一定距离和高度的标志物5、双手从体前向前抛实心球6、对2—3米高的目标投准基本活动能力柔韧类1、仰卧成“桥”2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作，并能自己独立下“桥”；完成坐位体前屈考核。　　2滚翻类1、前滚翻成蹲撑掌握连续2次前滚翻动作，并相互合作，探讨，开创出不同方法的前滚翻动作，并进行交流展示，体验成功的乐趣。　　42、连续两次前滚翻3、生活中的滚动、滚翻的开创练习平衡类1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的基本方法；结合单个平衡木动作进行组合练习，合作探究，并积极参与交流。　　32、双人平衡木上换位游戏3、创编平衡木组合动作攀爬类1、爬越横跳箱掌握正确的攀爬纵跳箱的动作，在合作练习中充满自信心，有创新意识，做到动作协调，落地平稳安全。7/7 　　32、多种方法攀爬多种障碍物韵舞类1、律动组合：钻山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步；能与同伴配合，随音乐节奏，连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作，共同完成优美舞姿。　　62、基本舞步：跑跳步、滑步3、集体舞：猜拳游戏舞、儿童圆舞曲选修内容必选内容的拓展或学校自选内容的安排　　(*)　　一、指导思想：　　新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。　　二、教学条件分析：7/7 　　二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人潜力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌情绪已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其用心性和竞争意识。　　三、教学目标：　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。　　2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。　　3、进一步增强体质，个性是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。　　4、透过体育锻炼培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。　　6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。　　7、培养学生的基本活动潜力和一些动作方法，持续正确的身体姿势。用心参与体质测试，争取优秀。　　8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，用心思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。　　四、教学措施：　　1、在教学过程中教师用心引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的潜力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。7/7 　　2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。　　3、要求全体学生要用心参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，用心学习。　　五、教学进度安排：　　二月份：纠正眼保健操、学习新广播体操　　三―四月份：30米快速跑、前滚翻的学习　　身高、体重的考核　　五月份：坐位体前屈的复习、考核　　立定跳远的复习和考核　　六月份：30秒跳短绳、立定跳远文章来网络搜集整理，仅供参考7/7