《多功能椅子》设计思想兴趣是个体积极从事某项活动或学习的动力，能激发学习者的学习积极性，对于培养学生的探索、创新精神具有推动作用。当今体育的教学是从教会学生学习的方法为出发点，力求做到由教到不教，由不会学到会学，使学生在学的过程中体会到创新、创造、想象、团结协作的乐趣，从而以主动的、积极的态度投入到一次又一次的学习过程中。多功能椅子是我自编的一个教学内容。该教材较简单易学，所用的教具也是最常见的生活用品——椅子。根据以往的教学经验，学生用很短的时间就学会了动作，并能在学会的基础上进行创新，因此，在实施这个教材中，我改变了以往陈旧的教学方法，设计了几个教学环节：引导激趣——探究学练——自主创新——愉悦放松，通过这几个环节，使学生愉快地学会快速用力蹬地，落地屈膝缓冲，改进跳的方法，锻炼学生的弹跳能力，并使学生的相象力、创造力得到了充分的发展，一些合理、新颖的练习、游戏活动也将使学生们玩得不亦乐乎。以往的教学中，学生学会动作教师就组织他们进行比赛了，在课中自主创新这个环节，我让他们用椅子和同伴一起自由设计游戏，巩固了学生已学的动作技术、激活他们的创造思维、丰富练习内容，改变了以往由教师指定目标、统一指挥的练习模式，使学生用积极的态度参与练习、参与游戏。时代在发展，社会对人才的要求也在不断地更新，教师的教学要以培养适应未来社会的人才为目的，利用各种方法，通过各种渠道培养他们的学习兴趣、创新精神、探索能力，从而使学生能以积极的态度投入到学习中去，真正体验到体育活动的乐趣，体会到自主学习的重要性，最终达到身、心的和谐发展。教学内容教学目标步骤引导激趣体育课教案执教：徐璟球教学阶段：水平二1、多功能椅子场地器材椅子41张录音机一台2、游戏：自编游戏餐巾纸41张篮球场一个认知目标：知晓生活中一些物品也可以用来进行锻炼，改进跳的方法，学会快速用力蹬地，落地屈膝缓冲。技能目标：能科学合理的利用椅子作各种各样的练习，动作自然协调，增强运动中的自我保护意识。情感目标：积极参与练习，为自己想的好点子而高兴，同学相互合作，共同进步。培养爱护公物，环保意识。教学内容教师指导与学生练习时间强度次数1、课堂常规组织：四列横队12、宣布任务、要求教师活动：引导、示范、讲解、口令。3、反应游戏学生活动：在引导下和老师一起活动。4、热身活动预期目标：学生精神饱满，各种感观同时参与学习活动，学习兴22－3a、玩椅子趣和氛围好。5b、“能上能下”练习充分活动身体。小c、柔韧练习
组织：四列横队→分组（四个圆形）“多功能椅子”师生活动：1、分组体验单脚跳过椅子，探究如何能轻松跳过。1、教师提出要求，提出问题引导探究。2、练习单脚跳过椅子。2、根据练习的情况及时调整密度。探3、分组体验双脚跳过椅子，探究如何能落地“轻”。3、让学生在讨论评价中自由发挥，进行练习。究4、练习双脚跳过椅子。预期目标：学5、连续跳过4张椅子。积极参与、合作友爱、尝试探究练组织：分组进行自游戏：利用椅子自编游戏师生活动：主要求：组长带领分组利用椅子，集体商讨、创编、游讲解要求，学生游戏，组织观摩创戏。预期目标：新进行分组展示、观摩活动。积极参与、活泼愉快、大胆创新组织：四列横队――坐好师生活动：1师生同做，身心放松愉1、按摩放松2表扬肯定学生的良好表现，指出不足并向学生提出希望和学习建悦议。放预期目标：能正确认识并乐意接受建议，身心愉悦。松2、小结下课教学后记：3小4中6－83中4中2大32－32大73小21
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