二年级体育下册教案

二年级体育下册教案第1课时学习目标：较准确掌握出生的太阳前四节操的动作方法;游戏中相互配合，互相帮助。学习内容：复习广播操及游戏活动学习步骤：一、    统一规章、身体力行教师活动：1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。学生活动：1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。组   织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、    合作探究、掌握技能重   点：前四节操的动作名称和方法路线。难   点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。教师活动：1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。2.对自己充满信心，积极参与比评活动。教师活动：1.分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。         2.红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。学生活动：1.积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。2.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组    织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)  四路纵队xxxxxx             xxxxxxxx             xx xxxxxx             xx  xxxxxx             xx                           xx三、    创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进行练习。组   织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片 录音机一台课后小结： 同样是第一节课，但是二年级和三年级比起来，就有相当大的差距。上下来，感觉到比较辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加强对二年级的常规管理，以形成一个良好的习惯。  第2课时学习目标：较好掌握该操后几节动作要领和方法要求，在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习内容：复习出升的太阳后几节操、短绳活动学习步骤：一、    自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。         2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。组   织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 图一二、    合作探究、掌握技能重   点：熟悉全套操的动作方法和名称。难   点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。教师活动：1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。         2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。         3、组织广播操分组展示活动。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。         2、认真随音乐进行完整练习。         3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。教师活动：1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。         2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。学生活动：1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。         2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。组    织：同图一（略）三、    创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。组   织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根田径场一片课后小结：广播操的学习是比较枯味的，把枯味的东西多加入一些练习形式，这样学生就不会感到很单调。通过互练互评、小组分练、比赛表演等形式，练习的比较成功。  第3课时学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。学习内容：各种投掷游戏学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。         2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。组   织：练习队型如图：xxxxxx      xxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、    合作探究\掌握技能重   点：找到最佳的投远方法难   点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。         2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。         3.投远大比拼。         4.组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。         2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。3..快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。组    织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、    总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。组   织：四列横队场地器材：田径场一片排球36个课后小结：整节课学生能够充分随老师进行各项活动，练习效果较好。 第4课时 学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。学习内容：持轻物掷准，跳短绳。学习步骤：一、    自主活动、活跃情绪教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。         2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。组   织：如图：二、    合作探究、掌握技能重   点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。难   点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。         2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。         3.进行站立式起跑和加速跑练习。4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。         2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。         3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组    织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：田径场一片   沙包四个课后小结：学生在原地活动时纪律控制的比较好，也就是说学生在原地练习时，能够控制和管理好自己，但是在分开练习和集合时做的还不够。要想能够收的拢放的开，还应采取合理的措施。     第5课时 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。         2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。         3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。         2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。         3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组   织：四列横队二、    愉悦身心，快乐练习重   点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性难   点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。）。         2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。         3.组织学生相互间进行各种比试练习。                4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。         5.组织学生进行短绳练习。学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。         2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。         3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组    织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、    放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。组   织：略场地器材：毽子36个 短绳36根 田径场一片课后小结：学生在练习中表现出了较高的热情，练习的劲头也很十足，但是有个别学生喜欢插嘴讲话，有些不太好的习惯。今后继续加强学生的常规练习。培养学生能够有一个该讲的讲不该讲的不讲的好习惯。 第6 课时 学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。学习内容：各种投掷游戏学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。         2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。组   织：练习队型如图：xxxxxx      xxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、    合作探究\掌握技能重   点：找到最佳的投远方法难   点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。         2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。         3.投远大比拼。         4.组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。         2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。3..快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。组    织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx 三、    总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。场地器材：田径场一片排球36个课后小结：学生的纪律是上好任何一节课的良好保证，必须经常，时时提醒学生，才能保证课的顺利进行。 第7课时学习目标:在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神 学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。         2.老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求         2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。组   织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、    合作探究、掌握技能重   点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神难   点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。        2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。        3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。        4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。        5.老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。         2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。         3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。组    织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：短绳36根田径场一片课后小结：       二年级的同学在和三年级同样的环境，学生的接受和掌握能力就要相差不少，因此老师在对二年级进行上课时，一定要把练习中可能会出现的问题事先做好准备。  第8课时学习目标:在各种活动中能够按 老师的要求，积极参与活动，发扬团结合作的作风，培养学生加强自我管理的能力学习内容:短绳和蜜蜂采蜜学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。         2.组织学生进行四列横队变二列横队练习。         3.自主进行老鹰抓小鸡的游戏活动。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求         2.认真观察老师的示范动作，开动脑筋，与自己的小伙伴密切合作，相互帮助共同完成队列的练习。组   织：如图：xxxxxxxxxxxx              xxxxxxxxxxxx              xxxxxxxxxxxx二、    合作探究、掌握技能重   点：在练习中培养学生团结精神和自我管理的能力难   点：使学生在快乐的时候也能够记得提醒自己，不要忘乎所以教师活动：1.给每个学生发一根短绳，组织学生自由组合，两人一组，共同练习各种花样。        2.组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子，并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。        3.讲解蜜蜂采蜜的方法和游戏规则，组织学生进行尝试性练习和比赛活动。        4.对学生在活动中出现的问题及时纠正，并晓之以理，动之以情，增强学生在活动中的凝聚力。        5.再政治学生进行活动，对学生的亮点加以发觉，并进行自我评价和老师评价。学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心学习自己小伙伴的长处，全力以赴投入到练习中去。         2.积极参与评价活动，带动学生的内动力。         3.热情参与蜜蜂采蜜活动，在活动中和自己的伙伴密切合作，展现自己与他人的合作能力及自我管理能力。         4.通过老师和同学的评价，对自己在这节课的表现能够有一个合理的认识比。组    织：短绳活动中，先是分散自主练习，然后集体成四列横队练习，在游戏活动中采用四路纵队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：短绳36根田径场一片毽子36个工具箱四个课后小结：       这节课学生的积极性和活动的情绪都比较高涨，但是在高涨的情绪背后，学生时常忘记自己应该怎样来维护课堂常规，应当怎样与自己伙伴配合。加强学生这方面的培养，仍然是一个很重要的问题。 第9课时学习目标:在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神 学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。         2.老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求         2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。组   织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、    合作探究、掌握技能重   点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神难   点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。        2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。        3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。        4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。        5.老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。         2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。         3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。组    织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：短绳36根田径场一片课后小结：       上学期在上这节课时，由于自己认识的不够及对教学改革的理解不够深刻，所以上的有些传统，但这次上下来，基本能够较好控制学生的情感和活动的欲望，牵动了学生的心弦，并且组织学生在老师讲解的基础上进行创遍活动，所以该课的效果比较好。  第10 课时学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。 学习内容：快速跑、换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。         2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。组   织：四列横队到自由分组分散       xxxxxx       xxxxxx       xxxxxx       xxxxxx二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。         2、指导学生分配任务，合作完成任务。         3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组    织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。         2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。         3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。         2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。         3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组   织：四路纵队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、拓展延伸教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。         巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。场地器材：田径场一片乌拉圈20个种子和粮食共20个课后小结：低年级的学生喜欢有血有肉的情景，课上把各种游戏活动多创设一些比较童趣的内容，讲给学生听，并且加入一些合理适当的思想教育，学生的积极性会很高，所以低年级学生应该以兴趣为主，在建立兴趣的基础上，在渗透各种技术等方面的教育。  第11课时学习目标：在活动中培养学生上进好学的良好品质；同时知道做好准备活动的重要性学习内容：快速跑学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。3.讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。         2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3.在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的欢乐。组   织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、    合作探究\掌握技能重   点：几种不同运球的动作方法和要求难   点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。         2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。         3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。         4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。         2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组    织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、    总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组   织：四列横队 场地器材：篮球场一片，篮球20个课后小结：学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。）第12课时学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。学习内容：站立式起跑学习步骤：一、    自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组   织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。二、    合作探究、掌握技能重   点：站立式起跑动作的方法要求。难   点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。         2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。         3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组    织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 、 四路纵队xxxxxx             xxxxxxxx             xx xxxxxx             xx  xxxxxx             xx                           三、    创新延伸、展示技能教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。组   织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：不同的设置形式，在教学中能够起到不同的效果，因此在教学中，要合理考虑学生的实际情况，牢牢控制住学生的不轨倾向。第13课时学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。学习内容：小篮球各种运球练习学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。学生活动：1.能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。         2.为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。组   织：练习队型如图： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、    合作探究\掌握技能重   点：知道动作的方法和名称难   点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣教师活动：1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。         2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。         3.讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。学生活动：1.集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。        2.男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。3.积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。组    织：练习队型入图xxxxxx                    xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx                                     xxxxxx三、    总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。 组   织：四列横队场地器材：篮球场一片 篮球18个课后小结：学生喜欢球类活动，但是球不能听学生的话，利用学生的弱点，进行教育，鼓励学生刻苦练习，提高自己支配球的能力。有个别学生在活动中，不能够很好的自我管理，因此对于这部分学生一定要严格要求，加强学生的常规管理和习惯的培养。   第14课时学习目标：在合作中体验创造的乐趣         发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。学习内容：自编游戏学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1.集合队伍，宣布课的内容2.组织学生进行队列练习（复习二/四列横队的转换）。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。         2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。         3、积极参与评比，对评比结果进行思考。组   织：四列横队、分组练习时队列不固定   xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx                     二、自主练习，体验动作教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。         2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。3、组织学生分组练习，及时纠正动作。4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。3、自主结合六人小组，进行分组练习。4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。组    织：集体练习、分散练习、分组练习场地器材：体育馆、垫子、短绳  第 15 课时                                           学习目标：熟练单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高；通过练习形式的不断变化，培养学生团结和刻苦的精神学习内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）学习步骤：一、    快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容2、组织学生常规训练3、组织学生自行进行游戏活动4、带领学生进行准备活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。         2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。         3、积极进行游戏和准备活动组   织：四列横队游戏时无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组探究，熟练技能重   点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难   点：动作连贯协调并在练习中培养学生团结合作的精神教师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。         2、原地坐下，观察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、积极进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，积极思考，并在活动中勇于尝试。组   织：同课的导入部分，图（略） 三、延伸拓展、展示技能教师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，纠正其错误动作，使学生初步掌握空中腿高抬动作的方法和要领。         2、组织学生分组进行练习活动，提示帮助的同学其帮助的方法并使所有学生知道如何注意安全，加强合作练习和安全意识的培养。         3、组织集体比赛。学生活动：1、展示自己积极进行练习，并能够虚心接受老师的指导。         2、积极踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和安全意识。         3、利用比赛，把自己组在该课中获得的本领向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组   织：活动队列如图：xxxxxxxxxxxx                        xxxxxx                        xxxxxx 场地器材：篮球场一片垫子四个课后小结： 利用垫子做沙坑，可以消除学生的恐惧心理，同时也可以充分调动学生活动的积极性。但是在自主活动中，有个别学生管理自己的能力还不够，还需要加强学生的习惯管理。   第 16 课时学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强果敢的拼搏精神学习内容：打球游戏学习步骤：一、    快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容（对学生在此过程中表现积极的同学给予奖励）2、组织学生常规训练（同学选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。         2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组   织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组探究，熟练技能重   点：在学生掌握游戏规则的基础上,培养学生良好的行为习惯难   点：在练习中如何培养学生的行为习惯和启发学生活动的积极性。教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。         2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励）         3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力）         4、讲解学生的表现，对表现好的同学给予鼓励，对于不好的同学给予客观的鞭策和鼓励。         5、总结该课，使学生懂得自己这节课学到的东西。学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行为习惯，不要得意忘形。2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉组   织：如图：场地器材：篮球场一片篮球10个课后小结：由于学生对球类活动非常感兴趣，因此在此基础上，严格学生的行为习惯，具有一定的意义。同时还培养了学生勇敢精神和观察能力。 第17课时学习目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。 学习内容：掷绳结学习步骤：一、进入情境，学习踩蛇教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去3、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。4、引导学生用绳子模仿移动的蛇。5、组织学生进行游戏：踩蛇尾学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。        2、认真跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去……        3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验原地踏步的节奏。        4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。        5、用绳子模仿出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。        6、认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则，两人一组积极地进行游戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。组   织：五列横队、自由分散   ****************************************                     二、进入森林，勇战猎物教师活动：1、引导学生进入森林，为了战胜更凶猛的野兽，准备武器，教学生打绳结。         2、提出自主练习的要求，观看学生练习，鼓励学生大胆获取猎物。学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击——投掷，在达到一定投中次数后，把猎物抬回来，体验小组合作完成任务。组    织：      三、本领展示、学射大雕教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。          2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。         3、组织学生收取猎物。学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射雕比赛。2、认真展示自己的投远动作，快速拾取猎物。组    织：分组展示* * * * * * * * *   四、欢声笑语，喜庆丰收教师活动：1、为了庆祝小猎人的收获和表扬小猎人的勇敢，带领学生跳起舞来。         2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。2、积极地表达自己的学习心情。组    织：自由分散场地器材：体育馆、绳子、垫子、动物图、录音机等课后小结： 第18课时学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。学习内容：加速跑的手脚动作要求和身体姿势。学习步骤：一、    自主活动、活跃情绪教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。         2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。组   织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、    合作探究、掌握技能重   点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。难   点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。         2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。         3.进行站立式起跑和加速跑练习。4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。 学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。         2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。         3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组    织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：田径场一片   沙包四个课后小结：   第19 课时学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：多种游戏学习步骤：一、    快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。         2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组   织：四列横队、分组游戏（练习队型如图） xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组探究，熟练技能重   点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。         2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组   织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。         2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。         2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。         3、相互交流展示创编的游戏。 组   织：活动队列如图：xxxxxxxxxxxx                        xxxxxxxxxxxxxxxx                        xxxxxxxxxxxxxxxx场地器材：篮球一个田径长一片课后小结：  第20 课时学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神；积极参与球类活动，从活动中得到快感。学习内容：小篮球各种运球练习学习步骤：一、    情景导入教师活动：1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。学生活动：1.能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。         2.为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。组   织：练习队型如图： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二．    合作探究\掌握技能重   点：知道动作的方法和名称难   点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣教师活动：1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。         2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。         3.讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。学生活动：1.集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。        2.男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。3.积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。组    织：练习队型入图xxxxxx                    xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx                                     xxxxxx三、    总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。组   织：四列横队场地器材：篮球场一片 篮球18个课后小结：     第21课时学习目标：1.初步培养学生的合作意识和合作行为2.学习正确对待成功和失败，学习体谅同伴，在活动中发展体能和技能学习内容：双人跳等动作创编学习步骤：一、调动情绪，激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题教师活动：1、宣布本课学习内容和要求2、营造学习气氛，布置场地3、提示学生相互合作、体谅学生活动：                   *********明确目标，按要求活动         *********组   织：四列横队           *********                              *********  二、合作探究掌握技能学习内容：双人合作跳教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生自主学练，进一步体会动作3、技能评价：组织学生自评，检验学习效果学生活动：1、明确学习内容，了解双人跳动作方法2、分散合作练习，体验动作方法1、             发扬互帮互学精神完成动作，自我检测完成动作情况2、             自荐示范表演（两人一组） 组   织：学生分散练习 三、激活思维扩展能力学习内容：多人合作跳教师活动：1、激励、启发游戏方法和要求2、组织学生分组练习，提示游戏时注意安全3、巡回指导，提出改进方法学生活动：1、             细听教师讲解，多人合作认真游戏2、             创编，以积极的态度对待练习3、             体验成功和游戏的乐趣 四、稳定情绪，恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、提示放松要求，放音乐2、小结本课情况，强化学生心理体验3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，收回器材场地器材：田径场、沙坑课后小结：让学生自己找伙伴合作练习，可以提高练习效果。因为他们都会找到自己的好伙伴，可以无忧无虑的练习。并且相互提示的效果直接有效。    第22课时学习目标：1.创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。2.掌握正确的动作，发展走和跑的能力。学习内容：走和跑、游戏学习步骤：一、韵律热身蹦蹦跳学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题 3、韵律热身操                        *******教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习******** 学生活动：明确目标，按要求练习     ******** 组   织：四列横队（散点）          ********二、互帮互学玩气球学习内容：游戏：玩气球教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生分组学练，体会动作学生活动：明确学习内容，分散合作练习组   织：学生4-5人一组，分散练习三、合作交流比一比学习内容：夹气球走和跑教师活动：1、激励、启发、示范游戏方法2、组织学生分组练习，强调游戏规则3、巡回指导，提出改进方法，激励表扬学生活动：1、         观察示范，双人合作，体验游戏2、         创编（面对面夹气球——背对背夹气球）以积极的态度对待练习3、         体验游戏的成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容：素质练习：抱气球屈蹲跳教师活动：宣布内容，提出要求学生活动：分组练习五、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、随音乐节奏示范、启发2、小结本课情况，强化学生心理体验学生活动：1、分组随音乐模仿练习2、参与小结，收回器材场地器材：篮球场、录音机、气球、课后小结：夹球跑学生兴趣很浓，合作起来乐趣很多，有的学生用力太大不好，有的学生用力太小也不好，而且气球时常会跑掉，学生很紧张，也很有趣，一节课下来学生很好地体验了一回合作的乐趣。  第23课时学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容：换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。         2、听节奏自主分组进行行进走的练习。         3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。组   织：五路纵队、自由分散       *******       *******       *******             *******           ******* 二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。         2、指导学生分配任务，合作完成任务。         3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组    织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。         2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。         3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。         2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。         3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组   织：自由分散，集体游戏*****           **********           **********           **********           **********           *****四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。         巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换赛跑游戏的乐趣。         积极地表达自己的心情。场地器材：操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个，圈20个。课后小结：   第24 课时学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：跳短绳、游戏学习步骤：一、    快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。         2、听口令练习原地踏步，动作做到位。         3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。组   织：五路纵队、自由分散       *******       *******       *******             *******           *******二．    自主跳绳，熟练动作教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。         2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。         3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。         4、提出要求，组织学生自己压腿。学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。4、自己进行各种姿势的压腿练习。组    织：分散练习三、一毽多用、尝试游戏教师活动：1、组织学生自主练习踢毽。         2、讲解示范游戏规则、方法。         3、组织学生游戏，并总评。学生活动：1、按老师要求认真练习踢毽。         2、认真观看，了解游戏方法规则。         3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。组    织：分散练习、分组游戏          **********          *****           *****          ***** 场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个课后小结：   第25课时学习目标：在球类游戏中发展反应灵敏学习内容：小游戏快快躲闪（校本：软排）学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。         2、听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。      组   织：五路纵队、自由分散   * * * * * * *   * * * * * * *   * * * * * * *   * * * * * * *   * * * * * * *二、尝试游戏，体验快乐教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。         2、组织学生分组尝试游戏。         3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。         4、组织学生进一步尝试游戏。         5、引导学生交流学习的感受。学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。2、在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。组    织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。场地器材：体育馆、录音机、垫子、软排等课后小结：上课时两个班级在第一次游戏过后我示范了躲闪方法，一个班级我没有示范，而是提出一些值得思考的细节让大家讨论后再游戏，两种方法对于掌握游戏的方法来说都可以，学生的领悟能力还是比较强的。在游戏中发现女孩子比较遵守游戏规则，但在游戏时躲闪不够灵敏，在圆圈中只是一味乱跑，眼睛来不及看球，抛掷球的力量也比较弱。而男孩子就不是很守规则，在外圈时总把圈不断缩小，而且拿到球后不回到原位就开始游戏，但男孩子的反应是很灵敏的，在圈中躲闪游戏时跑动积极，反应快。    第26课时学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动学习内容：软排活动（校本）学习步骤：一、自主活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。         2、听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。         3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组   织：五路纵队、自由分散         * * * * * * *         * * * * * * *         * * * * * * *         * * * * * * *         * * * * * * *二、大胆尝试，乐于表现教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。         2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。         3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。         4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。组    织：自由分散，散点表演三、投掷比赛显身手教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位         2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手         3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。         2、积极参与比赛，人人争当小能手。         3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。         4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组   织：分组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结：在练习中我用引导的方法让学生先去尝试练习，在大家练习的过程中观察那些动作有新意的学生，并组织大家学一学，本课中学生有软排进行抛掷做出了上抛、前上抛、前下抛、单手肩上抛、双手体侧抛，而且有一个男生用双手体侧抛还把球抛得很远，一1班的双胞胎兄弟表现非常好，各种投掷动作都能做得非常轻松而且还投得很远。  第27 课时学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容：游戏、自然快跑学习步骤：一、    趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。         2、配合儿歌，体验踏步要求。         3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。         4、分散游戏，进一步体验快速反应。 组   织：五路纵队、自由分散       *******       *******       *******             *******           ******* 二．    积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。         2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。         3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组    织：分组练习三、    练习延伸巧放松教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。         引导学生交流学习感受。学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。         积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。 组   织：自由分散、五路纵队场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等 课后小结：利用儿歌进行教学，学生掌握动作较快，本课中大部分学生都能尽力做好快速跑动作，而且都努力争取冠军，同时我发现，教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进行表扬，学生的兴趣才能更好地激发，今天虽是较单调的快速跑，当采用一定的游戏和比赛方法，以及对于好的学生及时表扬，学生的兴趣一直很高，跑了几次也没有累意。