时间第二周 第一节课型一课时内容1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队;目的1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织: ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基本部分一、第八套广播操(1—3)节:原地踏步(8×2)第一节,伸展运动。第二节,阔胸运动。第三节,踢腿运动。组织: 同上队列四列横队,体操队形。 1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。 1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。 4X8 18 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 基本部分重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 一、队列;排纵队,横队 组织: 4、精神饱满动作轻松整齐一致 1、学生 9 中
要求:排头要迅速到位,其余学生看齐边找好间隔距离。同上队列四列横队。 1、教师讲站队的要求。2、学生练习,教师指导。3、教师评定。 认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。2/3结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课组织:1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。 1 3 小场地设计 教学回顾 二年级体育课教案时间第二周 第二节课型一课时内容1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合;
目的1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。组织: ×××××××××××××××××××××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基本部分一、第八套广播操(4-6)节;第四节,体侧运动。第五节,体转运动。第六节,全体运动。组织: 同上队列四列横队,体操队形。 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。 4X8 18 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 基本部分重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 四、游戏:块块集合规则: 组织: 4、找学生表演。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生 9 中
1、 必须按信号散开和集合站队,散开后学生必须离开原位。2、 分散集合时不许堆拉冲撞他人。 同上队列四列横队。 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课组织: 自由散开 1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。 1 3 小场地设计 教学回顾 阅 2001.8.21二年级体育课教案时间第三周 第一节课型一课时
内容1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥;目的4、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、培养学生快速反应和集体行动的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。组织: ++++++++++++++++++++++++ ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基本部分一、第八套广播操(4-6)节; 第七节,跳跃运动。第八节,整理运动。 组织: 同上队列四列横队,体操队形。 4、教师讲解动作方法和要领。5、教师做分解和完整动作示范。6、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。 4X8 18 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 基本部分重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 四、游戏:(一切行动听指挥;) 组织: 4、找学生表演。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生 9 中
规则:1、 须按规则的信号行动。2、 听到信号或手势,才能行动。 同上队列四列横队。 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课组织: 自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。 1 3 小场地设计 教学回顾 二年级体育课教案时间第三周 第二节课型一课时
内容1、基本体操:第八套广播操(1-8)节;2、游戏:挑战应战;目的7、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。9、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织: ++++++++++++++++++++++++◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基本部分一、第八套广播操(1-8)节; 重点:各节的动作要领及要求。 组织: 同上队列四列横队,体操队形。 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。 4X8 18 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 基本部分 难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 二、游戏:挑战应战规则:1、 组织: ◎◎◎◎◎◎ 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 9 中
应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。3、 应战者如失败就算对方胜利。 ◎◎◎◎◎◎2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课组织: 自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。 1 3 小场地设计 教学回顾 二年级体育课教案时间第四周 第一节课型一课时内容1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;
目的1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织: ×××××××××××××××××××××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲,注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小
基本部分一、队列:原地的转法: 重点:转体; 难点:腿要靠拢不要外扫。 组织: 同上队列四列横队,体操队形。 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。 4X8 18 中 顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 基本部分 一、复习:(广播操)第八套广播操(全套) 重点:各节动作的要求和熟练性。 组织: ◎4、找学生表演。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生 9 中
难点:动作准确,优美大方,精神饱满。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/3结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课组织: 四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲,精神饱满。2、下课。 1 3 小场地设计 教学回顾