二年级体育下册 立定跳远教学设计

立定跳远教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，坚持从生活走向体育，从体育走向生活的原则。在教学中采用：设疑、探疑、解疑、尝试、创新等多种教学方法，培养学生的动脑思考及实践能力；采用游戏和比赛的形式组织教学；创设宽松、愉悦的教学氛围，进行乐中学、学中练、练中创，使每一个学生在身体和心理等方面得到培养和提高。二、学练目标1、运动参与目标：创设宽松、愉悦的教学氛围，使学生在玩中乐，乐中创，创中练，使100%的同学能积极主动地投入到教学活动中。2、运动技能目标：通过《小青蛙学本领》的教学引领，使多数同学能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。3、心理健康目标：增强学生的自信心，培养自豪感，体验获得成功的快乐。4、社会适应目标：培养学生刻苦锻炼、沉着果断和善于思考的品质。三、学练内容及方法的选择（一）创设教学情境1、以《小青蛙学本领》的故事导入本堂课采用不同的方法感受小青蛙学本领的过程：引导学生用模仿体验生活；慢慢地学到本领；引导学生尝试“跳过荷叶”、“消灭害虫”、“保护庄稼”等游戏练习。设计意图：利用《小青蛙学本领》故事导入，激发学生的学习欲望，达到为主教材热身的效果。2、自主学练，激趣提升（1）小青蛙学本领：“创新跳绳”——让学生在玩中学练本领；“跳小河”——通过自我尝试、小组探究和交流体会等形式，鼓励学生发表个人体会；“跳荷叶”——荷叶的设计有远有近，提示学生从一片荷叶，跳到另一片荷叶上。设计意图：通过自主学练，让学生掌握跳跃的技巧，突破轻巧落地、身体协调平衡的教学难点。（2）小青蛙练本领：模仿小青蛙双脚起跳、双脚落地——让学生通过看、练、思来完成动作；小青蛙跳过一定远度的荷叶——敢于展示，体验成功。设计意图：培养学生学会动脑思考，自己解决问题的能力。（3）小青蛙展本领：游戏竞赛——引导学生用练好的本领进行跳过荷叶”“消灭害虫“保护庄稼的游戏活动。设计意图：以游戏“跳过荷叶”“消灭害虫”“保护庄稼竞赛的方式为基本部分的结尾，并让掌握不太好的学生有更多锻炼的机会。逐步使每位学生都达成学习目标。愉悦身心放松歌舞放松——害虫消灭了，庄稼丰收了，我们用唱歌、跳舞的方式来庆祝胜利。设计意图：学生在《幸福拍手歌》舞蹈及欢快、柔和的音乐中进行练习，达到全身心放松的目的。四、预计运动负荷本课平均新率：约130次，预计密度：约40% 立定跳远教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，坚持从生活走向体育，从体育走向生活的原则。在教学中采用：设疑、探疑、解疑、尝试、创新等多种教学方法，培养学生的动脑思考及实践能力；采用游戏和比赛的形式组织教学；创设宽松、愉悦的教学氛围，进行乐中学、学中练、练中创，使每一个学生在身体和心理等方面得到培养和提高。二、学练目标1、运动参与目标：创设宽松、愉悦的教学氛围，使学生在玩中乐，乐中创，创中练，使100%的同学能积极主动地投入到教学活动中。2、运动技能目标：通过《小青蛙学本领》的教学引领，使多数同学能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。3、心理健康目标：增强学生的自信心，培养自豪感，体验获得成功的快乐。4、社会适应目标：培养学生刻苦锻炼、沉着果断和善于思考的品质。三、学练内容及方法的选择（一）创设教学情境1、以《小青蛙学本领》的故事导入本堂课采用不同的方法感受小青蛙学本领的过程：引导学生用模仿体验生活；慢慢地学到本领；引导学生尝试“跳过荷叶”、“消灭害虫”、“保护庄稼”等游戏练习。设计意图：利用《小青蛙学本领》故事导入，激发学生的学习欲望，达到为主教材热身的效果。2、自主学练，激趣提升（1）小青蛙学本领：“创新跳绳”——让学生在玩中学练本领；“跳小河”——通过自我尝试、小组探究和交流体会等形式，鼓励学生发表个人体会；“跳荷叶”——荷叶的设计有远有近，提示学生从一片荷叶，跳到另一片荷叶上。设计意图：通过自主学练，让学生掌握跳跃的技巧，突破轻巧落地、身体协调平衡的教学难点。（2）小青蛙练本领：模仿小青蛙双脚起跳、双脚落地——让学生通过看、练、思来完成动作；小青蛙跳过一定远度的荷叶——敢于展示，体验成功。设计意图：培养学生学会动脑思考，自己解决问题的能力。（3）小青蛙展本领：游戏竞赛——引导学生用练好的本领进行跳过荷叶”“消灭害虫“保护庄稼的游戏活动。设计意图：以游戏“跳过荷叶”“消灭害虫”“保护庄稼竞赛的方式为基本部分的结尾，并让掌握不太好的学生有更多锻炼的机会。逐步使每位学生都达成学习目标。愉悦身心放松歌舞放松——害虫消灭了，庄稼丰收了，我们用唱歌、跳舞的方式来庆祝胜利。设计意图：学生在《幸福拍手歌》舞蹈及欢快、柔和的音乐中进行练习，达到全身心放松的目的。四、预计运动负荷本课平均新率：约130次，预计密度：约40% 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页