一、二年级体育教学计划一、教学的任务与目标：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。二、学生基本情况分析; 一、二年级的学生年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。三、教材内容的基本分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 四、完成教学内容的方法措施：1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，督促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5.教师处处以身作则，为人师表。6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。9、开展兴趣小组。76
五、教学内容及课时安排：1.体育与健康基础常识10课时2.田径7课时3.技巧5课时4.球类4课时5.基本操20课时6.韵律活动和舞蹈5课时7.游戏与发展身体素质6课时8.体育与健康知识6课时共计：63课时六、教学改革的大体设想：1、模仿、尝试、体验、参与在教学中由学生自由尝试练习。2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学习，培养学生良好课堂习惯，在自由分散、自主学练发展个性，最后分组练习培养学生合作学习的能力。3、迁移旧知识，提高学生练习热情，通过教师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去，由学生发挥创造加速新知识的学习，提高学生的练习热情。安边镇学区：赵心灵2014年2月76
时间第一周课时1内容 预防肺结核目的、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。教学过程1、导入新课师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答）师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。（板书：10.预防肺结核）2、讲授新课课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？（我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。） （我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。）是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。 有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？（吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，）你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？ 患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？（咳嗽，咯血，天天下午发低烧。）很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面××同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。 过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？（不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。）（平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。）这两位同学讲的都有道理，课后反思76
时间第一周课时1内容 消化系统的作用和保健目的1.指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成,初步了解各个消化器官的基本的作用.2.引导学生了解消化器官在人生命中的重要意义.3.启发学生掌握保护消化系统的基本方法,教育学生养成良好的饮食习惯.教学过程教学程序：一、导入新课：人每天都要吃食物,你们知道人为什么要吃东西吗?你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗?食物必须经过消化,人才能吸收其中的营养,我们把一整套的负责消化的器官称为消化系统二、学习新课：1、引导学生认识消化系统的各个器官提问:你们知道消化系统是有那些器官组成吗?结合图片指出位置2、指导了解各消化器官的作用知道七大消化器官在整个消化过程中都起着重要的作用.你们了解哪些消化器官的作用?学生发言教师适当的补充结合图片说出食物消化的过程并说出各个器官的作用三、引导学生掌握保护消化器官的方法1．说明消化器官缺一不可2．指导学生学习维护消化器官健康的方法。学生发言和讨论，教师在一旁给以指导。四、布置作业：1、为了保护消化系统，我们应该养成哪些好习惯？板书设计：2．消化系统的作用和保健消化器官保健口腔保护牙齿食道吃饭定时定量胃吃冷饮要适量肝，胰注意手、食物、餐具的清洁小肠多吃含纤维素的食物大肠课后反思76
时间第一周课时2教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。场地设计教学回顾时间第二周课时两课时76
内容1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；目的1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、第二套广播操（1—3）节：第一节，踏步运动。第二节，上肢运动。第三节，扩胸运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。一、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织：同上队列四列横队。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。1、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾76
时间第二周课时两课时内容1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，全身运动。第六节，跳跃运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。组织：同上队列四列横队。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾时间第三周课时两课时76
内容1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反应和集体行动的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、第二套广播操（4-6）节；第七节，整理运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。组织：同上队列四列横队。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾76
时间第三周课时2内容1、基本体操：第二套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、第二套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。组织：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾时间第四周课时2内容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；76
目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分一、复习：（广播操）第二套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。组织：◎4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾时间第四周课时2内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；76
目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织：□□□□□□××××××◎××××××□□□□□□1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。组织：＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计小垫子20块四个标志物四个小圆圈教学回顾76
时间第五周课型2内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织：＋＋＋＋××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。组织；＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计四个标志物四块小垫子四个小圆圈教学回顾76
时间第六周课时2内容1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分一、游戏：（绕木棒运动）规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾时间第六周课时276
内容1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计预计76
时间第六周课时2内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
、游戏：（迎面接力）规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/312中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计预计时间第七周课型276
内容1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；目的1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分一、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计预计时间第七周课时276
内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：必须击掌或发出后能起跳。垫子倒后要扶起后能起跳。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计垫子20块，四个标志物。预计时间第八周第二节课型276
内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示范。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。3/415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分一、游戏：（换物赛跑）规则：1、必须击掌或发出后能起跑。2、交换不能传递不许抛接。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计垫子20块。四个标志物。口带20个。预计时间第八周课时276
内容1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：原地转法。2、拍手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。2、起跑前不许堆拉人。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个标志物4个教学回顾时间第九周第二节课时276
内容1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：2、复习：模仿操：3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、劳动模仿操：重点：各节的动作要领及要求。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。、游戏：（换物接力）规则：交换物品必须放好才能起跑。听到发领后或击掌后才能起跑。4、找学生表演。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。1、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计四个小桶20个口袋教学回顾76
时间第九周课时2内容1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；目的通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。培养学生的下肢力量和动作的准确性。提高学生的模仿能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾76
时间第十周第二节课时2内容游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：队列：（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。分组比赛。4X818中76
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。1、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计呼啦圈4个标志物4个教学回顾时间第十周课时276
内容1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、队列：（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分、游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个标志物4个教学回顾76
时间第十一周课时2内容1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；目的1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、技巧：（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强76
基本部分、游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾76
时间第十一周课时2教学内容：一、各种方式的走二、游戏：“挑战、应战”教学目标：1、继续学习各种方式的走，练习背后屈肘夹棒走，发展走的能力2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。主题运用：生活情境“公园漫步”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、8队列练习稍息立正向右看齐63｜4学生站好队向解放军叔叔学习1、教师口令复习队列稍息立正2、教师导入“军训”情境3、学习向右看齐动作协同一致养学生积极向上的处世态度二、13游戏：挑战应战规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。113｜41、学生站好游戏队形2、学生报数字记住自己的组3、学生讨论如何战胜对方4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同总结5、变化信号进行比赛6、评出最佳小队7、教师小结站队快静齐培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质三、15各种方式的走124｜51、学生发挥想象，练习不同方式的走。2、学生探讨交流走的精神的方法3、学生进行走的练习4、请走得较好的同学表演1、引导学生发挥想象进行各种方式的走2、教师讲解动作要求及重难点3、学生跟教师一起练习背后屈肘夹棒走、头顶沙袋走、模仿性走步。4、学生分组自己练习走路时挺胸抬头培养学生正确的走的姿势76
动作方法：各种方式的走，保持上体正直，自然挺胸，眼看前方，两脚交替向前迈步，脚跟先着地并迅速过渡前脚掌蹬地。5、教师巡视指导，鼓励学生不断设定较高的目标6、发挥想象力创造出不同姿势的走7、找好的组进行表演8、教师小结四、1、放松2、小结学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙袋若干接力棒若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十二周课时2教学内容：一、模仿操二、游戏：“挑战、应战”教学目标：1、初步学习模仿操的1—4节，发展学生想象力和模仿能力。2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。主题运用：故事情境“学本领”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、8队列练习1、稍息立正2、向右看齐63｜4学生站好队向解放军叔叔学习1、教师口令复习队列稍息立正2、教师导入“军训”情境3、学习向右看齐动作协同一致培养学生具有英姿勃发的神态二、18模仿操1、上肢运动2、下肢运动3、体侧屈运动4、扩胸运动动作重点：舒展大方活泼有趣163｜41、学生通过教师示范形象的模仿2、学生进行想象模仿3、学生交流想象的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、提问学生老师的动作像什么？3、学生回答后再次进行练习4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。6、请做得好的同学表演7、小结讲评学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力76
三、13游戏：挑战应战规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。113｜41、学生站好游戏队形2、学生报数字记住自己的组3、学生讨论如何战胜对方4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同总结5、变化信号进行比赛6、评出最佳小队7、教师小结站队快静齐培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质四、1、放松2、小结学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙袋若干接力棒若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十二周课时2教学内容：一、复习模仿操二、游戏：“挑战、应战”教学目标：1、复习1—8节模仿操，学习第九节，发展学生协调能力及想象力。2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。主题运用：导入情境教学“逛动物园”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、8队列练习1、集合解散2、向右看齐63｜4学生站好队向解放军叔叔学习1、教师口令复习集合解散2、教师导入“军训”情境3、复习向右看齐精神饱满培养学生集体荣誉感二、18模仿操复习1—8节学习第9节放松运动动作重点：舒展大方活泼有趣163｜41、学生通过教师示范形象的模仿2、学生进行想象模仿3、学生交流想象的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、提问学生老师的动作像什么？3、学生回答后再次进行练习4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。6、请做得好的同学表演7、小结讲评学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力76
三、13游戏：挑战应战规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。113｜41、学生站好游戏队形2、学生报数字记住自己的组3、学生讨论如何战胜对方4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同总结5、变化信号进行比赛6、评出最佳小队7、教师小结站队快静齐培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。四、41、放松2、小结3学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材接力棒若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃┃51015202530354076
时间第十三周课时2教学内容：一、技巧：各种方式滚动二、游戏：老鹰捉小鸡教学目标：1、初步学习技巧动作，重点学习前后团身滚动，发展灵敏协调性。2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。主题运用：设疑答疑顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、集合解散2、向右看齐32｜3学生站好队向解放军叔叔学习1、教师口令复习集合解散2、教师导入“军训”情境3、复习向右看齐精神饱满培养学生集体荣誉感二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍1、学生通过教师示范形象的模仿2、学生进行想象模仿3、学生交流想象的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？4、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18技巧：各种方式的滚动前后团身滚动教学要点：提高动作的协调性。166｜71、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习2、学生探索滚动的方式3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向1、讲解安全及注意事项2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习3、引导学生进行前后滚动练习4、设疑：怎样可以控制身体？在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。76
4、进行滚动练习5、请好的同学表演5、师生共议控制身体的方法6、引导学生实践讨论结果7、请做得好的同学表演8、小结讲评反复练习体验，提高滚动的协调性四、8游戏：老鹰捉小鸡规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。63｜41、学生站好游戏队形2、分组进行游戏3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同游戏5、总结哪组方法好6、评出最佳小队7、教师小结不断创新变化游戏的方式方法培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。五、21、放松2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十三周课时2教学内容：一、技巧：各种方式滚动二、游戏：老鹰捉小鸡教学目标：1、进一步学习技巧动作，重点学习左右直体滚动，发展灵敏协调性。2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。主题运用：设疑答疑顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、看齐2、报数32｜3学生站好队向解放军叔叔学习1、教师口令复习集合解散2、教师讲解看齐3、学习报数精神饱满培养学生集体荣誉感二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍1、学生通过教师示范形象的模仿2、学生进行想象模仿3、学生交流想象的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？4、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18技巧：各种方式的滚动左右直体滚动教学要点：提高动作的协调性166｜71、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习2、学生探索滚动的方式3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向4、进行滚动练习1、讲解安全及注意事项2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习3、引导学生进行前后滚动练习4、设疑：怎样可以控制身体？5、师生共议控制身体的方法反复练习体验，提高滚动的协调性在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。76
5、请好的同学表演6、引导学生实践讨论结果7、请做得好的同学表演8、小结讲评四、8游戏：老鹰捉小鸡规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。63｜41、学生站好游戏队形2、分组进行游戏3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同游戏5、总结哪组方法好6、评出最佳小队7、教师小结不断创新变化游戏的方式方法培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。五、21、放松2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十四周课时2教学内容：一、技巧：各种方式滚动二、游戏：钓鱼教学目标：1、巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。主题运用：设疑答疑顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、看齐2、报数32｜3学生站好队向解放军叔叔学习学习报数1、教师口令复习集合解散2、教师讲解看齐3、讲解报数精神饱满培养学生集体荣誉感二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍1、学生通过教师示范形象的模仿2、学生进行想象模仿3、学生交流想象的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？4、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18技巧：各种方式的滚动前滚翻成坐撑教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。166｜71、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习2、学生探索滚动的方式3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑4、进行滚翻练习练习5、请好的同学表演1、教师引导学生复习动作2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。4、设疑：怎样可以滚动方向直？5、师生共议方法反复练习体验，提高滚动的协调性在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。76
6、学生互相帮助练习动作7、分组创新坐撑姿势6、引导学生实践讨论结果7、请做得好的同学表演8、引导学生创新9、学生展示10、教师小结四、8游戏：钓鱼规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。63｜41、学生站好游戏队形2、分组进行游戏3、学生讨论如何躲开钓鱼人的追捕4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同游戏5、总结哪组方法好6、评出最佳小队7、教师小结不断创新变化游戏的方式方法培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。五、21、放松2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十四周课时2教学内容：一、技巧：各种方式滚动二、游戏：钓鱼教学目标：1、继续巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。主题运用：设疑答疑顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、看齐2、报数32｜3学生站好队向解放军叔叔学习学习报数1、教师口令复习集合解散2、教师讲解看齐3、讲解报数精神饱满培养学生集体荣誉感二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍1、学生通过教师示范形象的模仿2、学生进行想象模仿3、学生交流想象的都是什么？4、请好的同学表演5、共同总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？4、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18技巧：各种方式的滚动前滚翻成坐撑教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。166｜71、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习2、学生探索滚动的方式3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑4、进行滚翻练习练习1、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习2、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。3、设疑：除了直腿坐还能怎样做？5、师生共议方法反复练习体验，提高滚动的协调性在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。76
5、请好的同学表演6、学生互相帮助练习动作7、分组创新坐撑姿势6、引导学生实践讨论结果7、请做得好的同学表演8、引导学生创新9、学生展示10、教师小结四、8游戏：钓鱼规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。63｜41、学生站好游戏队形2、分组进行游戏3、学生讨论如何躲开鱼的追捕4、学生进行游戏5、师生点评1、教师讲解游戏方法及规则2、教师组织学生站好队3、开始游戏4、与学生共同游戏5、总结哪组方法好6、评出最佳小队7、教师小结不断创新变化游戏的方式方法培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。五、21、放松2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十五周课时2教学内容：一、各种方式的抛接轻物二、游戏：跳越争先教学目标：1、初步学习投掷动作，重点向前上方练习，体验全身协调用力的感觉。2、进行单双脚跳越活动，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。主题运用：情境教学“秋游趣事”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、转法2、报数32｜3集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象创设情境：“秋游”教师带学生上车，途中观看车窗外的景色。精神饱满集体动作节奏一致二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍创设情境：“秋游采摘”模仿操1、组织散点队形2、教师带领进行3、学生发挥想象创造动作4、轻动作新颖的同学表演5、师生总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作4、找做得新颖的同学表演5、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18各种方式的抛接轻物教学要点：体验全身协调用力的感觉166｜71、在操场上进行各种方式创想徒手练习2、学生持包练习向、上向前抛接轻物3、学生交流4、两人一组各种方式的抛5、请好的同学表演1、教师引导学生进入情境2、教师引导学生进行各种抛接动作3、引导学生向前上方抛。4、评价动作5、请做得好的同学表演6、分组进行练习7、教师小结能做出多种方式的抛、掷轻物体的动作在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。76
6、学生互相帮助练习动作7、师生总结四、8游戏：跳越争先规则：1、必须按规定的动作跳2、发令后才可以起跳63｜41、学生站好游戏队形2、学生体验动作3、进入情境青蛙跳4、学生进行游戏5、师生点评1、教师引导进入情境并讲解游戏方法及规则2、启发学生想象力向青蛙那样跳的轻盈1、开始游戏2、引导学生方法创新3、变换比赛方式4、教师小结跳跃动作轻巧协调连贯有表现力培养学生比赛中有竞争意识和坚持到底的表现以及集体协作精神。五、21、放松舞蹈“上学歌”2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十五周课时2教学内容：一、各种方式的抛接轻物二、游戏：跳越争先教学目标：1、复习投掷动作，重点向前上方练习，体验全身协调用力的感觉。2、进行单双脚跳越活动，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。主题运用：情境教学“秋游趣事”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、转法2、报数32｜3集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象创设情境：“秋游”教师带学生上车，途中观看车窗外的景色。精神饱满集体动作节奏一致二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍创设情境：“秋游采摘”模仿操1、组织散点队形2、教师带领进行3、学生发挥想象创造动作4、轻动作新颖的同学表演5、师生总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作4、找做得新颖的同学表演5、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18各种方式的抛接轻物教学要点：体验全身协调用力的感觉166｜71、在操场上进行各种方式创想徒手练习2、学生持包练习向、上向前抛接轻物3、学生交流4、两人一组各种方式的抛5、请好的同学表演1、教师引导学生进入情境2、教师引导学生进行各种抛接动作3、引导学生向前上方抛。4、评价动作5、请做得好的同学表演6、分组进行练习7、教师小结能做出多种方式的抛、掷轻物体的动作在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。76
6、学生互相帮助练习动作7、师生总结四、8游戏：跳越争先规则：1、必须按规定的动作跳2、发令后才可以起跳63｜41、学生站好游戏队形2、学生体验动作3、进入情境青蛙跳4、学生进行游戏5、师生点评1、教师引导进入情境并讲解游戏方法及规则2、启发学生想象力向青蛙那样跳的轻盈1、开始游戏2、引导学生方法创新3、变换比赛方式4、教师小结跳跃动作轻巧协调连贯有表现力培养学生比赛中有竞争意识和坚持到底的表现以及集体协作精神。五、21、放松舞蹈“上学歌”2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十六周课时2教学内容：一、持轻物掷远二、游戏：冲过战壕教学目标：1、学习正面投掷动作，重点解决向前挥臂，体验全身协调用力的感觉。2、抒发学生的思想感情，加强表现力。3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。主题运用：情境教学“小动物学本领”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、转法2、报数32｜3集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象小动物要去大森林，之前要清点人数。精神饱满集体动作节奏一致二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物1、组织散点队2、师带领进行3、学生发挥想象创造动作4、轻动作新颖的同学表演5、师生总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作4、找做得新颖的同学表演5、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、18持轻物掷远教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。166｜71、在操场上进行各种方式创想徒手练习2、跟老师学习怎样保护自己的本领3、学生交流4、请好的同学表演5、学生互相帮助练习动作6、师生总结1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”2、师引导学生进行各种抛接动作3、教师示范动作4、学生练习挥臂5、持包肩上屈肘进行练习6、请做得好的同学表演肘关节向前培养学生勇敢坚强的精神。76
7、教师小结四、8游戏：冲过战壕63｜41、学生站好队形2、学生练习3、分组练习4、学生进行比赛5、师生点评1、教师讲解示范游戏方法及规则2、教师组织学生练习3、开始比赛4、师生共同比赛5、教师小结学习情况动作协调连贯有表现力陶冶学生情操抒发感情。五、21、放松舞蹈“小燕子”2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙包若干录音机一台头饰若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十六周课时2教学内容：一、韵律舞蹈二、游戏：传球比赛教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。主题运用：故事情境教学顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、报数2、转法32｜3集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象启发学生轻重拍的理解精神饱满集体动作节奏一致二、8韵律体操侧举运动前举运动侧上侧下举运动上举运动动作重点：动作优美具有节奏感64╳8拍创设情境：1、组织体操队2、师带领进行口令练习3、学生发挥想象创造动作4、请动作新颖的同学表演5、师生总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作4、找做得新颖的同学表演5、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、8游戏：传球比赛63｜41、学生站好游戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进行比赛5、师生点评1、教师讲解示范游戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生比赛4、师生共同比赛5、教师小结比赛情况接触球感知球76
五、21、放松舞蹈“法国号”2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙包若干录音机一台头饰若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十七周课时2教学内容：一、30米快速跑二、游戏：地滚球练习教学目标：1、初步学习30米快速跑动作，重点解决摆臂蹬腿，发展学生跑的速度。2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。3、培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力。主题运用：情境教学“小动物学本领”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、踏步走2、转法32｜3集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象启发学生轻重拍的理解精神饱满集体动作节奏一致二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物1、组织散点队2、师带领进行3、学生发挥想象创造动作4、轻动作新颖的同学表演5、师生总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作4、找做得新颖的同学表演5、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、1830米快速跑动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。166｜71、学生进行各种姿势快速反应跑2、进行追逐跑、结伴跑3、学生交流4、请好的同学表演5、学生互相帮助练习动作6、师生总结1、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速跑的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛6、请做得好的同学表演肘关节向前培养学生勇敢坚强的精神。76
7、教师小结四、8游戏：地滚球游戏63｜41、学生站好游戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进行比赛5、师生点评1、教师讲解示范游戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生比赛4、师生共同比赛5、教师小结比赛情况动作协调连贯有表现力陶冶学生情操抒发感情。五、21、放松舞蹈“钢琴曲”2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙包若干录音机一台头饰若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十七周课时2教学内容：一、30米快速跑二、游戏：地滚球练习教学目标：1、进一步学习30米快速跑动作，重点解决跑动自然协调，发展学生跑的速度。2、让学生学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。3、培养学生的正确跑的姿势，勇敢顽强的精神。主题运用：情境教学“小动物学本领”顺序时间教学内容时间次数学生学习方法教师指导方法教学要求实施素质教育意图一、4队列练习1、踏步走2、转法32｜3集合快、静、齐随教师进入情境、发挥想象启发学生轻重拍的理解精神饱满集体动作节奏一致二、8模仿操复习1—9节动作重点：舒展大方活泼有趣64╳8拍创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物1、组织散点队2、师带领进行3、学生发挥想象创造动作4、轻动作新颖的同学表演5、师生总结1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习2、跟音乐与学生一起做动作3、引导发挥学生想象力试着编一些动作4、找做得新颖的同学表演5、共同小结学生自由想象自由动作发展学生想象力和模仿能力三、1830米快速跑动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。166｜71、学生进行各种姿势快速反应跑2、分组进行直线跑3、学生交流身体如何平稳？4、请好的同学表演5、学生互相帮助练习动作6、师生总结1、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速跑的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛6、请做得好的同学表演摆腿蹬地有力培养学生勇敢坚强的精神。76
7、教师小结四、8游戏：地滚球游戏63｜41、学生站好游戏队形2、学生练习3、分组练习4、学生进行比赛5、师生点评1、教师讲解示范游戏方法及规则2、教师组织学生练习3、组织学生比赛4、师生共同比赛5、教师小结比赛情况动作协调连贯有表现力陶冶学生情操抒发感情。五、21、放松舞蹈“钢琴曲”2、小结2学生自己想想放松动作进行放松师生互相交流引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨全身心放松培养学生审美观场地器材沙包若干录音机一台头饰若干运动负荷180━160━140━120━100━80━60━┃┃┃┃┃┃┃510152025303540课后小结76
时间第十八周课时1内容保护眼睛目的指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 重点指导学生认识近视眼形成的原因。 难点教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求教学过程（一）导入新课 1.提问前边学习有关人体的知识。 2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）（二）学习新课 1.指导学生认识眼睛的重要作用 （1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？ （3）全班讨论。（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。 2.教育学生要保护眼睛，预防近视。 （1）看图：这幅图告诉我们什么？ （2）提问： ①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺） ②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？ ③为什么要认真做眼保健操？ （3）看图：这幅图告诉我们什么？ （4）提问： ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？ ②为什么走路和躺着看书都不好？ ③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ （5）全班讨论： ①为什么要保护眼睛？ ②少年儿童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。（6）小结 同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。 要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。 “三注意”： ①看书写字眼睛与书本距离一市尺。 ②看书一小时，要休息几分钟。 ③字要写大些，要清楚整齐。 “两不看”： ①光线太暗不看书。 ②躺卧不看书。 3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。76
（1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问： ①上面两幅图画的是什么意思？ ②为什么要用自己的毛巾洗脸？ ③用手揉眼睛为什么不好？ ④你平时做的怎样？ （3）看图： （4）提问： ①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ ②为什么不要拿棍棒追跑打闹？ ③你平时做的怎样？ （5）小结： 眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 4.巩固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？ （2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ （三）布置作业 预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计 保护眼睛 预防近视 1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清楚整齐 3.认真做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几分钟 5.光线太暗不看书 6.躺卧不看书 课后反思76
时间第十八周课时1内容正确的学习姿势目的知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗？二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗？于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。明明这下可高兴了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比如别的小朋友可以随便跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢！同学们，你们想像明明那样吗？{不想}是呀，眼睛对我们每个人都非常重要，我们要爱护我们的眼睛。老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势挂图 请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿势挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范，学生跟着做①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。76
⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为有用的人才。四 提出其他的注意事项1 不要躺着看书 2 不能在昏暗的光线下看书写字。3 不能走路时看书，更不能做在车上看书。4 不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。 注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,回答问题时一定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.五 巩固和延伸 同桌竞赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。课后反思76
时间第十八周第一节课时1内容 做守时的小学生目的教育学生养成良好的时间观念。教学过程一、看一看。1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。二、填一填。1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？3、在书本上填一填。4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？三、议一议。分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？ 课后反思76
时间第十八周课时1内容 自己的事情自己做目的培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。教学过程一、议一议。两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。”另一个说：“我叫奶奶来帮我。”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。1、读儿歌《我要自己走》。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。2、同学互相交流，评一评谁做得最好。三、说一说。1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？2、这些事情你有没有自己做，为什么？四、评一评。1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？2、说说学习这课后，你有什么收获？五、唱一唱。演唱歌曲《歌声与微笑》。课后反思76
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