《多功能椅子》设计思想兴趣是个体积极从事某项活动或学习的动力，能激发学习者的学习积极性，对于培养学生的探索、创新精神具有推动作用。当今体育的教学是从教会学生学习的方法为出发点，力求做到由教到不教，由不会学到会学，使学生在学的过程中体会到创新、创造、想象、团结协作的乐趣，从而以主动的、积极的态度投入到一次又一次的学习过程中。多功能椅子是我自编的一个教学内容。该教材较简单易学，所用的教具也是最常见的生活用品——椅子。根据以往的教学经验，学生用很短的时间就学会了动作，并能在学会的基础上进行创新，因此，在实施这个教材中，我改变了以往陈旧的教学方法，设计了几个教学环节：引导激趣——探究学练——自主创新——愉悦放松，通过这几个环节，使学生愉快地学会快速用力蹬地，落地屈膝缓冲，改进跳的方法，锻炼学生的弹跳能力，并使学生的相象力、创造力得到了充分的发展，一些合理、新颖的练习、游戏活动也将使学生们玩得不亦乐乎。以往的教学中，学生学会动作教师就组织他们进行比赛了，在课中自主创新这个环节，我让他们用椅子和同伴一起自由设计游戏，巩固了学生已学的动作技术、激活他们的创造思维、丰富练习内容，改变了以往由教师指定目标、统一指挥的练习模式，使学生用积极的态度参与练习、参与游戏。 时代在发展，社会对人才的要求也在不断地更新，教师的教学要以培养适应未来社会的人才为目的，利用各种方法，通过各种渠道培养他们的学习兴趣、创新精神、探索能力，从而使学生能以积极的态度投入到学习中去，真正体验到体育活动的乐趣，体会到自主学习的重要性，最终达到身、心的和谐发展。 体育课教案执教：徐璟球教学阶段：水平二教学内容1、多功能椅子2、游戏：自编游戏场地器材椅子41张录音机一台餐巾纸41张篮球场一个
教学目标认知目标：知晓生活中一些物品也可以用来进行锻炼，改进跳的方法，学会快速用力蹬地，落地屈膝缓冲。技能目标：能科学合理的利用椅子作各种各样的练习，动作自然协调，增强运动中的自我保护意识。情感目标：积极参与练习，为自己想的好点子而高兴，同学相互合作，共同进步。培养爱护公物，环保意识。步骤教学内容教师指导与学生练习时间强度次数 引导激趣1、 课堂常规2、 宣布任务、要求3、 反应游戏4、 热身活动a、玩椅子b、“能上能下”练习c、柔韧练习组织：四列横队教师活动：引导、示范、讲解、口令。学生活动：在引导下和老师一起活动。预期目标：学生精神饱满，各种感观同时参与学习活动，学习兴趣和氛围好。充分活动身体。1 25 小 2－3 探究学练 “多功能椅子”1、 分组体验单脚跳过椅子，探究如何能轻松跳过。2、 练习单脚跳过椅子。3、 分组体验双脚跳过椅子，探究如何能落地“轻”。4、 练习双脚跳过椅子。5、 连续跳过4张椅子。组织：四列横队→分组（四个圆形）师生活动：1、 教师提出要求，提出问题引导探究。2、 根据练习的情况及时调整密度。3、 让学生在讨论评价中自由发挥，进行练习。预期目标：积极参与、合作友爱、尝试探究 3 43 42 小 中中 中大 6－8 自游戏：利用椅子自编游戏组织：分组进行
主创新要求：组长带领分组利用椅子，集体商讨、创编、游戏。进行分组展示、观摩活动。师生活动：讲解要求，学生游戏，组织观摩预期目标：积极参与、活泼愉快、大胆创新3 2 7 大 2－3 愉悦放松 1、按摩放松 2、小结下课 组织：四列横队――坐好师生活动：1师生同做，身心放松2表扬肯定学生的良好表现，指出不足并向学生提出希望和学习建议。预期目标：能正确认识并乐意接受建议，身心愉悦。 3 1 小 2 教学后记：
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