二年级小学体育下册教学工作计划

二年级小学体育下册教学工作计划　　一、学情分析：　　二班级的同学年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，但是二班级同学形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了改变，经过二班级上半学期的学近平，同学心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对同学连续进行常规和纪律性训练同时，进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。　　二、教材分析 　　二班级的同学年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打基础，而是以同学为主体，选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。具体的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和用法轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地支配课堂内容。　　三、教学目标　　1、把握基本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。　　2、每节课进行肯定时间的队列练近平，对其进行组织纪律性的训练。　　3、进一步增加体质，格外是柔韧素养和力气素养。　　4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。　　四、教学措施及留意事项　　在教学过程中老师主动引导同学，充分发挥同学的主体作用。让同学在玩的过程中主动学近平、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。多利用情景主题法进行教学，敏捷支配嬉戏内容，让同学学在其中，乐于其中。　　在教学中应贯彻如下留意事项：　　1、同学年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调平安训练。　　2、学校生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教学竞赛，增加同学熬炼的效果。　　3、在教学中要留意因材施教，增加同学的自信念。 　　五、具体课时支配：　　周次方案进度备注　　一1、基础学问：对体育课表现出学近平爱好　　2、体育常识：做课间操的好处　　二1、队列队形：向左、右后转、看齐等　　2、嬉戏;快快集合　　三1、复.广播体操《七彩阳光》　　2、嬉戏：障碍跑。　　四1、400米耐力跑　　2、嬉戏：传球比快　　五1、基本体操：压腿、踢腿　　2、嬉戏：跳过跑绳　　六1、400米耐力跑　　2、嬉戏：拍球比多清明节放假　　七1、跑：自然站立式起跑　　2、投掷垒球　　八1、跑：各种接力跑　　2、投掷垒球　　九1、跳远练近平　　2、队列练近平：左右转走　　十1、30米快速跑。　　2、嬉戏：换物接力; 　　十一1、嬉戏：迎面接力;　　2、跳远练.　　十二1、投掷垒球　　2、嬉戏：拍球比多　　十三1、队列：走圆形。　　2、十字接力。　　十四1、嬉戏：“8”字接力。　　2、练近平各种形式的跳绳。　　十五1、双脚跳上跳下　　2、嬉戏：跨越障碍中、高考放假　　十六1、练近平60米加速跑。　　2、嬉戏：拍球跑。端午节放假　　十七1、攀爬练近平　　2、嬉戏：迎面接力。　　十八1、攀爬练近平　　2、练近平60米加速跑。　　十九1、仰卧起坐练近平　　2、嬉戏：拍球比多　　二十期末考试　　备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整课的内容。