三年级体育上册 踢毽子教案

《踢毽子》教学设计水平：水平二年级：三年级　一、指导思想：本课以九年义务教育《体育与健康》标准为依据，以健康第一为指导思想，根据小学生生理、心理特点，针对低年级学生喜爱踢毽子活动的现象，采用多种形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。在课堂教学中教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，激发学生兴趣，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。二、教材分析：毽子是中国民间体育的一个重要组成部分，是水平二（三年级）十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。很久以来，一说到毽子，人们就想到踢毽子。我们以前也上过很多次毽子课，主要以下肢运动——踢为主，单调的教学内容、练习方法，很快就使学生感到索然寡味，学生的学习兴趣很难持久。针对这一现状，我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力，教学效果非常好！三、课的构思：1、课的开始部分，教师以体育运动项目操的形式，利用毽子激励学生，分别将毽子发到学生手中，从而充分鼓励和调动学生参与到游戏中，以达到热身的目的。2、在课的主要部分，教师先和学生玩普通的玩法，同时语言诱导，逐渐调动学生的思维，打开思路，使学生自己创编各种毽子的玩法。3、结束部分，以有趣而且节奏性强的《兔子舞》的音乐配以舞蹈作为放松活动，陶冶情操的同时达到使学生生理和心理充分放松的目的。体育与健康课教案授课年级：三年级水平二授课人数：48人授课教师：樊朝辉 内容玩毽子学习目标1、发展学生的身体协调性、灵敏性，增强学生体质，使学生能够充分展示自我、表现自我。2、让学生在愉快和谐的氛围中学习毽子的踢法，培养学生的创新精神和团队意识，树立自信心，体验体育活动的乐趣。教学准备毽子50个安全措施1、提示学生游戏时注意安全，2、在课堂中渗透安全教育场地20×20顺序教学内容组织与要求教学过程与方法数时强开始与准备1、课堂常规2、队列队形训练3、图形跑（如右图）4、体育项目模仿操举重运动游泳运动射箭运动跳绳运动组织：六列横队要求：精神饱满，注意力集中，突出团队精神。1．教师讲解课堂要求和任务。2．师生共同进行准备活动。3．对学生进行语言鼓励。4．对表现积极的学生进行表扬。5．方法：集体练习法。115小中提高与延伸1、玩毽子（毽子抛高）2、看谁学得快踢毽子最常见的方法有四种：盘踢、磕踢、拐踢、绷踢3、踢毽子比赛（分组个人）4、游戏：毽子掷远向圆圈外掷远向圆圈内掷远1.教师讲解动作方法。2.师进行完整示范。3.组织学生分组比赛。4.教师正确评定胜负。5.表扬与鼓励。6.师鼓励与评价。130强调节与放松1、放松舞蹈《兔子舞》2、课堂小结3、师生下课组织：六列横队篮球场内要求：精神饱满，注意力集中，突出团队精神。×××××1、师生身心放松，六个小组和老师一起跟着音乐跳起来。2、师生互评3、安排回收器材。5中