三年级上册体育教案-急行跳远

三年级急行跳远与游戏内容急行跳远游戏：打飞机教学目标1.通过学习让学生了解急行跳远的动作方法2.激发学生参与体育活动的兴趣3.增强学生的上下肢协调性和下肢爆发力素质4.形成与同伴相互合作，主动交流，注重安全的意识重点与难重点：助跑与踏跳相结合点难点：踏跳有力，动作协调顺时组织、教法、学法与要求序间教学内容教师指导学生活动组织：四列横队体操队型一、课堂常规：1、体委整队、师XXXXXXXXXXXXXXX学法：学生站成四列横队，集合整队“快静齐”生问好、报告人XXXXX学生认真听讲数、检查服装◎要求：动作一致42、宣布课的内容和任务教法：教师提示体委领做精神饱满3、队列练习：原地转法教师讲解韵律操的动作和要求二、准备活动：1、韵律操2、跨过小河 顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动急行跳远组织：学生认真听动作要领和方1、散点练习辅散点法助动作分成四组，组长负责（急行跳远动作学法：1、认真观察教师的动是由自然助跑、一作并进行模仿性练习二、18脚蹬地踏跳、身体腾空和双脚轻巧2、分组练习落地四个连续的3、注意安全动作环节组成）教法：1、教师讲解动作要求和方法4、互相学习，交流学习体会2、分组练习急行跳远2、教师做示范3、组织学生练习指派小组长3、比比谁踏得准负责巡视指导比比谁落地稳4、提示学生注意安全5、小组总结、交流组织：学法：游戏：分成2个小组进行练习学生认真听游戏的方法和规三、11打飞机教法：教师讲解动作方法并示范则积极参与互相学习提示学生注意安全巡视指导学生进行练习精神饱满，注意安全 顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动四、4放松：“太极宗师”组织：四列横队教法：教师讲解游戏的方法和规则教师进行示范，引导学生进行练习教师正确评价谁做的最好学法：认真听讲按教师的要求进行练习互相学习五、3课后小结宣布下课组织：四列横队教法：教师总结本次课的任务的完成情况及上课学生的表现情况学法:认真听讲情绪饱满学生自评、互评场地器材自备沙包大垫子8块踏板4块小垫子4块录音机一台课后小结 三年级体育教案急行跳远与游戏教学设计教材分析跳远与游戏是小学三年级跳跃的重要内容。根据《课程标准》的领域目标和水平目标要求，以及学生的身.心特征，通过学习急行跳远与游戏，来发展学生的跳跃能力，可以发展学生的下肢力量，培养学生勇敢、果断、积极进収等优良品质。“助跑与起跳的衔接''是蹲踞式跳远技术的关键环节，也是本课的主要•学习内容。本课在教学屮力求体现“健康第一”的现代体育思想，I韦I绕协作精神、竞争意识和自主探究学习能力的培养组织教学，突出学生的主体地位，达到教育学的和谐统一。教学目标1.通过学习让学生了解急行跳远的动作方法2.激发学生参与体育活动的兴趣3.增强学生的上下肢协调性和下肢爆发力素质4.形成与同伴相互合作，主动交流，注重安全的意识教学的重点、难点教学重点：快速助跑与积极踏跳的有机结合。教学难点：身体动作的全面协调与配合。教学过程 本课为急行跳远教学单元的第三课时，三年级学生经过学习，虽然已经具备了一定的基本运动能力，但是对该教材的系统、完整学习，以及对正确技术的学握仍有一定距离。同时,学校场地不齐全，给急行跳远教学也带来了一定的困难。充分利用学校的现有条件，努力为学生创在一个安全的练习环境。结合新课标和新教材的学习，本设计努力探索传统与现代教学方式相融合的教学设计策略：首先从学生的生活经历出发，创设了“跨过小河，'的情境，引导学生在游戏中体验、观察与探究，然后导入“助跑与踏跳”的学习主题。同时，用“想不想跨得更好、跳得更远"等语言进行激励，进一步引发学生的学习动机。在后续的学习中，教师抛开跳远技术的一些细枝末节，结合学生已有的经验直奔教学重点——助跑与踏跳相结合，试图让学生在自然状态中学习踏跳，体验“蹬地有力”这个环节。随后，通过教师示范与学生展示，力图让学生“悟”到积极踏跳的重要性。最后一个教学环节与发展跳跃能力的练习进行有机结合，安排打E机的游戏，让学生的身体得到均衡发展，力图一方面让学生的身体得到很好的发展，另一方面尽力营造良好的学习纨围，为今后的学习奠定基础。组织、教法与学法引导学生通过运动实践总结出技术动作的要领，使学生学会观察、分析问题。利用提问使学生学会分析、思考、解答问题。器材的开发为了满足学生在没有沙坑而又耍进行急行跳远学习的情况，利用大垫子來替代沙坑，增加器材的使用多样性，同时增加了安全性。