小学三年级体育上册教学计划

　　小学三年级体育上册教学计划一、学生情况分析：今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承当两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习爱好易激起。但运动系统发育不成熟，肌肉气力和调和性较差，应当努力培养学生主动进取的态度，把握好学习方法，掌控学习规律，让学生在学习进程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过公道的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适合的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想：认真学习体育与健康教育新课标，把生活教育的理念渗透到新课程中。坚持健康第一、以人为本的指导思想，以增进学生健康成长为目标，激起学生运动爱好，培养他们毕生体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.把握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质练习（结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课进程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定间隔跑；发展下肢气力，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度气力练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的调和性和气力的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和进步动作速度的练习来进步速度气力。（一）、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.把握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质练习、直线运球比赛等。（二）、教学难点:1.气力练习、耐力练习、调和性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力和学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到进步；并发掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采用游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来进步他们的灵敏、反应、调和能力。 4、借助很多游戏让学生感遭到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施1、正确掌控体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学。2、备好每堂课，修建一个宽松生动的课堂气氛来；在课前场地备课和课落后认真反思。3、采取多样的教学组织情势，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、比赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技能，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯串于整个课堂中，并尽可能做到与学生玩在一起，在文娱同时学到知识，加强与集体观念教学。六、教学进度周次课时授课内容1 开学预备，制定计划23体育常识①队列队形、游戏①健康①33基本体操（1-4节）①基本体操（5-8节）①健康①43基本体操（1-8节）①游戏课：穿城门夹球接力①健康①53前滚翻起立接球①不同开始姿势的前滚翻①健康①6 十一国庆放假73徒手操、游戏①徒手操、绕木棒运动①健康①83温习全套徒手操①韵律活动、改变速度的走①健康①93改变速度的走①各种姿势的走①健康①10期中考试11 3游戏课：踏石过河、攻关①支持跳跃、游戏①健康①123韵律活动、温习支持跳跃①立卧撑、游戏①健康①133跳小绳、叫号赛跑①跳双绳、游戏：迎面接力①健康①143走跑交替、游戏①跳大绳、游戏①健康①153跳大绳、分组跳小绳①游戏：单脚跳接力、迎面接力①健康① 163走跑交替、跳小绳①1分钟跳小绳①健康①17期末测试