小学体育水平二三年级体育教学设计

小学体育（水平二）三年级体育教学设计教材1.韵律活动（身体动作组合）4X8拍2.活动目标练习：韵律舞蹈练习课时：第一课时教师课的类型：新授课教学目标1、通过本课学习实践，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。重点难点重点：动作协调性和连贯性；难点：动作幅度与力度的掌握。顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一2‘课堂常规：队长整队报告人数师生问好宣布内容提出要求安排见习组织：四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO教法：1.与学生问好，2.提出本次课内容及目标，3.提出学习要求及安全注意事项，4.安排见习。学法：1.队长整队后与教师问好，2.认真听记本课内容及要求，3.明确本课学习目标，4.检查服装，是否见习。要求：站队快静齐，充分调动学习的积极性 二4‘游戏：反口令队列队形小舞蹈（头部联系，手臂练习，腿部练习等）练习：伴随音乐游戏：反口令练习（四列横队）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO准备活动：韵律舞蹈(简单韵律操练习)组织：两路纵队走长方形教法：1.教师讲解练习方法，并提出要求（动作协调规范）2.练习舞蹈，同时语言加手势去引导学生，3.观察（练习中学生易出现上下肢顺拐的现象，对此教师应做大幅度的动作来暗示学生改正）。4.教师口令指挥练习，并亲身示范，5.练习过程中，教师口令节奏起伏、语言引导带有趣味性（吸引学生的注意力），同时按节次提示动作注意点。要求：注意力集中，反应快学法：1.练习前认真听记练习要求，2.练习中听教师口令指挥，注意老师所说的口令做出相反动作，注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作，及时更正错误。要求：精神饱满，步伐一致，保持队形的整齐度学法：1.迅速从两侧走成长方形队形教师站姿队伍中间，学生成体操队形站好，2.跟随教师的口令指挥及动作示范认真完成各关节的活动，3.练习时动作幅度大、力度适中，舒展大方（可根据自身条件去调整动作幅度）。要求：节奏准确，力度到位，充分调动运动的积极性。 四25‘身体动作组合2X8拍1.第一个八拍：1>慢节拍分解练习1个8拍，2>两拍一动的上肢动作组合2个8拍，3>原地完整1个8拍上肢动作练习2个8拍，2.小组交换，学习下一黑板的两个八拍（先看动作要领，图片动作展示，学生进行模仿练习，学完两个八拍进行组与组交换学习下两个八拍）组织：分成四个小组，由小组长带领学习OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO教法：1.提问对话式展开主体教学：“动作中的脚尖怎么做？”、“那么我们现在加点弹动，稍改变一下”，教师边讲解边示范动作要领；“是不是好看很多了？”（这样的方式展开教学，更易吸引学生的注意力，提高学习兴趣），2.学习黑板上的韵律操动作，学生先看黑板上的动作图片和动作要领。使动作要领更清晰的展现出来，便于学生掌握，练习2个8拍动作时教师将动作要领讲一遍，，同时提出动作注意点，（有的同学接受慢，可进行不同方位的示范，让每一位同学不掉队），随后两拍一动练习做2个8拍3.学习完后，进行展示，每组展示一次，教师给予肯定评价和建议。4.展示完后，.练习2个8拍后，进行组与组交换，5.学生首先一拍一动分解示范,接着一拍一动的完整动作练习。学法：1.积极跟随教师的引导进入学习状态，大胆去做出动作，2.仔细观察小黑板的示范动作，认真听记动作要点，并模仿自行体验，3.紧随教学步骤，积极动脑提出问题，学习吸收能力欠缺的同学可慢节奏重复练习帮助记忆，4.单独学习完上动作后可自行完整动作练习体验养成独立学习的习惯，5.集体练习，要积极踊跃展现自我,增强学习的自信心，同时要学会对他人优缺点进行评价，6.分组展示，同学展示练习，同时同学间要互帮互学，共同进步，要求：练习认真，节奏感强，充分调动自己的积极性。看掌握情况来定练习次数（给良好表现的同学给以夸奖暗示，能力欠缺的同学给以鼓励暗示 增强其学习信心，6.教师请同学示范，集体点评评，并逐渐递进式展开内容教学，（此教法更适合能力较差的同学）3.组织学生分组练习体验动作，教师巡视指导8.请优秀生示范并请同学点评。五5‘创编动作（根据所学四个八拍的内容进行创编从韵律操的顺序进行组合）1，分组由组长带领，进行四个八拍动作创编2学生积极性提高3，教师讲好要求，进行比赛，看哪组跳得规范协调，动作创编完整。4，分组展示，教师进行评价，学生评价，互相促进学习，不断进步。学法：1.认真听讲解，服从安排，2.按规则及要求进行编排，3.创编中要注意力度适宜以免伤到他人，做到谦让让每一位同学都参与到其中要求：气氛活跃，遵守规则。4‘结束部分；虫儿飞韵律舞蹈放松身心(伴随音乐,放松)组织：四列横队成体操队形散开OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO教法：1.伴随音乐教师语言引导学生原地放松，2.小结本课，下课。学法：1.听教师语言提示去练习，2.小组间互评互学。要求：互评时要及时听取他人的意见及建议。教具准备预计生理负荷 课后记载