2019-2020年三年级体育上册 50米快速跑教案
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2019-2020年三年级体育上册 50米快速跑教案

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时间:2022-04-27

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资料简介
2019-2020年三年级体育上册50米快速跑教案第16课时授课记录:/1/2/3学习阶段:水平二学习目标:知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己.学习内容:50米快速跑学习步骤:一、情景导入教师活动:1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则.2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.3.邀请一组同学一起完成一次游戏.4.教师组织进行游戏.5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织:以四列横队完成游戏.二、合作探究、掌握技能重点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频难点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动:1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成50米快速练习。组织:四路纵队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx一、放松练习教师活动:组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动:按照自己想的放松方法进行练习。组织:场地器材:田径场以片,小换物体若干个课后小结:通过换物游戏,调动起学生的积极性和活动好学生的身体。在快速跑中,有些学生跑的速度比较慢,有的比较快,这样在一起练习时跑的慢学生积极性就比较小差,以后要改变学生跑时分组情况,使学生在练习中能够全力投入,不断提高自己的奔跑能力。附送:2019-2020年三年级体育上册不乱吃零食和手指操教案教学目标:知道什么叫吃零食及为什么吃零食会给我们造成营养不良,从而指导我们平时的生活习惯;能够随老师模仿并记住手指操的动作方法,并在练习中有欢快的成功感。教学重点难点:吃零食的危害原因及如何指导我们自己的生活习惯;1----4节手指操的动作名称和动作方法要求。教学过程:一、导入新课:首先询问学生在学校里你们每天都吃几顿食物?你们在暑假在家里每天要吃几顿食物?进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物?---------因为我们都处在身体发育的重要时期,需要足够的营养来供给我们的生长,这样才能够健康茁壮的成长。那么是不是每天吃得越多就越好呢?单按是NO,为什么?下面就是我们这节课要学习的内容---------不乱吃零食。二、学习新课:1.怎么样才算是吃零食呢? 有的同学会问,老师我们又要有足够的营养,又不能吃零食,那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢?其实这个说难也不难,下面就让老师来介绍一下,到底怎么才算吃零食------在正常的情况下,除了定时定量进餐外,还经常不断地吃一些其他的食物如:饼干、糖果、巧克力……,这就算是吃零食了。2.吃零食到底有什么不好的地方?我们小朋友的胃比较小,胃壁也比较薄,因此我们的胃的消化能力就比较弱。同学们都知道,我们的大脑如果整天学习而不休息的话,大脑的工作效率就会大大的降低,我们就会不愿意,不想学习了,还会头痛。我们的胃也是同样,如果我们一天不停地,经常的吃零食,那么我们的胃就要不停地去消化食物,胃工作的时间长了,它也会疲劳,消化食物的速度就会变慢,时间长了,我们的胃就会生病,就会造成消化不良,营养不良,导致面黄肌瘦,最终影响我们的学习和身体健康,现在同学们是不是明白了不要乱吃零食的原因了?!3.小常识:如何吃冷饮4.手指操:老师首先讲解示范手指操前四节的动作方法和要领,然后带领学生由慢到快进行练习,调动和激发学生的课堂情绪和兴趣。三、巩固新知:1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!2.学习了这次课的内容,那么同学们你们在进餐方面有什么打算呢?请同学们踊跃发言。3.老师对该次课学生学习的情况进行总结,表扬鼓励表现好的同学,并激发学生今后的积极性。板书设计:一、什么叫做吃零食二、为什么不能吃零食三、智力大比拼四、如何吃冷饮五、我们的打算六、手指操(1-----4)课后小结:学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够讲出自己今后的打算,积极性高涨。尤其在学生的个人发言中,有的小朋友讲的非常精彩,表现出色。但普遍的女同学胆量不够大,发言不够踊跃积极。今后还因该多调动女同学,锻炼她们发言的胆量和能力。 小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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