三年级体育精品教案

精品教案第4课踢毽子第二周2月28日学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和游戏踢踢乐学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何才能与其他同伴保持一致。2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。踢毽子教学活动：教师活动：1、通过问答形式，让学生了解踢毽子所能够使用身体的各部位。2、让学生完整地回答，教师可通过暗示的方法来提示。（所能使用的部位：头、胸、腹、大腿、脚内侧、脚背、脚外侧、脚底）3、给学生示范如何使用各种不同的部位来踢毽子的方法。4、单独练习身体各部位踢法5、教师请一至两位学生进行示范两人互助练习。6、学生分成两人一组，以一人抛毽子并叫出身体部位名称，另一人用相应部位踢毽子一次并用手接住即为成功，轮换练习，教师随时进行指导。教学方法：1、向学生解释毽子活动的乐趣以及优势达到锻炼身体的作用。2、运用问答形式，让学生初步了解毽子运动的知识。3、教师边引导边示范，激发学生学习的兴趣。4、教师请个别学生进行动作示范，激发学生的踢毽子信心。5、教师通过与学生进行对踢活动增加学生学习的兴趣。 7、让学生灵活运用头、胸、腹、大腿、脚内侧、等不同部位踢毽子的方法。8、教师随时指导和示范，要求动作准确，注意安全。游戏活动：踢踢乐（限时踢毽子入筐）游戏方法：教师指挥下，学生自觉以横队为小组分成4路小队，在4路小队前各放四个胶筐，每人拿一个毽子，每队每次一人按教师要求进行踢毽子进筐，如不中则迅速捡回毽子排回队尾准备重踢。如命中则不用捡回毽子直接排回队尾借同小组其他同学毽子，限时3分钟，（先完成者；若未完成则踢入筐数目多为胜利。）游戏规则：1. 必须运用身体除手臂和手以外的部位进行踢入筐中，不能使用手拍打。2.每一轮学生按要求踢入筐中，踢不入马上捡球继续排队，以教师吹哨为停止。3.结束后由队长观看小筐，清点数目，那组筐里毽子多为胜利。组织活动：将学生分成4支队，各队排成1路纵队，每组距离1米；各队前方一个筐，每人一只毽子。活动要求：1、  学生必须要在指定的方位进行活动，同时运用合理部位进行踢入筐中，不能抢踢或用手拍打，注意安全。2、  毽子命中后不用捡回，落地后则跑去捡起然后跑到队伍后面排队继续活动。3、  学生可请观看的教师一起进行游戏活动。4、  充分发挥小团队协作精神，互帮互学，共同提高。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。组织：略场地器材：毽子45个，大胶筐4个 精品教案第8课玩篮球第四周3月10日学习阶段：水平二学习目标：1.初步学习行进间的运球，使学生产生浓厚的兴趣。2.培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的精神。学习内容：玩篮球学习步骤：一、篮球小游戏教师活动：1.体育委员整队，师生问好。2.组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没人去吃它，抢了又丢它”引出本堂课。3.组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。4.组织学生表演并交流.评价。5.组织学生分散两人一组继续游戏，进一步熟悉球性。学生活动：1.集合队伍时能做到“静.齐.快”表现出良好的精神面貌。2.注意听老师讲谜语，踊跃猜谜。3.分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合.相互协助。4.认真观看同学的表演积极参与交流.评价。5.分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。组织：四列横队：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooo二、行进间运球教师活动：1.组织学生表演行进间运球并交流.评价其次老师讲解.示范动作。2.组织学生分散两人一组学习行进间运球。3.组织学生行进间运球比赛。学生活动：1.认真观看同学的表演积极参与交流.评价，且认真观摩老师的动作。2.分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较.相互纠正动作。3.积极参加行进间运球比赛，气氛活跃。组织：二人一组分散三、绕物运球比赛教师活动：1.组织学生放置障碍物比赛,评出“最快.最佳”小组。2.组织学生表演行进间绕物运球。3.组织学生行进间绕物运球比赛，并穿插表演。 学生活动：1.各小组放置障碍物，争取做到“最快.最佳”。2.认真观看同学的表演具有强烈的比赛欲望。3.积极参与比赛为同伴加油.喝彩且认真观摩小组表演。组织：图示xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx0000000000000000000000四、快乐放松教师活动：组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。学生活动：与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。组织：围成四个圈场地器材：篮球场1片、篮球20个、圆锥物12个、录音机1台。 精品教案第13课仰卧起坐第四周3月21日学习目标：通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球。学情分析：教学对象三年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普遍较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用分组练习、竞赛的教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进行。学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1.集合队伍，进行常规练习。2.分发绳子，自由分散进行短绳活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌2.体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能A、复习俯卧撑组织：四列横队B、学习仰卧起坐。1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。组织：四列；两人一小组。　　??????????　　?????????? 　　♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀　　♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求；动作到位、有节奏。2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：① 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。②仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。3、总结。你们觉得那一种好做。学生回答。4、学生练习。学生主动上来练习。C、游戏测试活动教师活动：1.进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励学生。2.组织仰卧起坐的一分钟测评练习。3.进行50米跑测评练习。4.垒球活动，在场地上事先插好旗子，组织学生进行投掷垒球的练习。学生活动：学生积极投入练习，在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁，反复练习。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结回顾场地器材：短绳43根垫子若干田径场一片秒表一块垒球22个旗子4个 精品教案第21课垒球投掷第八周4月9日学习目标：根据新课程的三维目标，我把这一节课细化为五个学习领域目标：1、运动参与目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。．2、运动机能目标：引导95%以上的学生学会原地侧向投掷的动作要领。3、身体健康目标：发展学生的灵敏性，协调性等身体素质和上肢力量。4、心里健康目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，同时体验玩的乐趣。5、社会适应目标：培养学生与他人合作精神。学习内容：垒球投掷教学重点、难点：重点：肩上屈肘 快速挥臂难点：动作连贯  协调用力教学分析：投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。针对三年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以游戏教学为主的教学设计，并准备了许多的辅助练习：看谁投得远、看谁动作好等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。让学生在玩中学、学中玩。学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1.组织学生常规训练。2.选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。2.检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。3.在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx   二、小组探究，熟练技能 重点：正确的挥臂发力动作顺序。引入：教师活动：1．教师启发：每个人心中都有梦想，你们长大想当什么……2．让学生把手中的“荷叶”折成飞机。来放飞。3．讲清要求。4．引导学生动脑筋，开发放飞机的方法。学生活动：生答：想当科学家、艺术家……1．动手折纸飞机。2．按老师分的小组由组长带领到指定的地点放飞机。垒球教学：教师活动：1.组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。2.老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。3.启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。4.带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。5.组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。6.对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。学生活动：1.在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。2.能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。3.积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。组织：四列横队和四路纵队Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx   三、总结回顾大家一起来回顾这一节课，对课的内容.练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。场地器材：垒球45个田径场一片 精品教案第30课快速跑第十一周4月30日学习目标：1、在游戏中体验快速跑的动作，能跑得自然放松，发展快速跑能力。2、激发学生对快速跑的兴趣，增强自信心。3、形成积极进取，团结协作的良好性格及安全活动的意识。学习内容：快速跑实施要点:50米快速跑与30米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本课以体验为主，让学生明白50米快速跑的不同。教与学的策略：通过一些快速跑的游戏，激发学生活动的欲望、冲动，引导学生能在安全的前提下，进行游戏活动。学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重点：在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑。教师活动：1.组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习（先组织学生观察，再让他们说出老师动作的特点）。2.组织行进间小步走和高抬腿走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己知彼。3.快速跑练习50米。创设情景，激发学生练习快速跑的兴趣。4．组织学生用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑练习。5．组织学生体验50米快速跑全程练习。 6．组织学生交流50米快速跑的感受。7.评价学生的练习情况。8.素质练习（大鱼网）学生活动：1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。2．提高快速跑的练习兴趣，树立我可以跑得更快的信心。3．用站立式起跑进行短距离快速跑。4．体验全程50米快速跑。5．交流50米快速跑的感受，区别与30米快速跑的不同6.全力跑完全程（拿出自己的拼劲来）7.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。组织：如图： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx三、回顾总结师生共同回顾该课，总结这节课所学内容，然后对积极进行评价。50米快速跑与30米快速跑不同，需要更持久的速度耐力，本课以体验为主，让学生明白50米快速跑的不同。组织：四列横队场地器材：田径场一片 精品教案第44课运球练习第十六周6月4日学习目标：1.认知目标：通过本节课的学习使学生初步体验篮球的运球动作，激发学生积极参与体育运动，感受篮球活动的乐趣。2.技能目标：通过本节课的学习使90%以上的学生提高原地控球的能力，掌握原地运球的技能.3.情感目标：情感目标：通过本节课的学习激发学生学习篮球的兴趣，培养学生的自我展示和协同合作的集体主义精神。学习内容：1．篮球《运球》     2．游戏：运球绕障碍接力重点：掌握各种运球的方法和要领。难点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1.组织学生有秩序地进行拿球。2.集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。3.带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1.能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。2.细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。组织：四列横队：********************************************二、合作探究、掌握技能重点：掌握各种运球的方法和要领。教师活动：1.由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。2.老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）3.讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。 2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。二、创新延伸、展示技能运球绕障碍接力教师活动：师导：在刚才游戏比拼的环节中同学们表现出了个人的良好素质，接下来我们再来玩一个游戏，这个游戏不仅要求个人的运球技术好而且还要考研我们的团体配合意识，大家有没有信心完成好？1.教师讲解游戏的方法和要求.游戏方法：全班学生分成人数相等的4个小组，男生和女生各2个小组。在篮球场的底线到中线之间分别设立了4处障碍，每处障碍分别由4根旗杆组成。要求运球同学从底线运球出发，绕过4根旗杆到中线然后折回运球至底线最后把球交到下一位同学手里，站到队尾。期间不得抱球走或跑，运球时一定要绕过旗杆。2.教师对游戏作完整示范。3.引导学生有序进行游戏练习。4.对学生的游戏作出正确公正的评判。学生活动：认真倾听教师对游戏进行讲解和观看老师进行游戏方法示范。1.认真倾听教师对游戏的方法作出讲解。2.认真观看教师进行游戏的完整示范。3.在老师的引导下进行游戏练习，遵守游戏规则。三、总结回顾（一）放松1.深呼吸。2.抖抖手臂。3.甩甩手指。4.踢踢大腿。(二)小结1.师生对本堂课作出小结,教师引导学生对本节课作一个回顾，谈谈自己所学到的知识。以及不足之处.2.师生共同对本堂课作出评价,引导学生进行自我评价，学生之间进行互相评价.(三)回收器材,宣布下课。1.师生互相道别。2.体育委员协助老师收回教学器材。场地器材：篮球场一片、篮球25、旗杆4根。