--途中跑技术；游戏：盯人追击第一课时教学目标 1、初步掌握耐久跑的技术；2、发展学生有氧代能力，促进身体全面发展；3、通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排3学时（3次课）教学程序及课次安排如下：第1次课：学习“途中跑”技术；第2次课：学习耐久跑的起跑及加速跑，定时跑的动作方法；第3次课：学习全程跑的体力分配方法。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆¤第二课时教学要求：精神饱满，专心听讲；严肃认真，队伍整齐，遵守纪律，记清本单元教学安排，积极主动地学习；见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手。一、走、跑约400米。-.可修编.
--二、热身操：（一）各部位关节活动；（二）原地摆臂（三）原地小步跑；（四）原地亮抬腿；（五）原地弓步交换跳。三、诱导练习：后蹬跑30~50米乘2~3次。三、组织方法：★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：队伍整齐，放松自然跑进；认真做操，动作到位；后蹬跑时，注意蹬摆的结合。 起跑及起跑后加速跑；定时跑教学目标掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术。发展有氧耐力，提高耐久跑能力。通过学习，学会尊重他人，营造和谐的人际关系，体会跑的乐趣。`一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介第1次课学习情况，启发提问有关问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。1、组织：四列横队-.可修编.
--★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：专心听讲，认真回答教师的提问；队列整齐，遵守纪律。一、慢跑：慢跑游戏：约400米。二、哑铃操：（一）踏点震摇（二）侧转震摇（三）上举顿屈震摇（四）跑跳震摇（五）放松震摇三、诱导练习：（一）车轮跑；（二）二人一组同步高抬腿跑；三、组织方法：教学要求：动作整齐，节奏感强；大腿高抬，支撑腿三关节充分伸直。 30米通过3~4个障碍物教学目标掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。通过学习，培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。`一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排1学时（1次课）。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。-.可修编.
--四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。` 组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：稍息、立正，列队整齐；举手回答教师的提问；学生要积极、主动的学习。一、慢跑：利用田径场的各种障碍物自然跑进约400米。二、热身操：（一）扩胸运动（二）体侧运动（三）体转运动（四）踢腿运动（五）腹背运动三、诱导练习：（一）屈肘摆臂；（二）抛腰；（三）后蹬跑15~20米乘2~3次三、组织方法：教学要求：动作协调，舒展大方，到位；摆臂要以肩为轴，前后为主摆动；抛腰时，腰部尽量放松，动作缓慢进行；后蹬充分，大腿高抬，向前性好。 30米通过3~4个障碍物教学目标-.可修编.
--掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。通过学习，培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排1学时（1次课）。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。` 组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：稍息、立正，列队整齐；举手回答教师的提问；学生要积极、主动的学习。一、慢跑：利用田径场的各种障碍物自然跑进约400米。二、热身操：（一）扩胸运动（二）体侧运动（三）体转运动（四）踢腿运动（五）腹背运动三、诱导练习：（一）屈肘摆臂；（二）抛腰；（三）后蹬跑15~20米乘2~3次。三、组织方法：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★-.可修编.
--☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆¤教学要求：动作舒展、大方，到位；诱导练习、按口令或信号进行；认真模仿、努力练习。 推、抛、掷实心球；游戏：往返接力跑教学目标掌握推、抛、掷实心球的技术，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯。发展力量等素质，体验参加投掷运动的心理感受。通过学习，培养学生学会获取现代体育和健康的基础知识，基本练习练习方法，铸造与时俱进和社会人才。一、教学常规则：集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：依据《课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学共安排3学时（3次课），教学程序及具体课次安排如下：第1次课：学习单、双手推、抛、掷实心球和往返接力游戏；第2次课：学习原地投掷垒球和追跑游戏；第3次课：学习助跑投掷垒球；学会游戏方法；第4次课：学习掷简易保龄球；学会滚得远游戏方法；第5次课：学习四步助走掷保龄球的摆臂及手脚配合动作；学会小球撞大球的游戏方法。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：精神饱满，动作整齐；-.可修编.
--听从指挥，步调一致；要求学生积极、主动的学习；见习生要当好同伴的“小先生”，教师的好助手。一、慢跑：200米。二、热身操（一）手腕绕环运动（二）双臂绕球运动（三）双人压肩运动；（四）腰部绕环运动；（五）弓箭步压腿运动。三、诱导练习两人对面双手肩上传小兰球。`组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★教学要求：热身活动要认真做，动作幅度要大，充分活动好肩、肘、腕关节等小肌肉群。 垒球掷准；游戏：追逐跑教学目标掌握原地垒球投准的方法，体验时空、方位感受，确立目测判断意识。发展力量、协调等素质、提高挥臂自然、快速、连贯的投掷能力。通过学习，培养学生相互关心，互相帮助，互学共勉的良好心理品质和高沿的思想境界。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介第1次课学习情况，提问有关学习问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队-.可修编.
--★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学要求：动作力求整齐；精神饱满，认真学习，互相配合，共同提高；培养创新意识和创新能力。一、慢跑：200米。二、实心球操：（一）五指分开反腕挤压球运动；（二）体侧运动；（三）腹背运动；（四）下蹲模仿上抛球运动；（五）原地正向推球。三、诱导练习双人拉肩、蹬腿转髋练习。`组织方法：教学要求：五指末节关节有节奏的挤压；视线随球移动；上举展髋，前屈沉肩；先蹬地再挥臂；蹬地、展髋、转肩、肘领先用力；最后用力顺序正确，动作连贯、协调，爆发力好。 垒球掷远；游戏：运水教学目标掌握垒球掷远的动作方法，拓展健身容，提高投掷活动的兴趣。发展上肢力量，增强自信，展示自我，全面促进身心和谐健康成长通过学习，学会获取现代体育和健康的基本知识，运动方法，打造与时俱进的社会人才。-.可修编.
--一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介第1次课学习情况，提问有关学习问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：动作整齐；严肃认真；精神集中，听从指挥；关心他人，注意安全。一、慢跑：侧身跑一倒退跑一向前跑约300米。二、行进间热身操：（一）双臂绕环运动；（二）体前屈运动；（三）体转运动；（四）踢腿运动；（五）弓箭步压腿；（六）跳跃运动三、诱导练习（一）蹬地转髋模仿练习；（二）短助跑最后用力投掷垒球模仿练习。组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★-.可修编.
--★★教学要求：慢跑队列整齐，跑法多变；热身操姿势正确，动作舒展、连贯、协调；用力蹬地，髋转向前方；助跑轻松，富有弹性，节奏性好；模仿要逼真，身心合一。 .. 跳短绳，游戏：曲棍球教学目标积极主动地参与学习跳短绳，向前（后）摇绳编花自跳的动作方法。发展协调，灵敏素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。培养自尊、自信和创新意识，弘扬同伴之间合作友爱精神。.一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据义务教育体育（5~6年级）课程标准精神，教材特点和学生实际，本单元教学安排2学时（2次课），具体课时安排如下：第1次课：学习跳短绳；学会游戏方法；第2次课：学习跳长绳和“叫号追逃”游戏。三、报告本课教学目标，简述教学过程、容及要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤-.可修编.
--教学要求：认真学习，刻苦锻炼；精神饱满，听从指挥；明确目标，乐于参与本课学习。一、绳操（一）上肢运动（二）体转运动（三）腹背运动（四）全身运动（五）跳跃运动二、摇绳慢跑约200米三、诱导练习：自由跳短绳组织方法：教学要求：动作协调，到位；舒展大方，节奏感强。 .. 小组合（单足蹬地翻身上成支撑，后摆转体90度挺身下）；游戏：抢、断球教学目标主动参与低单杠小组合动作的学习，掌握锻炼方法。体验学习获得成功的愉悦；增强自我锻炼的能力。通过学习，弘扬友爱、互助的优良品质和团队精神。.一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简述上次课学习与掌握动作过程和要求。三、报告本课教学目标，简述教学过程和要求。四、检查、整理服装五、安排见习生六、队列队形练习 1、组织：四列横队-.可修编.
--★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：精神饱满，听从指挥；操练认真，队伍整齐；积极参与本课学习，树立安全意识；见习生协助老师工作。一、走跑练习400米。二、热身操：（一）腰部绕环运动（二）体侧运动（三）体前屈运动；（四）体后屈运动；（五）踢腿运动；（六）开合跳三、负重搬运动挂索式抬人20注比快。组织方法：☆☆ ★★☆☆ ★★☆☆ ★★☆☆ ★★☆☆ ★★¤ 教学要求：练习认真，动作到位；鼓励创新，积极参与，进入角色；负重搬动，应注意安全，挂索要牢。-.可修编.
-- 武术基本功；游戏：障碍赛跑 课时2课时知识技能积极参与武术基本功的学习，丰富强身健体的锻炼的方法，养成经常锻炼的习惯。发展学生灵活、协调、柔韧等素质，提高防病祛病、防身自卫能力。情感态度通过学习，培养勇敢、顽强的优良武德，弘扬民族精神。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》、教材特点及学生实际，本单元教学共安排5学时（5次课），教学程序及具体课次安排如下：第1次课：学习武术基本功和障碍跑游戏；第2次课：学习步型拳和游戏小足球；第3次课：学习少年拳二套1~5节和游戏50米迎面接力跑；第4次课：学习少年拳二套6~10节和游戏集体腿功；第5次课：学习少年拳二套11~12节和游戏傲游大自然。三、安排见习生四、检查、整理服装；五、集中注意力练习：“一拍”“二笑”，“三摇头”。 1、组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★¤教学要求：精神饱满，队列整齐；操练认真，队伍整齐；乐于参加本课学习。一、沙袋操（一）传递球（学生自定各种方法）；（二）抛接球（拍手3次）；-.可修编.
--（三）抛球后手触脚蹲地接球；（四）跳起接空中球；（五）用双脚夹球跳起接球。组织方法：将沙袋放在4个水桶，各组由排头拿出传给全队队员。教学要求：尽力使小沙球传到各部位；双脚夹起的球，力争抛高。 少年拳第二套1~5节；游戏：接力跑教学目标引导学生积极参与少年拳第二套1~5节的学习，拓宽武术套路涵，丰富知识层面。发展柔韧、协调、灵活素质，增强防病祛病、强身健心和防身自卫的能力。通过学习，培养学生热爱民族体育的情感和弘扬民族正气。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上次课学习情况及存在问题，提问有关学习问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程，要求和目的。四、检查、整理服装五、安排见习生六、队列队形练习。 1、组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★¤教学要求：精力集中，精神饱满；刻苦学习，遵守纪律；团结协作，积极参与。 -.可修编.
--一、慢跑800米二、武术操：（一）手型变换；（二）摆掌勾手；（三）击掌俯腰；（四）分掌正踢；（五）头、颈、肩、腰、腕、踝关节的旋转、屈伸运动。三、诱导练习听指令做动作弓步——马步——仆步——并步——虚步——歇步……组织方法：☆★ ★☆☆★ ★☆☆★ ★☆☆★ ★☆☆★ ★☆¤ 教学要求：鼓励学生创新，培养创新意识；精神饱满，动作准确；呼号短促、宏亮。 背越式跑高~过杆、落地动作；游戏①②③捕捉教学目标 积极参与学习掌握背越式过杆，落地基本方法和基础知识丰富锻炼容，拓展知识层面。发展学生灵敏、力量素质，提高弹跳能力，促进身体健康发展。通过学习，培养学生勇敢、果断的意志品质，体验背越式跳高的乐趣。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：依据《课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学共3学时（3次课）。第1次课：学习过杆和落地技术‘-.可修编.
--第2次课：学习背越式跳高助跑与起跳相结合的技术；第3次课：学习背越式跳高完整技术，进行教学比赛。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：记忆本单元背越式跳高的教学程序及所学的容，做到心中有数，主动学习；见习生要当好老师的助手，做同伴的知心朋友，老师的好助手。一、慢跑：约200米。二、热身操：（音乐伴奏）（一）伸展运动（二）体侧运动（三）腹背运动（四）弓箭步运动（五）跳跃运动三、诱导练习：（一）仰卧挺髋；（二）原地挺身跳。`组织方法：☆☆★★☆☆★★☆☆ ★★☆☆ ★★☆☆ ★★☆☆ ★★-.可修编.
--¤教学要求：认真做好热身操；挺髋练习时，同伴要相互帮助。 助跑与起跳相结合技术；游戏：“运送伤员” 课时：3课时知识技能 初步掌握背越式跳高助跑与起跳相结合的技术，学会锻炼方法，养成锻炼习惯。进一步发展跳跃能力，促进身心和谐、健康成长；情感态度通过学习，培养学生热爱群体、尊重他人，互帮互学的集体意识。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介第2次课学习情况，启发提问有关技术要求。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。`组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：集合整队要快、静、齐；见习生认真听讲，协助教师工作。一、慢跑：150米。（一）伸展运动（二）体侧运动（三）腹背运动（四）弓箭步压腿（五）跳跃运动-.可修编.
--三、诱导练习：（一）跑跳步；（二）圆圈跑4步做一次起跳；`组织方法：教学要求：认真做操，动作到位，使身心全部投入本课学习；做跑跳步时，踝关节和前脚掌要用力蹬地，但整个动作要做的轻快；圆圈跑中注意起跳动作。 背越式跳高完整技术；教学比赛课时：3课时 知识技能 掌握背越式跳高的完整技术，拓展体育技能层面，展示运动才华。发展爆发性快速力量，增强身体素质，提高锻炼效应，促进身心和谐，健康成长。情感态度 通过学习，培养克服困难的坚强意志，学会欣赏别人，弘扬积极进取的体育精神。教学目标一、教学常规则二、回顾前两节课所学容，提问有关技术要求，检查作业完成情况。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：队列整齐，勇于回答教师的提问；-.可修编.
--严肃认真，精神饱满。一、慢跑：200米。二、哑铃操：（一）扩胸运动（二）振臂运动（三）腹背运动（四）踢腿运动（五）跳跃运动三、诱导练习：（一）助跑起跳转体90度；（二）仰卧挺髋练习。`组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★¤教学要求：充分做好准备活动，为上课做好身心准备；认真做操，动作到位；用力蹬地起跳，完成转体90度；尽力做好挺髋、挺腹动作。 低段体育与健康基础常识教案第一课：做操的好处教学目标：让学生了解做操的好处，逐步养成认真做操的好习惯。教学重点：使学生明确做操能使身体全面展，健康和分健美。教学方法：讲解法、提问法教学过程：-.可修编.
--一、上课式：常规二、讲解做操的好处1、什么是广播体操提问：同学们，你们知道什么是广播体操吗？（让学生们发表自己的看法）然后讲：我们每天看到的我们学校的学和我们在幼儿园做的操，就是广播体操的一种，广播体操就是将成套的徒手体操配上音乐，通过广播体统一指挥的一种体操，它可分为“广播体操”（成人、青年人为对象），“少年广播体操”“儿童广播体操”三种。2、做操的好处我们第天做广播体操是根据生理特点选编的，它动作优美、大方、乐 .. 队列和体操队形；游戏：冲过火力网教学目标积极参与队列队形学习，建立组织观念，增强集体意识。发展队列素质，培养健美体态，营造强壮体魄。通过学习，激发学生学习兴趣，弘扬集体责任感和团队精神。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据义务教育体育（5~6年级）课程标准精神，教材特点和学生实际，本单元教学安排3学时（3次课），具体课时安排如下：第1次课：学习队列和体操队形；第2次课：学习队列队形变换；第3次课：学习双人操。三、宣布本课教学目标，简述教学过程及要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装六、集中注意力练习。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★-.可修编.
--☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：严肃认真，活泼可爱；精神饱满，刻苦锻炼；尊重同伴，团结合作；积极参与本课学习。一、慢跑：约300米。二、热身操：（一）上肢运动；（二）扩胸运动；（三）下蹲运动；（四）全身运动；（五）跳跃运动；三、诱导练习（一）集合整队；（二）解散、集合。`组织方法：★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：机智灵敏，反应迅速；体会忽散、忽合，边跑、边玩的乐趣。 体操队形；游戏：投击目标-.可修编.
--教学目标引导学生积极参与学习队列和体操队形练习，增强队列意识，提高队列修养。体验队列队形变化的感觉，提高注意力、观察力及动作思维能力。培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上课学习情况，提问有关学习要点。三、报告本课教学目标，简述教学过程及要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装六、集中注意力练习。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：集合站队要快、齐、静；见习生要做好老师的帮手。一、慢跑：约300米。二、热身操：（一）伸展运动；（二）扩胸运动；（三）踢腿运动；（四）体转运动；（五）全身运动；三、诱导练习（一）解散：全体自由活动；（二）集合：全体以教师手势，站好队；（三）以小组为单位，做解散、集合整队练习。组织方法：-.可修编.
--★★★ ★★☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆教学要求：认真做热身操，动作到位；专心做好诱导练习，为上课打好基础。 双人操教学目标掌握双人操的动作方法，养成与同伴通力合作的习惯，增长相互情谊。发展柔韧、灵巧、力量等素质，提高身体健康水平。通过学习，培养学生尊重他人，关爱同伴及良好的博爱精神。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上课学习情况，提问有关学习要点。三、宣布本课教学目标，简述教学过程及要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装六、集中注意力练习。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：认真学习，刻苦锻炼；精神饱满，听从指挥；明确目标，乐于参与本课学习。一、慢跑：约600~800米-.可修编.
--二、行进间操：（一）扩胸运动；（二）振臂运动；（三）体侧屈运动；（四）体转运动；（五）体前屈运动；（六）弓箭步压腿运动。三、诱导练习自由结伴，散点做双人拍手操。组织方法：教学要求：热身操要动作大方，到位；拍手操要认真做，大胆创新。 .. 30米通过3~4个障碍物教学目标掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。通过学习，培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排1学时（1次课）。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★-.可修编.
--☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：稍息、立正，列队整齐；举手回答教师的提问；学生要积极、主动的学习。一、慢跑：利用田径场的各种障碍物自然跑进约400米。二、热身操：（一）扩胸运动（二）体侧运动（三）体转运动（四）踢腿运动（五）腹背运动三、诱导练习：（一）屈肘摆臂；（二）抛腰；（三）后蹬跑15~20米乘2~3次组织方法：★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆¤教学要求：动作舒展、大方，到位；诱导练习、按口令或信号进行；认真模仿、努力练习。 . 舞蹈基本跳步与组合动作-.可修编.
--教学目标引导学生积极参与韵律活动的学习，构建校园文化的愉悦气氛。发展文明素质，创造美育文化氛围，释放品性冶功能。通过学习，促进相互来往，加强高尚友谊，营造文明社会新人。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神，结合教材特点和学生实际，本单元教学安排4学时（4次课），教学程序及具体安排如下：第1次课：学习基本跳步和组合动作；第2次课：学习卡通操；第3次课：学习朝鲜族儿童集体舞；第4次课：学习“幸福拍手歌”。三、宣布本课教学目标，简述教学过程，要求和目的。四、检查、整理服装五、安排见习生六、队列队形练习 1、组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★☆★ ★☆☆★ ★☆☆★ ★☆☆★ ★☆教学要求：精神饱满，站队快、静、齐；认真听讲，明确目标；见习生随队听讲，并做为老师的小助手。一、慢跑200米二、棍棒操：（一）伸展运动（二）下蹲运动（三）体转运动-.可修编.
--（四）体侧屈运动（五）全身运动组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★¤ 卡通韵律操教学目标掌握卡通韵律操的动作方法，学会自娱、自乐，健身悦心。发展学生能跳善舞的艺术素质，提高学习兴趣和锻炼热情，表现良好的心理感受和体验。通过启发诱导，敢于表现自我，并产生主动表现自己的欲望。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上次课学习情况并提问有关学习问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程，要求和目的。四、检查、整理服装五、安排见习生六、队列队形练习 1、组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★¤教学要求：精神饱满，队列整齐；听从指挥，乐于参加学习。一、慢跑200米-.可修编.
--二、韵律操：（一）踝关节运动（二）膝关节运动（三）髋关节运动（四）提肩运动（五）跑跳步运动组织方法：教学要求：听音乐在教师带领下集体做；动作优美、活泼；手臂与身体配合协调。 . 山羊分腿腾越；游戏：三角障碍跑教学目标启发学生积极参与学习山羊分腿腾越的技术，体现超越风险才干。发展学生上下肢肌群的爆发力和身体空间和感知、定位与平衡能力。通过学习，培养自信、勇敢、果断的意志品质及善于克服风险的精神。.一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上次课学习与掌握动作情况，提问有关问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：集合整队作到快、静、齐；-.可修编.
--精神饱满，乐于参加本课学习；克服困难，提高自信心。一、慢跑：约200~400米二、热身操：（一）头部运动（二）上肢运动（三）踢腿运动（四）体侧运动（五）跳跃运动。三、诱导练习：（一）俯卧撑推手；（二）原地连续分腿跳。组织方法：教学要求：体会跑、跳的乐趣；动作整齐，优美到位，培养创造能力；认真练习，充分活动身心。 .. 侧腾越；游戏：穿越障碍教学目标一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上次课学习与掌握动作情况，提问有关问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆-.可修编.
--☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：集合整队作到快、静、齐；精神饱满，乐于参加本课学习；克服困难，提高自信心。一、慢跑：约200~400米二、热身操：（一）头部运动（二）上肢运动（三）踢腿运动（四）体侧运动（五）跳跃运动。三、诱导练习：（一）俯卧撑推手；（二）原地连续分腿跳。组织方法：教学要求：体会跑、跳的乐趣；动作整齐，优美到位，培养创造能力；认真练习，充分活动身心。 . 手脚并用爬垂直竿（绳）、爬横绳（竿）；游戏：勇敢者胜的道路教学目标学习手脚并用爬垂直竿（绳）、斜竿（绳）的方法，增强生活、生产劳动的基本技能。发展学生力量、协调等素质，增长攀爬能力，提高健康水平。培养勇敢、果断、顽强、拼搏和自我调控的良好心理品质。.一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。-.可修编.
--二、简介上次课学习与掌握动作情况，提问有关问题。三、报告本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：团结协作、愉快活泼、积极参与，自主创新。一、慢跑约300米。二、行进间热身操；（一）扩胸运动（二）体转运动（三）踢腿运动（四）压腿运动（五）腹背运动。三、诱导练习：（一）爬越肋木练习；（二）匍匐爬行前进。组织方法：学要求：节奏准确，到位；动作舒展大方，运作协调；思想集中，步调一致。 .. 简易保龄球；游戏：看谁滚得远-.可修编.
--教学目标积极参与学习掷简易保龄球的方法，确立体育的锻炼的意识。发展学生力量、灵敏等素质，增强目测、判断能力。培养学生投掷运动的兴趣，施展掷保龄球的才能，享受进步和成功的喜悦。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上次课的学习情况，提问有关学习问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：精神饱满，专心听讲，认真练习；见习生做老师的助手，同伴的“小先生”。一、慢跑：约300米。二、行进间热身操：（一）振臂运动；（二）扩胸运动；（三）体转运动；（四）腹背运动；（五）正踢腿运动；（六）侧踢腿运动；（七）全身运动。三、诱导练习集体原地掷保龄球的模仿练习。组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★-.可修编.
--★★★★★★教学要求：动作协调，自然、幅度大；认真练习，为上课做好思想及身体上的准备；模仿练习尽量逼真。 .. 掷简易保龄球；游戏：小球撞大球教学目标进一步掌握掷简易保龄球的动作方法，学会游戏；了解保龄球活动对人体的健身作用及心理素质的锻炼；学会尊重和关心他人，增强自信，和蔼待人，营造协调、友好的人际关系。.一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介上次课的学习情况，提问有关学习问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。 1、组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★¤☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教学要求：队列整齐，专心听讲；见习生勇敢担任指导、裁判及安全员等工作。一、慢跑：约200米。二、热身操：（一）颈部运动；（二）肩、肘运动；-.可修编.
--（三）手指、腕关节运动；（四）膝、踝关节运动；（五）腿部运动；三、诱导练习四步助走，模仿练习。组织方法：蛇形队双圆队形教学要求：认真练习，动作准确、到位；认真跟教师做模仿练习。 . 途中跑技术；游戏：盯人追击教学目标初步掌握耐久跑的技术；发展学生有氧代能力，促进身体全面发展；通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排3学时（3次课）教学程序及课次安排如下：第1次课：学习“途中跑”技术；第2次课：学习耐久跑的起跑及加速跑，定时跑的动作方法；第3次课：学习全程跑的体力分配方法。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★-.可修编.
--☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆¤教学要求：精神饱满，专心听讲；严肃认真，队伍整齐，遵守纪律 记清本单元教学安排，积极主动地学习；见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手。一、走、跑约400米。二、热身操：（一）各部位关节活动；（二）原地摆臂（三）原地小步跑；（四）原地亮抬腿；（五）原地弓步交换跳。三、诱导练习：后蹬跑30~50米乘2~3次。组织方法：★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：队伍整齐，放松自然跑进；认真做操，动作到位；后蹬跑时，注意蹬摆的结合。. 起跑及起跑后加速跑；定时跑-.可修编.
--教学目标掌握耐久跑的起跑及起跑后加速跑和暄时跑的技术。发展有氧耐力，提高耐久跑能力。通过学习，学会尊重他人，营造和谐的人际关系，体会跑的乐趣。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、简介第1次课学习情况，启发提问有关问题。三、宣布本课教学目标，简述教学过程和要求。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：专心听讲，认真回答教师的提问；队列整齐，遵守纪律。一、慢跑：慢跑游戏：约400米。二、哑铃操：（一）踏点震摇（二）侧转震摇（三）上举顿屈震摇（四）跑跳震摇（五）放松震摇三、诱导练习：（一）车轮跑；（二）二人一组同步高抬腿跑；组织方法：教学要求：-.可修编.
--动作整齐，节奏感强；大腿高抬，支撑腿三关节充分伸直。 . 30米通过3~4个障碍物教学目标掌握跨、跳、钻、绕障碍物的方法和技能。发展学生跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。通过学习，培养团结、友爱、互助、协作、和谐的人际关系。一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年级）课程标准》精神、教材及小学生实际，本单元教学安排1学时（1次课）。三、宣布本课教学目标，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。组织：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：稍息、立正，列队整齐；举手回答教师的提问；学生要积极、主动的学习。一、慢跑：利用田径场的各种障碍物自然跑进约400米。二、热身操：（一）扩胸运动（二）体侧运动（三）体转运动（四）踢腿运动（五）腹背运动-.可修编.
--三、诱导练习：（一）屈肘摆臂；（二）抛腰；（三）后蹬跑15~20米乘2~3次组织方法：教学要求：动作协调，舒展大方，到位；摆臂要以肩为轴，前后为主摆动；抛腰时，腰部尽量放松，动作缓慢进行；后蹬充分，大腿高抬，向前性好。 -.可修编.
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