2021盐城小学体育三年级体育下册教学计划

盐城市龙冈小学教学计划2020/2021　学年度第　二　学期科　　目体育与健康A年级三年级A2021年　2月　16　日制订 教材分析：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、足球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。跑7课时，跳6课时，体操5课时，投掷6课时，韵律操5课时，足球7课时。共计36课时。 一、教学目标：1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉 三、教学内容安排表（体育与健康）周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元篇目一第一单元跑1.跑：高抬腿跑。2.游戏：绕物往返跑接力。71.初步掌握行进间高抬腿跑的动作。2.体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受。重点：上身正直，支撑腿充分蹬直难点：手脚配合小垫子、标志桶、若干1跑：站立式起跑。2游戏：各种姿势起跑。1.能做出站立式起跑的正确动作。2.游戏时能做到启动快速、灵敏、果敢，姿势有创意重点：摆臂积极，迈步快速难点：手脚配合小垫子、标志桶、若干二1.跑：30~40米加速跑。2.拓展游戏：黄河、长江。1.学会加速跑的方法。2.在跑步与游戏活动中能表现出较高的热情。重点：放松跑到加速跑的过渡。难点：手脚配合小垫子、标志桶、若干，绳若干1.跑：50米快速跑。2.游戏：抓尾巴。1.能做出快速摆臂，前脚掌用力蹬地的跑步动作，并在游戏中运用。2.乐于参加跑与游戏的活动。重点：摆臂快速，前脚掌蹬地有力难点：手脚配合小垫子、标志桶、若干，报纸若干三1、跑：耐久跑。2、游戏：双人合作跑。1.能体验到最高速度冲过终点时的身体感觉。2.在合作跑中，分享与同伴共同进步的快乐。重点反应迅速，上体抬起不要过早。难点：手脚配合小垫子、标志桶、若干，报纸若干1、跑：50米快速跑。2、游戏：穿过小树林。1.在让距追逐跑的练习中，提高直线跑的速度。2.在游戏中，能保持身体平衡。重难点：加速与冲刺小垫子若干四1、跑：50米快速跑（考核）1.考核时能全力以赴，发挥最好水平，争取比以前有进步。2.以胜不骄，败不馁的态度面对考核结果。重难点:充分调动学生的比赛积极性小垫子、标志桶、若干，报纸若干第二单元跳跃1.跳跃：双脚连续跳上跳下。2.游戏：前脚追圈接力。61.愿意参加跳跃与游戏的活动。2.能做出双脚连续跳上、跳下的动作重点：前脚掌蹬地跳起，两腿蹬直难点：手脚配合挂图若干，物品五1、跳跃：蹲跳起。2、游戏：跳流星1．在练习与跳流星游戏中表现出较高的热情。2．发展蹲跳起的能力。重点：跳起的高度和速度难点：手脚协调配合挂图若干，物品1、跳跃：单、双脚跳。1．会做出单、双脚跳动作。 2、游戏：跳圈接力。2．能体验到练习与游戏活动时的快乐感受。重点：交换跳和连续高跳难点：手脚协调配合挂图若干，物品六1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定高度2、游戏：猜拳蹬跳。1、初步学会单跳双落的方法。2、能在游戏中运用，在好朋友面前进行展示。。重点：单脚双落的动作要领难点：手脚协调配合挂图若干，物品1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。2、游戏：跨越障碍接力赛。1、基本掌握单脚双落的动作技能。2、能超过一定高度的橡皮筋，提高跑、跳动作的协调性。重难点：助跑后的蹬地起跳。挂图若干，物品七1、跳跃：蹲踞式跳远。2、游戏：青蛙部队。1、能初步模仿蹲踞式跳远的全程动作。2、练习时果断、勇敢，在游戏中与同伴合作愉快。重点：单跳双落，确定踏跳脚难点：手脚配合场地一块卷尺一个第三单元体操1、体操：棍棒操、各种方式的滚动。2、游戏：“炸油条”。51、在学习立正、稍息和棍棒操的练习中能保持正确的身体姿势。2、在各种姿势的滚动中能感受到快乐。重点：身体屈膝、屈体双手肩上翻掌团身的连贯难点：手脚配合小垫子棍棒若干八1、体操：棍棒操、前滚翻。2、游戏：前滚翻接球赛。1、会选择安全的场地进行锻炼。2、能与他人合作争取前滚翻接球赛的胜利。重点：练习中的保护帮助。难点：手脚配合小垫子棍棒若干1、体操：后滚翻。2、游戏：“印刷机”。1、能愉快地学习后滚翻，初步学会完整的动作。2、发展动作协调和身体的平衡能力。重点：团身、推手的动作要领难点：蹬地发力小垫子若干九1、体操：后滚翻。2、游戏：后滚翻接球赛、快速爬行比赛。1、进一步掌握后滚翻的动作，做到滚动路线直，动作连贯。2、能观察同伴进步或成功时的情绪表情，会用掌声给予赞扬。重点：团身、推手的动作要领难点：手脚配合小垫子若干1、巩固本单元所学内容。1、回顾前面学习内容自主安排。第四单元投掷1、投掷：各种姿势单手投掷轻物。2、游戏：超级表演秀。61、体会单手投掷的多种方法。2、知道在安全的环境中进行投掷与游戏活动，提高投掷能力。重点：调动学生表演积极性。难点：手脚配合纸球若干十1、投掷：单手抛打纸球。2、游戏：抛打纸球对抗赛。1、能做出抛打纸球的动作。2、能在游戏中使用，并享受对抗的乐趣。重点：抛得高度适中难点：手脚配合纸球若干11沙包若干 、投掷：两脚前后站立投掷沙包。2、游戏：打龙尾、能做出两脚前后站立正面投掷沙包的动作。2、能体验到投掷与游戏活动时的快乐感受。重点：两脚前后站立投掷沙包难点：手脚配合十一1、投掷：两脚前后站立投掷沙包。2、游戏：投沙包。1、在两脚前后站立侧向投掷沙包的练习中，初步学会转体挥臂动作，体验动作的连贯性。2、在活动中努力展示自我。重点：转体挥臂的连贯性。难点：手脚配合沙包若干1、投掷：原地侧向投掷垒球。2、游戏：看谁投得远1、学会垒球正确的握法。2、能观察同伴进步或成功时的情绪表现，并会与同伴交流。重点：指实拳空、手腕灵活难点：手脚配合垒球若干十二1、巩固本单元所学内容。1、回顾前面学习内容自主安排。垒球若干第五单元舞蹈1、韵律活动和舞蹈：舞步——儿童马步51.能自我模仿、儿童马步中骑马的手臂动作和马步、踏点马小跑的马步动作。2、完成一分钟的连续单脚交换跳，并能做到动作协调，对练习有浓厚的兴趣，练习后有成功感。重点：愿意向同伴展示学会的简单舞蹈动作难点：上肢协调配合标志桶4个十三韵律活动和舞蹈：马步组合练习1.随音乐节奏做原地和行进间小跑马步组合练习，能自我体会原地过渡到行进的衔接动作，有愉悦的心情和练习的兴趣。2、知道自放自抽打陀螺的方法，会用鞭子抽打陀螺，使陀螺持续一段时间，体验打陀螺的乐趣。重点：随音乐节奏做原地和行进间小跑马步组合练习。难点：上肢协调配合标志桶4个1韵律活动和舞蹈：马步自我表现活动。2民间体育活动：直线滚铁环。1.综合应用已学马步动作女里展示自我，能观察同伴进步或退步的情绪表现，随音乐节拍自我创编表现原地和进间的马步组合。2知道滚铁环是简便的民间体育活动项目，能把铁环沿着直线向前滚动，对活动感兴趣。重点：综合应用已学马步动作女里展示自我难点：上肢协调配合标志桶4个十四韵律活动和舞蹈：集体舞铃儿响叮当1.能掌握歌曲前半段动作，愿意与他人配合，乐于进行自我变现。2、能了解叠罗汉是健美、趣味、集体性较强的民间体育活动项目，尝试做出简单的三人动作组合造型。重点：能掌握歌曲前半段动作难点：动作协调，大方标志桶4个 1韵律活动和舞蹈，集体舞铃儿响叮当。2民间体育活动：拍打毽子——手握球拍，用正（反）手连续向上拍打毽子。1、学会集体舞的歌曲节拍和后半段舞蹈动作，能主动配合教师完成本节课集体舞的教学任务。2、了解拍毽子活动的特点和方法，能初步掌握正（反）授牌毽子的动作要领。连续拍打一定数量的毽子，对拍毽子感兴趣。重点：学会集体舞的歌曲节拍和后半段舞蹈动作难点：开拓思维，大胆创新标志桶4个十五第六单元足球1、小足球：熟悉球性的练习。2、游戏：看谁踢得准71、认识足球，通过玩球游戏熟悉球性。2、体验用脚踢球的乐趣。重点：培养学生对足球的热情。难点：左右脚协调配合用力足球若干1、小足球：脚内侧传球与运球。2、游戏：迎面运球接力。1、知道脚内侧传、运球的脚法名称和方法。2、不害怕与强手一起进行活动。重点：运球方法及触球部位难点：动作准确协调自然足球若干、标志物40个呼啦圈8个十六1、小足球：运球与射门。2、游戏：不同距离的往返运球射门接力1、能做出脚内侧运球及射门的简单组合动作。2、在游戏中能合理分配和解决站位顺序的问题，感受合作的乐趣。重点：能完整地做运球和射门的动作。难点：动作准确协调自然足球若干1、小足球：不同球门的分组比赛。1、知道在安全的条件下用已经学动作参加小足球比赛。2、体验比赛时紧张、兴奋的心理感受，表现出强烈的竞争意识。重点：了解规则难点：动作准确协调自然足球若干十七1、足球：运球、脚内侧传接球。2、游戏：不同距离的往返运球射门接力1、能在运球、传球练习与游戏中运用适合自己的脚法。2、相互配合去争取胜利重点：能在运球、传球练习与游戏中运用适合自己的脚法。难点：脚对球的控制能力足球若干小足球：按性别分组，不同球门和规则的分组比赛。1、能了解掷界外球的动作方法。2、与同伴合理分工，不怕强手，敢于参与小足球的比赛。重点：能了解掷界外球的动作方法变向运球动作要领难点：手脚协调配合足球若干十八（1）小足球不同球门（场地、规则）的分组比赛。1、知道在安全的条件下用已学动作参加小足球比赛。2、体验比赛时紧张、兴奋的心里感受，表现出强烈的竞争意识。重点：知道在安全的条件下用已学动作参加小足球比赛。难点：手脚配合足球若干 四、_____年级___________班情况分析任教老师:__________五、教学措施：