三年级下册体育教学进度表

2015—2016学年度第二学期教学计划授课者：陈耀民。科目体育与健康教学班级三年级教科书名称三年体育下册上课日期2.24每周节数3总授课节数48周次起止日期教学内容备注12.24—2.26室内课：《体育与健康》课常识游戏：抓手指队列练习 游戏：贴膏药   22.29—3.4队列练习        游戏：报数比赛原地高抬腿       游戏：大鱼网33.7—3.11成蛇形走        游戏：跳进去拍人400—600米自然地形跑  游戏：追手帕43.14—3.18连续单脚跳、单脚交换跳 游戏：单足调追拍立定跳远        游戏：跳进去拍人53.21—3.25按要求密集或疏散队型  游戏：劳动模仿操63.28—4.1双人跳绳        游戏：障碍赛跑改变速度的往返走  游戏：接力赛跑74.4—4.8队列练习      游戏：短跳绳变换队型       游戏：比比谁力气大84.11—4.15武术基本功      原地高抬腿跑武术基本功     游戏：比比谁投的准94.18—4.22跳跃：各种方式双脚跳 游戏：跳跃赛跑30秒短跳绳      游戏：拍拍手104.25—4.29投掷垒球       游戏：快快跳起来考核：立定跳远    游戏：“8”字跑115.2—5.6行进间裂并队变换队形  游戏：投活动篮行进间裂并队变换队形  游戏：抛抛接接125.9—5.13技巧：前滚翻接力游戏：投活动篮投掷：原地侧向投   游戏：搬运接力135.16—5.20蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力跳跃：立定跳远    游戏：拍球比多145.23—5.27双手前抛实心球 游戏：头上胯下传递实心球投垒球      游戏：看谁踢的准 155.30—6.3跳短绳        游戏：智取跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑。 166.6—6.10考核：跳短绳         接力游戏考核：跳短绳      游戏：小足球比赛176.13—6.17定跳远           仰卧起坐双脚跳         游戏：跳跃赛跑186.20—6.24两臂放在不同部位的走   游戏：障碍赛跑600-800跑走交替      投掷轻物自评、互评成绩196.27—7.1体育考核 三年级下册《体育与健康》教学计划学情分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。教学目标1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。具体措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。