三年级体育下册 立棒迎面接力教案

立棒迎面接力   教学目标1、技能目标：学生掌握立棒式传、接棒接力跑的方法，提高学生的快速反应能力，培养学生的创新意识和合作能力。2、认知目标：引导学生树立终身体育观，提高自我保健能力。3、情感目标：增强集体观念，培养同伴友好合作精神。  教材内容立棒式传、接棒接力跑（以右手传接棒为例）教学重点传时立棒，接时张开虎口，抓住棒教学难点传接棒立棒教学流程激趣导入—热身游戏—小组学习—小组练习—比赛提高—课课练习—陶冶情操—师生评价—课后追踪 步骤  时间 教学内容 内容目标教师活动学生活动  激趣导入  2 分钟1、体育委员整队。2、师生问好。3、学习互动口令。4、反口令小游戏：“辨别男女”。5、原地转法、“四变八”变队形练习。 1、常规训练，集中学生注意力和配合能力。2、提高学生的反应能力，让学生快速集中注意力。3、队形队列练习，提高学生积极向上的精神状态。 1、教师精神饱满，语言亲切与学生问好。2、语言导入本课内容。3、口令1：快静齐—排好队；小八字—快站好；1、按照“快、静、齐”的要求站好四列横队。2、学生按体操队形进行。3、口令2：立正—1.2；向右看齐—齐；向前看—看；小眼睛—看老师。      1、组长分发报纸。1、充分活动四肢，做好准备活动。1、教师口头提示并指导。1、学生一列纵队沿场慢跑游戏，要求一切行动听指挥。4 热身游戏6分钟 2、持报纸慢跑—报纸徒手操。3、游戏：“反应快”。4、利用旧报纸自做接力棒。 2、安排好小组长，一切行动听指挥。3、培养学生灵活反应和动手创造能力。4、培养学生环保意识。2、在老师的带领下慢跑后座徒手操和游戏。3、教师示范做接力棒。  2、学生跟着老师进行慢跑做报纸徒手操，并“看谁反应快”游戏。3、学生利用旧报纸做接力棒。    小组学习    3分钟1、教师展示立棒式、上挑式、下压式）方法的图片和示范。2、学生讨论尝试各种传接棒方法。3、原地立棒试传接棒练习。4、各组自主短距离练习。1、学生自主练习，选择最佳传接棒方法。2、培养学生团结、协作能力。3、小组长按要求带领组员小组练习，要求一切行动听指挥。4、强调注意安全。1、教师出示图片，示范与讲解动作方法，根据图示复述要求。2、巡回指导，提示、鼓励、评价。3、同学两人结伴，练习传接棒，相互学习，相互交流，要求注意安全。 1、以组为单位，认真思考、讨论。2、组长组织，有序练习。3、注意安全，同学们积极参与，表扬与展示。4、合理有序组织队形。    小组   练习    13分钟1、学习立棒式的传、接棒技术动作。2、口诀：“开始右错站，传时要立棒，接时虎口张，同时朝前方”。3、学生各种（走、高抬腿、慢跑）自主立棒试传接棒练习。4、小组中距离、中等速度练习。 1、让学生学会立棒式的传、接棒技术动作。2、学习立棒式传接棒口诀和运用。3、提高学生的合作能力、综合能力。 1、老师讲解、示范立棒式的传、接棒动作技术。2、巡回指导，提示、鼓励、评价。3、组织小组评价，并给予鼓励。1、认真观察、相互学习。2、学生2人一组面对面右错肩徒手练习。3、学生把旧纸折成接力棒2人一组面对面右错肩传、接棒练习。4、各组推荐一对学生讲述练习方法和要求，并示范。4    比赛  提高   8分钟1、游戏：立棒试传接棒的接力跑比赛。2、游戏过程要注意安全，严禁还未跑到位就从远处抛棒。3、比赛时较长距离快速比赛。1、巩固传接棒技术。2、培养合作与竞争意识。3、不能越线和提前传接棒，要安全有序进行比赛。3、跑完的同学会后面整齐地排队。1、问题：成功的接力跑主要取决于哪些因素？2、归纳总结：取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德3、组织比赛，评价。 1、各组组织参加比赛。2、全班分四组进行。3、组织小组评价，并给予鼓励。4、要求：遵守游戏规则，注意安全，同学们积极参与。 课课练习  4 分钟1、上肢练习。2、下肢练习。3、协调性练习。加强对学生综合素质，提高终身体育意识。 参与学生活动，指导、提示。  学生按体操队形进行。  陶冶情操   3 分钟  放松舞蹈《彩虹的约定》 陶冶情操发展个性，达到身心放松的目标。  与学生共舞。 即兴表演，动作不限。 师生评价  1 分钟 师生评价，总结本节课。 通过体验知道自己在集体中的作用以及如何与他人积极合作；  客观评价学习过程，对学生的学习给予肯定； 对自己、他人的表现积极评价； 4 4