三年级体育计划

三年级体育教学计划（2013-2014学年度第二学期）盛弟忠一、学生情况分析：本学期我代三年级3、4两个班，每班50人左右，从上学期的教学情况看，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较差、情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。二、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。6、本学年完成一分钟跳绳、50米、座位体前曲、一分钟仰卧起坐四项测试。三、教学重难点：重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规，跳绳、50米、座位体前曲、一分钟仰卧起坐。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。四、教学内容分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。六、教研教改打算：提高体育教学的有效性策略研究七、教学进度周次课时授课内容13开学准备，制订计划23体育常识，队列队形。游戏：队列队形反口令33跳绳、50米。复习队列队形。43座位体前曲，一分钟仰卧起坐。复习队列队形。53前滚翻起立接球，不同开始姿势的前滚翻。6330米迎面接力，游戏数字抱团73徒手操、游戏，徒手操、绕木棒运动。83复习全套徒手操，韵律活动、改变速度的走。93改变速度的走，各种姿势的走。103运动会项目准备及运动会11五一假123游戏课：踏石过河、攻关，支撑跳跃、游戏。133韵律活动、复习支撑跳跃，立卧撑、游戏。143跳小绳、叫号赛跑，跳双绳、游戏：迎面接力。153走跑交替、游戏，跳大绳、游戏。163跳大绳、分组跳小绳，游戏：单脚跳接力、迎面接力。173走跑交替、跳小绳，1分钟跳小绳。18基本体操（1-4节），基本体操（5-8节）。19蹲踞式起跑。游戏长江黄河20期末测试