2018年人教版新课标小学三年级体育下册教案三年级下学期教学内容安排表类 别项 目课 时备 注室内理论课体育常识1课时 广播操新广播操（复习）4课时 田径投掷垒球1课时 跳远2课时 耐久跑2课时 掷实心球4课时 体操技巧：不同开始姿势的前滚翻2课时 技巧：立卧撑2课时 队列队形基本队列队形练习4课时 各种姿势的走1课时 走跑交替1课时 韵律操韵律操4课时 跳绳跳双绳2课时 跳大绳2课时 武术组合动作2课时 球类篮球（双手胸前投篮）2课时 足球（脚弓运球）2课时 排球垫球2课时 游戏课游戏2课时 第一课
教材室内课游戏：抓手指教学目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学重点对游戏好处的理解和认识。教学难点游戏的安全性教育课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数准备部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名； 10 1组织：1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以4、培养优良品德。做游戏可以使心情愉快。4、 做游戏可以调解脑力疲劳。 20 1组织：1、教室讲解语言要清晰。2、要求：1.学生认真遵守纪律。2.养成良好的坐立行的正确姿态。3.能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。要求：学生坐在教室里按自己的座位坐好。课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。 6 3组织： 1.教师讲解游戏的方法和规则。2.教师做示范。3.学生练习和游戏。要求：1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。 结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。 4 11.教师总结本次可的情况。 2.学生按教室的座位坐好。教学器材 练习密度 20%教学提示
室内课是新学期开学的第一堂理论课，重点在于今后的体育课中所学的教学内容，和课堂教学要求等教学反思 第二课教材新广播操（预备节，1-2）节游戏：穿过小树林教学目标1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学重点广播操的复习教学难点做好每个动作课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；2、“抓人小型徒手操。3、专项准备活动 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1、教师讲解徒手操的动作和要求。2、师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。 基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；二、广播操复习预备节(8拍×4)第一节 伸展运动(8拍×8)第二节 护胸运动(8拍×8) 15 3/4组织：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演要求：1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满
课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分第三节 踢腿运动(8拍×8) 三、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 15 2/3组织：四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。 要求：1、学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。分组练习。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 八个小木柱；四个标志物；练习密度50%教学提示 着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范教学反思 第三课教材新广播操（3-5）节游戏：守卫红旗教学目标1.通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2.培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学重点广播操的复习教学难点做好每个动作课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数
准备部分一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。三、准备活动：1.队列练习；2.小型徒手操；3.专项准备活动； 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。 基本部分广播操复习第三节 踢腿运动(8拍×8) 第四节 体侧运动(8拍×8)第五节 体转运动(8拍×8) 15 3/4组织：四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。要求：1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2.分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分游戏；守卫红旗 规则 一，没有被教导的人不得随意进入圈内。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直 10 2/3组织：1，教师讲解游戏的方法和规则 2，教师做正确的示范3，正确评定胜负4，分组比赛要求：一，学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器 练习密度 40%
材教学提示 着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范教学反思 第四课教材新广播操（6-8）节游戏：改换目标教学目标1.通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力3.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。教学重点广播操的复习教学难点做好每个动作课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 专项准备活动； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求 基本部分广播操复习 第六节 腹背运动(8拍×8)第七节 跳跃运动(8拍×8)第八节 整理运动(8拍×8) 15 3/4组织：四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。要求：1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2.分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数
基本部分四、游戏 （改换目标） 规则： 追者只能拍人，不许堆人，拉人。 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 40%教学提示 着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范教学反思 第五课教材广播操 七彩阳光教学目标1.通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力3.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。教学重点各节的动作要领及要求教学难点动作的准确性和优美大方课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 组织： ×××××××××××××××
分 一、 队列练习； 二、 小型徒手操； 专项准备活动； 10 1×××××◎ 四列横队，体操队型1、 教师讲解徒手操的动作和要求。2、 师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。。 基本部分复习全套广播操预备节第一节 伸展运动第二节 护胸运动第三节 踢腿运动第四节 体侧运动第五节 体转运动第六节 腹背运动第七节 跳跃运动第八节 整理运动 15 3/4组织：四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。 要求：1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2.分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分游戏；守卫红旗 规则： 1.没有被教导的人不得随意进入圈内。 2.叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 40%教学提示 着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范 教学反思
第 六 课教材田径：投掷垒球游戏：挑战应战教学目标1、通过这节课的学习，使学生初步投掷动作和技术，发展学生的上肢的力量。2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。教学重点手臂要充分展开教学难点动作协调课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分1、 投掷垒球重点：手臂要充分展开。难点：动作协调 15 3/4组织：球性、持球练习队形：× × ○ ○× × ○ ○× ×△○ ○× × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○组织：1.教师讲解游戏的方法和规则2.正确评定胜负3.分组比赛要求：学生认真听游戏的方法和规则 课的教学内容运动量
部分组织教法与要求 时间次数 基本部分游戏：挑战应战规则：1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2.追拍时不得用力堆人。 3.应战者如失败就算对方胜利。 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范3.正确评定胜负4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 垒球若干 练习密度 40%教学提示 垒球教学中重点在于投掷球的技术动作教学反思 第 七 课教材田径：跳远（一）游戏：跑四角教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握立定跳远的动作要领。2.培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3.培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体意识。教学重点重点：蹬地要用力，重心向上，落地缓冲教学难点难点：动作的准确性和优美大方。课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 组织：××××××××××××××××××××
分队列练习；小型徒手操；专项准备活动； 10 1◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一、双人操：1、肩部运动2、上肢运动3、下肢运动4、腰部运动5、跳跃运动二、活动性小游戏：踩脚尖 一、立定跳远动作要领：两臂用力向上摆，起跳用力蹬伸，小腿向前伸，落地缓冲。 10 3/4组织队形：★★★★★★ ★ ★★ ▲ ★ ★ ★★★★★★★教法：教师示范，学生两人一组练习。要求：动作幅度大、到位有力，守规。组织队形：同上教法和步骤：1、创想学练，过渡教学2、学导结合，以趣促学3、目标练习，分层递进 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、“跑四角”游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队，分别站在一面小旗下。教师鸣笛后，各队第一人按逆时针方向跑四个角，跑回最后一个角时，进入场内，用脚踏一下距自己最近的圆圈，就算到达终点，以先后到达的顺序记分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各组第二人进行游戏，最后以得分多的队为胜。 15 2/3组织队形：在场地上划一个边长10米的正方形，中间划四个直径0.5米的圆圈。教法：1、讲解游戏方法、规则，对游戏者提出要求，并示范；2、教师要提醒游戏者注意安全；3、学生分组练习比赛，各队跑的顺序可由学生自行安排，以调动游戏者的积极性； 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学1、泡沫拼板40块；2、教学录音机1台及磁带；练习密度
器材3、小旗4面。40%教学提示跳远对于小学三年级的学生来讲是一项非常有趣的项目，更多是身体素质的要求，在教学中，注重技术动作的指导，有效的使学生的成绩有所提高，前提是学生的跳跃能力较好教学反思第 八 课教材田径：跳远（二）游戏：跑四角教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握立定跳远的动作要领。2.培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3.培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学重点重点：蹬地要用力，重心向上，落地缓冲教学难点难点：动作的准确性和优美大方。课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 三、专项准备活动 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一、双人操：1、肩部运动2、上肢运动3、下肢运动4、腰部运动5、跳跃运动二、活动性小游戏：踩脚尖 一、立定跳远动作要领：两臂用力向上摆，起跳用力蹬伸，小腿向前伸，落地缓冲。 20 4/5组织队形：★★★★★★★ ★★ ▲ ★★ ★★★★★★★教法：教师示范，学生两人一组练习。要求：动作幅度大、到位有力，守规。组织队形：同上教法和步骤：1、创想学练，过渡教学
2、学导结合，以趣促学3、目标练习，分层递进 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、“跑四角”游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队，分别站在一面小旗下。教师鸣笛后，各队第一人按逆时针方向跑四个角，跑回最后一个角时，进入场内，用脚踏一下距自己最近的圆圈，就算到达终点，以先后到达的顺序记分（第一4分、第二3分、第三2分、第四1分）然后各组第二人进行游戏，最后以得分多的队为胜。 5 2/3组织队形：在场地上划一个边长10米的正方形，中间划四个直径0.5米的圆圈。教法：1、讲解游戏方法、规则，对游戏者提出要求，并示范；2、教师要提醒游戏者注意安全；3、学生分组练习比赛，各队跑的顺序可由学生自行安排，以调动游戏者的积极性； 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材1、泡沫拼板40块；2、教学录音机1台及磁带；3、小旗4面。练习密度 40%教学提示跳远对于小学三年级的学生来讲是一项非常有趣的项目，更多是身体素质的要求，在教学中，注重技术动作的指导，有效的使学生的成绩有所提高，前提是学生的跳跃能力较好教学反思 第 九 课教材田径：耐久跑（一）教学目标1、了解耐久跑的基本知识，掌握耐久跑的基本方法2、发展有氧耐力，提高呼吸、循环系统的机能。3、培养学生克服困难的精神，鼓舞学生努力完成动作。教学重点学会途中跑中的呼吸节奏与跑步姿势教学难点熟练应用技术进行练习，以及克服“极点”的意志。
课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列练习；2.小型徒手操；3.专项准备活动； 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一，耐久跑（1）途中跑技术的要点：跑时，头和上体正直，两臂屈肘轻松自然摆动，大腿前摆小腿自然折叠前伸，以前脚掌过度全脚掌着地、后蹬用力适中，保持重心高且平稳，步幅稍小，轻快、放松，利用鼻和半张的口进行呼吸，一般跑二三步一呼，再跑二三步一吸，并特别注意加强呼吸的深度和一定的跑的节奏。 12 1组织：一、男女生分组各成一路纵队，绕田径场跑600米进行热身。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分 （2）注意呼吸方法正确应用，跑时有合理的呼吸节奏。 13 1 组织：二、男女生各分一组，进行200米追逐跑。要求第一位学生跑到标志点(20米处)第二位学生开始追跑，其他学生依次进行。 三、教师集合学生，讲解、示范耐久跑动作方法。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：
放松、调整呼吸教学器材 标志杆4个练习密度 60%教学提示耐久跑是田径项目中学生最难掌握的技术，需要长时间的练习和训练才有一定的成效，在教学中注重，跑的节奏，呼吸等技术。教学反思 第 十 课教材田径：耐久跑教学目标1、了解耐久跑的基本知识，掌握耐久跑的基本方法2、发展有氧耐力，提高呼吸、循环系统的机能。3、培养学生克服困难的精神，鼓舞学生努力完成动作。教学重点学会途中跑中的呼吸节奏与跑步姿势教学难点熟练应用技术进行练习，以及克服“极点”的意志。课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列练习；2.小型徒手操；3.专项准备活动； 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部一，耐久跑 组织： 一、6—8人一组，进行中速跑200米、400米，各小组学生自主选择距离。教师给予指导和评价。（采用中速跑练习，主要让学生体会和讨论耐久跑技术特点）。
分（1）途中跑技术的要点：跑时，头和上体正直，两臂屈肘轻松自然摆动，大腿前摆小腿自然折叠前伸，以前脚掌过度全脚掌着地、后蹬用力适中，保持重心高且平稳，步幅稍小，轻快、放松，利用鼻和半张的口进行呼吸，一般跑二三步一呼，再跑二三步一吸，并特别注意加强呼吸的深度和一定的跑的节奏。 121 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分 （2）注意呼吸方法正确应用，跑时有合理的呼吸节奏。 13 1 组织： 二，定距离跑；男生跑1000米、女生跑800米。（在较大强度的全程耐久跑练习中，让学生感受克服“极点”后出现“第二次呼吸”的感受）。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 60%教学提示 耐久跑是田径项目中学生最难掌握的技术，需要长时间的练习和训练才有一定的成效，在教学中注重，跑的节奏，呼吸等技术。教学反思 第十一课教材掷实心球（一）游戏：叫数抱团教学目标1、通过学习，使学生了解双手头上掷实心球技术动作，85%的学生能够基本掌握。2、让同学们体验到参与体育活动的乐趣。3、培养学生学会合作、互帮互学的优良品质。教学重点正确的持球姿势教学难点全身协调用力课的结构教学内容运动量 组织教法与要求
时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本堂课的内容及要求。二、准备活动：1、队列队形练习；2、四路纵队趣味慢跑。三、徒手操：1、伸展运动；2、扩胸运动；3、全身运动；4、跳跃运动。四、双人专项准备活动：1、压肩运动；2、互背运动。 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一，游戏： 叫号抱团 10 3/4组织：1、讲解游戏方法与规则。2、指导学生参与游戏。组织：1.教师讲解动作要求和方法。2.教师讲解动作要领。要求：1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生进行练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分一、学习双手头上掷实心球。1、球性练习。 2、持球练习。 15 2/3组织：球性、持球练习队形：× × ○ ○× × ○ ○× ×△○ ○× × ○ ○× × ○ ○× × ○ ○组织：1.教师讲解游戏的方法和规则2.正确评定胜负3.分组比赛要求：学生认真听游戏的方法和规则
结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 40%教学提示实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范教学反思 第十二课教材掷实心球（二）游戏：赶猪教学目标1、通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。教学重点正确的持球姿势用力的顺序教学难点全身协调用力课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本堂课的内容及要求。二、准备活动：1、队列队形练习；2、四路纵队趣味慢跑。三、徒手操：1、伸展运动；2、扩胸运动；3、全身运动；4、跳跃运动。四、双人专项准备活动：1、压肩运动；2、互背运动。 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节
基本部分一，游戏：赶猪方法：男女生分成人数相同的两组，每组一个实心球（猪），听到开始口令后，每组第一个同学用左手使球不能腾空在地上滚动，由篮球场一侧边线到另一侧边线后，换右手将球“赶”回来至起始点，下一个同学继续直到每人轮换一次，先完成的为胜利。 10 3/4 组织：1、讲解游戏方法与规则。2、指导学生参与游戏。3，教师示范动作 要求：3，强调注意事项4，组织比赛，挑选裁判员 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二，掷实心球双手头上掷实心球练习。动作方法：双手头上掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。 15 2/3组织：双手头上掷实心球练习队形：× × × ×× × × ×× × × ×○ ○ ○ △ ○○ ○ ○ ○1、教师进行动作示范和动作分解2、进行检查、个别指导。3、几名同学们展示师生共同讲评。要求：1、学生认真听游戏的方法和规则2、加强安全教育。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 实心球N个练习密度 40%教学提示实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范教学反思 第十三课教材掷实心球（三）
游戏——趣味接力赛。教学目标1、通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。教学重点正确的持球姿势用力的顺序教学难点全身协调用力课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本堂课的内容及要求。二、准备活动：1、队列队形练习；2、四路纵队趣味慢跑。三、徒手操：1、伸展运动；2、扩胸运动；3、全身运动；4、跳跃运动。四、双人专项准备活动：1、压肩运动；2、互背运动。 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分二，原地站立向前头上掷实心球。 三，多次反复做原地站立向前头上掷实心球。 13 3/4组织：×××××××× ◎ ××××××××分成四路纵队，双向互掷 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 四，每小组进行原地双手头上掷实心球的积分评比。。 1 组织1、教师讲解要点2、教师示范
基本部分 游戏：趣味障碍接力 13 2/33、组织练习4、个别指导5、集体纠正要求：练习认真，注意安全，脚停手拿组织：1、讲解游戏方法及规则。2、组织学生游戏。3、诱导学生主动参与合作、相互鼓励、公平竞争。要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.加强安全教育。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 实心球N个障碍物4组练习密度 40%教学提示实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范教学反思 第十四课教材掷实心球（四）游戏：运送“炮弹”教学目标1、通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。教学重点正确的持球姿势用力的顺序教学难点全身协调用力课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 一、课堂常规： 组织：
准备部分1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本堂课的内容及要求。二、准备活动：1、队列队形练习；2、四路纵队趣味慢跑。三、徒手操：1、伸展运动；2、扩胸运动；3、全身运动；4、跳跃运动。四、双人专项准备活动：1、压肩运动；2、互背运动。 10 1 ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分二，游戏：运送“炮弹” 规则与方法：学生一路纵队站立，每人通过背躬姿势，把“炮弹”经过头顶由前往后传递。比谁传得好又传得快， 13 3/4组织：四路纵队分组4个小组 1、讲解游戏方法及规则。2、组织学生游戏。3、诱导学生主动参与合作、相互鼓励、公平竞争。要求：1、一定要注意安全2、积极参与游戏和专项准备活动，充分活动开身体。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二，双手头上前掷实心球练习 两人为一组进行双手头上前掷实心球，注意体会背躬用力的感觉和出手的位置和角度。练习的同时注意安全 三，双手头上前掷实心球考核 121 2/3组织1、教师讲解要点2、教师示范3、组织练习4、个别指导5、集体纠正要求：练习认真，注意安全，脚停手拿。组织：1、教师对学生逐个进行考核，检查。2、纠正错误动作，规范动作要求：1、每一位同学都按照老师的要求进行考核2、注意安全
结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 实心球N个 练习密度 40%教学提示实心球对于小学生来说，并且是三年级的小学生来讲是一个难度比较大的项目，因为小学生没有力量，所以难以控制实心球，所以本项目的教学主要在于手型，技术动作的正确与规范教学反思 第 十五 课教材体操：不同开始姿势的前滚翻游戏：障碍跑教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的2.灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。3.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协作和集体主义精神。教学重点蹬地、低头、团身。教学难点动作连贯，协调课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 一、技巧：不同开始姿势的前滚翻 要求：
基本部分 重点：蹬地、低头、团身。 难点：动作连贯，协调 18 31.学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做不同开始姿势的前滚翻练习。2.每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。组织：1.组织学生分成四小组要求：2.学生认真听游戏的方法和规则 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：（障碍赛跑）规则：1.游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2.由小裁判评定动作正确与否。3.每个队员的比赛次数相等。 7 2/3组织：1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。4.分组比赛要求1.学生认真听讲游戏规则。2.学生练习比赛。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 体操垫N个练习密度 45%教学提示前滚翻是技巧项目中最基础的，同时也是难度较大的一项，一定要注意教学的方法，手段，才能使学生更好的掌握好此项技术。教学反思 第十六课教材体操：不同开始姿势的前滚翻（二）游戏：挑战应战
教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神教学重点蹬地、低头、团身。教学难点动作连贯，协调。课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。一、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。 10 11、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。组织： ××××××××××××××××××××◎ 基本部分一、技巧：不同开始姿势的前滚翻 重点：蹬地、低头、团身。 难点：动作连贯，协调 18 3要求：1.学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做不同开始姿势的前滚翻练习。2.每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。组织：1.组织学生分成四小组要求：2.学生认真听游戏的方法和规则 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本游戏：挑战应战规则： 1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2.追拍时不得用力堆人。 7 2/3组织：1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3.教师做正确评定胜负。分组比赛要求：1.学生认真听讲游戏规则。2.学生练习比赛。
部分 3.应战者如失败就算对方胜利。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 体操垫N个练习密度 教学提示前滚翻是技巧项目中最基础的，同时也是难度较大的一项，一定要注意教学的方法，手段，才能使学生更好的掌握好此项技术。教学反思 第 十七 课教材体操：立卧撑游戏：绑腿赛跑教学目标1、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。教学重点用力收腹教学难点用力收腹身体成一直线课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。一、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。 5 11、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。组织： ××××××××××××××××××××◎ 一、技巧：（立卧撑） 重点；用力收腹。 组织队形：★★★★★★★ ★
基本部分 难点：用力收腹身体成一直线。 15 3/4 ★ ▲ ★★ ★★★★★★★教法：教师示范，学生两人一组练习。要求：动作幅度大、到位有力，守规。组织队形：同上教法和步骤：1、创想学练，过渡教学2、学导结合，以趣促学3、目标练习，分层递进 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：（绑腿赛跑）规则：1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、 发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。3、 绳子一定要帮好不要松开。 15 2/3组织：组织学生分成四小组 要求：1.学生认真听游戏的方法和规则 2.学生练习比赛。 3.分组比赛。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 40%教学提示立卧撑是技巧动作中，较为简单的动作项目，与俯卧撑相似，相对于三年级学生来讲，最大的问题就是力量，许多学生都难以完成，特别是加上腰腹部力量，在教学中多注重发力用力部位，以保证学生更好的完成教学反思 第 十八 课教材体操：立卧撑（二）
游戏：立卧撑比赛教学目标1、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。教学重点用力收腹教学难点用力收腹身体成一直线课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 3、队列练习； 4、小型徒手操； 专项准备活动； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求 基本部分一.技巧：复习（立卧撑） 重点；用力收腹。 难点：用力收腹身体成一直线。 18 3组织： ××××××××××××××××××××◎ 要求：1学生认真听讲动作方法和要领。2学生集体练习。3学生分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 二.游戏： 立卧撑比赛 规则： 组织：1教师讲解游戏要求和规则。 2学生练习比赛。
基本部分看谁完成得多谁获胜 要求：每个小组派出3名队员进行游戏 7 2/33教师做正确评定胜负。 要求：1.学生认真听讲游戏规则。 2.学生练习比赛。 3.分组比赛。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 教学提示立卧撑是技巧动作中，较为简单的动作项目，与俯卧撑相似，相对于三年级学生来讲，最大的问题就是力量，许多学生都难以完成，特别是加上腰腹部力量，在教学中多注重发力用力部位，以保证学生更好的完成教学反思 第 十九 课教材队列队形（一）游戏：穿过小树林教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确。教学难点重心前后稳定，节奏一致。课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、小游戏； 组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型
备部分“抓人” 4、小型徒手操。 5、专项准备活动。101要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。 基本部分 一、队列队形： 1、集中注意力联系；（有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 4、变换队形 20 1组织：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。 要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：穿过小树林； 规则： 1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 5 3/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 4、学生练习和比赛。 5、分组比赛。 要求：1、学生认真听游戏方法和规则。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教 练习
学器材 八个小木柱；四个标志物密度 50%教学提示 队列队形是体育课的常规，也是最基本，最重要的部分，体育课任何内容都离不开队列队形，所以在教学中严抓队列队形教学反思 第 二十 课教材队列队形(二)游戏：报数比赛教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确教学难点重心前后稳定，节奏一致课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 绕田径场慢摇两圈，同时带上手臂动作热身 10 1组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。 基本部分 一、队列队形： 1，课堂常规内容 2，原地间转法向左转向右转向后转 20 1组织教法：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。 要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。
课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：报数比赛 规则：1.必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。 2.报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。 6 3/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 4、学生练习和比赛。 5、分组比赛。 要求：2、学生认真听游戏方法和规则。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 4 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 约40%教学提示 队列队形是体育课的常规，也是最基本，最重要的部分，体育课任何内容都离不开队列队形，所以在教学中严抓队列队形教学反思 第 二十一 课教材队列队形(三)游戏：贴膏药教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点动作自然，协凋准确教学难点重心前后稳定，节奏一致课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 绕田径场慢摇两圈，同时带上手臂动作热身 10 1组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。 基本部分 一、队列队形： 1，课堂常规内容 2，原地踏步走 3，跑步走 20 1组织教法：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。 要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：贴膏药 规则：1、游戏者分成若干小组，每组4-6人，前后站立，。2、游戏者要按规则进行游戏。3、跑动时要在圈内外。 6 3/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 4、学生练习和比赛。 5、分组比赛。
要求：3、学生认真听游戏方法和规则。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 4 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 约40%教学提示 队列队形是体育课的常规，也是最基本，最重要的部分，体育课任何内容都离不开队列队形，所以在教学中严抓队列队形教学反思 第 二十二 课教材队列队形(四)游戏：攻关教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3.培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点动作自然，协凋准确教学难点重心前后稳定，节奏一致课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 绕田径场慢摇两圈，同时带上手臂动作热身 10 1组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满
3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。5、师生一同练习。 基本部分一、队列队形： 1.课堂常规内容 2.队形变化一队变两队一队变三队三队变一队两队变一队 3.向左转走，向右转走 4.迅速集合 20 1组织教法：1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。5、学生练习。6、分组练习。 要求；1学生认真听动作方法和要领。2动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：（攻关） 规则：1.摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。 2.凡安全通过的人每人的一分。 3.攻关的人不能从旁边绕过去。 6 3/4组织：1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 4、学生练习和比赛。 5、分组比赛。 要求：学生认真听游戏方法和规则。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 4 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器 跳绳4根练习密度 约40%
材教学提示 队列队形是体育课的常规，也是最基本，最重要的部分，体育课任何内容都离不开队列队形，所以在教学中严抓队列队形教学反思 第 二十三 课教材队列队形：各种姿势的走游戏：绑腿接力教学目标1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。通2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力教学重点下上肢的协凋，放松，自然教学难点抬头，挺胸，自然大方课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 10 1 组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲，注意关查。2、听从指挥注意力集中。3、学生充分活动各关节4、师生一同练习 基本部分 一、走：用各种正确姿势的走： 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方 18 6/8组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1、学生集体练习。 2、学生分组练习。 要求：
1、学生认真听讲动作方法和要领。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分一.游戏：（绑腿接力）规则： 1.教师发令后或击掌后才能起跑。 2.按教师规定的要求抛丸不得少跑。 3.绳子一定要绑好，绳子松开不得分 10 2/3组织：1、教师讲解游戏要求和规则2、教师做正确评定胜负3、分组比赛。 要求：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 约50%教学提示 各种姿势的走是队列中常规项目，教学中应注意学生前后距离，步伐和步频，走的姿势教学反思 第二十四课教材队列队形：走跑交替游戏：跳进去拍人教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2.培养学生的下肢力量和动作的准确性。3.培养学生勇敢顽强的精神教学重点走和跑要轻松教学难点动作要自然课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动：1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 101 1 2组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型要求：1、学生认真听讲，注意关查。2、听从指挥注意力集中。3、学生充分活动各关节4、师生一同练习 基本部分一、走跑交替1.教师讲解动作方法和要领。 2.教师做分解和完整动作示范。 3.教师给学生个别指导。 15 3/4组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1、学生集体练习。 2、学生分组练习。 要求：学生认真听讲动作方法和要领。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二.游戏： 跳进去拍人； 规则： 1.圆圈内的人不能出圈。 2.追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。 10 2/3组织：1、教师讲解游戏要求和规则2、教师做正确评定胜负3、分组比赛。 要求：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。 结一、放松练习二、本课总结讲评 组织：1，随教师做充分放松
束部分1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 12，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 40%教学提示 走跑交替是队列中常规项目，教学中应注意学生前后距离，步伐和步频，走的姿势，节奏等。教学反思 第 二十五 课教材韵律操：藤圈韵律操（一）游戏：挑战应战教学目标1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神教学重点各节的动作要领及要求教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操3、专项准备活动 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解拍手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。 一.韵律操1.基本步伐练习踏步并步交叉步一字步 组织：四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师分解动作示范4.听音乐集体练习
基本部分V字步开合跳吸腿跳 2.藤圈韵律操（1—3）节 15 3/45.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.分组练习 要求：学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：挑战应战 规则： 1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利。 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 CD机一台练习密度 40%教学提示韵律操对于小学生来讲是一项即容易掌握但难做好的项目，韵律操要求的韵律感非常强，身体的协调能力等，所以在教学中注重学生的节奏感的培养，细化动作则效果会更佳教学反思 第 二十六 课
教材韵律操：藤圈韵律操（二）游戏：单双脚跳圈教学目标1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神教学重点各节的动作要领及要求教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操3、专项准备活动 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解拍手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。 基本部分一.韵律操1.基本步伐练习踏步并步交叉步一字步V字步开合跳吸腿跳 2.藤圈韵律操（4—6）节 15 3/4组织： 四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师分解动作示范4.听音乐集体练习5.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.分组练习 要求：学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 二、游戏：单双脚跳圈 组织：1.教师讲解游戏的方法和规则
基本部分 规则： 1.跳时途中不许接触圆圈。 2.发令后或拍手后方可跳。 3.单脚跳时摆动腿不许触地面。 10 2/32.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 CD机一台练习密度 40%教学提示韵律操对于小学生来讲是一项即容易掌握但难做好的项目，韵律操要求的韵律感非常强，身体的协调能力等，所以在教学中注重学生的节奏感的培养，细化动作则效果会更佳教学反思 第 二十七 课教材韵律操：藤圈韵律操（三）游戏：抢收抢种教学目标1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力教学重点动作准确性教学难点动作的协调性课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎
1、队列练习：2、拍手操3、专项准备活动 四列横队，体操队型1.教师讲解拍手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。 基本部分一.韵律操1.基本步伐练习踏步并步交叉步一字步V字步开合跳吸腿跳 2.藤圈韵律操（7-8）节 15 3/4组织： 四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师分解动作示范4.听音乐集体练习5.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.分组练习 要求：学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：（抢种抢收） 规则： 1.口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。 2.每个圆内只能放一个口袋。 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：
放松、调整呼吸 教学器材 CD机一台练习密度 40%教学提示韵律操对于小学生来讲是一项即容易掌握但难做好的项目，韵律操要求的韵律感非常强，身体的协调能力等，所以在教学中注重学生的节奏感的培养，细化动作则效果会更佳教学反思 第 二十八 课教材韵律操：藤圈韵律操（四）游戏：韵律操比赛教学目标1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学重点动作准确性教学难点动作的协调性课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、拍手操3、专项准备活动 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解拍手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：学生认真听队列的要求。 基本部分一.韵律操1.基本步伐练习踏步并步交叉步一字步V字步开合跳吸腿跳 15 3/4组织： 四列横队，体操队型1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。3.教师分解动作示范4.听音乐集体练习5.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.分组练习
2.韵律操（1-8）节 要求：学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏：韵律活动比赛 方法：全体学生分组四组，进行藤圈韵律操（1-8）节联合动作比赛 规则：哪组做得好，哪组获胜 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸 教学器材 CD机一台练习密度 40%教学提示韵律操对于小学生来讲是一项即容易掌握但难做好的项目，韵律操要求的韵律感非常强，身体的协调能力等，所以在教学中注重学生的节奏感的培养，细化动作则效果会更佳教学反思 第 二十九 课教材跳绳：跳小绳（一）游戏：叫号赛跑教学目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力教学重点摇绳要协调教学难点轻松协调，动作连贯课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1.队列练习； 2.小型徒手操； 3.专项准备活动； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。 基本部分一.跳小绳1.并拢跳这是最基本的跳绳法，跳跃时两脚并拢直立，以脚尖轻踏地面，在原地跳动 2.单脚跳 是用单脚来配合绳子跳躍，另一脚自然弯曲 15 组织：×××××× ×× ×× ◎ ×× ××××××四路纵队成正方形，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求：1，学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2，分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 二.游戏： （叫号赛跑） 规则：1.没有叫到号的同不得越线跑。 组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负
基本部分 2.不得移动或碰到标志物，必须放回原位。 10 2/3 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸 教学器材 跳绳N根练习密度 50%教学提示跳绳是学生活动中最常见的一种游戏，容易掌握，教学中多注意如何让学生控制自己的节奏和身体的协调，动作一定要连贯，这样才能做得更好。教学反思 第 三十 课教材跳绳：跳小绳（双绳）（二）游戏：跳绳迎面接力教学目标1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2.提高动作的协调性和动作的准确性。3.培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。教学重点两个人摇绳的配合能力教学难点轻松协调，动作连贯课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1.队列练习； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.小型徒手操； 3.专项准备活动； 2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。 基本部分二、跳小绳：（双人跳绳） 重点：两个人摇绳的配合能力。 难点：轻松协调，动作连贯。 15 组织：××××××××××◎××××××××××四路纵队，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求： 1，学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2，分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二.游戏： 跳绳跑迎面接力 规则： 1、 教师没有发领或击掌不许起跑。 2、 起跑前不许堆拉人。 3、 需要用所学的跳绳跑来完成接力 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸
教学器材 跳绳N条练习密度 50%教学提示跳绳是学生活动中最常见的一种游戏，容易掌握，教学中多注意如何让学生控制自己的节奏和身体的协调，动作一定要连贯，这样才能做得更好。教学反思 第三十一课教材跳大绳（一）游戏：障碍物赛跑教学目标1.通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。2.发展下肢力量，协调等身体素质。3.培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。教学重点跳摇要配合协调，跳跃的节奏与摇绳的节奏相匹配教学难点轻松、连贯动作自然，找到进绳的节奏课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1.队列练习； 2.小型徒手操； 3.专项准备活动； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。 基本部 一，跳长绳 如何正确的跳，通过长绳 15 组织：××××××××××◎××××××××××四路纵队，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求：
分 1，学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2，分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、游戏 障碍物赛跑 规则： 3、 听到信号以后或拍手后才能起跑。 4、 碰倒障碍物必须把它放在原为后才能在跑。 10 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸 教学器材 大绳2个标志物4个圆圈4个 练习密度 50%教学提示跳长绳是学生集体活动中最常见的一种游戏，有一定的难度，需要考验学生的心理素质，胆量，教学中多注意如何让学生控制自己的节奏和身体的协调，并且配合好长绳的节奏，这样才能做得更好。教学反思 第三十二课教材跳大绳（二）游戏：跳长绳比赛
教学目标1.通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。2.发展下肢力量，协调等身体素质。3.培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。教学重点跳摇要配合协调，跳跃的节奏与摇绳的节奏相匹配教学难点轻松、连贯动作自然，找到进绳的节奏课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1.队列练习； 2.小型徒手操； 3.专项准备活动； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。 基本部分 二，跳长绳 如何进行依次连接跳跃，通过长绳 15 组织：××××××××××◎××××××××××四路纵队，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求： 1，学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2，分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 二、游戏 跳长绳比赛（5分钟） 组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范
基本部分规则： 1.哪个小组在规定的时间内跳过的人数最多则获胜。 2.死绳不算次数 10 2/3 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸 教学器材 长绳4个 练习密度 50%教学提示跳长绳是学生集体活动中最常见的一种游戏，有一定的难度，需要考验学生的心理素质，胆量，教学中多注意如何让学生控制自己的节奏和身体的协调，并且配合好长绳的节奏，这样才能做得更好。教学反思 第 三十三 课教材武术：五步拳游戏：斗鸡教学目标1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。2、基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。教学重点五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点教学难点做到手、眼、身、神配合协调课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 组织： ××××××××××××××××××××◎
部分 1.队列练习； 2.小型徒手操； 3.专项准备活动； 101 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。 基本部分一.五步拳1.复习基本的步型步法、手型手法： 弓步马步歇步仆步虚步2.五步拳抱拳准备弓步冲拳弹腿冲拳 15 4/5组织：××××××××××◎××××××××××四路纵队，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求： 1，学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2，分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二、斗鸡 1.在固定区域进行 2.分男女比赛 3.注意安全 12 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸
教学器材 练习密度 55%教学提示 武术对于小学生来讲是一项比较有吸引力，有趣的项目，在教武术的过程中一定要控制好课堂，这样才能使教学的效果优化。 教学反思 第 三十四 课教材武术：五步拳（二） 教学目标1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出套路中出现的基本步型。2、基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。教学重点五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点教学难点做到手、眼、身、神配合协调课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1.队列练习； 2.小型徒手操； 3.专项准备活动； 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型 1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。 要求：学生认真听队列的要求。 基一.五步拳1.复习抱拳准备弓步冲拳弹腿冲拳 组织：××××××××××◎××××××××××
本部分103/4四路纵队，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求： 1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2.分组练习。 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二.新授马步架打歇步冲拳提膝插掌虚步亮掌重点:动作的线路清晰。难点:动作连贯协调 15 4/5组织：××××××××××◎××××××××××四路纵队，教师站中间，教法：教授法，动作示范法要求： 1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。2.分组练习。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 55%教学提示 武术对于小学生来讲是一项比较有吸引力，有趣的项目，在教武术的过程中一定要控制好课堂，这样才能使教学的效果优化。 教学反思
第 三十五 课教材篮球：（双手胸前投篮）（一）教学目标1、学生能记住和简述原地双手胸前投篮的动作；2、学生乐意接受教师的指导，主动地配合，努力学习。教学重点五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点教学难点做到手、眼、身、神配合协调课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 三、专项准备活动 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一.双手胸前投篮 持球的基本动作1.屈膝2.沉腰3.持球于胸前 15 4/5组织：××××××××××××◎××××××××××××四排横队，教师站中间1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 用力的顺序1、脚蹬地2、直腰3、抬肘4、瞄篮 组织：1:学生观察教师动作2:听并讨论学习要点3:学生模仿教师动作4:分小组由小组张带领下练习
基本部分手腕手指拨球 10 4/5 5:教师巡视指导鼓励帮助6:小组演示 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 篮球N个 练习密度 40%教学提示 篮球对于小学生来说是一项非常有趣的项目，但是因为身材的原因不容易操作，教学中注重动作要领，抓住教学的重点与难点教学反思 第 三十六 课教材篮球：（双手胸前投篮）（二）游戏：投篮游戏教学目标1、提高投篮的准确性2、培养学生机智果断的品质和快速反应能力教学重点动作的顺序教学难点动作的连贯课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 三、专项准备活动 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：
1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一.投篮练习1.篮下投篮练习 2.中距离投篮练习 3.远距离投篮练习 15 4/5组织：××××××××××××◎××××××××××××四排横队，教师站中间1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二.投篮游戏规则方法：1.以组为单位 2.采取积分式投篮 3.比分数的高低 10 2/3 组织：组织学生分成四小组 要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.游戏时一定要注意安全。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 小篮球N个 练习密度 40%教学提示 篮球对于小学生来说是一项非常有趣的项目，但是因为身材的原因不容易操作，教学中注重动作要领，抓住教学的重点与难点
教学反思 第 三十七 课教材足球：（脚内侧运球）（一）教学目标1.通过学习使学生了解足球的有关知识，初步掌握脚内侧运球的基本技术。2.通过练习发展学生的下肢力量以及灵敏和柔韧等素质3.培养学生吃苦耐劳，自觉锻炼及团结协作的精神教学重点跑动中运球教学难点对球的控制课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。三、专项准备活动示范领做球性和专项练习1左右脚踩触球 2左右拨球3转髋对脚 10 1组织： ××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一.脚内侧运球 1.原地模拟练习。2.踢脚踩球模拟练习。3.脚内侧运球。 15 4/5组织：××××××××××××◎××××××××××××四路纵队，教师站中间1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数
基本部分游戏：脚内侧运球接力比赛 规则：均匀把学生分成4组，利用学习的脚内侧运球的技术动作完成足球运球的接力比赛。 要求：运用脚内侧运球，不允许踢球， 10 2/3组织：×××| → |××× | ← |×××| → |××× ◎组织学生分成两小成迎面接力式要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.游戏时一定要注意安全。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 足球N个标志杆8个 练习密度 40%教学提示足球脚内侧运球教学中，学生最难掌握的就是脚型，难以用脚内侧面接触球，所以在教学中重点注意调整好脚型，固定，这样才会使更多的学生掌握此项技术教学反思 第 三十八 课教材足球：（脚内侧运球）（二）教学目标1.通过学习使学生了解足球的有关知识，初步掌握脚内侧运球的基本技术。2.通过练习发展学生的下肢力量以及灵敏和柔韧等素质3.培养学生吃苦耐劳，自觉锻炼及团结协作的精神教学重点跑动中运球教学难点对球的控制课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 组织： ××××××××××××××××××××
三、专项准备活动示范领做球性和专项练习1左右脚踩触球 2左右拨球3转髋对脚 10 1◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一.脚弓运球1.一对一运球练习。2.运球过障碍模拟练习。 3.脚内侧运球。 10 4/5组织：××××××××××××◎××××××××××××四排横队，教师站中间1.讲解动作方法和要领。2.做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。要求：1，学生两人一组进行传踢球练习2，学生认真听讲动作方法和要领 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二.游戏1.运球突破2.小组对抗赛 15 2/3组织：1.教师讲解游戏的方法和规则 2.教师做正确的示范 3.正确评定胜负 4.分组比赛 要求：学生认真听游戏的方法和规则 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教 练习
学器材 足球1个呼啦圈4个 密度 40%教学提示足球脚内侧运球教学中，学生最难掌握的就是脚型，难以用脚内侧面接触球，所以在教学中重点注意调整好脚型，固定，这样才会使更多的学生掌握此项技术教学反思 第三十九课教材排球：双手正面垫球（一）游戏：携球接力教学目标1.让90%以上的学生了解排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。 2.让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。 3.发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。 教学重点两臂靠拢并外翻，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘教学难点插、夹、提上下肢的协调配合课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 三、专项准备活动 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分一.正面双手垫球（无球练习）动作要领：正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸 20 5/6组织：××××××××××××◎××××××××××××四排横队，教师站中间1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领
课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。 二，游戏：携球接力方法：把全体学生均匀分成4组，男女混合，运动正面双手垫球的动作方法，把球放置在两小臂间，使球不掉落，携球至标志杆处然后回到起跑线与下一位队员接力。 7 2/3组织：1、学生集体练习。2、学生分组练习。3、生生评价。要求：学生认真练习 组织：组织学生分成四小组 要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.游戏时一定要注意控制手臂，防止球掉落。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 3 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 排球5个标志杆4个 练习密度 40%教学提示 排球对于小学生来说是一项比较陌生的项目，因为排球难以掌握，和控制，对动作技术的要求非常高，所以在教学中重点抓技术动作，抓基础。教学反思 第四十一课教材排球：双手正面垫球（二）游戏：排球接力教学目标1.让90%以上的学生了解排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。 2.让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。
3.发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。 教学重点两臂靠拢并外翻，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘教学难点插、夹、提上下肢的协调配合课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。 三、专项准备活动 10 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分二.正面双手垫球（有球练习）动作要领：正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸 20 5/6组织：××××××××××××◎××××××××××××四排横队，教师站中间1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。 二，游戏：排球接力 7 2/3组织：1、学生集体练习。2、学生分组练习。3、生生评价。要求：学生认真练习 组织：组织学生分成八小组
规则：均匀分为八组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学，最先完成的为胜。要求：1.学生认真听游戏的方法和规则2.游戏时一定要注意控制手臂，防止球掉落。 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 3 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 排球N个标志杆4个 练习密度 40%教学提示 排球对于小学生来说是一项比较陌生的项目，因为排球难以掌握，和控制，对动作技术的要求非常高，所以在教学中重点抓技术动作，抓基础。 教学反思 第四十一课教材游戏课（一）1、救护战友；2、接力跑教学目标1.发展学生速度素质，提高快速反映能力。2.培养学生齐心协力的集体主义精神。3.发展速度，提高身体的协调能力。教学重点按照游戏规则开展游戏教学难点救护战友课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、徒手操 组织：××××××××××××××××××××◎
备部分教师讲解示范并口令组织学生练习。 三、专项准备活动 5 1 四列横队，体操队型3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部分游戏一： 救护战友规则：（全组同学参与完成） A、两人一组，模拟用担架抬伤员。 B、前组返回并与下一组击掌后，下一组才能出发。 C、不能拉着或者背着“伤员”奔跑。 15 2/3 组织：1.教师讲解方法和规则。2.教师做示范。 要求：学生认真听游戏规则与方法，以及注意事项 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分游戏二：接力跑规则：（全组同学参与完成） A、 跑步的同学必须手持接力棒，到达目的地才能返回，并将接力棒递给本组同学。 B、 后续同学必须接到接力棒后才能起跑 C、 最先跑完的小组获胜。 15 2/3 组织：1.分成四小组进行比赛2.教师讲解方法和规则。3.教师做示范。 要求：学生认真听游戏规则与方法，以及注意事项 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸
教学器材 练习密度 40%教学提示游戏课是学生们喜欢的课程，游戏课中最应当注意的就是游戏时的安全，以及正确的按规则开展游戏。教学反思 第四十二课教材游戏课（二）教学目标1.让学生在愉乐中学会体育的一些知识，让学生乐意去学习去练习。2.让学生学会动手动脑的习惯，让他们乐意创造。3.培养学生奔跑、灵敏、团结的精神。教学重点学会创编游戏教学难点培养学生的奔跑的速度课的结构教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。 二、队列队形练习 5 1组织：××××××××××××××××××××◎ 四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节 基本部一.抓尾巴 1、两名学生一组，互相追逐，去抓另一个同学的尾巴。 10 2/3 组织：1.教师讲解方法和规则。2.教师做示范。 要求：
分2、被追逐的同学躲避，尽量不让同伴抓住自己的尾巴。40人围成圈，中间一人抢断球，篮球传球，各种方式，也可假动作 学生认真听游戏规则与方法，以及注意事项 课的部分教学内容运动量 组织教法与要求 时间次数 基本部分二.母鸡爱小鸡操作过程：甲乙两人分别为老鹰和母鸡。面对面站立，母鸡身后有一小鸡，老鹰可以用手和脚赶小鸡出窝即算抓住，母鸡努力保护。若抓住则互换角色。规则：1.球必须放在身后一米处。2.甲可以用假动作但不能推拉乙。3.甲四肢碰球并致使球移动，即获胜。 10 2/3 组织：1.教师讲解方法和规则。2.教师做示范。 要求：学生认真听游戏规则与方法，以及注意事项 结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见 5 1组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求： 放松、调整呼吸教学器材 练习密度 40%教学提示游戏课是学生们喜欢的课程，游戏课中最应当注意的就是游戏时的安全，以及正确的按规则开展游戏。教学反思
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