三年级体育下册 民族传统项目和游戏教案

民族传统项目和游戏教材课题：民族传统项目和游戏1、纵叉、横叉2、单脚内侧踢毽子3、游戏：在陌生场地上游戏（自选）教学目标1、巩固学生的柔韧性练习。2、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性。3、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。教学难点、重点培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作意识。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一12’1、课堂常规（略）2、单脚内侧踢毽子以轻松的音乐和语言导入学习。同学们，前面我们对我国的民族传统体育项目进行了学习，你现在能列举几种？你会哪几种？对于踢毽子我们班同学掌握的情况是不是比其他班好？        6－830”       12’练习队形：以教师为圆心散点队形站立。教与学的方法：1、语言导入。2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。3、教师参与，引导学生互相评价。预期目标：能全身心投入到活动中，能通过练习提高学生的各种能力。5 教师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。二12’组织：分散到规定场地内进行练习。 纵、横叉练习过程中，一定要采用循序渐进的发发，防止学生意外伤害事故的发生。通过练习逐渐增强学生自我保护意识和自我保护能力的培养多次12’教与学的方法：1、教法：1）教师讲解、示范                      2）学生练习，教师指导讲解保护动作。                     3）比一比，看谁做得好、做的质量高。预期目标：学生活动积极，能按教师的要求完成动作。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间三11’自选游戏练习 具体构思：（1）、教材搭配：先由模仿动物走、跑等到人的走、跑，再到听、看信号快速启动追逐跑；从走、跑练习到投掷轻物练习，先下肢后上肢，遵循教学规律、学生认知规律和运动特点，使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。15－2010’组织形式： A     教与学的方法：5  （2）、组织形式：采用分组不轮换教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。 运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。运用模仿法、竞赛法、情境法等多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质；同时把音乐有机融合于体育教学，活跃气氛，陶冶情操，提高体育教学效益。 预期目标：通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间四5’ 意念、动作放松：闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。  5’队形：要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。 教与学的方法：1、教师引导学生进行全身放松。5 教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。 安排值日小组收回器材。 师生再见2、教师引导学生进行自我评价预期目标：通过教师评价和学生自评，使学生充分感受到成功带给自己的快乐。场地器材 小毽子50个、录音机1台预计运动负荷良好预计密度全课密度基本部分密度45％40％5 5