四年级上册体育《武术——基本功》教案

四年级体育《武术——基本功》教案一课时一、教学内容：武术——基本功二、教学目标：1、认知目标：通过本节课的学习，学会武术基本功串联和套路动作，使学生继承民族体育文化，激发与增强民族自豪感和学习武术的主动性及兴趣性。加深同学们对祖国传统体育文化的了解，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：改进少年拳（第一套）（１－４节）动作要领。使85%以上的学生初步了解少年拳（第一套）的基本动作的要点，并使60%的学生在此基础上，初步掌握少年拳第一套的基本动作。3、情感目标：提高学生参与意识，提高自学、自练与合作学习能力，体验合作交流的乐趣。在学习中发展学生观察能力、思维能力、记忆能力和注意能力。提高学生在练习中的主动参与意识，建立和培养自信心。4、渗透《中华人民共和国治安管理处罚法》三、教学重、难点：重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。难点：动作准确，有力、有神。四、教学过程：课前准备→激趣导课→舞蹈热身→学习组合动作→愉快起舞恰恰恰→调节身心→法制知识渗透 （一）课前准备：通过观看《少年长拳》的录像片断，激发学生学习兴趣。（二）激趣导课：教师介绍：07年世界武术锦标赛中中国队的骄人成绩；武术是北京奥运会的表演项目之一；武术有望成为奥运会的正式比赛项目。点燃学生参与奥运的热情，激发学生的学习兴趣。（三）舞蹈热身：学生在教师的带领下跟随音乐一起跳舞做热身运动，达到机体动员及预防运动损伤的目的。（四）自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。（五）调节身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。（六）渗透《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 四年级体育《武术——基本功》教学反思武术是中华民族创造和发展起来的，具有健身、护体、防敌、制胜的作用，被称为中国四大国粹之一，为各族人民所喜闻乐见。是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。三年级初步接触武术课。这个班的学生比较活跃，尤其有几个男生更是活跃分子。本来我想为了引起学生的兴趣，引入课题时我这样提问“：同学们，在家做完功课以后除了看少儿频道的节目，你们还喜欢什么样的电视剧呀。”男孩子们几乎异口同声“武打片”。我一听，暗暗自喜，不错一下子引入正题。可接下来的场面真是让我苦笑不得，简直无法收场。只见孩子们一个个舞拳弄脚，摆出架势，俨然一个个武林高手。我站在队伍前面，再说些什么以是无动于衷。最后我用强制的手段把他们这股兴奋劲“压”了下去……根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，既要激发学生的兴趣，又要能收的回。总结一句，只有自己对学生要求不到的，没有学生做不到的。教师必须具有先进的教育教学观念、教学理念，具备扎实的专业技能和专业知识，使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。让学生在学习的实践中体验法制，遵守法纪，把个人的需求与自己的权利义务结合起来，与社会责任感联系起来，从而逐步培养遵守法制观念与运用法制能力。学生已经基本掌握了《中华人民共和国治安管理处罚法》。