体育教案四年级上下册

教学内容1、技巧：前滚翻起立；2、游戏：障碍赛跑。教学目标1、通过本次课的学习，使学生掌握前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生单、双脚连续跳的方法，发展学生的弹跳力。4、培养学生团结协作和集体主义精神，教学重点蹬地、低头、团身。教学难点动作连贯，协调教学过程吋间教学内容教师主导学生主体组织队形及要求过程目标准备部分8分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列游戏。听口令练习2、专项准备活动：徒手操1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动齐关节。••••••••••••••••▲要求：精神饱满动作规范激发学生对体育课的兴趣 基本部分20分钟一、技巧：（而滚翻）蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。重点：两腿迅速蹬直；难点：团身紧。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、尝试做前滚翻直腿坐起。4、神饱满动作轻松整齐一致。••••••••••••••••••••••••••••▲初步掌握前滚翻的动作6分钟二、游戏：（障碍赛跑）1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作匸确与否。3、每个队员的比赛次数相等。1、教师讲解游戏要求和规贝1」。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学牛练习比赛。3、分组比赛。••••••••••••••••▲使学生体验运动的快乐结束部分6分钟1、放松活动2、教师总结3、下课1•教师带领学生进行放松活动2.教师总结3.下课1.学生进行放松活动2.学牛谈谈这结课的收获3.下课••••••••••••••••••••••••••••••••▲愉悦身心课后小结预计心率130次/分左右预计课的密度40%左右场地器材篮球20个，垫了8个 教学内容1、技巧:跨越式跳高;2、游戏：叫号赛跑。教学目标1、学生进一步巩固跨越式跳高的动作。2、通过游戏“叫号赛跑”来发展学生的身体素质与反应能力。3、培养学生跨越式跳的方法，发展学生的弹跳力。4、培养学生团结和合作的精神。教学重点建立正确完整的动作顺序概念。教学难点单脚起跳双腿依次前摆过竿。摆动腿内旋、起跳腿积极上摆。教学过程时间教学内容教师主导学生主体组织队形及要求过程目标准备部分5分钟1、课堂常规练习。2、徒手操1、师提前进入场地做好上课的准备。2、向学生问好。3、宣布本课内容。4、检查学生服装安排见习生。5、师领生做徒于操。1、体育委员整队，检查人数。2、向师问好。••••••••••••••••••••••••••••••••▲要求：精神饱满动作规范培养学生养成遵守纪律的良好习惯 基本部分20分钟跨越式跳高1、师讲解示范动作要领。2、指生演示，并指出其优缺点,加以改正。1、生根据师提示练习1次。2、生分组练习，并互相改正缺点。••••••••••••••••••••••••••••▲初步掌握跨越式跳高的作10分钟游戏：叫号赛跑1、师同学们游戏我们都非常喜欢玩是吗？这节课我们来做一个游戏。2、师讲解游戏并示范。1、生回答师提出的问题。2、生分组比赛练习2-3次。••••••••••••••••▲培养学生团结协作精神结束部分5分钟1、集合，做放松性练习。2^小结。3、师生再见，回收器材。1、教师带领学生进行放松活动2、、教师总结3、下课1、学生进行放松活动2、学生谈谈这结课的收获。3、卜•课••••••••••••••••••••••••••••••••▲培养学生良好的组织纪律观念课后小结预计心率110—150次/分预计课的密度40%±5%场地器材小竹竿10只，跳高架一副，体操埶10个。 教学内容1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力。教学甘标1、通过本次课的教学，引导学生以饱满的热情投入到活动屮去；使学生掌握正确的韵律操动作。2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。4、培养学生遵守规则和集体主义精神，发展学生良好的规范意识。教学重点上下肢动作的协调配合教学难点动作连贯、节奏正确教学过程时间教学内容教师主导学生主体组织队形及要求过程目标 准备部分8分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。一、准备活动：1、队列练习：2、拍手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学牛站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集屮。4、学牛充分活动各关节。••••••••••••••••••••••••••••••••▲要求：精神饱满动作规范培养学生正确的集体观 基本部分20分钟一、韵律操：重点：动作准确性。难点：动作的协调性。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做止确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学牛练习比赛。3、分组比赛。••••••••••••••••••••••••••••▲初步掌握韵律操的动作8分钟二、游戏：单双脚跳圈规则：跳时途中不许接触圆圈。发令后或拍手后方可跳。单脚跳时摆动腿不许触地面。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导1、学牛认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学牛分组练习。••••••••••••••••▲培养学生团结协作的集体精神结束部分4分钟1、放松活动2、教师总结3、下课1、教师带领学生进行放松活动2、教师总结本次课的情况。3、下课1、学生进行放松活动2、学生谈谈这结课的收获3、下课••••••••••••••••••••••••••••••••▲培养学生正确的审美观课后小结预计心率120次/分左右预计课的密度30%左右场地器材录音机1台 教学内容1、立定跳远；2、游戏：单脚跳接力教学甘标1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩屮学，学中玩，玩屮创”感受到愉悦，2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。教学重点双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。学点教难双脚轻巧落地。教学过程时间教学内容教师主导学生主体组织队形及要求过程目标 准备部分8分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学牛站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。••••••••••••••••••••••••••••••••▲要求：精神饱满动作规范激发学生对体育课的兴趣 基本部分20分钟一、技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、起跳，腾空。难点：动作连贯，协调。1、教师讲解动作方法和耍领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和耍领。学生集体练习。学牛分组练习。••••••••••••••••••••••••••••▲初步掌握立定三级跳远的动作二、游戏：单脚跳接力规则：起跳前必须站在起跳线后不得踏线。发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做止确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学牛练习比赛。3、分组比赛。••••••••••••••••▲愉悦身心结束部分6分钟一、放松；二、小结；三、下课1、总结木次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。••••••••••••••••••••••••••••••••▲培养学生认真负责的积极态度课后小结预计心率120次/分左右预计课的密度45%左右场地器材操场