人教版小学五年级上册体育教学计划

人教版小学五年级上册体育教学计划新学期已经到来，如何制定小学五年级上册体育教学打算？下面是小编收集整理的小学五年级上册体育教学打算，欢迎阅读。小学五年级上册体育教学打算篇一一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增添学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力。二、学情分析五年级学生处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力量、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。三、教材分析第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础学问，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂商量。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达健康第一、安全第一的目的。四、主要工作：1、进一步提高我校广播操的质量。2、训练好校田径队，为区运动会做预备。3、培育中高年级学生的运动兴趣，进一步把握简洁的技术动作，进展柔韧、反应、灵敏和协调能力。4、使学生形成克服困难的顽强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为五、教学内容1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳动第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷稳固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。六、教学措施：3、创设独特进展和群体合作学习的良好环境。4、留给学生肯定自主学习的时间和空间。自主确定难易程度、自己把握学习进程。1、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。小学五年级上册体育教学打算篇二一、指导思想第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 全面贯彻党的教育方针，以十七大重要思想为指导，以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践能力结合起来，培育学生自我锻炼身体，增添学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面进展的社会主义接班人。二、基本状况在四年级经过了刻苦的锻炼，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟，学生上体育课的主动性有了很大提高，上体育课的看法也发生了很大转变。三、任务目标1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。2、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。3、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。4、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 四、方法措施1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。5、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。下一页更多精彩小学五年级上册体育教学打算教学进度：周次教学内容一、二周队形队列、篮球三、四周队形队列、篮球五、六周耐久跑第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 七、八周耐久跑、快速跑九、十周蹲踞式跳远十一、十二周蹲踞式跳远、跨越式跳高十三、十四周跨越式跳高十五、十六周技巧教学、投掷十七、十八周投掷十九、二十周接力跑小学五年级上册体育教学打算篇三一、指导思想第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻健康第一的指导思想，促进学生健康成长，充分表达了以学生为本的教学，有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学打算中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合能力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教材分析第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 五年级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。三、五年级学生的生理、心理特点(一)学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁到达高峰;女生均自8---9岁开始突增，12岁到达高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。2、五年级学生清静时脉搏均值比四年级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。3、五年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异特别明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展时期。11---12岁时，灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养进展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生留意区分对待。5、五年级学生处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力量、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著进展。7、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增添了，11---12岁平均睡眠9小时即可。(二)学生心理进展的特点：第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已进展到肯定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。2、五年级学生的集中留意能力有所进展，集中留意、用心致志的时间可达25分钟左右。留意安排能力也有提高，在留意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的同时，还能留意到重心的变换。3、五年级学生有意记忆在不断进展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、五年级学生已从具体形象思维向抽象规律思维过渡，但仍旧是同直接与感性阅历相联系，仍旧具有很大成分的具体形象性，仍习惯于仿照实际动作。因此，需加强启发式教学，进展学生比较、分析，综合思维的能力。5、女生在一起活动开始留意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得剧烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜爱与同学协作参与竞赛性的练习，情愿练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜爱游乐性、趣味性、活动性游戏。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 6、自我评价意识逐步得到进展，情愿摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到进展，对老师的行为敢提出批判意见，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违背规则，十分重视商定事项。四、教学目标体育教学是以增进学生健康，增添学生体质，促进德、智、体全面进展为主要目的。引导学生养成主动、主动参加体育活动的意识，对体育活动产生深厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培育参加体育活动的良好习惯。形成主动向上、友好相处、团结合作的精神。五、教学主要措施(1)从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。(2)用激烈教学法提高每位学生学习信念。(3)教学内容丰富多彩，使学生有新奇感。(4)抓住重难点，各个击破。F132.cOm更多精选工作打算阅读人教版五年级上册数学教学打算一、教材分析第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。〔一〕数与代数方面本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培育学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。〔二〕在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 〔三〕在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。〔四〕在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角〞的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。〔五〕本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践能力。二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能分辨从不同方位看到的物体的样子和相对公式。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简洁事件发生的可能性作出预报，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增添学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学生的独特特长。5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。6、给特别群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。六、课时支配1、小数乘法———————————————〔8课时〕2、小数除法————————————————〔11课时〕第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 3、观看物体————————————————〔3课时〕4、简易方程〔16课时〕〔1〕用字母表示数〔3课时〕〔2〕解简易方程〔12课时〕整理和复习〔1课时〕量一量找规律〔2课时〕5、多边形的面积——————————————〔9课时〕量一量——————————————————〔1课时〕6、统计与可能性——————————————〔4课时〕铺一铺——————————————————〔1课时〕7、数学广角————————————————〔3课时〕8、总复习—————————————————〔4课时〕班级学生状况分析第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 我所任教的五年级〔2〕班大部分的学生学习看法比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能主动思索，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试状况看，学生的成果存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。本学期课题讨论让学生在课堂上自由翱翔小学五年级上册体育工作教学打算范文一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，培育学生乐观、自信的心理品质。促进学生身心得到健康、和谐的进展。通过游戏活动，培育学生协作竞争、克服困难获得胜利的喜悦，增添学生的竞争意识和社会适应能力，培育学生团结合作的精神，激发学生的爱国主义热情。增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教材分析第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。三、教学目标：1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培育学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。2、加强校本培训，确立课程标准的新理念，主动进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。3、加强教研能力，主动参加科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和常常化，切实提高自身的教研水平。四、教学措施1、加强对教材的理解，进一步培育学生的运动兴趣与运动能力。2、仔细备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。3、教学内容丰富多彩，使学生有新奇感。4、抓住重难点，各个击破。5、立足平常课堂教学的质量监控，以“平常课〞、“家常课〞论质量、论教师的水平第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 五、教学进度体育与健康水平三教学进度课次教学内容1复习出升的太阳1—5节2复习出升的太阳6—73复习出升的太阳的全部动作4复习徒手操5跳动6游戏7集体舞—————铃铛响叮当8集体舞—————铃铛响叮当9游戏中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 15原地侧面投掷垒球1650米快速跑17跑动中手臂的摇摆18原地侧面投掷垒球19后滚翻20蹲距式跳远的单跳双落动作21障碍赛跑和跳短绳22蹲距式跳远的单跳双落动作23原地侧向投掷排球24出升的太阳全套操动作25投掷活动26蹲距式跳远27换物接力跑蹲距式跳远28原地侧面投掷垒球29多种游戏30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作31篮球运球第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 32原地各种简洁传球练习〔篮球〕33行进间运球34换物接力跑蹲距式跳远35各种短绳活动36综合练习37各种运球练习38长绳和短绳人教版五年级上册数学教学打算范文这篇《人教版五年级上册数学教学打算范文》是小编为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！！！一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。〔一〕数与代数方面第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培育学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。〔二〕在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。〔三〕在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。〔四〕在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角〞的教学内容，通过观看、猜想、试验、推理等活动，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 〔五〕本册教材还支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践能力。二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能分辨从不同方位看到的物体的样子和相对公式。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简洁事件发生的可能性作出预报，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣扬有关禁毒学问，做禁毒宣扬的小能手。7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增添学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学生的独特特长。5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。6、给特别群体更多的关怀与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。六、课时支配1、小数乘法———————————————〔8课时〕2、小数除法————————————————〔11课时〕3、观看物体————————————————〔3课时〕4、简易方程〔16课时〕〔1〕用字母表示数〔3课时〕〔2〕解简易方程〔12课时〕整理和复习〔1课时〕量一量找规律〔2课时〕5、多边形的面积——————————————〔9课时〕量一量——————————————————〔1课时〕第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 6、统计与可能性——————————————〔4课时〕铺一铺——————————————————〔1课时〕7、数学广角————————————————〔3课时〕8、总复习—————————————————〔4课时〕班级学生状况分析我所任教的五年级〔2〕班大部分的学生学习看法比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能主动思索，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试状况看，学生的成果存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。本学期课题讨论让学生在课堂上自由翱翔2022学年新编人教版小学音乐五年级上册教学打算以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能，下面来看看20xx学年新编人教版小学音乐五年级上册教学打算第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 一、学生状况分析五年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯通，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 三、教学目标(一)、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有〞新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。(二)、音乐学问和技能训练1.指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;2.指导学生把握正确的练声方法;3.初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣;4.通过“拍拍敲敲〞、“听听想想〞、“唱一唱〞等练习，提高学生的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 四、主要措施1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2.注重学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌;3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;5.合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问;6.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养;7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8.利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。五年级上册科学教学打算小学工作打算频道为大家整理了《五年级上册科学教学打算第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 小学》，供大家学习参考。一、教材分析全册教材共有六个单元，第一单元是“白天和黑夜〞主要使学生知道昼夜改变与地契的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜测；了解昼夜改变对人及动植物行为的影响。第二单元是“光与色彩〞主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以转变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。第三单元是“电和磁〞本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；认识完好的电路组成；会组装一个简洁电路；知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电；把握安全用电的常识；认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。第四单元是“呼吸和血液循环〞通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的学问；了解心脏和血管的作用及保健，增添健康及爱护的意识。最终两个单元是“解释与模型〞和“自由讨论〞。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，关心他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。二、学生状况分析：第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 1、学生心理分析：在小学阶段，学生对四周世界有着剧烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。2、学生已有学问、阅历：学生通过三、四年级两年的学习，学生虽已经具备了初步的科学学问和操作技能，如观看、记录、简洁试验等，但由于各种条件的限制，部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。在加上家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，因此，部分学生不能很好地在观看、试验、调查等实践活动中获取学问、进展能力、培育科学情感。3、整体学习状况：从与本班四年级科任老师的沟通中得知，学生整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板学问，喜爱或习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去获取学问并在生活中敏捷运用学问。三、教学目标：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。四、教学重难点培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页 5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相沟通、合作、关心、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。欢迎阅读范文网《人教版小学五年级上册体育教学打算》内容，我们还为您细心选择了关于2022工作打算的优质专题，请访问:人教版五年级下册教学打算本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页第33页共33页