万市镇小2014学年第二学期基年级一体育学科授课计划在《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进徳、智、体全而发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”运动参让学生□觉地参少到体育活动屮來；具冇积极参L体育活动的态度和行•为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈叉，做桥等等。运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；学握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己-•些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方而的素质。身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。心理健康：体验参加不同项目运动吋的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；观察并说出同伴退步或失败吋的情绪农现；不害怕与比自己"强大"的同伴一起游戏和运动，形成克服困难的坚强意志品质。社会适应：学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务。三、教学任务：1、运动参加的目标要求我们对于课程，要重视通过形式多样的体育教学手段和丰富多彩的体育活动内容,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。无论在教学内容选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。2、分析运动技能的忖标，课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。3、身体健康是体育与健康课程的-•个基木要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时,注意使他们了解营养、坏境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。4、心理健康的11标要求我在体育教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象；要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，乂发展心理品质。5、社会适应的H标要求我们通过体育活动，使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而口使学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。
五年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也学很积极，兴趣极人；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方而的练习。生而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂屮所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。情有些学生由于缺乏体育基础，身体素质秀，在课堂学习活动中感到困难较人，尽管很努力，也况很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而己，他们虽然也知分道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时乂认为，我不参加体育锻炼，身析体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣，逐渐养成良好的运动习惯。2、按照体育与健康课程标准的要求，根据学生的身心特点和学校的实际情况合理地安排每节教课的教学内容，设计教学过程，钻研教法和学法。3、在体育教学屮要面向全体学生，关注学生的个体差异，不能只是让少数“精英”参与，而是要让全体学生都参与到体育运动屮來，使每一位学生都体验到体育学习和活动的成功感。学4、提水学生不但要学习和掌握运动的知识和技能，而且都要学会欣赏体育运动；这样冇助于学生更好地学习运动技能，捉高共运动的能力。女fl：在上体育室内课时，可以止学生欣赏体育运动各个方面的知识或运动会的各种资料。措5、认真分析学生的心理，加强心理健康的教育。多多开展心理健康方面的活动，使学生在体育活动屮完善自身的心理健康。6、建立“课堂表现登记表”的评价制度。选出四个体育小组长，分别管理自己所在的小组；每施个学生都冇100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好和不好的学生进行加减分的制度，由体育小组长进行甥记，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，但大多数以加分为主，提高学生的学习兴趣。
教学进度周次时间教学内容13.9-3.131.始业教育2.体育与保健6——(1)3.机动23.16—3.201.韵律：继续复习巩固儿童广播操6-(1)2、游戏：结伴赛跑20一一(1)2.走和跑：各种不同幅度的走和跑4——(1)2、游戏：你追我赶20——(2)3.机动33.23-3.271.游戏：传球比快20——(3)2、游戏：冲过火力网20——(4)2.立定跳远2——(1)2、游戏：穿山洞20——(5)3.机动43.30-4.31.投掷：海绵球2—一(1)2、游戏：听号接球20—一(6)2.球类：拍球2——(1)2、滚翻：前滚翻2——(1)3.机动54.6-4.101、体育与保健6―(2)2、选用教材8—一(1)3、机动64.13-4.171、攀爬：攀爬肋木架2―(1)2、游戏：贴膏药20—一(7)2、走和跑：在各种形状范围内追拍2—(1)2、投掷：小沙包投掷2—(2)3、机动74.20-4.241、选用教材8——(2)2、韵律：复习广播操6——(2)2、滚翻：前滚翻成坐撑2——(2)3、机动84.27-5.11、投掷：投三毛球2—一(1)2、游戏：拍球比多20—一(8)2、武术：腰腿功-横叉-侧压腿3——(1)2、支撐：仰卧悬垂2——(1)3、机动95.4-5.8体育与保健6——(3)选用教材8—一(3)3.机动105.11-5.151、走和跑：50米快速跑4——(2)2、小沙包投远2——(1)2、障碍跑2——(1)2、游戏：丢手帕20——(9)3、机动115.18-5.221.跳高：地向高双脚跳起1——(1)2、游戏：听号赛跑20——(10)2.选用教材8—一(4)3.机动125.25-5.291、走和跑：各种姿势启动的跑4—(3)2、游戏：快速排队20——(11)2、跳跃：立定跳远2——(2)2、游戏；拍(篮，排)球2——(2)3、机动136.1-6.51.选用教材8—一(5)2、跳跃：跳单双圈2——(1)3、游戏：拍球比多20——(12)
146.8-6.121、武术：腰腿功-横叉-纵叉-背躬3——(2)2、游戏：保护小鸡20——(13)2、跳跃：走几步跳起2―(2)2、游戏：过独木桥20—一(14)3、机动156.15-6.191、期末考核2、游戏：投准比赛20—一(18)期末考核2、游戏：接力赛跑20—一(20)166.22-6.261、期末考核2、游戏：投准比赛20——(18)期末考核2、游戏：接力赛跑20——(20)总课时：28
教材1.课堂常规教育《体育与保健》一一2.体育锻炼对身体的益处1.加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。靱字H标2.培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。组织形式：室内教学一，宣布课的内容1•师生问好二、出示课题：（一）体育课堂课堂常规板书：体育课课堂常规1.有事要请假2.上体育课服装要适宜教学方法：教师提问，学生回答教学步骤3.身体不适要事先跟教师说明教师讲解，学生听讲4.遵守课堂纪律5.课中严禁私自离开操场教学要求：听讲认真，回答问题积极（二）参加体育锻炼的好处教学方法：1.肌肉的发展1•教师提问，学生回答2.骨骼的生长2.学生相互讨论3.心血管循环3.教师讲解，学生听讲三、课堂总结教学要求：积极思考，发言踊跃，听讲认真教学方法：教师评价，学生认真听讲四、布置下节课内容：1.广播操2.快速跑五、下课:师生呼别
教材1.复习广播操“七彩阳光”6——(1)2.游戏：结伴赛跑20——(1)教学目标1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。2、学习结伴赛跑游戏的方法和规则要求步调一致动作敏捷。3、发展学生的反应灵敬能力，培养学生认真自觉的学风。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，引导游戏教：自由结伴练习，师生同练。学：自主学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲认真动作正确、精神饱满四列横队3，中三14'复习：“七彩阳光”教：1、教师示范、讲解2、学生练习，师纠正、评讲3、分层教学法。学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5，中四12，游戏：结伴赛跑教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调△V4，中五4，下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点
器材：录甘机1口H带IjS运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1.走和跑：各种姿势的走和跑4——(1)2.游戏：你追我赶20——(2)教学目标1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习吋间运动负荷—-5，引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，屮二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14，走和跑：沿虚线走和跑教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5，屮四12，游戏：你追我赶教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。14,中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录口机1口口11/1M运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1.游戏：传球比快20一一(3)2.游戏：冲过火力网20(4)教学目标1、学习游戏“传球比快”的方法与规则要求动作快反应灵敏。2、学习游戏“冲过火力网”的方法和规则，要求速度快机智勇敢。3、发展学生反应、灵敏，奔跑速度，提高学生的身体素质。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—5'小游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中5'1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14游戏：传球比快教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、学生比赛。学：观察、模仿学习法一结伴练习-比赛开始要求：练习积极，动作迅速做操队形5，中四12游戏：冲过火力网教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。14，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录咅机1台咅带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1、立定跳远(沙坑)2——(1)2、游戏：穿山洞20——(5)教学目标1、初步学习双脚跳起双脚落地，要求向上跳起，落地缓冲。2、学习游戏“穿山洞”的方法和规则，动作快反应灵敏。3、发展学生弹跳能力，培养从小锻炼身体的好习惯。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，自编游戏教：自rti结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14'立定跳远(沙坑)教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5，中四12，游戏：穿山洞教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。(\(\△厂一、/、4，中五4'放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录甘机1口H带IjS运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：跳远动作双跳双落，由于学生速度太快，存在动作走样，需教师注意与改进。
教材1、投掷：海绵球2——(1)2、游戏：叫号接球20——(6)教学目标1、初步学习单手掷海绵球，了解海绵球的球性并掌握投掷方法。2、学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏，动作迅速。3、发展学生上肢力量促进学生身体素质。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，自编游戏教：小组练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14'投掷：海绵球教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5，中四12，游戏：叫号接球教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录甘机1口H带IjS运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结:学生表现良好，课堂气氛活跃。
教学冃标教学步骤时间分配5'5'14'12'4'1、球类：拍球2——(1)2、滚翻：前滚翻2—一(1)1、初步学习小学生拍球(小球)了解球的属性要求单手拍，动作协调。2、学习“前滚翻”要求团身紧，重心保持平衡。3、发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。教学内容自编游戏1•师生问好2.宣布课的内容3.队列练习球类：拍球滚翻：前滚翻总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别器材：录咅机1台咅带1盒教学方法与学法指导教：小组讨论练习，师生共练。学：白我体验学习法要求：练习积极、愉快听讲认真动作正确、精神饱满教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%组织形式散点四列横队散队练习时间4'3'5'4散点心理指标:良好运动负荷
教材《体育与保健》一一按时作息教学目标1、求学生如果对生活没有规律会影响身体健康的知识有所了解。2、如何安排节假日的生活。组织形式：室内教学一，宣布课的内容1.师生问好二、出示课题：(-)体育课堂课堂常规板书：体育课课堂常规1.有事要请假2.上体育课服装要适宜教学方法：教师提问，学生回答3.身体不适要事先跟教师说明4.遵守课堂纪律教师讲解，学生听讲5.课屮严禁私自离开操场教学要求：听讲认真，回答问题积极(二)如何安排每天生活教学方法：1、早上教师提问，学生回答2、中午学生相互讨论教3、晚上学教师讲解，学生听讲步教学要求：积极思考，发言踊跃骤听讲认真三、节假日的生活安排1、生活作息要有安排2、按时完成老师布置的作业3、要有足够的睡眠时间作息时间和游玩时间4、看小说，看电视有节制5^每天应有一定的户外活动或体育活动吋1'可教学方法：教师评价，学生认真听讲四、总结：教师总结全课五、下课师生呼别
课后小结：听讲较认真，发言踊跃
教材1、球类：拍球2——（2）2、滚翻：前滚翻2——（2学生）教学目标初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。学习“前滚翻”要求团身，重心保持平衡。发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习吋间运动负荷—-5，自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3中三14'球类：拍球教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队L□中四12f滚翻：前滚翻教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心4中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师牛共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1、攀爬：攀爬肋木架2——(1)2、游戏：贴膏药20——(7)教学目标学生攀爬肋木架掌握攀爬方法要求手脚并用动作协调自然学生自编游戏要求游戏内容新颖方法简单气氛活跃发展学生上肢力量培养独立完成的能力教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14'攀爬肋木架教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助篮球场5，中四⑵游戏：贴膏药教：1、教师讲解游戏贴膏药的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：灵活、机智，反应快散队4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师牛共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1、走和跑：2——(1)2、投掷：打野鸭2——(2)教学目标初步学习在跑动中的相互追拍要求学生奔跑迅速手脚并用反应灵敏注意安全。继续学习投掷，发展学生上肢力量要求出手高命中率高。发展学生下肢力量等身体素质，培养学生良好的思想品质。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—*5，自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三⑷走和跑教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5，中四12，投掷：打野鸭教：1、教师讲解打野鸭的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：反应迅速，机智躲闪，投得准扩卿■4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师牛共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材选用教材8一一(2)1、健身盘2、拔河教学目标了解学习健身盘的方法和防范安全，要求动作协调，转数不要过快。组织学生拔河比赛，促进学生力量发展及活跃课堂气氛。发展学生多方面的身体素质，培养集体主义精神及合作精神。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—•5，自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4'中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14,健身操教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5，中四12，拔河教：1、教师讲解拔河的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：使劲用力，协作进取4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点
器材：录咅机1台咅带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1、韵律：复习广播操6——(2)2、滚翻：前滚翻成坐撑2——(2)教学目标继续复习广播操，要求学生动作正确有力。进一步学习前滚翻成坐撑，发展学生的柔韧及技巧。发展学生身体素质，培养学生良好的身体姿势。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—*5，自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师牛问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三⑷广播操教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法一自我体验学习法一讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助★★★★★★★★★★★★★★★5，中四12，滚翻成坐撑教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心14，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师牛共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好
教材1、投掷：投三毛球2—一(1)2、游戏：拍球比多20—一(8教学目标学习肩上抛投三毛球，要求手高过头并且上肢用力。学习游戏“拍球比多”掌握游戏方法与规则，熟悉球性。发展学生的上肢力量提高对球的属性。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14，投三毛球教：1、教师讲解的三毛球方法及要求点。2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心5，中四12，游戏：拍球比多教：1、教师讲解游戏拍球比多方法与规则2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：熟悉球性，保持手感4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师牛共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生初次投三毛球感到陌生，但经过教师的帮助学生渐渐的了解起來
教材1、武术：腰腿功-横叉-侧压腿3——(1)2、支撑：仰卧悬垂2——(1)教学目标1、学习武术基本功：腰腿功-横叉-侧压腿掌握其方法并要求学生动作到位2、了解仰卧悬垂的方法初步掌握手握器械的姿势发展学生的上肢力量3、培养学生从小养成锻炼身体的方法与习惯，提高他们的综合素质能力教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5，小游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4'中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3'中三14'腰腿功-横叉-侧压腿教：1、教师示范横叉，侧压腿2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：舒展身体，意志坚强散队5，中四12，仰卧悬垂教：1、教师讲解示范仰卧悬垂的方法并重点掌握手握器械的要领2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：手臂发力4，中△五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师牛共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生对武术十分感兴趣，但是动作不规范
教材《体育与保健》一1.牙齿的清洁-2.课堂游戏要求学生了解清洁牙齿的方法及其重要性，掌握正确刷牙的方法教学目标养成保持口腔卫生的良好习惯学习课堂游戏，提高上课的气氛促进学生互相学习互相合作组织形式：室内教学一，宣布课的内容1.师生问好二、出示课题：（一）牙齿的清洁板书：体育课课堂常规1.牙齿不清洁的危害2.清洁牙齿的方法教学方法：教师提问，学生冋答3.正确的刷牙方法教师讲解，学生听讲4.牙齿的构造5.牙齿的功能教学要求：听讲认真，冋答问题积极（二）课堂游戏教学方法：{1.反口令练习教师讲解练习的方法:;2.造图（文具）比赛学生相互讨论'3.接龙比赛教师做裁判，学生练习教学要求：积极思考，遵守规则三、课堂总结教学方法：教师评价，学生认真听讲四、布置下节课内容：保护眼睛五、下课师生呼别课后小结听讲较认真，发言较踊跃
教材选用教材8—一（3）1、跳绳2、拔河教学目标学习跳短绳，掌握单脚交换跳的方法发展弹跳能力学习拔河的方法与规则促进学生的力量发展培养学生自我锻炼的学习习惯，养成团结合作的精神教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5，小游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4'中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3'中三14，跳绳教：1、教师讲解与示范学：学生分组进行练习要求：单脚交换跳散队5，中四12，拔河教：1、教师讲解拔河的方法并重点掌握手握绳子的要领2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：全身发力aa4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生练习时很自觉
教材1、走和跑：30米快速跑4——(2)2、小沙包投远2——(1)教学目标继续学习30米快速跑要求手臂前后摆动重心前倾。学习小沙包投远了解肩上出手的方法与动作。发展学生的上下肢力量提高身体素质。教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，小游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3,中三14，30米快速跑教：1、教师讲解与示范学：学生分组进行练习要求：前后摆僭散队5，中四12，小沙包投远教：1、教师讲解小沙包投远方法要求球由肩上出手2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：手臂发力■4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录咅机1台咅带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生跑步吋速度很快，但动作不到位
教材1、障碍跑2—一(1)2、游戏：丢手帕20—一(9)教学目标初步学习障碍跑的方法掌握其动作要领，奔跑迅速反应灵敏学习游戏丢手帕促进学生上课兴趣，提高课堂氛围发展学生的速度、灵敏提高学生的体育能力教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷—-5，小游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4，中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3，中三14，障碍跑教：1、教师讲解与示范学：学生分组进行练习要求：奔跑迅速，动作灵敏OO115，中四12，游戏：丢手帕教：1、教师讲解游戏丢手帕的方法2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：乐于积极参与，气氛活跃△_2d4，中五4，放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录咅机1台咅带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：在练习障碍跑时，多是学生自己想出的方法因此练习积极
教材1、跳高：地向高双脚跳起1——(1)2、游戏：听号赛跑20——(10)教学目标学习跳高动作一一地向高双脚跳起，要求双脚一起跳起并发足力量学习游戏“听号赛跑”发展学生的奔跑能力及灵敏能力培养学生从小锻炼身体的习惯提高学生综合素养教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5，小游戏教：小组讨论练习，师生共练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4'中二5，1.师生问好2.宣布课的内容3.队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3'中三14，地向高双脚跳起教：1、教师讲解与示范学：学生分组进行练习要求：单脚交换跳5，屮四12，听号赛跑教：1、教师讲解游戏听号赛跑的方法及规则2、学生模仿练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：思想集屮，反应快0000
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