五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时1授课时间学习内容实心球短跑学习目标掌握实心球的投掷方法和提高短跑的速度学习重点知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度学习难点在练习中提高跑的速度学习准备田径场地、实心球5个集体备课二度备课导学过程教师活动：1.提出进行短跑的练习要求2.自主进行柔韧的练习3.组织进行让距跑的练习4.组织进追球跑的练习5.提出实心球练习的要求6.组织小组进行徒手的练习7.组织小组进行投掷绳结的练习8.组织进行集体的实心球的练习学生活动：1.自主的进行柔韧练习2.努力，认真要追上前面的同学3.进最大的努力追上滚动的球4.积极的作好专项准备活动5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法6.积极的进行实心球的投掷练习组织：巩固练习：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。拓展延伸：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
板书设计导学反思
五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时2授课时间学习内容体育与健康室内课学习目标1．使学生了解怎样预防运动损伤事故。2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3．对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。 4．知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。学习重点使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。学习难点使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。。学习准备集体备课二度备课导学过程设问导读：1．导入揭示课题。①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。②教师归纳出示课题。2．学生看故事录象。①揭示问题：天鹅有危险吗？②学生举例说明。③教师归纳知识点：听从指挥有秩序。3．教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？①学生口答，教师加以说明。②出示第二个知识点：身体不适停运动。合作探究：4．引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。
5．验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？①让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。②出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。6．学生自己小结，学到什么知识？7．室内活动：动物摸仿操。①学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。②学生创编动作进行练习。8．课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。拓展延伸：学生一定要将课堂安全知识渗透到日常生活中去板书设计体育与健康室内课1.上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？2.体育课上还有那些安全知识？导学反思
五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时3授课时间学习内容跳长绳、耐久跑学习目标在体育活动中发展耐力素质。学习重点跳长绳的动作要领学习难点发展耐力，不怕吃苦的作风。学习准备操场、录音机、每人一绳集体备课二度备课导学过程一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。组织：四列横队、小组分散************************合作探究：二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导。
2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。合作探究：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。汇报点评：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。2、组织学生进行耐力跑。三、巩固练习：在小组长的带领下听音乐进行耐久跑四、拓展延伸：1.知道耐久跑的动作要求和练习要求。2.在进行耐久跑时，自己要控制速度。板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时4授课时间学习内容跳高学习目标和同小组的伙伴一起进行跳高练习学习重点知道一步过橡皮筋的方法学习难点作到过橡皮筋的两腿依次的顺序学习准备场地、皮筋5根集体备课二度备课导学过程一、进入跳跃练习教师活动：1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求2.提出小组跳橡皮筋的要求3.组织小组跳橡皮筋学生活动：1.认真进行腿部的柔韧练习2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求合作探究：和同伴一起进行橡皮筋的练习组织：二、练习跳高教师活动：1.教师提出练习的要求2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习4.要求相互的观察和纠正动作5.组织学生展示自己的学会的动作学生活动：1.知道练习的要求2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法3.和同伴一起进行练习4.相互的观察动作和纠正动作
5.大胆的展示自己的动作组织：三、巩固练习：和同伴一起进行腿部力量练习四、拓展延伸：知道练习的方法，课后进行练习。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课裴小川
教师设计时间2013.2总课时5授课时间学习内容投掷：投掷垒球学习目标在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习重点投掷垒球的动作要领学习难点同上学习准备操场、垒球若干集体备课二度备课导学过程一、自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生游戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。合作探究：两个人一组进行互推、压肩、互背练习。组织：四列横队、自主分散************************二、了解标准，积极参考教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。2、组织学生一个个过关。3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。三、巩固练习
1、按老师的要求和信号进行投掷练习。2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。四、拓展延伸：组织：分组考核板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时6授课时间学习内容武术组合动作学习目标初步掌握一套简单的武术套路.学习重点知道所学动作的名称和方法、要领学习难点能完成很熟练的演示动作。学习准备田径场地集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法.2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性.3.巡回指导并适时参与游戏.学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏.3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。组织：二、合作探究、掌握技能：重点：知道所学动作的名称和方法、要领难点：能完成很熟练的演示动作。教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。
4.组织进行上下脂动作的配合练习。5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。三、巩固练习1.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。2.积极的把上下脂的动作组合起来。3.通过两人一组的互学更好的掌握动作。四、拓展延伸学生跟随教师的示范进行放松练习。板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时7授课时间学习内容小篮球学习目标在合作学习中掌握多种运球和传球技能学习重点传接球时上下肢的协调动作。学习难点传接球时两人间的默契配合。学习准备二片篮球场、两人一球集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。合作探究：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织：2---6人一组，自由分散在二片篮球场。合作探究、掌握技能：教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。学生活动：
1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）二、巩固练习：小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。三、拓展延伸：游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时8授课时间学习内容综合练习学习目标能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风。学习重点各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。学习难点能够有条不紊地练习并发扬相互帮助的好品质学习准备短绳36根、垒球10个、沙坑一个、田径场一片集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项，并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能：教师活动：
1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。三、巩固练习：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况。四、拓展延伸：思考：自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时9授课时间学习内容空中腿高抬学习目标1.熟练单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高。2.通过练习形式的不断变化，培养学生团结和刻苦的精神。学习重点单脚跳起后，在空中把大腿高抬。学习难点动作连贯协调并在练习中培养学生团结合作的精神。学习准备篮球场一片、垫子四个集体备课二度备课导学过程一、快乐游戏、充分活动教师活动：1.集合队伍，宣布课的内容。2.组织学生常规训练。3.组织学生自行进行游戏活动。4.带领学生进行准备活动。学生活动：1.体育委员整队，检查出席人数。2.积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。3.积极进行游戏。4.由小老师带领做准备活动。组织：四列横队，游戏时无固定队型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、小组探究，熟练技能教师活动：1.分发绳子，每人以最快的速度，完成50个短绳。2.原地坐下，观察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：
1.积极进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2.开动脑筋，积极思考，并在活动中勇于尝试。组织：四列横队三、巩固练习1.展示自己积极进行练习，并能够虚心接受老师的指导。2.积极踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和安全意识。四、拓展延伸利用比赛，把自己组在该课中获得的本领向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时10授课时间学习内容踢毽子测试学习目标了解学生踢毽子的掌握情况，培养学生积极进取的精神。学习重点了解踢毽子的掌握情况。学习难点培养学生积极进取的精神。学习准备毽子30个导学过程一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，师生问好，集体练习队列队形。2、组织学生自主游戏，教师指导。3、参与学生游戏中，学生相互点评。学生活动：1、排队做到“静、齐、快”，精神饱满，注意力集中。2、认真进行队列练习，形成正确队列意识。3、学生、老师之间快乐游戏，充分热身，做好考试前的准备。组织：四列横队，小组分散。二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生原地模仿踢毽子动作。2、请做得好的学生展示，并及时进行点评。3、组织学生分散自主学练踢毽子。4、教师指导，及时纠正错误动作。5、教师讲解测试的顺序，要求学生按序号排队进行测试。6、组织学生进行有序的测试并记录学生的成绩。学生活动：
1、认真进行踢毽子模仿练习，动作到位。2、积极展示自己，相互交流学习，相互帮助。3、自觉分散练习踢毽子，做好考前准备。4、听清考试的安排及自己的顺序。5、积极进取，争取好成绩。组织：四列体操队形，散点。三、稳定情绪，恢复身心教师活动：1、组织学生进行放松练习。2、总结评价整堂课。3、宣布下课。学生活动：1、积极参与放松练习。2、仔细听教师的总结和评价，并学会自我点评。3、师生再见。组织：四列体操队形××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时11授课时间学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习目标在游戏比赛中发展跑的能力。学习重点蹲踞式的基本动作要领学习难点同上学习准备操场、录音机、每人一张报纸集体备课二度备课导学过程一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生游戏：抢位子。3、组织学生复习基本体操。合作探究：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：四列横队、小组分散************************二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。合作探究：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。4、游戏：你追我赶（追逐跑）。5、手舞足蹈欢庆胜利。三、巩固练习：团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。四、拓展延伸：课下继续练习巩固板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时12授课时间学习内容足球学习目标向同伴展示自己学会的技能。学习重点脚和球的相应位置对控球好坏的影响学习难点学习准备足球场地、足球15个集体备课二度备课导学过程一、自主的准备活动教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求2.组织寻找自己的伙伴3.进行准备活动学生活动：1.寻找伙伴2.自主的进行准备活动组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师提出进行足球练习的要求2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅。3.讲解足弓推球的方法4.组织在男生的帮助下进行练习5.进行巡回的指导6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学7.组织练习内脚背的大力开球学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅2.和师傅一起进行足弓推球的练习3.细心的学会自己师傅教授的技巧4.练习练习内脚背的大力开球
组织：板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时13授课时间学习内容蹲距式跳远的单跳双落动作学习目标能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，掌握助跑与起跳间的良好衔接。学习重点助跑与起跳间的良好衔接学习难点双脚落地的练习学习准备田径场一片沙坑一个集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。2.天气逐渐变冷，组织学生进行自然地形跑的练习，重点要求在跑动中能够按照顺序，并且安静轻松的练习。3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。2.积极进行自然地形跑练习，知道安静地遵守纪律的重要性，并且跑得比较轻松。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究，掌握技能重点：知道跑动的步子越来越快，最后一步较小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的衔接方法。
难点：助跑和起跳衔接连贯协调，踏跳快速有力。教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。3.对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。4.动作展示。三、巩固练习1.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。四、拓展延伸要求学生达到有秩序积极地进行练习的要求。下节课检查每组练习情况。板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时14授课时间学习内容多种游戏学习目标在游戏比赛中发展跑的能力。学习重点学生参与游戏的积极性学习难点多进行跑的练习学习准备操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）集体备课二度备课导学过程一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏************************二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏*********************************三、巩固练习：提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。四、拓展延伸：小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时15授课时间学习内容积极的参加课外体育活动学习目标认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动中要注意的地方。学习重点什么是合理的课外体育活动。学习难点如何坚持科学的活动方法。学习准备有关体育锻炼的vcd、电视机等集体备课二度备课导学过程设问导读：今天我们要学习新课:积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。1、参加课外体育活动要注意的地方。A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。2.参加体育活动的好处：A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。
B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强。E可以减轻体重，使身体更健美。拓展延伸：简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？板书设计积极参加课外体育活动合理安排课外体育活动导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时16授课时间学习内容排球学习目标通过观察和练习提高自己的技能学习重点知道下手发球的方法学习难点发球时能击准发球部位学习准备集体备课二度备课导学过程一、垫球教师活动：1.教师提出练习的要求2.组织学生自主的进行3.教师帮助纠正错误的动作4.组织进行对垫和抛垫学生活动：1.知道的练习要求2.自主的进行练习3.在教师的帮助下进行练习4.和同伴进行对垫和抛垫组织：二、学习发球重点：知道下手发球的方法难点：发球时能击准发球部位教师活动：1.教师示范发球五次2.组织学生总结教师的示范动作3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求4.学生自主的进行练习5.教师指点动作学生活动：1.仔细的观察教师的动作2.对教师的示范动作进行讲解3.自主的进行练习
组织：三、巩固练习教师活动：1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》2.组织比赛学生活动：1.知道比赛的方法和要求2.进行比赛四、拓展延伸:课后多进行练习板书设计导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时17授课时间学习内容培养坚强的意志学习目标1、通过杨利伟事迹，让学生了解什么是意志。2、知道意志在学习中的作用。3、教育学生培养自己的意志。学习重点在生活中能培养磨练自己的意志。学习难点在生活中能培养磨练自己的意志。学习准备集体备课二度备课导学过程一、导入新课：问：你们听说过我国航天员杨利伟吗？你知道他的什么事迹？问：你们知道为什么他能克服一般人难想象的困难而成功征服太空呢？讲：主要是他能具有坚强的意志。我们小学生要想在学习方面取得成绩也同样要有坚强的意志。问：那什么是意志呢？二、探究新知：问：那意志在我们的学习中发挥着怎样的作用呢？讲述老师同学在上高中时看书经常看到12点后的事例。问：你们在生活中有没有遇到意志坚强的人？给同学们说一说。教师小结：一个人的意志是需要培养出来的。是成长、成事、成功的关键。三、巩固练习：议一议：看图说一说他们的行为对吗？你有类似的情况吗？测一测：你的意志力如何？四、拓展延伸：思考：那怎样能磨练我们的意志呢？
板书设计培养坚强的意志什么是意志（举例说明）导学反思五年级体育导学案
年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时18授课时间学习内容讲究仪表美学习目标1、怎样才能做到仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫生、着装、坐、立、走的姿势，以及语言、行为举止等方面讲究仪表美。学习重点学习难点知道怎样从个人卫生、着装、坐、立、走的姿势，以及语言、行为举止等方面讲究仪表美。学习准备集体备课二度备课导学过程一、导入新课：(出示“仪表”一词，组织查字典比赛，看谁能最快地说出“仪表”的意思)师：你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美?二、学习新知：师：(讲一个小故事)故事里说的是谁?故事介绍了他的什么情况?从这些情况里说他在讲究仪表美方面做得怎么样?师：(小结)同学们对讲究仪表美方面已经有了不少了解，相信大家一定也做得不错。那么，作为一名现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，基本要做到哪些呢?（生讨论）1.怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发?2.为什么特别提到耳后、脖颈要干净?3.保持口腔卫生、牙齿洁白，这里包括了哪些要求?4.手脚的卫生方面，怎样做才有助于仪表美?5.鞋袜对仪表美重要不重要?6.戴头饰应注意些什么才有助于仪表美?
师：同学们讨论非常积极、认真，下面我们继续讨论关于坐、立、走的姿势问题。为什么对青少年要特别强调坐、立、走的姿势?（师）我们平时一定要注意自己的坐、立、走的姿势，努力养成良好的坐、立、走习惯。我们刚才讨论的都是外在的美，仪表美不但有外在的表现，谁能说说它有哪些内在的表现?师：对，人说话是在表达自己的内心世界，同时也在表现自己的气质、风度。除了表现在语言上，还表现在人的行动上。师：人的行为、举止包含的内容太多了，除了第5条说的内容以外，我们前面讨论的各条也都是属于行为、举止的内容。除了这些以外，还有哪些也是人行为、举止方面的内容呢?你做得怎么样?三、巩固练习：说一说：看图说一说他们的仪表得体吗？四、拓展延伸：看一看：仪表美离不开体育锻炼。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时19授课时间学习内容垒球400米跑学习目标学生乐于参与跑的学习，在学习中相互协助，提高奔跑能力；培养不怕苦、不怕累的精神。学习重点在练习中体会投掷的正确的动作。学习难点形成正确的投掷动作。学习准备田径场、垒球20个集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.讲解小游戏提出要求。2.分发器材,组织学生自主的练习。3.教师巡回的指导学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求。2.自主的积极的进行练习。3.注意游戏的安全性。组织:小组分散的练习二、合作探究,掌握技能教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求。2.组织学生进行集体的练习。3.提醒同学们相互纠正错误的动作。4.及时的纠正错误动作。学生活动：1.认真体会练习的要求。2.在教师的帮助下进行集体的练习。3.相互的及时的纠正错误动作。组织：四列横队三、提高自身奔跑能力教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求。2.组织分组练习。学生活动：
1.认真的听教师的讲解。2.分组进行练习。四、巩固练习：分组进行练习垒球的投掷方法及400米的技术要领。五：拓展延伸：课后相互之间及时的纠正错误动作。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时20授课时间学习内容各种短绳活动学习目标在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。学习重点在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。学习难点学习准备短绳30根田径场一片集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2.老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。5.老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。三、巩固练习：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。四、拓展延伸：利用课余时间，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时21授课时间学习内容毒品的危害学习目标1、使学生明确我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒立场。2、坚决、长期、彻底地和毒品作坚决的斗争。学习重点学生能在今后很长的一端时间里坚决、长期、彻底地和毒品作坚决的斗争。学习难点同上学习准备毒品的危害资料、图片等。集体备课二度备课导学过程一、导入新课：师：今天我们将学习有关毒品危害的知识。二、探究新知：师：让我们先来看看课文开始的第一小节，上面有联合公布的两个数字，对这两个数字，你们是怎样看的？师：这两个数字对于全世界的总人数来说，还只是一个小部分。但竟有这么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。为什么这两个数字会引起如此的震惊呢？让我们来进一步了解毒品的危害。请大家先通过课文中论述毒品危害的三个部分，边读边想为什么会“毁灭自已、祸及家庭、危害社会”？师；分部讲解：1.为什么毒品会“毁灭自已”？2.为什么又说毒品“祸及家庭”呢？3.为什么又说毒品“危害社会”？师：吸毒者必然走上犯罪道路，这样的例子举不胜举。请大家说说这方面的事例。师：所以说，“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上沉重的包袱。”毒品问题已经引起了全世界的高度关注。
大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一此此青少年上当受骗。总结各地贩毒分子的各种手段，不外课文介绍的几种。请大家仔细阅读课文中贩毒分子的五在“毒招”，并交流一下看法。师：当然，贩毒分子拉拢人，不会像书上写的这样，背给你听，得基本就是一些手段，因此我们应该提高警惕。师：我们青少年应该如何加入到毒品作斗争中来？师：对，我们从小就要自用法律这个武器，坚决和毒品做长期的斗争！三、巩固练习：学生讲解身边有关毒品的实例四、拓展延伸:收集毒品的材料和图片，下节课共同交流。板书设计毒品的危害毒贩诱惑青少年洗毒的五种手段：1、一两次不上瘾2、免费尝试3、可以炫耀财富4、可以减肥5、可以治病导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时22授课
时间学习内容预防疥疮学习目标1、学生能了解疥虫的大小，形状，颜色以及其他一般生理特征。2、学生能了解疥疮的一般症状，疥疮的传染方式，3、学生知道怎样预防和治疗疥疮。学习重点学生知道怎样预防和治疗疥疮。学习难点学习准备图片集体备课二度备课导学过程一、导入新课：问：你们听说过“疥疮”吗？讲：这节课我们就来了解它。二、探究新知：问：(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么?问：这上面画的是一种虫，就是疥虫。这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗?讲：让我们在显微镜下看看它们的真面目，看看它们的颜色和形状。问：疥虫虽小，但对人的危害却不小。请你说说自己的看法。问：看了关于疥疮的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事情。为什么疥疮的痛苦总是表现在皮肤上呢?问：疥疮的特征是什么?问：疥疮主要生长在什么部位?问：疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢?问：从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染?问：预防疥疮首先就要从接触上人手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢?请大家看有关材料哪几条是关于预防疥疮的要求?
讲：对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢?问：对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面要求?这些要求具体怎么做呢?讲：治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。三、巩固练习：说一说：他们的行为对吗？（看图说一说）你问我答：什么是疥疮做一做：疥疮的传染方式是（）疥疮的治疗特点是（）板书设计预防疥疮有疥螨引起的一种传染性的皮肤病。预防：不要握手、同床。不要共用被褥。导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时23授课
时间学习内容预防狂犬病学习目标学生知道任何动物都有可能带有狂犬病病毒。学生知道怎样预防狂犬。学习重点知道任何动物都有可能带有狂犬病病毒，并非疯狗咬后才能患狂犬病。学习难点知道怎样预防狂犬。学习准备挂图集体备课二度备课导学过程一、导入新课：问：你喜欢小狗吗？问：狗和人类的关系密切吗？为什么？能不能举一些事例，说给大家听听。问：谁听说过有人被狗咬伤的事情？问：（介绍有关被狗咬伤的事情）被狗咬伤的事情时有发生，而且常常会引起大家的强烈关注，这是为什么？二、学习新课：大家可能都知道，被狗咬了会得一种病，叫什么病?问：这种病严重吗?问：这种病只有被疯狗咬了才会得吗?怎样就会得这种病?请大家阅读材料第二小节。问：大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。读材料的最后一部分。问：第1条说的是什么?问：你逗引过狗、猫或别的家畜吗?讲：家畜再好玩，毕竟是畜生，避免不了会抓人、咬人。动物园里有些平时温顺的动物，也会突然发作伤害游人。所以，还是不要逗引的好。问：第2条说的是什么?
讲：回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证?有没有注射狂犬疫苗?如果没有做，要劝他们去做。你家里如果养了狗，也要做好这些事情。问：第3条说的是什么?问：捕杀家犬是当地有关部门的事，学生只要反映情况，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。最后一条说的是什么?讲：万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照材料上指出的：1、挤出伤口中的血液；2、清洗并消毒伤口；3、赶紧到医院注射狂犬疫苗。三、巩固新知：说一说：看图他们的行为安全吗？你问我答：吃狗肉会得上狂犬病吗？板书设计预防狂犬病急救措施：一、挤出伤口中的血液；二、清洗并消毒伤口；三、赶紧到医院注射狂犬疫苗导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时24授课时间学习内容预防烫伤和烧伤学习目标1、让学生认识到和开水、火打交道，不小心就有可能被烫伤烧伤。2、让学生了解导致烫伤和烧伤原因。学习重点在生活中做好各项预防措施，避免烫伤和烧伤。学习难点学习准备课文插图等。集体备课二度备课导学过程一、导入新课：师：我们在自然课里学习过，开水的温度是多少？师：谁知道用来烧水的火的温度是多少?师：火的温度要比开水温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢?如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢?二、探究新知：师：我们来听一段故事(介绍有关被烧伤或烫伤的材料)。听了这个故事，你有什么想法?师：我们虽然没有像材料里介绍的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历?发生这种事情后，给你带来什么痛苦和不便?师：烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损伤和不便，也会给别人带来不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。师：第1个被烫伤的原因是什么?
师：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。第2个烫伤的原因是什么?师：在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及，不能太勉强。尤其是倒热水或开水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。第3个烫伤的原因是什么?师：当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。最后一点说的是什么?师：凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。除了以上四个方面，大家再说说还有哪些地方要注意?师：希望大家记住这几个方面，在日常生活中多多注意，看谁做得最好。读一读：男孩被油腻热汤毁容。三、巩固练习：议一议：读了这个故事你想说些什么？友情提醒：洗澡引起的烫伤，热水瓶引起的烫伤，你知道吗？治疗烫伤的急救良方。板书设计预防烧伤和烫伤预防烫伤方法：当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时25授课时间学习内容一分钟跳绳(考核)学习目标学生能积极参加考核活动，并在考核中勇于表现。学习重点动作的连贯性及次数学习难点学习准备跳绳30根集体备课二度备课导学过程一、有趣的游戏教师活动：1.教师提出进行小游戏的方法。2.组织两至四人一组进行游戏。3.组织进行游戏。学生活动：1.知道游戏的方法。2.组织两至四人一组。3.自主进行游戏。二、认真考核、创造新高教师活动：1.提出一分钟跳绳的考核要求。2.组织学生自主进行考前的准备。3.宣布考核的方法和要求。4.组织进行考核。5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求。6.宣布考核的方法和要求。7.组织进行考核。学生活动：1.知道考核的方法。2.自主的进行准备活动。3.进行考核。
板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时26授课时间学习内容烟酒对人的危害学习目标1、使学生懂得小学生绝对不能吸烟、喝酒的道理。2、教育学生不吸第一支烟。学习重点学习难点学生能够明白绝对不能吸烟、喝酒的道理，坚决抵制、香烟和酒。学习准备吸烟对人体危害的资料集体备课二度备课导学过程一、导入新课：师：(宣传世界“无烟日”的有关材料)国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”?师：看来大家已经对这方面的知识有所了解，这节课我们就专门来讨论一下这个课题。二、探究新知：师：吸烟为什么会影响身体健康呢?我们来看一份资料(介绍吸烟有害呼吸道的资料)。看了这份资料，请你们思考几个问题：1、吸烟对人体有害吗?2、吸烟主要危害人体的哪些器官?3、长期吸烟，这种危害会发展到什么程度?4、在你的观察中，吸烟的人有些什么表现?师：大家都认为吸烟对人体的确有害处，香烟中主要的有害成分是什么呢?师：对，“尼古丁”是烟里的一种毒素，它的毒害程度怎么样呢?(介绍关于尼古丁的材料)吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢?
师：所以，只要有人吸烟，周围的人都在受害，可以说吸烟是一种严重的污染环境，害己、害人、害社会的行为。世界上定了一个“无烟日”，它的意义是什么?在哪一天?师：我们已经知道了吸烟的危害，又为什么要反对喝酒呢?师：他们的行为不但损害自己的健康，而且还会影响社会。那么，青少年为什么不能喝酒呢?师：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。三、巩固练习：说一说：遇到有人认为吸烟很有派头和常常被动抽烟，你们该怎么办？小知识：了解有关吸烟的数字。板书设计烟酒对人的危害烟：尼古丁：致癌酒：肝、胃等影响导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时27授课时间学习内容营养与健康学习目标认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础。学习重点知道营养的重要性。学习难点养成不挑食、偏食的好习惯。学习准备营养含量的挂图及主要维生素功能表。导学过程一、导入新课：提问：“同学们平时你们喜欢吃些什么”？并进行讨论。二、学习新课：同学们，你们知道什么是营养吗？准切的说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质。我们常说的营养有：蛋白质—生命的物质基础。A构成组织B更新和修补组织C调节人体的生理功能。D提供热能1、脂肪—人体不可缺少的营养。2、碳水化合物—人体热能的主要来源。3、矿物质—维持人体正常生理技能不可缺少的物质。4、维生素—人体不可缺少的东西。5、水—人体的65~70%是水。现在我们知道了，保证人体生长发育，维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的。它们来自各种各样的食物中。所以，我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系，喜欢挑食，偏食，结果造成发育不良，这样往往会影响自己一辈子，这是多么可怕的结果啊！三、拓展延伸：思考与练习：如何增加营养？
板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时28授课时间学习内容短绳50米×8学习目标学生参与跳绳运动的学习；发展身体协调能力。学习重点增加跳的次数学习难点相互合作、克服困难的勇气。学习准备田径场、短绳30根导学过程一、情景的导入教师活动：1.教师讲解小游戏的方法和和示范。2.提出要求,组织游戏。3.参与游戏。4.组织游戏的比赛。5.巡回的指导。学生活动：1.认真的听教师的讲解,理解游戏。2.自主、积极的参加游戏。3.积极的进行比赛。组织：自由的练习二、熟能生巧教师活动：1.提出要求，分发器材。2.组织分组的练习。3.组织计时的练习。学生活动：1.理解教师的要求。2.自主的进行练习。3.努力的完成练习，提高自己的成绩。组织：散点队形三、艰苦的练习，提高自己教师活动：1.讲解50米x8的练习方法提出要求。2.组织练习。3.注意同学们的生理反应。学生活动：
1.理解教师的要求。2.自主的练习。3.锻炼自己的意志力。组织：自由练习四、巩固练习：对于50米×8一定要坚持下来。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时29授课时间
学习内容合作跑学习目标在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的要领，发展跑的能力，培养探索精神。学习重点同学之间的合作学习难点培养学生合作探究的学习精神学习准备操场、绳子集体备课二度备课导学过程一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、分成两在组进行射击游戏，初步体验在圈中手拉手跑及躲闪球的方法。组织：四列横队、小组分散************************二、小组探究，熟练技能教师活动：1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。2、组织学生游戏，尝试纵队合作跑。3、引导学生尝试两人三足跑游戏，并组织学生进行比赛。4、启发学生大胆探索不同形式的合作跑方法，并组织展示。5、启发学生放松，引导学生进行小结。三、巩固练习1、在老师的引导下与小伙伴一起尝试两人三足跑，体验横队合作跑的方法。
2、在小组长的带领下尝试探索不同的合作跑的方法，并积极地参加展示。四、拓展延伸：在老师的启发下进行放松，积极表达自己的学习感受。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时30授课时间
学习内容换物接力跑、蹲距式跳远学习目标在练习中发展跳跃能力；培养学生跳跃能力的提高。学习重点学会起跳动作的蹬地和摆臂、收腹。学习难点助跑和起跳的连接。学习准备沙坑集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏，讲解游戏的放方法和规则。2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。3.邀请一组同学一起完成一次游戏。4.教师组织进行游戏。5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。2.布置好场地让自己在能力范围内愉快的游戏。3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。组织：以四列横队完成游戏二、合作探究、掌握技能教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。3.进行上三步的起跳练习并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。
4.组织进行助跑几步起跳练习。并两人一组的互学练习，通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。三、巩固练习1.热情、大胆的为同学做动作的展示。2.根据已有的知识进行动作的点评。3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。四、拓展延伸：积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时31授课时间学习内容篮球活动
学习目标在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。学习重点几种不同运球的动作方法和要求。学习难点练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。学习准备篮球场一片，篮球20个导学过程一、情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重点：几种不同运球动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）三、巩固练习：1.掌握规则，全力投入游戏中去。2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、拓展延伸：教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组织：四列横队板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时32授课时间学习内容立定跳远
学习目标掌握立定跳远的动作要领。学习重点摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。学习难点抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。积极参与。学习准备挂图导学过程一、上课常规二、热身1、慢跑2、关节绕环3、静力拉伸4、腹背运动5、模仿跳跃练习集合迅速整齐。达到热身目的。体育委员整队，学生个人检查着装，向老师问好。三、根据老师要求做动作。向学生问好，宣布课的内容，强调注意事项，安排见习。四、领跑领做，指导监督评价。五、强调脚跟先落地，屈膝缓冲。1、游戏《换物接力》2、立定跳远重点：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。积极参与：初步掌握体会动作学生认真听，在老师的带领下做游戏。（1）、学生做一、二、三“三拍法”摆臂练习。（2）、学生做摆臂向上跳起的练习。（3）、利用小体操垫做分组练习。（4）、在老师的指导下做跳跃的练习。（5）、学生进行对比练习，分组练习。老师讲解游戏方法。1、教师讲解示范，提出重难点。2、出示挂图。3、教师指出易犯错误，并进行纠正。六、巩固练习：分组进行练习。
板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时33授课时间学习内容弯道跑
学习目标在快跑中完成弯道跑动作。学习重点知道弯道跑的技术要领。学习难点注意弯道跑中的技术运用。学习准备导学过程一、情景的导入教师活动：1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走.2.把同学们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习.3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性.从态度上重视广播操.4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导.学生活动：1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性.2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量.3.要把广播操的动作做到位.组织：纵队和散点二、合作探究教师活动：1.教师讲解弯道跑的技术要领.2.组织小组进行专项准备活动。3.组织探究学习弯道跑4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作5.组织学生继续练习.学生活动：1.认真的听好教师的讲解.2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动3.小组探究学好技术动作.
4.积极的发言,进行总结.三、巩固练习：在总结的基础上改正动作.组织：四列横队和自由练习.板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时34授课时间学习内容武术组合动作
学习目标初步掌握一套简单的武术套路.学习重点知道所学动作的名称和方法、要领。学习难点能完成很熟练的演示动作。学习准备导学过程一、情景导入教师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法.2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性.3.巡回指导并适时参与游戏.学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏.3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。组织：二、合作探究。掌握技能。重点：知道所学动作的名称和方法、要领。难点：能完成很熟练的演示动作。教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。4.组织进行上下脂动作的配合练习。5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。学生活动：1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。
2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。4.积极的把上下脂的动作组合起来。5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。组织：四列横队和散点练习三、巩固练习、放松。教师活动：教师示范放松动作。学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。组织：板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时35授课时间学习内容自然地形跑
学习目标在艰苦的环境中锻炼自己的意志学习重点在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节。学习难点在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去。学习准备导学过程一、有趣的队列练习教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织齐步走的练习3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习。2.认真、积极的进行反口令练习组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求2.讲解游戏的方法3.组织全班同学为一大组进行游戏4.教师随时对游戏进行调控5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习6.分两组进行大鱼网的游戏7.提出以小组为单位进行自然地形跑。8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。9.在小组长的带领下进行自然地形学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习。3.分组合作进行游戏4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长。5.在小组长的带领下进行自然地形练习。
组织：三、巩固练习、提高自身素质教师活动：提出素质练习的要求组织素质练习学生活动：自主的进行组织：散点队形四、拓展延伸：课后加强这方面的锻炼。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时36授课时间学习内容踢毽短绳
学习目标向同伴展示学会简单的运动的动作学习重点学会踢毽的动作和短绳的双飞。学习难点能很熟练的完成踢毽和双飞的动作。学习准备田径场、毽子、短绳导学过程一、复习、巩固，掌握技能教师活动：1.提出原地三面转法练习的要求.2.组织原地三面转法的练习.学生活动：1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师提出踢毽的练习要求2.组织踢毽的练习3.组织进行踢毽的一分钟的比赛4.组织广播操的小组的表演5.提出练习短绳的要求6.组织完成指定数量的短绳练习7.进行45秒的短绳比赛学生活动：1.自主的进行踢毽的练习2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩3.积极的参加广播操的表演，为小组争光4.认真、自主的完成短绳的指定数量5.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。组织：三、合作放松教师活动：1.提出合作放松的要求2.组织2~4人一组自主的放松学生活动：相互帮组、进行放松四、拓展延伸：不熟练的同学下去后多加练习。
板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时37授课时间学习内容技巧组合动作
学习目标在体操练习中保持正确的身体姿势。学习重点体操动作的姿态美。学习难点学习准备垫子、操场导学过程一、队列练习，挺拔身姿教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组展示队列练习学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在组长的组织下进行各种队列练习，体验挺拔的动作要求。3、分组展示。组织：四列横队、分组练习************************二、技巧组合，锻炼形体教师活动：1、组织学生自主分组，提出练习内容与要求，分组练习。2、讲解示范技巧组合动作，组织学生分组体验。学生活动：1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行练习。2、认真观看示范，了解组合动作与上学期所学组合动作的不同之处，在组长的带领下认真体验动作，把组合动作做得连贯、协调。组织：分组练习三、拓展延伸，展示自我教师活动：1、鼓励学生大胆尝试根据自己的动作重新编排技巧组合动作（要求要有肩肘倒立动作）。
2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。学生活动：1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排，尝试新的组合动作。2、积极地参与交流，把自己组合动作展示给大家看。组织：分组分散、集体练习板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时38授课时间学习内容技巧
学习目标在相互帮助下练习各种平衡动作。学习重点在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作。学习难点学习准备垫子、操场、录音机。导学过程一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在组长的带领下进行向左转走练习。3、分组游戏：射击（躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪）组织：四列横队、分组游戏************************二、互帮互学，掌握平衡教师活动：1、讲解示范“燕式平衡”，组织学生模仿练习。2、讲解示范“肩肘倒立”，组织学生模仿练习3、组织学生交流。学生活动：1、认真观看示范，了解动作要点。2、找一个伙伴进行合作学习，相互帮助纠正动作，熟练动作。3、认真观看肩肘倒立示范，了解平衡的诀窍。4、四人一组进行分组练习，掌握平衡的决窍，体验倒立的技巧。5、分组展示动作，评一评谁是最好的。组织：分组练习
三、拓展延伸，展示自我教师活动：1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作，提出安全要求。2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。3、组织学生听音乐放松。学生活动：1、自主结合成小组，在保证安全的前提下尝试各种平衡动作，体验创新的乐趣。2、积极地参与交流，把自己的平衡动作展示给大家看。组织：分组分散、集体练习。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时39授课时间学习内容50米加速跑截住空中球
学习目标在快速跑中完成正确的动作学习重点积极摆臂，加快步频。学习难点跑的自然、放松、快速。学习准备田径场导学过程一、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、4.以站立式起跑进行50米跑练习。5.进行50米的追逐跑。学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。组织：三、放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.组织：在完成跑的队形上.板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时40授课时间学习内容游戏30米冠军赛
学习目标在各种练习中提高跑的能力学习重点在练习中提高自己的奔跑能力学习难点在练习中能和同伴合作完成练习学习准备导学过程一、集体游戏、提高兴趣教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏的练习要求4.讲解游戏《找朋友》的方法5.组织游戏学生活动：1.懂得队列的重要性2.积极的进行队列练习3.理解和掌握游戏的方法和规则。4.投入到游戏的联系中去组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动2.组织小组自主的进行练习3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏4.组织学生进行自创的小型游戏5.提出30米冠军赛的要求的要求6.组织比赛学生活动：1.自主的进行准备活动2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力。组织：三、相互学习方法、加速恢复。教师活动：提出放松的要求组织放松练习
学生活动：进行放松组织：板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时41授课时间学习内容原地侧面投掷垒球
学习目标1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领2.能够在小组长的带领下，与小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度。学习重点熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务。学习难点能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒。学习准备垒球36个、田径场一片、小红旗若干导学过程一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.集合，布置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。2.老师巡视观察学生的活动情况，及时进行指导。3.集合队伍，进行集体投掷练习。学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道投掷练习的地点和练习要求。2.全力进行练习，能够相互配合观察，练习中相互激励，做到检球时无人投掷，注意安全。3.在集体练习中，勇于展示自己，把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考，找出自己的不足。组织：三、巩固练习：分组进行
四、拓展延伸：课后进行练习，动作不规范的同学一定要规范自己的动作要领。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时42授课时间学习内容障碍赛跑
学习目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习重点掌握障碍赛跑的方法。学习难点学习准备跳箱、体操凳、垫子导学过程一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：四列横队、小组分散************************二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行***************************************板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时43授课时间学习内容各种运球练习
学习目标进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。学习重点掌握各种运球的方法和要领。学习难点在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。学习准备篮球场一片、篮球36个、短绳36根导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。组织：四列横队：二、合作探究、掌握技能教师活动：1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。
2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。三、拓展延伸、展示技能教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时44授课时间学习内容接力跑实心球
学习目标和同伴一起完成练习学习重点投掷时的出手角度以及背弓的幅度；途中跑的技术对接力跑速度的影响。学习难点学习准备接力棒、实心球导学过程一、有趣的小游戏教师活动：1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的方法。2.讲解游戏的方法3.组织游戏学生活动：1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法2.和同伴进行游戏组织：二、合作接力跑教师活动：1.提出跑的练习要求2.组织学生布置场地3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习。4.组织接力的练习5.组织比赛学生活动：1.按照教师的要求进行场地的布置2.和同伴认真的作好准备活动3.积极的进行练习4.努力的比赛，为自己的小组而努力组织：三、巩固练习，掌握技能教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.提示上次课存在的问题。3.组织进行练习4.组织过关的练习学生活动：1.对比上次课自己的动作2.进行练习3.积极的证明自己的实力
组织：板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时45授课时间学习内容跨栏跑
学习目标1.使学生初步掌握跨栏的基本技术要领，提高跨越垂直障碍的基本技能。2.让学生在跑动中连续跨越3个低栏。3.发展速度、协调、弹跳和柔韧等身体素质。学习重点正确的跨栏步姿势学习难点攻栏意识与身体的协调动作学习准备跳绳、栏架导学过程一、课的内容：1、师生问好。2、慢跑（队列整齐，精神饱满，注意力集中）。3.进行热身运动。4、宣布本节课内容。学生活动组织：男女各2列横队××××××××××××××××××××××××二、动作要领：1.起跑至第一栏技术.要注意起跨的步点，技术好的用七步，向我们技术不好的就用八步了。2.过栏技术.起跨攻栏（距离要在两米左右）腾空过栏（身体尽量下压，尽量挨着栏过去）下栏（起跨腿主动摆正、下压、身体尽量下压、向前探）3.栏间跑技术.最好用三步跑，4.最后的冲刺重心一定要向前,攻栏腿和收栏腿也要注意,还有就是节奏很重要.步大的栏间三步,小的四步.换攻栏腿（跨栏跑技术性，有一定的难度，所以在技术训练过程中，要抓住主要环节，针对运动员在技术上存在的薄弱环节进行训练）三、巩固练习：学生自己进行练习。营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。四、拓展延伸：
利用课余时间进行练习。掌握动作的规范性。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时46授课时间学习内容自主游戏
学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习重点正确的快速跑动作。学习难点学习准备田径场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）导学过程一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏************************二、小组探究，熟练技能重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏*********************************三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。组织：按指定地点分散：板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时47授课时间学习内容趣味传球
学习目标1、让学生在快乐的传球活动中，感受到篮球运动所带来的乐趣。2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习重点学习难点学习准备篮球场1片、小垫子16张、录音机1台、胶圈4个。导学过程一、队列、小游戏活动教师：1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。2、组织学生分散三人一组,自主创编传球小游戏。3、鼓励学生表演并交流、评价。4、组织学生分散三人一组继续游戏。学生活动：1、分组队列练习时，做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。2、分散三人一组创编传球小游戏时能做到相互配合、相互协助。3、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。4、分散三人一组继续传球小游戏,能创编出更有趣味性的游戏。组织：三人一组分散二、迎面传球运动教师活动：1、组织学生三人一组迎面传球。2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。学生活动：1、积极参与迎面传球练习。2、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示欲望。三、迎面传球比赛教师活动：1、组织学生表演迎面传球并在组长带领下积极参与练习。2、组织学生迎面传球比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。学生活动：
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。组织：八路纵队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo四、快乐的放松教师活动：1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。2、组织学生交流、评价。学生活动：1、与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。2、积极与老师、同学交流、评价。组织：学生围成四个圈板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时48授课时间学习内容侧手翻
学习目标在活动中，学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作，并且在活动中相互配合，体现出良好的团队精神。学习重点侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推）学习难点同上学习准备篮球场一片集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.集合队伍，体委整队，报数报告老师。2.宣布课的任务和要求。3.组织学生进行队列练习（四列横队成二列横队的上步学习，老师先示范，然后组织学生自主和集体练习）。学生活动：1.迅速集合队伍，做到快、静、齐。2.细心观察老师的讲解示范，积极找自己的伙伴相互练习。3.在集体练习中，勇于展示自己。组织：四列横队和分散练习：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重点：侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推）。教师活动：1.组织学生自主进行游戏和准备活动，要求要充分活动好自己的身体，老师巡视学生的活动情况。2.老师先做出侧手翻动作，要求学生观察，看老师的动作有什么特点，手脚的位置和其是怎样配合的。3.询问学生的观察情况，老师进行总结，再示范，强化技术要求，使学生能够有一定的动作概念。
4.组织学生自主进行练习，并观察学生的练习情况，留心学生在练习中存在的问题。5.集合，选较好的同学进行演示，然后老师把学生存在的不足及时讲出，组织学生两人一组，共同完成学习任务。三、巩固练习：技术展示，侧手翻接力比赛。四、拓展延伸：1.积极投入练习，密切与同伴合作，反复尝试，不怕苦不怕累。2.积极进行比赛活动，充分战时自己，有集体荣誉感，能把集体的利益放在第一位。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时49授课时间学习内容短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球
学习目标通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。学习重点在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁，反复练习。学习难点学习准备短绳43根垫子若干田径场一片秒表一块垒球22个旗子4个集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1集合队伍，进行常规练习。2、分发绳子，自由分散进行短绳活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、巩固练习1、进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励学生。2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。3、进行50米跑测评练习。4、垒球活动，在场地上事先插好旗子，组织学生进行投掷垒球的练习。三、拓展延伸:成绩不太好的学生下去继续练习。
板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时50授课时间
学习内容加速跑和途中跑学习目标加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风，知道什么是集体，和集体的作用。学习重点加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法学习难点克服中途不怕累、不怕吃苦的精神。学习准备田径场一片沙包四个短绳30根集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1.组织学生队列常规练习，使学生知道我们应该有一个正确的走步姿势。2.组织学生4—6人一组，自由组合，自行进行老鹰和小鸡的游戏活动。学生活动：1.精神饱满的进行队列练习，知道二年级的同学，应该做到走步时姿势正确，动作整齐。2.积极快乐地与其他同学密切合作进行游戏活动，体验集体游戏的快乐。组织：队列练习时四列横队，游戏时无固定队型。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教师活动：1、组织学生活动身体各个关节，使学生做好身体和心理的准备。2、讲解示范身体和脚步的动作方法和要领。学生活动：1.认真随老师做好准备活动。2.细心观察聆听老师的讲解示范，开动脑筋，积极思考。教师活动：
1.组织学生进行尝试性练习，体验身体正直，稍前倾，脚和膝向前，不断加大加快自己的步子和速度。2.老师观察学生的练习情况，及时进行合理的讲解。3.组织较长距离的接力赛跑练习。三、巩固练习1.按老师要求认真反复练习，并能观察模仿较好的同学。2．对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、拓展延伸：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己本领。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时51授课时间
学习内容跑小足球学习目标在快跑中能做到用跨、钻、跳等方法通过障碍。学习重点跨、钻、跳等方法的利用学习难点学习准备操场、小足球、栏架4个、呼啦圈若干集体备课二度备课导学过程一、活跃气氛激发情趣阶段教师活动：1.观察队形，检查常规，与学生亲切问好。2.宣布本课内容、要求，安排见习生。3.组织队列练习，集中学生注意力。4.带领学生饶操场地形跑。5.由学生带领做徒手操。学生活动：1.体育委员整队，报告人数。2.集中听教师口令，队列练习。3.跟随教师进行热身慢跑。4.认真的进行徒手操练习。组织：四列横队****************************************二、展示自我创新思维阶段教师活动：1.组织准备活动，进行跑的辅助练习和30米自然快跑。2.提示已学过的过障碍的方法，并组织练习，强调在跑中顺利通过障碍。3.鼓励学生能大胆尝试，展现自我。4.组织30米障碍比赛，提高学生练习兴趣和不断进取的精神。5.引导学生自我评价，相互评价。学生活动：
1.在教师指导下进行摆臂、高抬腿跑、30米自然快速跑。2.回忆已学过跨、钻、跳等动作方法，分组由小组长带领练习。3.分组进行30米障碍比赛。4.相互合作交流，探讨动作。组织：四列横队自由分散三、合作探究陶冶情操阶段教师活动：1.讲解游戏方法、规则，并进行示范。2.鼓励学生自我尝试练习。3.指导学生活动，组织比赛。学生活动：1.学生认真听讲，了解游戏方法。2.学生分组尝试练习。3.相互合作，相互鼓励，争创“最佳合作小组”。组织：四路纵队小组分散四、巩固练习：指导两人一组进行放松练习。五、拓展延伸：引导学生课后进行评价本课情况。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时52授课时间
学习内容学习乒乓球推挡球练习学习目标1.能够熟练说出正面推挡球的手臂动作和身体姿势及知道移动推挡球的方法要领。2.能够与小伙伴密切合作，积极进行推挡球练习，表现出良好的合作意识，并相互鼓励，共同提高自己的技术水平。3.在活动中爱惜器材，懂得如何注意安全。学习重点做出正面推挡球的手臂动作和身体姿势学习难点表现出良好的合作意识，并相互鼓励，共同提高自己的技术水平。学习准备球拍36块乒乓球18个集体备课二度备课导学过程一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。2、分发球排，组织学生分组，复习颠球动作。3、巡视观察学生的活动情况。学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。2、按老师的要求，快速找到自己的伙伴，积极进行颠球练习。3、在活动中，能够按老师的提示，注意安全。组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教师活动：1、老师询问学生推挡球的方法要领，然后找学生和老师一起进行示范演示，再次让学生明确推挡球的要领要求。2、组织学生两人一组，进行推挡球练习。（在地面上练习，要求能够密切合作，注意安全）。
3、按男女分组，在乒乓球台上进行推挡练习，老师观察学生的练习情况。4、组织学生回收器材，总结该课。学生活动：1、认真思考回想推挡球的方法要领，并积极参与回答。细心观察老师的讲解示范。2、能够与小伙伴密切合作，在练习中不断改进和提高自己的推挡球动作方法。3、在移动练习中，做到配合默挈，不给对方出难题。4、配合老师，积极回收器材。三、巩固练习：2人一组，分组练习自由分散。四、拓展延伸：认真思考回想推挡球的方法要领并加以练习。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时53授课时间
学习内容睡眠充足学习目标能了解睡眠的作用；能懂得每天要保持十小时睡眠的道理。学习重点能了解睡眠的作用。学习难点在日常生活中坚持每天十小时的睡眠时间。学习准备图片集体备课二度备课导学过程一、导入课题教师活动：1、出示图片，提示学生观察图中的睡眠时间和睡姿。2、讲解睡眠的作用，让学生明白为什么要每天保持十小时睡眠的道理。3、组织学生进行分组讨论。4、教师提问：睡眠的作用是什么？为什么儿童每天要睡十小时？怎样的睡眠姿势最好？5、指导学生集体阅读教学内容，提问并启发学生回答制定合理的作息制度的要求。学生活动：1、看一看，图中表现了哪些内容，说一说各自的感想。2、认真听讲，积极思考。3、分小组议一议各自的睡眠时间，谈一谈睡眠后的表现和感觉。4、积极思考老师的提问，回答问题。5、制定自己作息制度并与同伴交流。3、怎样的睡眠姿势最好？“卧如弓”，两腿自然弯曲。二、室内活动：指部位教师活动：1、讲解指部位的方法，并请一位学生配合示范。2、先指出头部、面部有哪些部位，然后组织集体练习。
3、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。4、分小组游戏。5、上台比赛，看谁反应快，能正确指出各部位。学生活动：1、仔细听教师讲解，认真观察教师和同学示范。2、集体按顺序指部位，边指边报出部位名称，然后随教师所喊的部位名称练习。3、认真进行练习。4、按同座位两人一组开展活动。5、认真投入到比赛中去。三、总结评价四、巩固练习：集体按顺序指部位，边指边报出部位名称，然后随教师所喊的部位名称练习。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时54授课时间
学习内容跳跃：跳单、双圈学习目标能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习重点掌握动作的连贯性学习难点要有不怕苦、不怕累的精神。学习准备橡胶圈5个集体备课二度备课导学过程一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。组织：四列横队二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。
2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，相互讨论，积极合作。4、各小组积极参与，相互学习。5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。组织：三、巩固训练：教师活动：1、引导学生进行游戏“看谁反应快”。2、在规定区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的情况，并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。学生活动：1、明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。组织：小组之间面对面四、拓展延伸：及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时55授课
时间学习内容跳跃接力学习目标在游戏活动中做出多种跳跃学习重点想象设置不同的圈不同的跳法。学习难点学习准备操场、每人一根短绳集体备课二度备课导学过程一、自主跳短绳，充分活动调情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。组织：四列横队、自由分散****************************二、跳圈接力赛，积极尝试体会多教师活动：1、组织学生布置场地。2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。
学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。组织：小组分散三、巩固练习，合作游戏欢乐多教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。3、组织学生游戏比赛。学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。4、积极参加比赛，体验游戏的快乐。组织：分组分散四、拓展延伸：利用课余时间多进行练习板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时56授课时间学习内容学做小刺猬学习目标1、主动参与本课教学，在滚翻的基础上巩固前滚翻动作。2、相互合作，积极参与评价，安全的进行练习。学习重点动作的熟练程度学习难点学习准备垫子16个录音机一台集体备课二度备课导学过程一、整队导入教师活动：1、教师导入。2、提出课的要求学生活动：1、整队：快、静、齐。2、明确课的任务要求。组织：四列横队、自由分散****************************二、热身运动教师活动：1、调整队形，带领学生模仿小刺猬绕垫子蛇行跑。2、喊数引导学生灵敏的坐垫。学生活动：1、随教师带领模仿小刺猬绕垫子蛇行跑。2、听数快速反应抢坐垫。组织：圆形三、垫上运动教师活动：1、观察滚翻的能力2、提问：如何才能更容易滚动。3、组织学生进行斜坡滚动。4、请学生示范，解决滚翻开腿动作。
5、正确的前滚翻动作进行练习。学生活动：1、分组进行滚动练习。2、积极回答老师提出的问题。3、利用垫子进行斜坡滚动练习。4、膝盖夹纸片的前滚翻练习。5、根据动作要领进行正确动作的前滚翻练习。组织：围圈分别摆放8个垫子四、巩固训练，游戏：8字接力跑教师活动：1、教师讲解方法要求。2、练习前准备。3、分组进行游戏练习。4、不同要求的比赛。学生活动：1、认真听讲，知道方法要求。2、进行器材准备。3、在组长的带领下进行练习。4、老师要求进行比赛。五、拓展延伸：教师活动：1、分组绕垫子进行放松。2、教师总结学生活动：1、轻松愉快、身心放松2、大胆发言，善于归纳板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时57授课时间学习内容勇过障碍学习目标1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习重点学习难点学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习准备篮球场1片、呼啦圈16个、小垫子5张、录音机1台集体备课二度备课导学过程一、常规队列训练活动教师：1、师生问好。2、组织学生进行分散队列练习，鼓励学生自我创编队型。3、组织学生表演并交流、评价。4、组织学生集体队列练习。学生活动：1、能与老师亲切的问好。2、分组队列练习时能做到认真、步伐整齐，并自我创编队型。3、认真观看同学的队列表演积极参与交流、评价。4、按要求集体队列练习,并表现出良好的精神面貌。。组织：四人一组分散二、跳呼啦圈运动教师活动：1、组织学生讨论跳呼啦圈的动作要求并请学生示范表演。2、组织学生分组跳呼啦圈，并自我创编动作。3、组织学生进行表演、交流,鼓励学生自我展示。4、组织学生进行跳呼啦圈比赛。学生活动：1、学生们能大胆讨论跳呼啦圈的动作要求并敢于示范表演。
2、能积极参与跳呼啦圈练习，并自我创编动作。3、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示欲望。4、能积极参加跳呼啦圈比赛，并为同伴鼓励加油。三、巩固练习：教师活动：1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。3、组织学生进行垫子跳跃比赛。学生活动：1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。3、能积极参加垫子跳跃比赛，并为同伴鼓励加油。组织：八小组迎面站立四、拓展延伸：教师活动：1、组织学生交流、评价。2、布置归还器材、下课。学生活动：1、与老师一起快乐的放松。2、积极参与交流、评价。3、能够积极配合老师归还器材。组织：学生围成四个圈板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川
设计时间2013.2总课时58授课时间学习内容足球、游戏学习目标熟悉球性，乐于参加活动。学习重点在掌握了足球的动作之后，加入游戏。学习难点学习准备足球场、足球若干集体备课二度备课导学过程一、自主的准备活动教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求。2.组织寻找自己的伙伴。3.进行准备活动。学生活动：1.寻找伙伴。2.自主的进行准备活动。组织：四列横队****************************************二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师提出进行足球练习的要求。2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅。3.讲解足弓推球的方法。4.组织在男生的帮助下进行练习。5.进行巡回的指导。6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学。7.组织练习内脚背的大力开球。学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅。2.和师傅一起进行足弓推球的练习。3.细心的学会自己师傅教授的技巧。
4.练习练习内脚背的大力开球。组织：2-3人一组分散练习三、拓展延伸、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。2、引导学生展示，并组织学生共同活动。3、小结。学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。组织：活动队列如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时59授课时间
学习内容乒乓球学习目标1、初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。 2、利用刚学会的发球技术进行小比赛。 3、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。学习重点拍面与地面平行，垫球应保持一定高度学习难点注意力集中，用力适当学习准备乒乓球台、乒乓球用具集体备课二度备课导学过程设问导读：在课的开始，我将学生收集的乒乓球资料以及简报制作成展板向全班同学展示，并借此传授乒乓球的相关知识（如第一位乒乓球男女冠军、现任教练、国手明星等），及乒乓球运动如何当之无愧地被称之为“国球”。将学生兴趣燃烧到最高点。 熟悉球性练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。熟悉球性采用托球、颠球等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。 在新授教学内容中，我采用剖析动作要领，让学生更清晰的观看到示范动作，迅速找到正确的击球部位以及挥拍的手臂轨迹。台上练习中我采用二人、四人分组练习，这样不仅克服了学生多、球台少的难题，同时也为学生帮教和区别练习创造了条件让全体学生都有平等参与体育活动的机会。巩固练习：学生分组进行练习拓展延伸：课后多练习，使学生尽快找到球感，为今后的新授内容奠定基础。
板书设计导学反思五年级体育导学案年级五学科体育课型新授授课教师裴小川设计时间2013.2总课时60授课
时间学习内容前滚翻和后滚翻学习目标改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；培养学生学习的积极性并敢于表现自己。学习重点动作的协调性和熟练性学习难点同上学习准备篮球场、垫子五张集体备课二度备课导学过程一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏、邀请学生对以前游戏进行总结。2.教师进行点评并组织游戏的队形。3.教师巡回指导随时对存在的问题进行纠正。合作探究：1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。2.认真听教师的点评知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。3.进行游戏。组织：以圆形进行游戏。二、合作探究、掌握技能重点：改进滚翻的动作。难点：提高动作的协调性和熟练性。教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。2.讲解动作的要领并进行示范。3.组织学生进行滚翻练习。4.组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结指出存在的问题，继续练习。合作探究：1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作。3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。三、巩固练习:组织学生进行滚翻练习四、拓展延伸：课后改进和加强滚翻的动作，提高动作的协调性和熟练性板书设计导学反思
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