靖城街道柏木小学五年级体育学科下册教学计划

靖城街道柏木小学 五 年级 体育 学科 下 册教学计划制定人： 展建美      时间： 2019年2月           一、教学目标要求运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。   运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作.体操的简单组合动作.武术的简单组合动作.舞蹈或韵律活动中的简单组合动作.地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。            身体健康：基本保持正确的身体姿势；发展灵敏.协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能.描述自己的身体特征.比较自己的与同伴的身体特征。          心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊.自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。         社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作.与他人合作完成体育活动任务。              二、教学措施1.狠抓课堂教学常规，提高课堂教学质量，认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。           2.加强体育教学的研究，积极参加教研活动。   3.在教学实践过程中，认真学习新课程标准。对课程改革要经历从理解.逐渐熟悉到创造性地实施的过程，这个过程是体育教师接受培训.自我学习和研究的过程，是将新的课程理念与本校实际相结合.教研组老师应相互学习.交流，共同提高.共同成长的过程。        4.组织开展好丰富多彩.富有实效的课外体育活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。锻炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。   5.在教学过程中，帮助.引导学生掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育.卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径.体操.小球类.等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。                   6.培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄.败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。              三、教学进度安排周次课次学习目标教材内容11掌握正确的基本队列动作，知道800—1000米自然地形跑的动作方法。体育课常规教育训练800—1000米自然地形跑2能试做出准备姿势.侧滑步和交叉步移动的动作排球：准备姿势和移动校园舞：小苹果3知道垫球的正确击球手型和击球部位，能做出正面双手垫球动作排球：正面双手垫球校园舞：小苹果24能做出正面双手垫球的动作，改进垫球的手型和击球动作排球：双手正面垫球5了解垫球的动作要点是“一插.二夹.三提”。能做出正面双手垫球动作，改进垫球的手型和击球动作排球：双手正面垫球6能在移动的情况下教准确的将球垫出排球：正面双手垫球37改进起跳动作，做到踏跳迅速，积极有力.向前上方跃起.动作协调蹲踞式跳远8起跳后摆动腿能迅速向前上方摆起，膝向胸靠，空中成蹲踞姿势蹲踞式跳远9能在移动情况下较准确将球垫出正面双手垫球410学会全身用力抛实心球的方法，发展学生的手臂及腰腹力量双手向前.向后抛实心球（1000克）11初步学会蹬地.转体.挺胸迅速用力将球向前上方推出单手推实心球12改进助跑起跳技术，做到助跑快，踏跳快速有力蹲踞式跳远513改进蹲踞式跳远的完整技术，提高动作的连贯性和协调性蹲踞式跳远14能试做出向前.左.右跨一步正面双手垫球的动作跨一步双手垫球15提高学生动作的协调性和节奏感韵律体操（第二套）第一段动作（4个8拍）616提高学生动作的协调性和节奏感韵律体操（第二套）第二段动作跑跳步组合（6个8拍）17提高学生动作的协调性和节奏感韵律体操（第二套）第三段动作（6个8拍）18能做出原地双手胸前传.接球动作，并能创造出与众不同的传球方法篮球的各种传球719能做出双手向前.向后抛实心球的动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快投掷：双手向前.向后抛实心球20能按口令完成起跑动作，做到启动迅速跑：蹲踞式起跑21能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然.放松.快速跑：50米快速跑822能正确的做出完整动作，做到快速助跑，准确有力起跳。蹬踞式跳远23能模仿出原地双手胸前传.接球的动作。原地双手胸前传接球24能做出原地双手胸前传.接球的动作。原地双手胸前传接球925基本掌握全套动作，做到动作整齐.精神.到位.有力。武术：组合动作（三）26能独立完成组合动作，两个动作衔接自然连贯。技巧：组合动作27能初步记住动作名称和方法，了解动作攻防含义。武术：组合动作（四） 1028能完成组合动作，做到动作之间的衔接自然连贯。技巧：组合动作29能按游戏的方法进行活动，在活动中能遵守规则。1．游戏：合力2．游戏：两垒球30能做到动作正确.协调.连贯。技巧：组合动作 周次课次学习目标教材内容1131能做出自然.放松的快速跑动作。50米快速跑32能试做出行进间运球的动作。小篮球：行进间运球33能做出弯道跑动作，并逐渐加快跑速。跑：弯道跑1234进一步改进行进间运球的动作。小篮球：行进间运球35能按游戏的方法和规则进行活动游戏：十字接力36能通过比较，做到快速跑进。弯道跑1337能按游戏的方法进行活动，并在游戏活动中遵守规则。1.游戏：互挤出圈2.游戏：通过障碍38能运用多种跳法进行跳绳；能按规则进行游戏活动。1.跳跃：跳绳2.游戏：跳进去拍人39在耐久跑时能正确的呼吸。跑：耐久跑1440能做出原地单手肩上传球的动作。小篮球：原地单手肩上传球41能在400米跑中正确的分配体力。耐久跑42能记住动作的名称，熟悉动作攻防含义。武术：组合动作（四）1543能正确做出原地单手肩上传球的动作。小篮球：原地单手肩上传球44按游戏的方法进行活动，活动中遵守规则。1.测量身高体重2.游戏：跳绳接力45能按篮球规则进行比赛。1.测量视力2.小篮球比赛1646能按篮球规则进行比赛。1.测量视力2.小篮球比赛47了解爬山.郊游有哪些好处，掌握双人操的动作方法。能回答出爬山和郊游的好处，正确完成双人操动作。1.体育常识：爬山.郊游益处多2.室内活动：双人素质操48能简单回答出篮球有哪些进攻和防守的技术。1.体育常识：篮球2.室内活动：双人素质操1749能回答出为什么“身要常摇，足要常檫”的理由。1.养生之道：身要常摇，足要常檫2.室内活动：换位接力50能知道课间应该进行哪些活动，能按规则进行游戏活动。1.安全常识：为什么课间要进行适量的活动2.室内活动：“小吊车”接力赛51能回答老师提出的问题，能按规则进行游戏活动。1.体育常识：运动时为什么腹部会疼痛2.室内活动：拾子