小学六年级体育上册教案 (2)

小学六年级体育上册教案(2011-09-2618:24:27)转载▼标签：杂谈 第1课时学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。学习内容：体育常识：排球。学习重点：排球运动的简单规则。学习过程：   一、故事导入，了解排球运动的概况。   导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。    二、师生互动，学习排球的简单规则。   学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。发球需站在端线后面，采用每球得分制。    三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。    通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。    袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。    郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。   孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。   女排的辉煌：五连冠。   1981年第三届世界杯女子排球赛。   1982年第九届世界女子排球锦标赛。    1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。    1985年第四届世界杯女子排球比赛。     1986年第十届世界排球锦标赛。                           板书设计：             排   球                                  长18米，宽9米       袁伟民：                                                          郎 平                           网高男2、43米，女2、24米    孙晋芳                    六人制、五局三胜三局两胜、25分制                        第2课时  学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。积极参与游戏活动。学习内容：游戏   广播操学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪   教师活动：1、组织学生集队。             2、组织学生游戏。             3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。           2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。           3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。                    组   织：六列横队、小组分散           *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                         *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *   二、小组学练，互帮互助 教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。           2、组织学生分组练习。           3、检验各小组的练习成果。           4、提出复习广播操的要求。           5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。           6、组织学生小组广播操展示、评比。  学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。           2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。           3、积极认真地展示小组练习成果。           4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。           5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。           组   织：             ******       *******                       *******                    *******            ******               *******                          场地器材：操场、录音机                                                           第3课时           学习阶段：水平三           学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。                        积极参与跳长绳活动。           学习内容：跳长绳   广播操           学习步骤：           一、小组活动，积极参与           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。                     3、组织学生比赛展示。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。                     3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。                     4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。                     5、分组展示“1+1”跳长绳。           组   织：六列横队、小组分散                        *  *  *  *  *  *               ******                         *  *  *  *  *  *                           *  *  *  *  *  *               ******           *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *               ******           *  *  *  *  *  *             二、合作学练，提高质量           教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。                     2、组织学生分组练习。                     3、组织学生分组过关。           学生活动：1、了解本课复习的要求。                     2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。                     3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。           组   织：                                     *******                                                *******                                     *******                               *************                          场地器材：操场、录音机、长绳三根                                              第4课时           学习阶段：水平三           学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。                       积极参与踢毽活动。           学习内容：踢毽   广播操           学习步骤：           一、合作活动，积极参与            教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。                     3、组织学生比赛展示。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。                     3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等                     4、定时比赛，看一看哪一组得分多。           组   织：六列横队、小组分散                        *  *  *  *  *  *               ** ** **                         *  *  *  *  *  *                           *  *  *  *  *  *               ** **  **           *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *               ** **  **           *  *  *  *  *  *             二、自主学练，改进动作           教师活动：1、听音乐复习准备操到第五节。                     2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。                     3、组织学生分组练习，巡回指导。                     4、组织学生分组过关。                     5、听音乐组织学生全套复习。           学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。                     2、了解本课学习的要求。                     3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。                     4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。                     5、听音乐认真复习全套广播操。           组   织：                                     *******                                                *******                                     *******                               *************                          场地器材：操场、录音机、毽子每生一个                                               第5课时           学习阶段：水平三           学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。           学习内容：游戏   自然地形跑           学习步骤：           一、      游戏活动，积极参与           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。                      3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。                     4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）                     5、组织学生柔韧练习。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。                     3、全班围成一个圆按规则进行游戏。                     4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。                     5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。           组   织：六列横队、小组分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             二、自主选组，自主练习           教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。                                          2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）                     3、观看和指导学生进行自然地形跑。                     4、向小组长了解每一组的完成情况。                     5、组织学生柔韧放松。                     6、小结整节课的学习情况。           学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。                     2、认真了解自然地形跑的要求。                     3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。                     4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。                     5、听口令进行柔韧放松。                     6、认真听，积极参与讲。           组   织：小组分散、席地而坐、六列横队           场地器材：校园、操场                                              第6课时           学习阶段：水平三           学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力           学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力           学习步骤：           一、      游戏活动，激发兴趣           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。           2、组织学生进行大渔网游戏。            3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、听口令进行二路纵队行进走。           3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。                     4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。           组   织：六列横队、小组分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             二、黄河长江练反应           教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。                     2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。                     3、组织学生进行游戏。                     4、向学生阐述这个游戏的作用。           学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。                     2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。                     3、积极参与游戏，体验快速起动。                     4、认真了解这个游戏对短跑的作用。           组   织：二列横队                    * * * * * * * * * * * *                    * * * * * * * * * * * *           三、绕物接力练奔跑           教师活动：1、启发学生制定游戏规则。                     2、组织学生尝试游戏。                     3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。           学生活动：1、积极参与规则的制定。                     2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。                     3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。           组   织：           场地器材：校园、操场           课后小结：                                                           第7课时           学习阶段：水平三           学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。           学习内容：游戏：障碍赛跑              学习步骤：           一、      游戏活动，积极参与            教师活动：1、组织学生集队、队列练习。           2、组织学生利用跳绳进行准备活动。                     3、组织学生柔韧练习。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。                     3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。                     4、听口令进行柔韧练习。           组   织：六列横队、小组分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             二、尝试练习，体验成功           教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。                     2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。                     3、提示学生调整障碍。                     4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。           学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。                     2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、                       最安全的过障碍方法进行游戏。                     3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。                     4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。                     5、总结自己一小组过障碍跑的情况。           组   织：分三大组进行           ******                            *******           ******                            *******           ******                            *******           场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子                                                           第8课时           学习阶段：水平三           学习目标：在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。                     发展跑的能力。           学习内容：接力跑           学习步骤：           一、      游戏活动，充分热身           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、带领学生进行游戏。                     3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                      2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。                     3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。                     4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。           组   织：六列横队、集体围圈、小组分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             二、合作学习，掌握动作           教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。                     2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。                     3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。                     4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。                     5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。           学生活动：1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。                     2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。                     3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。                     4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。           组   织：小组均匀分配各人的站位            场地器材：操场、接力棒六根                                                                                              第9课时           学习阶段：水平三           学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。                       提高学生表现美的能力。           学习内容：集体舞：我把祖爱在心上           学习步骤：           一、      游戏活动，激发兴趣           教师活动：1、师生问好。                     2、宣布本课学习内容。                     3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。            学生活动：1、师生问好。                     2、了解本课学习内容：集体舞                     3、跟光碟听音乐进行手指操练习。           组   织：六列横队、小组分散            二、模仿练习、学习动作           教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。                     2、组织学生分组，找到合作伙伴。                     3、组织学生模仿练习，体验基本动作。                     4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。           学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。                     2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。                     3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。                     4、分小组练习后再进行分组模仿表演。           组   织：两人一组            场地器材：教室、光碟等电教设备                                                          第10课时           学习阶段：水平三           学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。           学习内容：50米跑（考核）           学习步骤：           一、      自主活动，充分热身           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。           组   织：六列横队、自主分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *            *  *  *  *  *  *             二、了解标准，积极参考           教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。                     2、组织学生进行考核。                     3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。           学生活动：1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。                     2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。            3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。           组   织：分组考核            场地器材：田径场           课后小结：50米考试成绩令人担忧.班级男女同学跑及格的了了无几.可见学生的短跑还是比较薄弱的.有待加强。                                                                                               第11时           学习阶段：水平三           学习目标：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。           学习内容：投掷：投掷垒球               学习步骤：           一、      自主活动，充分热身           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、组织学生游戏：老鹰和小鸡                     3、组织学生两人一组活动关节韧带。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。                     3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。           组   织：六列横队、自主分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *            *  *  *  *  *  *             二、了解标准，积极参考           教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。                     2、组织学生一个个过关。                     3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。           学生活动：1、按老师的要求和信号进行投掷练习。                     2、一个个进行投掷，了解自己的投掷情况。                     3、按老师提出的要求，进行上步投掷垒球。           组   织：分组考核           场地器材：田径场                                                           第12课时           学习阶段：水平三           学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。           学习内容：10米*4（考核）           学习步骤：           一、      自主活动，充分热身           教师活动：1、组织学生集队、队列练习。                     2、组织学生分成三组进行跳橡皮筋，巡回指导学生练习。                     3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。           学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。                     2、全班分成三大组进行活动，在相互的学习中学会跳橡皮筋的简单                        动作。                     3、在小组长的带领下进行关节活动、快速跑等练习。           组   织：六列横队、自主分散           *  *  *  *  *  *                                           *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *             *  *  *  *  *  *                          *  *  *  *  *  *            *  *  *  *  *  *             二、了解标准，积极参考           教师活动：1、讲解10米*4的考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。                     2、组织学生进行考核。                     3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。           学生活动：1、认真了解10米*4跑的考核方法和考核标准，树立信心。                     2、两人一组进行考核，每人进行考核一至两次，努力跑出自己的最好成绩。                     3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。           组   织：分组考核            场地器材：田径场