六年级上册体育渗透法制教案

4小学体育法制渗透课教案迎面接力跑——胡娜【教学目标】了解迎面接力的含义和练习方法知识与技能：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力过程与方法：掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。情感态度价值观：1、培养学生集体主义精神。2、了解《中华人民共和国体育法》法律法规。【教学重点】掌握正确的交接棒方法【教学难点】1、动作协调连贯2、理解《中华人民共和国体育法》中的相关规定【教学方法】示范法【学习方法】练习法【教学过程】一、开始部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、迎面接力跑5、推小车组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀ 4♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：队列整齐，精神饱满二、准备部分：一、动物模仿操二、猴走象走难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成屈体立撑（直臂）。猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。三、基本部分：1、动物模仿操2、猴走象走难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成屈体立撑（直臂）。猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。组织：分四组进行15~m20m教法：1）教师示范，讲解练习的方法及要求。2）学生熟悉性练习。3）教师巡回指导，观察纠正。4）提高练习，小结练习技巧。5）表扬优胜，提出希望组织：♀♀♀♀♀ 4♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂教法：1）教师引导学生进入角色。2）学生练习要求：机智果断，安全练习。师：同学们知道体育课的重要性吗？生：——师：那我们了解一下《中华人民共和国体育法》《中华人民共和国体育法》共八章56条四、结束部分1、放松练习——大家都来笑笑笑!2、小结，提出希望和要求3、整理场地和器材组织教法：1）教师指挥，学生练习2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？迎面接力反思 4本节课我的教学对象是六年级的学生。主要是让学生知道迎面接力跑的传接棒手型，传接棒动作，以及传接棒错肩跑出的动作。我在课堂上采用了传统的教学方法，请学生配合老师做了示范：右手传接棒错肩跑出的动作方法，并较详细地讲述了游戏的方法。目的是可以让学生能直接地感受到传接棒的方法，然后再指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习。迎面接力的要求是按照区比赛的规则进行教学，在起跑线上放置一根立柱，学生的右手必须放在立柱后完成接棒再跑出。应该说学生的观察很仔细，学习也很认真，游戏中基本上没有看到学生传接棒时发生困难，而且交接棒速度也很快。通过教学学生能够掌握迎面接力的规则和动作要领，总结以下几点：1：迎面接力是体现学生团结协作的项目，要求参与的学生注意力要集中，在传接棒时，接棒学生要眼看着接力棒，传棒学生要注意接棒学生的手，注意力都要高度集中，配合默契。2：传棒的同学在距离接棒学生3-5米的时候要将接力棒竖起来，利于接棒学生抓住接力棒。有些学生在跑至接棒学生身边时还在摆臂，这样很导致交接棒在传棒学生身后完成，很容易掉棒。3：在教学中，本节课是采取的传统式教学方法，学生只是一味的接受知识，老师怎样教，学生就怎么做，至于为什么要这么做，学生都不知道。如果可能，应采取启发式教学和探究式教学，让学生自己发现问题，自己解决问题，创造出让学生“动起来，想起来，看起来”的情景。使体育课向着有趣，自由，娱乐身心的方向发展。增强了学生对体育活动的兴趣，促使了学生积极，自愿地参加体育活动，了解健康生活的知识和技能，养成终身体育的习惯。