六年级上册体育《小篮球》教案教学设计

六年级上册体育《小篮球》教案教学设计　　第十九课　　学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能。　　学习内容：小篮球　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。　　学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。　　组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：传接球时上下肢的协调动作。　　难点：传接球时两人间的默契配合。　　教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。　　学生活动：　　1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。第3页共3页 　　2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。　　教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。　　学生活动：　　1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。　　2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。　　3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）　　组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）　　**　　**　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：鼓励、提示，协助游戏。　　学生活动：　　1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。第3页共3页 　　2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。　　组织：自由分散，形式自主第3页共3页