2019年最新人教版小学六年级上册体育教案全套

20XX年最新人教版小学六年级上册体育教案全套　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想　　三试验练习总结经验得出正确的传接棒的方法　　　　体转运动　　腹背运动　　全身运动　　跳跃运动整理运动1、组织队伍：　　成练习队形2、提出要求：　　右手交接棒　　接棒前不起跑　　不抛接棒　　直线跑　　不阻挡迎面跑来的同学路线3、组织练习：2、集中队伍：　　总结经验3、试验练习：　　得出正确传接棒的方法师做四个八拍。教师叫口令，观察学生，提示动作。3、预期目标：活动关节，舒展肌肉群，为较大强度运动准备三、1、练习队形：　　预备线起跑线起跑线预备线2、教与学的方法：教师先组织学生如上图所示队形站立，随后讲解安全要求。学生先练习一次迎面接力，练习的同时，注意观察其他组的学生的传接棒的方式。教师集中学生进行讨论“失利的原因”“如何提高传接棒的速度”。教师对讨论的结果进行总结和归纳。学生按结论进行试验练习，验证结论的正确性。练习二次。3、预期目标：试验练习，得出结论，发展奔跑能力和力量素质。46　　学习阶段课的内容指导与练习方 法教学随想四放松游戏1、组织队伍：促进恢复　　围成一圈　　五总结　　2、集体舞：　　左右走两三步摆腿一次　　手脚配合摆动，一摆一踢腿　　开合队伍，向前两三步靠拢，向后两三步分散。　　1、集中队伍：　　随意围成一圈2、评价：　　教师引导，学生自评、互评。四、1、练习队形：　　2、教与学的方法：教师先组织学生围成一圆圈手拉手站立。教师把握学生的间距后与学生手拉手组织练习。师生共舞。3、预期目标：快乐，放松。五、1、练习队形：　　老师2、教与学的方法：教师小结，简评。学生发表看法，总结。3、预期目标：小结，自评，互评。老师传、接棒的效果不好，要养成动脑的习惯。课后反思　　　　47　　周次：第七周　　课次：第3课次　　___年级教师_________学习目标学习内容学习重点学习难点场地器材教学理念1、发展下肢力量素质，提高弹跳能力。2、学会在单双脚跳时的身体平衡控制，发展平衡能力。 3、培养不断挑战“新高度”的心理——拼搏精神。　　单双脚跳　　发展下肢力量素质　　求远不求快　　小篮球场　　一年级的学生身体的平衡能力还不是很好，通过单双脚跳的练习来提高身体的平衡能力和下肢力量，在练习的过程中，学生往往会比谁在同等时间内跳得远，但不计次数，这样不利于学生的力量发展，因此，本节课练习还要注意强化学生追求单次跳的远度。教　　学　　过　　程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分　　　　集合二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:　　老师2、教与学的方法:老师表扬先站好的同学：“上节课，老师表扬了几个同学，他们站得好，这节课又有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上节课表现好的同学，咱们来比一比他们谁能表现好更久？”老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”48　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想　　准备活动　　基本部分　　　　徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。四肢运动扩胸运动体侧运动体转运动踢腿运动跳跃运动整理运动　　示范整队，师生问好。引导学生兴趣，师：“上次我们进行了三次赛跑，这次我们不比快，比什么呢，比远，等会儿老师再跟同学们说怎么个比法。”３、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、１、练习队形：　　12345678老师２、教与学的方法：教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。 老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节某一路同学做得好，可以得92分，因为他们动作整齐、到位、有力。”都完成后，老师表场比上一节课有进步的和认真完成练习的学生。３、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。三、1、观看示范队形：　　老师49　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想　　基本部分　　结束部分　　练习　　1、放松2、小结3、回班级教学反思2、教与学的方法：组织学生成四列横队，前两排站立，后两排稍息，如上图所示。老师讲解练习的方法，侧面示范动作技术，故意做几种不正确的动作示范，让学生找出不正确的地方。四、1、练习队形：终点线　　2、教与学的方法：老师组织学生成做操队形散开，每个同学站一个点，如上图所示。老师组织学生一组一组练习，共练习5组。老师集中学生讲评，再分在二人一小组，散点同一方向练习，比谁跳的次数少。1、放松慢跑。　　2、老师小结，表扬先进、进步学生。　　3、二路纵队回班级。起跳线预备线　　　　50　　小学六年级上册体育教案　　执教者：　　1年　　级：六年级　　二〇一六年八月十六号 　　1　　小学六年级第一学期体育与健康教学计划　　一、学生情况分析　　学生生理发育的特点：　　1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。　　2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。　　3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。　　4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。学生心理发展的特点：　　1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 　　2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。　　3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。　　5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。(三)学生的基本情况　　本学期我所授课的班级有:六年级有个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。　　2　　二、教学目标：　　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。 　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。　　3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。三、教学措施　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。　　4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。、教师方面：　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。　　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特　　3　　点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。、学生方面：　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。　　四、教学内容　　于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。　　4 　　小学六年级《体育与健康》第一学期教学进度表　　周次课次教学内容课堂常规注意力游戏队列队形练习游戏队列队形练习游戏：石头、剪刀、布认真上好体育课跳绳操预备节、第一节、第二节熟练掌握跳绳操预备节至第二节学习第三至五节动作复习跳绳操预备节至第五节动作新授第六至八节动作复习跳绳操全套操的动作青蛙过河足球——踩球、足球——踩球、拉球足球——踩球、拉球、拨球足球——踩球、拉球、拨球、扣球足球——踩球、拉球、拨球、扣球足球——颠球足球——传接球足球——战术小足球比赛单脚跳接力游戏：巧过拦截区走几步跳进沙坑立定跳远5　　起止日期完成情况1一234二567三8910四111213五141516六1718七八　　19202122　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想　　三　　1、放松2、小结课后反思很好，但是你们能把它们认清楚吗？”“老师不相信你们能认清楚，不信来试试”教师再说：“如果认不清自己头上的器官或认不对，那么是不是该做做俯卧撑啊，做几个？一次五个就好了。”引导学生进行游戏，要以逐步提示的方法来引出游戏的规则，让学生有想象的空间，游戏的规则是和他们一起商定的。 学生两人一组，自组合，在老师指定的范围内找到适合自己活动的位置进行练习。教师巡回指导，与学生同游戏。2、练习队形：　　3、预期目标：让学生创想游戏的规则，学会创编简单游戏规则，在游戏中锻炼上肢力量素质。　　　　41　　周次：第七周　　课次：第1课次　　___年级教师_________学1、学会探索，修正自己的投掷技术动作。习目2、发展上肢力量素质，提高身体协调性。标3、培养学生善于总结经验，改进技术的能力。学习内容　　投掷轻物比赛学习探索学习重点学习探索到正确的投掷技术动作难点场地乒乓球8粒　　标志物若干器材教学理念投轻物是练习投掷，掌握投掷技巧的一种良好辅助手段，且容易引起学生的强烈练习兴趣，本节课将练习项目用标志物来引导学生掌握正确的出手角度和出手的方向，让学生自学自练，在探索中学习，不断改进自己的技术动作，从而掌握正确的技术要领。教　　学　　过　　程学习阶段课的内容一集中注意提高反应速度体验快乐体育　　二活动关节　　指导与练习方法一、1、练习队形：　　教学随想1、集合队伍：二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲老师路队行走情2、教与学的方法： 况，激励学教师将学生队伍调成四列，整队。习。师生问好，教师简评路队行走情况，4、宣布课的表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。内容、任务。教师宣布课的内容、任务。5、注意力练教师叫口令，学生做快速反应游戏。习：看谁反应3、预期目标：快强化常规，激励学习，提高反应速度。1、徒手操：二、1、练习队形：42　　拉伸肌肉　　伸展运动　　四列横队　　学习阶段　　三　　　　43　　课的内容指导与练习方法教学随想　　四肢运动2、教与学的方法：　　体侧运动教师每节动作示范一个八拍，讲解练体转运动习方法、要求。　　腹背运动学生每节动作练习四个八拍，运动要全身运动到位，有力度。　　跳跃运动教师叫口令，提示动作规范。　　整理运动3、预期目标：活动关节，拉伸肌肉。投轻物比赛1、投轻物过标志杆。2、投轻物比远度。三、1、练习队形：　　2、教与学的方法：学生成四列横队面对标志杆站立，自选择面对标志杆高端或低端进行投掷轻物过标志杆的练习，自投自捡。教师帮助个别自学自练有困难的同学，纠正错误、易受伤的动作姿势，引导学生在自已力所能及的位置练习。学生自己逐步提高要求，争取不断的进步。学生投远比赛，每组统一口令，同时投掷。 教师下口令，当裁判，并做好激励。3、预期目标：逐步提高投掷技术水平，体验学习乐趣。远度标志线标志杆　　学习阶段四趣味投准逐步改进技术　　三总结评价　　课后反思课的内容投轻物比赛1、投准　　学生成四列横队站于标志物前进行投准练习，如图所示。　　1、小结2、回教室指导与练习方法四、1、练习队形：　　2、教与学的方法：教师讲解练习方法、要求，按要求范练习一次，组织学生练习。学生对标志物进行投准练习，看谁投中次数多。老师关注个体差异，对学生进行分组时，若投不到则让其投的距离近一些。3、预期目标：学会控制自己的力量，把握好准确度，提高学习的兴趣。三、1、学生互评、自评。2、老师评价。3、回教室。教学随想　　44　　周次：第七周　　课次：第2课次　　___年级教师_________学习内容学习目标学习重点学习难点场地器材　　迎面往返接力1、掌握一种常用接力棒的传接方式，动脑总结多种传、接棒的技巧。2、发展奔跑能力和下肢力量素质；培养团结协作精神。3、运用多种接力棒激发学习兴趣，培养爱动脑的良好学习习惯。　　传接棒　　如何快速传接棒　　接力棒4根乒乓球4粒教　　学　　过　　程学习阶段课的内容指导与练习方法 教学随想一1、集合队伍：二一、1、练习队形：集中注意路纵队变四列横身心准备队　　二热身运动舒展筋骨　　　　2、师生问好3、宣布课的内容、任务　　1、热身练习：慢跑2、徒手操：　　伸展运动　　四肢运动　　体侧运动　　老师2、教与学的方法：体育委员带同学们到小篮球场。教师将同学们队伍调成四列横队，学生放东西，老师检查衣服。师生问好。教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意，做好运动准备，了解内容。二、1、练习队形：一路纵队随受老师表扬的一位同学绕小篮球场慢跑二圈；四列横队散开。2、教与学的方法：教师示范动作一个八拍，同时讲解动作要领及练习要求。教师领学生练习，学生模仿老45　　教学环节　　三探索自然认识自然　　　　课的内容　　指导与练习方法并利用自己的动作来干扰。学生听老师的口令快速反应做动作。教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被“踩”快速做动作。2、练习队形：教学随想　　3、预期目标：集中注意力，提高反应速度，发展灵敏素质。三、1、练习队形：1、耍棒穿过小树林　　2、教与学的方法：教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。随后学生靠拢在老师的周围如31　　学习阶段课的内容　　四总结经验 回味快乐　　指导与练习方法图：　　老师老师说：“老师带同学们去探索大自然，去看看我们美丽的校园，好不好？”教师讲述在自然地形跑的过程中应注意的事项。教师带学生成一路纵队慢跑到沙坑——草地——小山包——林间。教师让学生每人带上一根小短棒。学生可以做任何动作，但前提是注意安全。教师在同学出现通不过障碍的时候组织学生对这位同学进行帮助。教学随想四、1、集中队形：1、发言，说出自己在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解老师决的。2、回班级课后反思　　学校的树林较宽，练习效果不是很理想，对学生的障碍作用不大。32　　周次：第四周　　课次：第3课次　　___年级教师_________学习目标学习内容学习重点学习难点场地器材1、发展奔跑能力和躲闪能力。2、体验体育的乐趣，培养体育兴趣。3、培养团结协作精神。　　游戏：捕鱼　　游戏的快乐体验　　团结协作的培养　　小篮球场1个教　　学　　过　　程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想一集中注意提高反应速度体验快乐体育　　二　　　　1、集合队伍：二路纵队变四列横队，放随身物品，检查服装。2、师生问好。3、简要评讲路队行走情况，激励学习。4、宣布课的内容、任务。 一、1、练习队形：　　老师2、教与学的方法：教师将学生队伍调成四列，整队。师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：强化常规，激励学习，提高反应速度。1、看讲解和示范：二、2、游戏练习：1、讲解示范队形：1）看示范2）听讲解3）总结道理4）游戏练习33　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想　　三放松总结　　要求：2、练习队形：1）守规则。2）注意安全，小心碰撞。3）团结协作抓捕。4）想方设法躲闪。　　1、放松。2、自评、互评。3、回教室。　　3、教与学的方法：教师先组织一队的同学进入场地示范游戏的方法。其他同学到场地外看示范，并进行监督，看到犯规的同学进行指正。教师让同学们对示范游戏评价，引导学生得出游戏要守规则的道理。学生分成三组，到三个游戏场地游戏。老师引导抓捕的同学应团结协作进行抓捕。3、预期目标：　　发展躲闪能力，培养团结协作精神。1、深呼吸放松。2、靠拢自评或互评。老师总评，对守规则及活动积极同学进行表扬。3、回教室。课后反思学生还不懂怎样才能够较好而快地捕到鱼。多提示，让他们思考，并进行实践练习，探索出好的“捕鱼”方法。34　　周次：第六周　　课次：第1课次　　___年级教师_________学1、发展上肢的爆发力，提高身体协调能力。 习目2、提高上肢力量调控能力。标3、培养学生善于反思，改进技术的能力。学习内容　　投轻物　　掷准学习善于反思，改进技术重点学习上、下肢身体协调难点场地乒乓球8粒　　标志物4个器材教　　学　　过　　程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想一一、1、练习队形：活动关节1、活动关节试投轻物四列横队练习探索练习改进技术　　　　2、投轻物　　四列横队练习投过一标志物。　　2、教与学的方法：教师带学生做关节操。教师组织学生到练习区域，学生成四列横队站立。教师示范练习方法，要求学生投轻物过标志杆。看谁投过的次数多，并思考什么样的投掷姿势能取到较好的投掷远度。教师组织学生集中评价，学生表演自己认为好的投掷方法，互相交流。3、预期目标：探索好的投掷方法，发展上肢爆发力，和身体协调性。35　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想二二、1、练习队形：趣味投准1、投准逐步改进　　学生成四列横技术　　三总结评价　　课后反思队站于标志物前进行投准练习，如图所示。　　1、小结2、回教室　　2、教与学的方法：教师讲解练习方法、要求，按要求范练习一次，组织学生练习。学生对标志物进行投准练习，看谁投中次数多。老师关注个体差异，对学生进行分组时，若投不到则让其投的距离近一些。 3、预期目标：学会控制自己的力量，把握好准确度。三、1、学生互评、自评。2、老师评价。3、回教室。　　　　36　　周次：第六周　　课次：第2课次　　___年级教师_________学习目标学习内容学习重点学习难点场地器材教学理念1、培养快速反应和快速奔跑能力。2、通过游戏练习，培养对体育的兴趣。3、提高竞争意识，培养顽强意志品质。　　叫号赛跑　　发展快速反应和奔跑的能力　　20米宽操场　　低年段的体育教学应以基本活动和游戏为主，本节课将这两个内容合二为一，综合起来练习，这项活动学生兴趣性高，通过不确定的口令使练习内容更具趣味性，培养了学生对体育的兴趣，还发展了学生的身体素质。教　　学　　过　　程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想开始部分　　　　集合二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣。一、1、练习队形:　　老师2、教与学的方法:老师让体育委员或路队长表扬先站好的同学。老师指挥变换队形：“面朝老师四列横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真快，还有，真快大家都站好了。”整队，师生问好。引导学生兴趣，师：“今天我们要进行一项赛跑游戏，表现好的同学让他们先玩。”37　　学习阶段课的内容指导与练习方法 教学随想　　准备活动　　基本部分　　　　徒手练习准备活动，放松肌肉，使关节更灵活。　　伸展运动上肢运动体侧运动体转运动踢腿运动全身运动跳跃运动整理运动　　３、预期目标：树立路队长形象；鼓励进步；引导学生兴趣。二、１、练习队形：　　3412　　5678老师２、教与学的方法：教师组织学生成四列横队站立，成做操队形散开，准备做徒手操。老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。每节完成练习时，表扬进步的同学：“这一节同学做得好，可以得97分，还有3分没得到，是因为没做好，如果这几个方面再做好就可以得100分了。”老师及时表扬差生但有点儿进步的学生，肯定他们的进步。３、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬差生的进步，鼓励向好学生学习。叫号赛跑：三、1、练习队形：将学生编号，老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线，谁先跑过终点线为胜。38　　学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想　　结束部分　　2、教与学的方法：组织学生成二路纵队，如上图所示站立。老师讲解练习的方法，并请几位学生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，老师补充说明。老师将学生编号，叫号，叫到号的学生迅速直线跑过终点线，完成后，从两侧走回队伍，下一组才能开始练习，每人练习四次。老师在完成二组练习之后，集中学生， 简评。3、预期目标：发展快速反应和快速奔跑的能力；加强组织性，安全练习。1、放松四、1、练习队形：2、学生互评3、老师总评4、回班级　　老师四列横队模仿老师动作放松练习。2、老师对努力争第一、认真练习的同学进行表扬。3、学生成二路纵队返回班级。教学反思　　　　39　　周次：第六周　　课次：第3课次　　___年级教师_________学习内容学习目标学习重点学习难点场地器材认准自已的身体1、通过游戏的练习，提高学生的辨别能力，激发学习的兴趣。2、通过各种练习，提高学生的反应能力，培养学生的灵敏素质。3、培养学生对体育的兴趣和同学间的互助友爱。快速反应小篮球场教　　学　　过　　程学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想一一、1、练习队形：集中注意1、两路纵队变四专心学习列横队　　二　　　　40　　2、课堂常规　　师生问好　　宣布课的内容、任务　　老师2、教与学的方法：体育委员带队到小篮球场成两路纵队。教师调整队伍成四列横队，整队。教师宣布课的内容、任务。3、预期目标：集中注意力，为进一步学习做好准备。2、教与学的方法： 教师问“你们的头上都有些什1、认准自己的身么器官呀”。体学生回答老师的提问。教师说：“你们都知道，说得也