科教版体育与健康教案 六年级第22周 上册

蒲掌中心校学程导航年级六学科体育主备人翟小勃使用人内容正面头顶球时间学习目标1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习； 2、使学生基本掌握正面头顶球的技术并能够简单的与实战相结合。 3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。学习重点难点重点：头顶球的时机判断 ；难点：头顶球时的落点判断 课前准备选择合适的场地课时安排1导学过程思考与调整一、课堂常规1）值日生整队集合报告人数2）师生问好3）宣布本节课教学内容：脚外侧运球技术4）检查服装，安排见习学生二、专项准备活动：1、绕校园跑5圈2、徒手操4*8拍1．头部运动2．扩胸运动3．振臂运动4．转体运动5．腹背运动6．弓步压腿7．侧压腿8．膝绕环手腕脚踝运动三、合作探究、掌握技能constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 正面头顶球的动作要领：原地顶球时，身体对正来球，两腿自然开立，膝微屈，两眼注视来球。随球临近时，上体稍后仰，展腹挺胸，两臂自然张开，下颌收紧，身体自下而上地蹬地、收腹、摆体、顶送发力、当头摆至身体垂直部位时，用前额正面顶击球的后中部。组织教法：1、通过老师讲解示范使学生充分了解头顶球技术； 2、强调头顶球时的触球部位、起跳时机及落点判断是头顶球技术的重点和难点。 3、提示发力部位，提醒学生避免闭。学生练习： 1、 两人原地头顶球练习 2、 顶固定球的练习：体会头与球的接触时机，动作方法。练习队形： ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆   △ 3、 在进行头顶球入球门练习四、结束部分1、放松活动。2、呼吸放松，下课，归还器材。场地设计：准备器材：小足球4个课后反思：蒲掌中心校学程导航constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 年级六学科体育主备人翟小勃使用人内容乒乓球--正手发侧旋球时间学习目标1、知道正手发左侧下旋球技术的动作要领。 2、以上的学生初步掌握该技术，并能运用以前所学的技术接发球 3、发展下肢和腰腹部力量。 4、享受乒乓球运动的乐趣，在活动中提高自主、合作学习能力，养成果敢的品质。学习重点难点球拍用力方向和击球部位 课前准备准备好教学器材课时安排1导学过程思考与调整一、课堂常规1.师生问好。2.围运动场慢跑800米二、专项准备活动：1、徒手操a身体各个关节b扩胸振臂运动c体转运动d腹背运动e跳跃运动三、合作探究、掌握技能（一）、正手发侧旋球constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 要点：站位左半台，抛球同时持拍手迅速向右上方引拍，身体随即向右转，手臂自右上方向左下方挥摆，球拍从球的右侧中下部向左侧面摩擦，若发左侧下旋球时 ，手臂自右上方向左前下方挥摆，拍从球的右侧中部向左侧下部摩擦，第一落点本方端线附近。动作要领：（1）抛球平稳，后上方引拍。（2）球降至网高时，手腕加速发力（3）摩擦球的中部（二）学生活动：1、两人一组一发一接练习   2、部分小组展示  3、归纳可用的所学过的接发球技术 （推下旋、拉球） 4、再进行发球与接发球练习（三）教师活动： 1、提出练习要求、组织学生练习并巡回指导； 2、安排学生展示、评价； 3、帮助学生归纳；   4、组织学生再练习，巡回指导。 四、结束部分1、放松整理2、小结、交流3、收回器材，师生再见场地设计：准备好器材：乒乓球拍4副课后反思：蒲掌中心校学程导航constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 年级六学科体育主备人翟小勃使用人内容乒乓球---接上旋、下旋球时间学习目标1.通过学习使学生了解接上旋、下旋球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。 2、使学生牢固掌握接上旋、下旋球的技术,发展学生的协调性，灵敏性。 学习重点难点重点：判断来球，选择最佳击球位置。 难点: 身体协调用力配合。课前准备准备好教学器材课时安排1导学过程思考与调整一、课堂常规 1、指定集合地点 2、听取体育委员汇报人数3、师生问好 4、宣布本课内容及要求5、检查服饰、安排见习生二、专项准备活动1、学生围成圈跑动并听教师口令进行单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化2、徒手操：一共8节[4×8节拍]1．颈部运动 2．扩胸运动 3．振臂运动 4．体转运动 5．腰部绕环 6．弓箭步压腿 7．膝部绕环 8．活动手腕脚腕三、合作探究、掌握技能（一）、接上旋球上旋球一般采用推、拨、攻、拉等技术回接。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations 要求：（1）准确判断对方旋转球的落点及路线。（2）击球要果断。自我评价：（1）你能接好上旋球吗？（2）你能按自己的想法控制球的落点吗？（二）、街下旋球动作要领：多采用搓球技术回球。一般情况下，不出台的球用搓，出台的球用进攻回接。要求：1、准确判断对方球的旋转方向2、搓球时应根据对方的站位调整球的落点及路线。评价标准：1、初级：成功回接5次2、中级：成功回接7次3、高级：成功回接9次四、结束部分(一)．放松整理活动1.甩手臂2.拍打大腿和小腿肌肉按摩动作要求：认真参与，自然放松，做到身心放松。动作任务：1．了解放松方法2．知道放松对身体的益处。(二).小结(三).师生再见场地设计准备好器材：乒乓球拍4副课后反思：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations