小学六年级体育下册工作总结

六年级体育下册教学工作总结西坑小学钱茂清光阴似箭、日月如梭，转眼本学期的教学工作即将结束。因为疫情原因，本学期本人实际授课过程只有短短两个月不到的时间，回想这“半个学期”来与六年级学生的体育交流，感慨颇深。首先六年级是毕业班，学习时间短，所以本学期的体育课一般每周只上一节课。加上疫情耽误，学校的体育场有限等原因，其实学生们的体育课内容较为单调。作为体育教师，在教学内容选择上只能“因地制宜、因材施教”。设置一些与跑、跳有关的简单游戏活动，通过快乐体育教学法提高学生对体育课的参与热度。通过这几节课的效果来看，这样的教学方法可以提高学生对体育锻炼的积极性，适当增强了他们的体质。同时对少部分不愿意参与体育运动的学生多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，提高体育运动的参与度。一、观看体育授课视频，认真备课。结合本班实际，即备教材备教法，也备学生学情。根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置制定详细记录，认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。二、增强上课技能，提高教学质量。实际授课过程中，认真讲解 ，使讲解清晰化，条理化，准确化，简单化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到响应的提高。三、虚心请教其他经验丰富的老师。在教学上，有疑必问。在教学方法上向他们学习，多听他们的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的不足，还可以邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教育教学方法。总之，从这个特殊学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色地上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。2020年6月30日