课题：室内课备课人：刘新建教学内容：体育常识：做早操的好处班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。二、教学重点：了解做早操的好处三、教学难点：养成良好的做早操的习惯。四、教学方法：讲解五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 知道本节课的学习任务基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。初步知道本学期体育课的要求和任务内容。了解做早操的好处结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。总结本次课反思与重建
课题：队列队形；备课人：刘新建教学内容：立正、稍息、集合、解散班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。二、教学重点：挺胸抬头三、教学难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速四、教学方法：讲解、示范五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎ 1、检查学生出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。组织：同上使学生基本掌握整队的方法和要领结束部分一、放松；二、小结；三、下1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：基本体操、队列备课人：刘新建教学内容：：第八套广播操；排纵、横队班级人数：
教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。二、教学重点：各节的动作要领及要求。三、教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、教学方法：五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、复习队列。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 1、检查学生出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、第八套广播操（1—3）节：原地踏步（8×2）第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。二、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：基本体操、游戏备课人：刘新建教学内容：第八套广播操、快快集合班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：
一、教学目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。二、教学重点：各节的动作要领及要求三、教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感四、教学方法：讲解、示范五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、复习队列2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 1、检查学生出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。二、游戏：快快集合规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。培养学生身体的正确姿势和节奏感。培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结反思与重建课题：基本体操、游戏备课人：刘新建教学内容：第八套广播操、一切行动听指挥班级人数：教学时数：1课时教学课时：1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反应和集体行动的能力。二、教学重点：各节的动作要领及要求。三、教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、教学方法：五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、复习队列。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、第八套广播操（4-6）节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。重点：难点：二、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作2、培养学生快速反应和集体行动的能力。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：复习课备课人：刘新建教学内容：基本体操游戏：挑战应战班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。二、教学重点：各节的动作要领及要求。三、教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、教学方法：五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、复习队列。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、复习第八套广播操（1-8）节；二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作2、培养学生机智、果断和诚实的品质结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：队列、广播操备课人：刘新建教学内容：向左转、向右转、向后转、班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。二、教学重点：转体
三、教学难点：腿要靠拢不要外扫。四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。二、复习：（广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、生学会简单的原地转法的队列方法2、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：技巧、游戏备课人：刘新建教学内容：：前后滚动、障碍赛跑班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。二、教学重点：滚动要圆滑
三、教学难点：团身紧四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：小垫子20块、四个标志物、四个小圆圈六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领2、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：游戏课备课人：刘新建教学内容：端水平衡比赛；障碍赛跑班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。二、教学重点：保持平衡三、教学难点：团结协作
四、教学方法：讲解、示范五、教学准备：四个标志物、四块小垫子、四个小圆圈六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、游戏课：1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4、教师讲解游戏要求和规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。4、学生认真听讲游戏规则。5、学生练习比赛。6、分组比赛。1、锻炼学生平衡能力和坚强意志2、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：技巧、游戏备课人：刘新建教学内容：：复习前后滚动、绕木棒运动班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。二、教学重点：滚动要圆滑三、教学难点：团身紧四、教学方法：讲解、示范、练习
五、教学准备：小垫子20块、木棍四根六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧二、游戏：（绕木棒运动）规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：韵律活动、走备课人：刘新建教学内容：：韵律操、各种姿势的走班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。二、教学重点：下上肢的协凋，放松，自然三、教学难点：抬头，挺胸，自然大方。四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：录音机
六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。二、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、使学生学会简单的韵律活动2、培养学生走的正确姿势结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思重建课题：走、、游戏、备课人：刘新建教学内容：：用各种正确姿势的走、迎面接力班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。二、教学重点：下上肢的协凋，放松，自然。三、教学难点：抬头，挺胸，自然大方。四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程
教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：（迎面接力）规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。培养学生走的正确姿势培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：队列、复习走备课人：刘新建教学内容：报数、各种姿势的走班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。二、教学重点：声音、短处、宏亮。三、教学难点：连贯、精神饱满。四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程
教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。一、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。培养学生的有意注意和认真的态度培养学生走的正确姿势结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：韵律活动、队列备课人：刘新建教学内容：韵律活动、队列：报数班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。二、教学重点：声音、短处、宏亮。三、教学难点：连贯、精神饱满四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程课的内容教师活动学生活动设计意图
教学环节准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、韵律活动：节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。一、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：技巧、游戏备课人：刘新建教学内容：：前滚翻；跳垫子游戏班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。二、教学重点：团身紧，两手及时堆垫子。三、教学难点：滚动圆滑，方向要正。四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：垫子20块，四个标志物六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图
准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：1、必须击掌或发出后能起跳。2、垫子倒后要扶起后能起跳。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：技巧、游戏备课人：刘新建教学内容：：前滚翻；换物赛跑班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。二、教学重点：团身紧，两手及时堆垫子。三、教学难点：滚动圆滑，方向要正。四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：垫子20块，四个标志物六、教学资源利用：七、教学过程课的内容教师活动学生活动设计意图
教学环节准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。二、游戏：（换物赛跑）规则：1、必须击掌或发出后能起跑。2、交换不能传递不许抛接1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示范。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。1、增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：劳动模仿操备课人：刘新建教学内容：劳动模仿操、游戏：迎面接力班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。二、教学重点：动作的协调性三、教学难点：动作的准确性四、教学方法：讲解、示范、练习五、教学准备：接力棒4个、标志物4个六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图
准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。2、起跑前不许堆拉人。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、使培养学生的模仿能力2、培养学生快速奔跑能力和下肢力量结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建课题：劳动模仿操备课人：刘新建教学内容：劳动模仿操、游戏：换物接力班级人数：教学时数：1课时教学课时：第1课时授课类型：授课日期：一、教学目标1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。二、教学重点：三、教学难点：四、教学方法：五、教学准备：六、教学资源利用：七、教学过程教学环节课的内容教师活动学生活动设计意图
准备部分一、课堂常规：（略）二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、检查学生服装、出勤，安排见习。2、课前热身基本部分一、劳动模仿操：重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发领后或击掌后才能起跑。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4、找学生表演。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、学生练习。3、分组练习。1、培养学生对体育活动的兴趣2、提高动作的协调性和动作的准确性结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。总结本课反思与重建
微信/支付宝扫码支付