苏教版小学六年级下册体育教案汇总学习阶段：水平三
第1课：广播操第2课：韵律绳操第3课：韵律细操第4课：韵律绳操第5课：韵律绳操第6课：小排球：垫球第7课：小排球第8课：小排球发球第9课：小排球发球第10课：小篮球第11课：韵律球操第12课：韵律球操第13课：韵律球操第14课：蹲踞式跳远第15课：蹲踞式跳远第16课：技巧第17课：技巧组合动作第18课：韵律球操第19课：蹲踞式跳远
第20课：跳短绳第21课：跳长绳第22课：跳长绳、耐久跑第23课：跳短绳、踢璀了第24课：跳短绳第25课：跳长绳第26课：快速起跑第27课：合作跑第28课：多种游戏第29课：蹲踞式起跑第30课：多种游戏第31课：投掷：投掷垒球第32课：小排球：垫球第33课：蹲踞式起跑、快速跑第34课：小排球第35课：蹲踞式跳远第36课：换物接力跑、蹲距式跳远第37课：立定跳远第38课：蹲踞式跳远第39课：组合动作（-：）蹲距式起跑第40课：小排球
第41课：跳长绳、耐久跑第42课：积极的参加课外体育活动。
第43课：障碍赛跑第44课：小篮球第45课：蹲距式跳远的单跳双落动作第46课：前滚翻和后滚翻
笫1课广播操学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：—■、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队耍求、纪律要求、服装要求，请假制度等。学牛活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲吋认真听，练习吋认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学牛体质健康标准试行方案屮的有关内容：与五年级吋的不同；考核的项目、考核的方法。学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米X8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。三、合作学习，复习基木体操教师活动：重新调整队伍。组织复习：学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。4、柔韧放松，积极参与小结。组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机
第2课：韵律绳操学习阶段：水平三学习口标：在合作学习屮掌握韵律绳操1一-3节，感受韵律节奏感。学习内容：韵律绳操学习步骤：一、分组游戏，活跃情绪教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。3、组织学生分组游戏：射击学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。3、分成四组进行游戏，灵活地躲闪，准确的抛掷，充分活动肢节。组织：四列横队、分组************************二、合作学习，掌握动作重点：绳操的前三节动作。难点：动作正确，较熟练地跟上节奏进行练习。教师活动：1、示范笫一节动作，并口令指导学生进行模仿练习。2、示范第二节动作，并口令指导学生进行模仿练习。3、4、5、6、学生活动：1、示范第三节动作，并口令指导学生进行模仿练习。组织学生听咅乐，随咅乐节奏完整练习前三节。捉出要求，组织学生分组巩固动作。听音乐集体复习前三节动作。认真模仿第一节动作，体验上下肢的协调配合。2、随示范模仿第二节动作。3、随示范听口令模仿第三节动作。4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。5、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，把动作练习得比较熟练。6、听音乐熟练地随示范复习前三节操。************************三、说说学学，身心放松教师活动：捉示学生进行交流，组织学生放松组织：四列横队、在规定场地内分散练习学生活动：向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组织：散坐在草地上场地器材：操场、录音机
第3课：韵律绳操学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。学习内容：韵律绳操学习步骤：一、自主练习，充分活动教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。3、布置练习耍求：前跳50、后跳30、父叉跳30、蹲跳20,注意休息。4、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。4、借助栏杆进行压腿。组织:四列横队、分组************************二、合作学习，掌握动作重点：绳操的4-6节动作。难点：收绳和放绳动作的快而到位。教师活动：1、组织学生复习1—3节动作。2、示范第四节动作，并口令指导学生进行模仿练习。3、示范笫五节动作，并口令指导学生进行模仿练习。4、示范第六节动作，并口令指导学生进行模仿练习。5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前六节。6、提出要求，组织学生分组巩固动作。7、听音乐集体复习前六节动作。学生活动：1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前三节。2、认真模仿第四节动作，体验双手的交接绳动作。2、随示范模仿第五节动作，体验快速的节奏。3、随示范听口令模仿第六节动作，体验放绳和收绳动作。4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。5、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，把动作练习得比较熟练。6、听音乐熟练地随示范复习前六节操。织：四列横队、在规定场地内分散练习三、说说学学，身心放松教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松学牛活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组织：散坐在草地上
场地器材：操场、录音机
第4课：韵律绳操学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操7-9节，感受韵律节奏感。学习内容：韵律绳操学习步骤：一、自主练习，充分活动教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习口标、学习内容。2、组织学生队列练习：向左、右、后转动。3、布置练习要求：两人一组练习三种两人配合的跳绳练习，并能把这三种练习做得比较熟练。4、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。4、借助栏杆进行压腿。组织:四列横队、分散************************二、合作学习，掌握动作重点：绳操的7-9节动作。难点：第八节跳跃的节奏和第九节绳的缠绕。教师活动：1、组织学生复习1—6节动作。2、示范第七节动作，并口令指导学生进行模仿练习。3、示范笫八节动作，并口令指导学生进行模仿练习。4、示范第九节动作，并口令指导学生进行模仿练习。5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习。6、提出要求，组织学生分组巩固动作。7、听音乐集体复习全套动作。学生活动：1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前六节。2、认真模仿第七节动作，体验踩绳吋的直腿动作。3、随示范模仿第八节动作，体验两种不同跳绳的节奏。4、随示范听口令模仿第九节动作，体验绳的缠绕动作。5、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。6、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习最后三节动作，把动作练习得比较熟练。6、听音乐熟练地随示范复习全套动作。织：四列横队、在规定场地内分散练习三、说说学学，身心放松
教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松学牛活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组织：散坐在草地上
第5课：韵律绳操学习阶段：水平三竽习口标：在小组学习屮巩固韵律绳操的全套动作，并能听音乐对其屮的几节进行改编。学习内容：韵律绳操学习步骤：一、自主练习，充分活动教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习口标、学习内容。2、组织学生队列练习：向左、向右、向后转3、布置练习要求：三个人一组，一根绳了，练出花样來。4、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令按要求，正确地做出动作。3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。4、借助绳了进行压腿。组织：四列横队、分组************************二、合作学习，掌握动作重r*i•八、、•根据已掌握的动作创编新动作难点：能跟上音乐的节奏。教师活动：1、组织学生复习全套动作。2、听咅乐组织学生表演。3、捉岀要求，组织学生创编动作。4、组织学生展示创编动作。学生活动：1、在小组长的带领下分组复习，针对薄弱环节巩固练习。2、六个小组在组长的带领下进行表演展示。3、根据老师提出的创编要求分组进行绳操的创编练习，并把创编的操结合到绳操里进行练习。4、积极参与展示，大胆进行交流。组织：四列横队、在规定场地内分散练习************************三、说说学学，身，心放松教师活动：提示学生进行交流创编的感受，组织学生放松学生活动：和口己的小伙伴说一说创编后的感受。听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。组织：散坐在草地上场地器材：操场、录音机
第6课：小排球：垫球学习阶段：水平三学习目标：小组学习初步常握排球运动的垫球技能。学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、自主游戏，熟悉球性教师活动：1、组织学生集队，宣布木课学习口标和学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、组织学生口主游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。组织：四列横队、小组分散*******************二、小组学习，掌握技能重点：垫球的止确动作:插、夹、提的动作。难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。教师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在休验动作的同吋思考如何应付不到位的来球。2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。学生活动：1、按教师捉示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。2、大胆地进行交流，在观看示范的同吋善于找出自己动作屮的不足。3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。组织：练习时两人一组t由分散，交流屮呈弧形较宽松站立三、熟练技能，创编游戏教师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。学生活动:2、引导学生进行体验交流。3、学习一种柔韧放松的方法。1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。3、在教师的带领下进行放松练习。组织：游戏时小组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材：操场、录音机、小排球39个
第7课：小排球学习阶段：水平三学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散************************二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。难点：伙伴间的默契配合。教师活动：1、提出三级练习口标，观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：1、一人一球，根据教师捉岀的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。3、分成六人小组，小组门定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。学牛活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛屮熟练技能,培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组织:场地器材：操场、排球、垫子四只
第8课：小排球发球学习阶段：水平三学习目标：小组合作初步掌握发球动作。学习内容：小排球发球学习步骤：一、自主游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，提示安全要求。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、自主结合，自选游戏进行活动。组织：四列横队、自由分散************************二、小组探究，掌握动作重点：发球的止确动作。难点：发球冇一定的准确性。教师活动：1、鼓励学生尝试练习。2、请学生配合讲解示范发球动作，组织学生分组练习。3、组织学生展示学习成果。提出要求继续组织练习。学生活动：1、二人一组，想象、尝试发球动作。2、认真观察、了解正确的发球动作。3、分成六组，在组长的组织下进行进行发球练习，同时体验用垫球来接发球。4、积极参与展示，交流发球的练习形式。5、通过交流，选择-•种最好的，最适合小组练习的发球练习形式，在组长的组织卜•继续进行练习。组织：分组练习场地器材：操场、排球
第9课：小排球发球学习阶段：水平三学习目标：小组合作进一步掌握发球动作。学习内容：小排球发球学习步骤：一、小组游戏、熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，提示安全要求。学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、学习向后转走3、分组游戏：截住空中球组织：四列横队、自由分散******二、合作学习，熟练动作重占•八、、•发球冇较准确的落点。难占•八、、•能较好的控制好球的高度。教师活动：1、组织学生辅助练习。2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习3、组织学生发球比赛学生活动：1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。2、徒手动作练习、抛球练习。3、两人一组发球练习，相互督促改进发球动作，提高发球的准确性。4、一起制定游戏规则，分组进行发球比赛。（发球得分和接发球得分，计总分）5、针对比赛进行自我评价。组织：分组练习
第10课：小篮球学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能。学习内容：小篮球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动：学生口主结合2——6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织：2—6人一组，自由分散在三片篮球场。二、合作探究、掌握技能重点：传接球吋上下肢的协调动作。难点：传接球时两人间的默契配合。教师活动：提出分组耍求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示1一-2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。教师活动：捉岀分组要求，巡回指导，及时示范纠错。学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。2、小组扩大，6—8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上卜•肢协调用力动作。3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）****三、创新延仲、展示技能教师活动：鼓励、提示，协助游戏。学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主
第11课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第一段。学习内容：韵律球操学习步骤：一、韵律活动，感受音乐教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生体验音乐节律学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、小组长组织下进行队列练习。3、听音乐进行：韵律绳操，感受音乐的节奏感组织：四列横队、自由分散************************二、合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第一段动作难点：两人间的协调配合。教师活动：1、完整动作的示范。2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：1、观看示范，了解第一部分抛接的14个8拍动作过程。2、随教师示范和耍求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。3、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。4、听口令集体完成动作后再听咅乐完成动作。5、3分钟球类自主活动，注意安全。组四列横队、小组分散************************************************************************场地器材：短绳每生一根、软排每生一个、录音机
第12课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第二段。学习内容：韵律球操学习步骤：一、自主活动，熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练。2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。组织：六列横队、自由分散二、合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第二部分动作难点：两人间的协调配合。教师活动：1、组织学生听音乐复习第一部分动作2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：1、听咅乐进行第一部分抛接的复习，。2、观看示范，学习第二部分环绕的十二个八拍动作。3、随教师示范和要求分段学习动作，集休学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。组织：四列横队、小组分散男******************女*********男******************女***************************场地器材：软排每生一个、录音机
第13课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练掌握韵律球操第三段。学习内容：韵律球操学习步骤：一、韵律活动，感受音乐教师活动：1、组织学生常规训练2、组织自主活动学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、学生听音乐自主活动，注意安全，充分活动。组织：四列横队、自由分散■!"二、合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第三段动作难点：两人间的协调配合，及全套动作的连贯完成。教师活动：1、播放咅乐，组织学生口主复习。2、组织学生听音乐复习第一第二两部分动作。3、采用多种方法组织学生学习笫三部分滚拍。4、组织学生听音乐连贯练习。学生活动：1、学生听音乐自主地进行练习，体验动作的连贯性。2、听咅乐集体复习第一部分第二部分的连贯动作，感受动作与咅乐的结合，男女生间的相互配合。3、按教师布置采用集体、分组、合作等方法进行第三部分的学习，较熟练地掌握第三部分动作。4、听音乐体验韵律球操的完整动作，感受韵律之美。组织：四列横队、小组分散************************************************************************场地器材：软排毎生一个、录音机
第14课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习屮改进蹲踞式跳远动作。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、捉出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探究，改进技术重点：能针对t己的不足进行练习。教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足，以及练习吋的安全要求。2、提岀合作分组的要求，指导学生合作学练，及吋为学生纠正动作,引导学生改进动作。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。组织：分组练习场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
第15课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、在组长的带领下进行向左转走练习。3、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布4、游戏:蜜蜂采蜜组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探究，改进技术重点：能在相互帮助屮不断改进动作，使动作连贯I•办调冇力。教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。2、巡回观察、指导，及吋为学生找出不足。3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。学生活动：1、按教师的引导口主地找到适合口己的伙伴，了解目标任务。2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断捉示动作要求以改进动作。3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进-•步体验连贯动作。组织：分组练习三、展示、评价、放松教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比引导学生交流评价。组织学生放松，调节身心学生活动：每小组选出2名学生参加评比根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价由一位学生带领进行放松。组织：围坐在沙坑边场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
第16课：技巧学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助卜•练习各种平衡动作。学习内容：技巧学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、在组长的带领下进行向左转走练习。3、分组游戏：射击（躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪）组织：四列横队、分组游戏************************二、互帮互学，掌握平衡重点：在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作。教师活动：1、讲解示范“燕式平衡”，组织学生模仿练习。2、讲解示范“肩肘倒立”，组织学生模仿练习3、组织学生交流。学生活动：1、认真观看示范，了解动作要点。2、找一个伙伴进行合作学习，相互帮助纠止动作，熟练动作。3、认真观看肩肘倒立示范，了解平衡的诀窍。4、四人一组进行分组练习，掌握平衡的决窍，体验倒立的技巧。5、分组展示动作，评一评谁是最好的。组织：分组练习三、拓展延伸，展示口我教师活动：1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作，捉出安全要求。2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。3、组织学生听音乐放松。学生活动：1、自主结合成小组，在保证安全的前提下尝试各种平衡动作，体验创新的乐趣。2、积极地参与交流，把自己的平衡动作展示给大家看。3、随放松同学听音乐进行放松，平稳情绪。组织：分组分散、集体练习场地器材：垫子、操场、录音机
第17课：技巧组合动作学习阶段：水平三学习目标：在体操练习中保持止确的身体姿势。学习内容：技巧组合动作学习步骤：一、队列练习，挺拔身姿教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组展示队列练习学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、在组长的组织下进行各种队列练习，体验挺拔的动作要求。3、分组展示。组织：四列横队、分组练习************************二、技巧组合，锻炼形体重点：体操动作的姿态美教师活动：1、组织学生自主分组，捉岀练习内容与要求，分组练习。2、讲解示范技巧组合动作，组织学生分组体验。学生活动：1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行练习。2、认真观看示范，了解组合动作与上学期所学组合动作的不同Z处，在组长的带领下认真体验动作，把组合动作做得连贯、I•办调。组织：分组练习三、拓展延伸，展示自我教师活动：1、鼓励学生大胆尝试根据口己的动作重新编排技巧组合动作（要求要冇肩肘倒立动作）。2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。学生活动：1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排，尝试新的组合动作。2、积极地参与交流，把自己组合动作展示给大家看。组织：分组分散、集体练习场地器材：垫子、操场
第18课：韵律球操学习阶段：水平三学习目标：合作学练，熟练掌握韵律球操第二段。学习内容：韵律球操学习步骤：一、自主活动，熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练2、提出口主活动的安全要求和活动要求，组织学生口主活动。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、可以一人可以多人，口主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。组织：四列横队、自由分散二、合作学习，掌握动作重点：韵律球操的第二部分动作难点：两人间的I■办调配合。教师活动：1、组织学生听音乐复习前面所学的动作2、分解示范，并组织学生模仿练习。3、组织学生合作学练，巡回指导。4、组织学生连贯练习，播放咅乐。学生活动：1、听音乐进行第一部分抛接的复习，。2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。5、听口令集体完成动作后再听音斥完成笫一、二两部分动作。组织：四列横队、小组分散男******************女*********男******************女******************场地器材：软排毎生一个、录音机
第19课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、提出分组游戏要求：在组长的带领卜•进行跳跃类游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。组织：四列横队、分组游戏*******************二、合作探究，改进技术重点：完整动作的练习,动作连贯协调。教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及吋为学生纠正动作,引导学生改进动作。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示口己的学习成果。学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作耍求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动，努力把口己的学习表现展示给大家，并在展示的过程屮学会观察，学人Z长，补己Z短。组织：分组练习场地器材：操场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只第20课：跳短绳学习阶段：水平三学习目标：在跳绳活动中体验团结合作的精神。学习内容：跳短绳学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、组织学生模仿律动
学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组织：四列横队、小组分散************************二、花样跳绳、体验合作教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用咅乐來组织学生进行练习。2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。学牛活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案:树、鱼、船、房了、创意图等。组织：自主分散，小组集中三、口主游戏，体验快乐教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。2、组织学生布置场地。3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。4、组织学生交流：怎样理解合作？学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。2、每个小组按商量的要求布置好场地。3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。组织：分组游戏场地器材：操场、录音机、每人一绳
第21课：跳长绳学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。学习内容：跳长绳学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。组织：四列横队、小组分散************************二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。3、组织小组比赛，分享进步的快乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。学生活动：1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。4、积极交流，表达自己的学习感受。组织:*场地器材：操场、*录音机、长绳三根
第22课：跳长绳、耐久跑学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力素质。学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、捉出要求，组织柔韧练习学牛活动:1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组织学牛分组，轮流指导4、学生口己进行柔韧练习，能针对口己的不足进行练习。组织：四列横队、小组分散************************二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解分组练习的要求,2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同吋跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。毎个小组三次机会。3、和老师一起参与评价。组织：分三小组三、听咅乐耐久跑，体验有氧练习教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。2、组织学生进行耐力跑。学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走组织：分组自主活动场地器材：操场、录音机、每人一绳第23课：跳短绳、踢毬子
学习阶段：水平三学习目标：在活动屮体验小组合作，共同完成任务。学习内容：跳短绳、踢毬子学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组织：四列横队、小组分散************************二、小组合作，口主练习踢毬了教师活动：1、布置每个小组的分组练习要求。2、巡视指导，督促练习。学生活动：1、按老师布置的要求分组练习：小组小二个踢单毬、二个踢盘踢、两个对踢。2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毬、盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。组织：自主分散，集中比赛三、小组合作，自主练习跳短绳教师活动：1、提出练习要求，组织学生分组练习。2、组织学生比赛。4、组织学生自评。学生活动：1、认真按老师布置的要求进行练习：一个单跳，一个向后跳，一个向前交叉跳，一个向后交叉跳，一个单足跳，一个双飞，小组合理安排进行练习。2、参加比赛，争取好成绩。3、对口己一小组的表现进行点评。组织：分散练习，集屮比赛场地器材：操场、短绳、毬子
第24课：跳短绳学习阶段：水平三学习目标：在体育活动屮尊重与关爱运动能力弱的同伴。学习内容：跳短绳学习步骤：一、分组活动，充分准备教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组跳长绳。3、组织学生自己做柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在小组长的带领卜•进行准备活动：跳长绳4、自己进行柔韧练习，充分活动。组织：六列横队、小组分散二、磨练意志，认真考核教师活动：1、2、讲解考核方法和评分标准。组织学生分组考核。学牛活动:3、记录考核成绩，进行讲评。1、认真了解考核方法和考核标准。2、六人一组进行考核，努力争取好成绩。3、记录考核成绩，了解班级整体考核情况。织:场地器材：操场、标志第25课：跳长绳
学习阶段：水平三学习目标：小组合作学习掌握跳长绳的多种方法，并在学习中学会体验合作与助人的快乐，捉高跳长绳的方法。学习内容：跳长绳学习步骤：一、积极游戏乐活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生进行游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探究跳长绳重点：不同的跳长绳的方法。教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作，并巡冋指导学生练习。3、组织学生进行展示，为学生提供相互学习交流的机会。4、引导学生进行小结，了解学生在练习中的问题。学牛活动：1、根拯自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组进行练习，在练习屮相互帮助改进动作。2、积极思考，大胆地尝试多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学习，学会在观察中学习。3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。4、积极地表达自己的学习感受和练习屮出现的问题。组织：分组练习场地器材：操场、长绳
第26课：快速起跑学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏口J以练习灵敏索质,从而掌握一些健身的技巧。学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。3、捉出要求，组织学生活动关节。学牛活动:1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。3、分组进行贴烧饼游戏。4、两人一组，口编徒手操，充分活动各关节。组织：四列横队、分组练习************************二、积极游戏，快速起动教师活动：1、讲解游戏方法规则，组织学生进行游戏。2、从游戏屮引导学生分析快速起动的要素。3、讲解黄河长江游戏方法规则，组织学生游戏。4、引导学生动脑，改编黄河长江游戏方法规则进行活动。5、引导学生进行小结。学牛活动：1、了解要求后，看老师手中的信号牌积极地参与游戏，体验快速起动和止动。2、在老师的引导下积极地表达出快速起动和止动的要索。3、认真了解黄河长江游戏的方法和要求，积极参与游戏体验起动后的快速跑。4、大胆地对黄河长江游戏进行改编，加大难度进行游戏，体验不同姿势下的快速起动。5、积极表达自己的学习收获，听音乐进行柔韧放松。组织：分组练习场地器材：操场、乒乓板等第27课：合作跑学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的耍领，发展跑的能力，培养探索精神。学习内容：合作跑学习步骤：
一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、分成两在组进行射击游戏，初步体验在圈中手拉手跑及躲闪球的方法。组织：四列横队、小组分散************************二、小组探究，熟练技能教师活动：1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。2、组织学生游戏，尝试纵队合作跑。3、引导学生尝试两人三足跑游戏，并组织学生进行比赛。4、启发学生大胆探索不同形式的合作跑方法，并组织展示。5、启发学生放松，引导学生进行小结。学生活动：1、根据老师的提示概括出小火车跑的游戏规则方法，并积极地参与游戏，体验纵队合作跑的方法。2、在老师的引导下与小伙伴一起尝试两人三足跑，体验横队合作跑的方法。3、在小组长的带领卜•尝试探索不同的合作跑的方法，并积极地参加展示。4、在老师的启发下进行放松，积极表达自己的学习感受。组织：分组比赛，分散活动。vz吓、吓、ZTXZTXZTX
第28课：多种游戏学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏************************二、小组探究，熟练技能教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*kL*zTx■!"■!"■!"■!"■!"■!"■!"■!“■!“■!“■!“■!“■!“■!“■!“■!“■!“三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师捉出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程屮不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。
第29课：蹲踞式起跑学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位了3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织:四列横队、小组分散************************二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地冇力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动:学生活动:1、2、3、4、5、1、捉示学生复习蹲踞式起跑动作。组织学生起跑游戏：看谁反应快采用多种游戏、比赛方式组织学牛进行快速跑练习。及时鼓励和小结各项游戏。组织学生欢庆胜利。两人一组借助教师的捉示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赴（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。组织:
第30课：多种游戏学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：多种游戏学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、继续体验向右转走的队列要求。3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏*******************二、小组探究，熟练技能重点：止确的快速跑动作。教师活动：1、捉出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动耍求，安全要求，鼓励和观察学生口主创编游戏活动。2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。3、相互交流展示创编的游戏。
第31课：投掷：投掷垒球学习阶段：水平三学习目标：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容：投掷：投掷垒球学习步骤：一、自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生游戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成六个小组进行游戏，充分活动。3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习。组织：四列横队、口主分散************************二、了解标准，积极参考教师活动：1、捉出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。2、组织学生一个个过关。3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。学生活动：1、按老师的要求和信号进行投掷练习。2、一个个进行投掷，了解口己的投掷情况。3、按老师捉岀的要求，进行上步投掷垒球。组织：分组考核*场地器材：操场、垒球若干
第32课：小排球：垫球学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵皱反应和对小排球的兴趣。学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同吋感受正确的节奏。3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一•组击中的敌人多。组织：四列横队、自主分散************************二、合作学练，熟练动作教师活动：1、提出练习的要求，巡冋指导。2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。学生活动：1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看口己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。组织：分组分散场地器材：操场、小排球、横绳
第33课：蹲踞式起跑、快速跑学习阶段：水平三学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生游戏：抢位了。3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织:四列横队、小组分散************************二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地冇力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。4、游戏：你追我赶（追逐跑）。5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。组织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
第34课:小排球学习阶段：水平三学习目标：小组合作进一步掌握垫球动作。学习内容：小排球学习步骤：一、小组游戏、熟悉球性教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，提示安全要求。学生活动：1、体育委员整队，检杳出席人数。2、学习向左转走。3、分组游戏：射击。组织：四列横队、自由分散************************二、合作学习，熟练动作重点：垫球的到位。难点：相互间的配合。教师活动：1、组织学生辅助练习。2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习。学生活动：I自圭地采用多种方L进行各种垫球练习。2、两三人一组进行垫球配合练习，在小组配合有了一定的基础后把小组扩大到四五人一组进行配合练习。3、按老师提出的要求分组进行排球比赛，体验相互间的配合及临场的应变能力。4、针对比赛进行自我评价。组织：分组练习场地器材：排球每生一个
第35课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。淫习内容：蹲踞式跳远学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生进行游戏活动，注意安全。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、学习向左转走队列要求。3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。组织:四列横队、分组游戏************************二、合作探究，改进技术重点：加快助跑速度，改进起跳后的空中动作。教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容易出现的不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及吋为学生纠正动作,引导学生改进动作。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示口己的学习成果。学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作耍求和易犯错误，从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。积极地参与展示活动，努力把口己的学习表现展示给杲，并在展示的过程屮学会观察，学人Z长，补己Z短。织：分组练习
第36课：换物接力跑、蹲距式跳远学习阶段：水平三学习目标：在练习中发展跳跃能力；培养学生跳跃能力的提高。学习内容:换物接力跑、蹲距式跳远学习步骤：一、情景导入教师活动：1•教师组织游戏〈换物接力跑〉，讲解游戏的放方法和规则。2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。3.邀请一组同学一起完成一次游戏。4.教师组织进行游戏。5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。学生活动：1•认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。2.布置好场地让口己在能力范围内愉快的游戏。3.进行游戏时尽t己最大的能力与同伴完成游戏。4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。组织：以四列横队完成游戏二、合作探究、掌握技能重点：学会起跳动作的蹄地和摆臂、收腹。难点：助跑和起跳的连接。教师活动：1•请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。3•进行上三步的起跳练习并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。4•组织进行助跑几步起跳练习。并两人一组的互学练习，通过互学以提高技术动作。教师巡回指导。学生活动：1・热情、大胆的为同学做动作的展示。2.根据已冇的知识进行动作的点评。3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹄地动作。组织：散点和四列横队。场地器材：沙坑
第37课：立定跳远学习阶段：水平三学习目标：学生能积极参加考核活动，努力争取好成绩；培养好学上进的精神品质。学习内容：立定跳远（考核）学习步骤：一、情景导入教师活动：1•教师组讲解游戏〈角力〉的方法和示范游戏的方法。2.组织游戏。3.参与游戏。4•巡回指导。学生活动：1•理解游戏的方法。2.口主的游戏。3.要积极的向高水平的同学挑战。4.注意安全。组织：自由练习二、完成考核教师活动：1•教师组织考核前的练习。2.讲解考核的方法。3.组织考核。学生活动：1.积极的进行考核前的练习。2.理解考核的方法。3•考出口己的最好水平。组织：分组的练习三、练习，掌握技能教师活动：1•教师提出长绳的练习要求。2.组织练习。3.组织小组间的一分钟长绳的比赛。学生活动：1•理解教师捉岀的要求。2.进行练习。3.积极的热情进行比赛。组织：分组的练习场地器材：大操场、皮尺
第38课：蹲踞式跳远学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作；培养团结合作、果断勇敢的精神。学习内容：蹲踞式跳远学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练。2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布。3、分组进行游戏：蜜峰采蜜。组织：四列横队、分组游戏************************二、合作探究，改进技术重点：能在相互帮助中不断改进动作并连贯协调有力。教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进口己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到口己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。组织:三、展示、教师活动:学生活动:分组练习评价、放松捉出评价要求，组织学生小组评比。引导学生交流评价。组织学生放松，调节身心。每小组选出2名学生参加评比。根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价。由一位学生带领进行放松。1、2、3、1、2、3、组纟！!・转处在沙坑边场地器材：B径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
第39课：组合动作（三）蹲距式起跑学习阶段：水平三学习目标：学会蹲距式起跑的动作记住口令；在游戏和活动中体验成功的快感。学习内容：组合动作（三）蹲距式起跑学习步骤：一、发展民间体育教师活动：12进行弥补。34学生活动：1234邀请个别同学将学过的组合动作（三）进行展示。请同学进行点评让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的教师讲解同学们动作屮存在的问题并进行示范。组织学生进行两人一组的互学和集体的练习。要积极的为同学们进行示范展示自己的动作。相互见要袒诚的进行动作的交流让自己的动作冇近一步的提高。认真的观摩教师的动作。组二、重难积极练习使自己的动作更加的熟练。四列横队和散点的练习合作探究、掌握技能点：学会蹲距式起跑的动作。点：记住口令。教师活动：1•教师进行动作的示范。讲解动作的要领和重点。并要让同学们知道口令的节奏。清楚每个口令该做什么动作。2.原地进行起跑练习在教师口令下进行起跑的分解练习。3.两人一组进行起跑练习。相互间学会动作。4.进行起跑后接加速跑练习。学生活动：1•认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。3.相互见虚心的学习对方的动作。4.认真的完成起跑后的加速跑练习。组织：散点练习和四列横队的练习。场地器材：篮球场、沙坑
第40课：小排球学习阶段：水平三学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能。学习内容：小排球学习步骤：一、体验游戏、学会合作教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查岀席人数。2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组织：四列横队、小组分散************************二、小组探究，熟练技能重点：垫球的正确动作。难点：伙伴间的默契配合。教师活动：1、提出三级练习口标，观察学生练习。2、提出二人一组练习要求，巡回指导。3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。学生活动：1、一人一球，根据教师捉岀的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。3、分成六人小组，小组门定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参与对抗教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。2、协助做好裁判工作。3、引导学生进行小结。学牛活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛屮熟练技能,培养合作。3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
第41课：跳长绳、耐久跑学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中发展耐力索质。学习内容：跳长绳、耐久跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织柔韧练习学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。组织学生分组，轮流指导4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。组织：四列横队、小组分散************************二、合作跳长绳，感受练习的持久性教师活动：1、讲解分组练习的要求,2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同吋跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。2、一组一组展示，用门己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。3、和老师一起参与评价。组织：分三小组三、听咅乐耐久跑，体验有氧练习教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。2、组织学生进行耐力跑。学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走组织：分组自主活动场地器材：操场、录音机、每人一绳体冇实践课教学口标
1、基本掌握耐久跑的方法。2、能在游戏中运用，发展跑的持久能力，增加心肺功能。3、培养学生不怕苦不怕累、团结I■办作的意志品质。教学内容1、跑：耐久跑2、游戏：趣味测向（一）重点难点重点：跑的轻松口然，动作协调难点：呼吸自然、有节奏学习阶段水平二课的程序教学内容一、整队1、整队、报告人数3、教师检查常规，师生亲切问好b、布置木课任务C、情绪高涨、精神饱满，2、布置课的任务3、安排见习生二、队列练习1、原地踏步、立定3、体委整队，报告人数b、认真听讲c、整队“快、静、齐”，精神饱满四列横队••••••••••••OOOOOOOOOOOO★2、齐步走、立定a、听口令练习b、动作正确、整齐三、热身运动（兔了舞）1、老师讲解练习要求
2、带领学生一起跳兔子舞a、跟随音乐节奏进行练习。b、练习时注意安全四、跑：耐久跑1、原地摆臂练习2、原地摆臂与呼吸配合的练习3、200米中速跑重点：跑的轻松口然，动作协调难点：呼吸自然、冇节奏五、游戏：趣味测向（一）1、教师提示练习的动作要领。2、提出练习要求。3、组织学生分组进行练习。4、讲解动作要领，示范动作。5、提示跑的轻松、动作与呼吸的配合协调3、讲解游戏方法和规则。b、提示安全注意事项c、根据学生体能设置不同的游戏时间。d、组织游戏比赛六、恢复身心5-6放松小结1、音乐配合放松练习。2、师生小结。3、回收器材。4、师生再见。
第42课：积极的参加课外体育活动。教学内容：积极的参加课外体育活动。教淫目标：认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处；并要在体育活动屮要注意的地方。教学重点：什么是合理的课外体育活动。教学难点：如何坚持科学的活动方法。课前准备：有关体育锻炼的录彖带几录彖机、电视机等教学程序：一、导入新课：今天我们要学习新课：3.积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起來学习一下怎样参加课外体育锻炼。二、学习新课：1、参加课外体育活动要注意的地方。A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。C在参加夏季要课外体冇的时候要注意屮暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。2.参加体育活动的好处：A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。B能壇强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。D述能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强。E可以减轻体重，使身体更健美。三、布置作业：1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？板书设计：3积极参加课外体育活动合理安排课外体育活动注意：准备活动量力而行、循序渐进防止中暑用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参加
第43课：障碍赛跑学习阶段：水平三学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领卜•进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织：四列横队、小组分散************************二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结口己一小组过障碍跑的情况。组织：分三大组进行kJxZTXZTXZTXZTXZTXZTX
场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子第44课：小篮球学习阶段：水平三学习目标：在合作学习屮掌握多种运球和传球技能学习内容：小篮球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动：学生自主结合2——6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织：2—6人一组，自由分散在二片篮球场。二、合作探究、掌握技能重点：传接球时上下肢的协调动作。难点：传接球时两人间的默契配合。教师活动：捉出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示1—2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。教师活动：提出分组要求，巡回指导，及吋示范纠错。学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。2、小组扩大，6—8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球吋的上下肢协调用力动作。3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动冇安全距离）****三、创新延伸、展示技能教师活动：鼓励、捉示，I•办助游戏。学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主场地器材：二片篮球场、两人一球
第45课：蹲距式跳远的单跳双落动作学习阶段：水平三学习目标：能够口觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，掌握助跑与起跳间的良好衔接。学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习,并给予及时的客观评价。2.天气逐渐变冷，组织学生进行自然地形跑的练习，重点要求在跑动屮能够按照顺序，并且安静轻松的练习。3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。学生活动：1.认真的完成队列练习，提I司口己的最基本的队列认知。2.积极进行自然地形跑练习，知道安静地遵守纪律的重要性，并且跑得比较轻松。组织：练习队型如图：XxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重点：知道跑动的步了越来越快，最后一步较小并迅速蹄地跳起的助跑和起跳的衔接方法。难点：助跑和起跳衔接连贯协调，踏跳快速有力。教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。2.老师讲解示范在沙坑屮练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。3.对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。4.动作展示。学生活动：1・认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极口主地练习。3..积极的投入到练习屮去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己,争取在比拼中获得最好的成绩。组织：徒手练习和比拼时四列横队，口由练习时无固定队型XXXXXXXXXXXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结经骑、追求更快的进步教师活动：教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否
达到了有秩序积极地进行练习的要求。学生活动：学生积极的回答教师捉问。组织：四列横队场地器材：田径场一片沙坑一个
第46课：前滚翻和后滚翻学习阶段：水平三学习目标：改进滚翻的动作提高动作的协调性和熟练性；培养学生学习的积极性并敢于表现自己。学习内容：贴大饼、前滚翻和后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织游戏〈贴大饼〉、邀请学生对以前游戏进行总结。2.教师进行点评并组织游戏的队形。3.教师巡回指导随吋对存在的问题进行纠正。学生活动：1.积极的总结以両的游戏中存在的问题进行总结。2•认真听教师的点评知道游戏屮应该注意的地方以便更好的完成游戏。3•进行游戏。组织：以圆形进行游戏。二、合作探究、掌握技能重点：改进滚翻的动作。难点:提高动作的协调性和熟练性。教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。2.讲解动作的要领并进行示范。3.组织学生进行滚翻练习。4.组织学生进行前后滚翻的练习及时的进行小结指出存在的问题，继续练习。学生活动：1•大胆、踊跃为同学们展示动作。2•认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作。3•进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和|才|身要紧。4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。组织：场地器材：篮球场、垫子五张
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