六年级下册的体育教学计划

六年级下册的体育教学计划　　一、学生情况分析.　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。　　二、教学分析.　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”　　三、教学目标.　　1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。　　2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。　　3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。　　四、教学重点.　　1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。　　2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。　　3.增进身体健康,提高心理健康水平。 　　4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。　　五、教学措施.　　1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。　　2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。　　3.不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定。　　4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。　　5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。　　了解掌握一些体育卫生保健常识，教育学生按游戏的方法规则进行游戏。　　第四周　　了解步频和步幅对跑速的意义，知道障碍跑，接力跑和耐久跑的动作方法，学习50米 快速跑能做到加快步频，加大步幅，快速跑完全程学习，障碍跑，接力跑，耐久跑，主要是学会跑的正确姿势，以及初步掌握基本技能发展学生的速度和耐力素质，提高跑的能力，培养学生克服困难，吃苦耐劳的品质。学会蹲踞式起跑动作提高反应速度。做到途中跑动作正确，轻松协调，呼吸有节奏，动作协调，跑得持久。　　画好跑道第五周　　跳跃　　知道跨越式跳高的动作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技术，动作连贯，起跳迅速有力，做到动作正确协调，发展腿部力量和弹跳力，提高动作的协调性控制能力和跳跃能力，学生乐于重复练习。　　改进起跳动作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，动作连贯协调。　　跳高架2副　　第六周　　投掷　　了解原地推铅球的动作方法和要求，初步学习推铅球动作，能做出原地侧向推铅球动作，做到蹬地转髋，挺胸，推球，动作连贯，将球迅速向前上方推出，发展协调，柔韧爆发力和速度力量等身体素质。　　提高投掷能力，体验重复练习的乐趣与艰辛，养成不怕困难，顽强拼搏的良好品质。　　体会推铅球的动作（侧向）能做蹬地转体，挺胸动作，推球动作连贯全身协调用力。　　画好投掷区，准备铅球一只垒球一只。　　第七周　　支撑跳跃 　　了解支撑跳跃的意义，斜向助跑直角腾跃的动作，要领和方法，并学会其动作方法，完成斜向助跑跳起动作，发展学生的灵敏和协调性，爆发力，进一步学习斜向助跑踏跳动作，做到举腿腾越动作协调，落地平稳。　　斜向助跑踏跳动作连贯，举腿腾越动作协调。　　横箱一副　　第八周　　低单杠　　学会跳上支撑——前翻下的动作，做到支撑平稳，前翻下连贯，落地轻，发展上肢力量和身体的协调性，做到动作连贯落地轻巧，挺身舒展培养出胆大细心的品质。　　支撑稳，前翻下连贯动作连贯，落地轻。　　第九到十周　　游戏　　记住游戏的名称方法及规则，按游戏的方法规则进行游戏。第十一到十二周　　小球类　　小排球　　知道小排球基本动作的名称和方法，能做出小排球传球、发球等基本动作，并能用所学技术动作进行小比赛，发展协调，灵敏素质及快速反应能力，在练习比赛中形成兴趣与爱好，并能积极参与小排球活动。 　　连续传球的动作方法，连续动作的协调用力，挥臂击球动作及挥臂击球和击球时机，击球点的判断。　　小排球四只　　第十三到十四周　　民族传统体育　　知道五禽戏（第二套）中虎戏、熊戏的练习方法，记住动作名称。根据身、意、气、型四字要领模仿动物动作，做到手型正确步法稳健，虎势威猛，熊态憨厚，发展学生协调力量等身体素质，培养学生热爱民族传统体育项目喜爱五禽戏。　　学会寻食虎动作，通过爪，眼，腰等动作，表现出虎的威猛神态，动作做到刚柔并济，学会熊动作，掌握全套动作。　　第十五周　　韵律和舞蹈　　使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作，要领，教会学生幸福拍手歌，集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力，发展学生灵敏柔韧和协调等身体素质。　　随音乐伴奏连贯练习，培养学生健美的舞姿和对舞蹈的兴趣。　　第十六周　　选用教材