小学六年级体育3

小学六年级体育《跳上成支撑――前翻下》教学设计周次：课次：年月日教材1、单杠：跳上成支撑――前翻下2、游戏＜小足球运球比赛＞课的目标初步掌握跳上成支撑的动作，发展上肢及腰腹肌力量。通过游戏练习，发展快速奔跑能力，培养集体主义精神课的顺序课的内容运动负荷教学手段与方法学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）次数时间 一、开始部分二、基本1、体育委员整队检查服装。2、师生问好，宣布课的内容任务。3、徒手操1、单杠跳上成支撑体育委员指挥师领生做1、师讲解示范支使要领。2、师口令提示及肯定评价。生随教师口令练习生练习讨论，互相观察学生认真观察、模仿。生根据师提示的动作要领进行练习。生互相评价、积极评价、集体修改。四列横队要求做操动作有力、协调、动作到位组织：男女两组要求：按师讲解的动作要领进行练习。一定要注意安全。积极认真的进行练习，达到准备活动和增强体质的目的。培养学生判断、评审能力。 部分三、结束部分2、游戏＜小足球运球比赛＞1、放松2、课堂小结3、回收器械1、师讲解示范动作要领。2、师领生做3、师巡回指导，及时指出出现的错误，及应注意的问题。4、师积极参与学生中进行练习。1、师领生放松2、师生共同总结本课内容。1、学生自荐当领操示范，全体同学都跟其练习。2、生根据师讲解的进行练习。3、生分组比赛练习2－3。同学们在自己的位置上手舞足蹈。组织：四列横队要求：按师讲解的动作要领进行练习。组织：四列横队要求：充分放松培养学生的观察和模仿能力。器材小足球4个运动负荷预计35%+5预计密度全课密度基本密度35% 学生反馈课后小结学生练习认真积极，有创新意识。